分廠“創(chuàng)爭”活動總結(jié)

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一、通過開辦職工培訓(xùn)學(xué)校，為"爭當學(xué)識型職工'創(chuàng)造條件。

近幾年，隨著公司進展的需求，每年都有大批大專(高職)畢業(yè)生調(diào)配到分廠從事一線生產(chǎn)，他們將成為公司進展的主力，但要按照以往的培養(yǎng)模式，他們的成熟期約莫在7--10年，生產(chǎn)任務(wù)的成倍增長，質(zhì)量標準的不斷提高，需要他們盡快擔當重任，而且，大片面年輕職工也表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)技術(shù)的渴望。06年初開頭，針對公司聘任主任(副主任)工程師(技師)機遇，分廠成立了"職工培訓(xùn)學(xué)校'，由于獲得聘任的職工都是在各領(lǐng)域有所建樹的人員，分廠抉擇由他們根據(jù)自身業(yè)務(wù)專長向職工傳授技能和閱歷，同時也要利用這個平臺，安置其他專業(yè)人員對職工在思想上、工作態(tài)度上、生產(chǎn)安好上舉行教導(dǎo)和正確的引導(dǎo)。學(xué)校結(jié)合生產(chǎn)需求選定授課內(nèi)容，制定教學(xué)籌劃，利用每周六、日上午主要針對副操、幫工舉行培訓(xùn)，從06年2月25日開頭第一堂課，當年共舉行了7個月教學(xué)，講授了"840D數(shù)控系統(tǒng)編程學(xué)識'、"液壓扳手使用原理'、"質(zhì)量體系文件'、"鏜銑床操作常識'、"危害源辨識'等涉及工藝、工具、質(zhì)量、設(shè)備、安好五方面35堂課內(nèi)容，共有約600人次采納了培訓(xùn)。分廠還于06年4月末發(fā)放了150份調(diào)查問卷，征求職工觀法，并調(diào)整了片面授課內(nèi)容，以使教學(xué)更貼近生產(chǎn)實際。譬如，同樣都是鏜床，260鏜床和200鏜床在操作系統(tǒng)上、機床性能上，加工工件上，刀具使用上等方面差距很大，假設(shè)只是泛泛講授鏜床學(xué)識，對兩臺設(shè)備的人來說，效果都不大，所以我們舉行了提升，加強授課內(nèi)容的針對性和實用性，當然，通用學(xué)識依舊持續(xù)安置教學(xué)。還于6--7月間對第一階段教學(xué)成果舉行了考核，檢查聽課人員掌管學(xué)識的處境，勞績對比夢想。07年，我們又制定了新的教學(xué)籌劃，于3月11日開頭上課。

通過職工培訓(xùn)學(xué)校的開辦，得志了宏大年輕職工可望盡快提高自身技能的愿望，也促進了老師傅們要不斷地學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)新東西，就跟不上公司進展的要求，就會被淘汰。但是職工們夢想提高技能成為主操作的目標與學(xué)習(xí)的惰性之間存在沖突，總有人找理由不加入學(xué)習(xí)，我們也打定采取經(jīng)濟手段賦予處置，但對職工來說，來加入學(xué)習(xí)就是被動，所以在以后的教學(xué)中，要參與思想教導(dǎo)的內(nèi)容，"職工培訓(xùn)學(xué)校'不只是培訓(xùn)技術(shù)，更理應(yīng)育人，要讓大家思想上有所.轉(zhuǎn)變，從而鞏固學(xué)習(xí)的主動性。我們想，培訓(xùn)學(xué)校再經(jīng)過幾年開辦，宏大職工會逐步采納不斷學(xué)習(xí)的理念，終身學(xué)習(xí)的理念，并能使學(xué)習(xí)理念堅韌樹立在職工們的思想意識中。

二、以點帶面，為"創(chuàng)造學(xué)習(xí)型班組'樹立典范。

分廠在制定公布"創(chuàng)爭'活動方案后，通過摸處境，確立了三個班組為"創(chuàng)造學(xué)習(xí)型班組'的重點培養(yǎng)對象，分別是一工段CMT鏜銑加工中心班、一工段銑工二班、三工段電子束焊接班，這三個班組學(xué)習(xí)氣氛濃重，相互間團結(jié)和諧。分廠工會對他們舉行指導(dǎo)和扶助，在班組內(nèi)部的技術(shù)交流上，不光有老師傅講閱歷，也有年輕同志談生產(chǎn)中的收獲;在新技術(shù)、新工藝、新工具的交底和使用上，輔助他們聯(lián)系專業(yè)人員;在學(xué)習(xí)材料整理上為他們供給記錄本，指導(dǎo)他們將每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄好，并舉行定期檢查?，F(xiàn)在，為了干好工作，主操作之間技術(shù)交流充分，有新產(chǎn)品、新工藝時，大家一起議論，能夠真正把新東西消化吸收進去，年輕職工通過旁聽或閱讀學(xué)習(xí)記錄也得到較大的技能提高。我們將在年末此項工作總結(jié)時，舉行大張旗鼓地表彰和宣傳，將各班組的閱歷在分廠內(nèi)舉行推廣。下一步，分廠將確立每月兩天為"學(xué)習(xí)日'，班組成員針對生