2023年貴州悅食商貿(mào)有限公司招聘筆試題庫(kù)及答案解析

PAGEPAGE442023年貴州悅食商貿(mào)有限公司招聘筆試題庫(kù)及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、言語(yǔ)理解1．現(xiàn)在電影創(chuàng)作對(duì)熱門(mén)題材大肆重復(fù)利用一個(gè)題材有市場(chǎng)，多方人馬就一涌而上，這不是健康的電影生態(tài)。相比之下，對(duì)民族文化的挖掘卻不多見(jiàn)，比如以傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)、中秋節(jié)等為背景的開(kāi)發(fā)，以及對(duì)昆曲、黃梅戲等民族藝術(shù)元素的利用都很少。一旦用心去挖掘這些中華民族文化財(cái)富，呈現(xiàn)在創(chuàng)作者面前的就是一個(gè)精彩紛呈的藝術(shù)寶庫(kù)，國(guó)產(chǎn)電影也將迎來(lái)一個(gè)百花齊放的春天。對(duì)這段文字的主旨最準(zhǔn)確的概括是()。A、國(guó)產(chǎn)電影需努力擺脫不健康的生態(tài)B、國(guó)產(chǎn)電影將迎來(lái)一個(gè)百花齊放的春天C、國(guó)產(chǎn)電影不能陷入題材重復(fù)利用的誤區(qū)D、國(guó)產(chǎn)電影應(yīng)該深入挖掘民族文化的寶藏答案：D解析：根據(jù)提問(wèn)“主旨”、“概括”知本題為表面主旨題。材料首先提出重復(fù)利用題材的不健康電影生態(tài)，接著提出解決思路——挖掘民族藝術(shù)元素，后文正面論證了這一觀點(diǎn)。因此材料的論述重點(diǎn)在于解決方法，D項(xiàng)正確。A、C項(xiàng)沒(méi)有點(diǎn)出具體的解決方法，沒(méi)抓住重點(diǎn);B項(xiàng)沒(méi)有前提且不是重點(diǎn)，只是材料正面論證解決方法后提出的愿景。故正確答案為D。2．在西漢時(shí)期，一種青銅染爐非常流行，以至于在許多地方都有出土。這種染爐分為三個(gè)構(gòu)造：主體為炭爐，下部是____炭灰的盤(pán)體，上面放置一具活動(dòng)的杯。它曾讓幾代學(xué)者對(duì)它的用途________，直到今天，考古界才確定它就是一種類似現(xiàn)代意義上的“小火鍋”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、接收孜孜以求B、承接迷惑不解C、收納朝思暮想D、盛放潛精研思答案：B解析：第一空，根據(jù)文段信息“主體為炭爐，下部是??????炭灰的盤(pán)體”可知，染爐下部是用來(lái)接上面掉下來(lái)的炭灰的。B項(xiàng)“承接”意思是承前接后，體現(xiàn)出接住上面掉下的東西，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“接收”指收取、收受，一般搭配“禮物、遺產(chǎn)、工程”等，與炭灰搭配不當(dāng)，排除;C項(xiàng)“收納”指收留容納，D項(xiàng)“盛放”指安放，均體現(xiàn)要把東西收好、保存，炭灰是燃燒后的廢物不需要完好保存，與文意不符，排除。第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)后文“直到今天，考古界才確定它就是??????”可知，以前幾代學(xué)者并不知道染爐的用途。B項(xiàng)“迷惑不解”指對(duì)某事非常疑惑，很不理解，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為B。3．向民眾____科學(xué)知識(shí)，____科學(xué)精神，是科學(xué)家義不容辭的責(zé)任。但是科學(xué)家首先要致力于科研，他究竟能花多少時(shí)間來(lái)做科普，顯然無(wú)法一概而論。通常，一線科學(xué)家很難花費(fèi)太多的時(shí)間和精力直接參與一波又一波的科普活動(dòng)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、傳輸傳遞B、傳遞傳播C、傳導(dǎo)傳揚(yáng)D、傳達(dá)傳承答案：B解析：第一空，搭配“科學(xué)知識(shí)”，表示向民眾傳播科學(xué)知識(shí)，A項(xiàng)“傳輸”指?jìng)鬟f、輸送，一般搭配信息、數(shù)據(jù)，與“知識(shí)”搭配得當(dāng)，保留;B項(xiàng)“傳遞”指由一方交給另一方，表示科學(xué)家把科學(xué)知識(shí)傳播給民眾，搭配得當(dāng)且語(yǔ)義恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“傳導(dǎo)”指熱或電從物體的一部分傳到另一部分，多用于物理學(xué)或神經(jīng)方面，與知識(shí)搭配不當(dāng)，排除;D項(xiàng)“傳達(dá)”意為把一方的意思告訴給另一方，多與命令、消息搭配，與知識(shí)搭配不當(dāng)，排除。第二空，搭配“科學(xué)精神”，根據(jù)橫線后“做科普”“科普活動(dòng)”可知，“科普”即科學(xué)普及，特點(diǎn)是范圍廣、受眾多，所以橫線處所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)出范圍廣、受眾多，B項(xiàng)“傳播”指廣泛散布，與“科學(xué)精神”搭配恰當(dāng)，且與“科普活動(dòng)”對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確，當(dāng)選。A項(xiàng)“傳遞”無(wú)法體現(xiàn)出科普活動(dòng)受眾多的特點(diǎn)，排除。故正確答案為B。4．飲食在中國(guó)文化傳承中是較穩(wěn)定的領(lǐng)域，國(guó)有盛衰，代有興亡，用筷子吃飯數(shù)千年不變，與宴飲相關(guān)的某些禮儀程式也很少變化，盛行在西周的鄉(xiāng)飲酒禮，上可溯至三代遺風(fēng)，下傳至清道光年間，其敬老、尊長(zhǎng)、議政的古風(fēng)________，連酒會(huì)程序——謀賓、迎賓、旅酬和送賓等禮儀也________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、如出一轍毫無(wú)二致B、一脈相承大同小異C、一脈相通相差無(wú)幾D、衣缽相傳半斤八兩答案：B解析：第一空，文段指出我國(guó)飲食在傳統(tǒng)文化中比較穩(wěn)定，相關(guān)的吃飯習(xí)俗數(shù)千年不變，且橫線前提到“上可溯至三代遺風(fēng)，下傳至清道光年間”，故橫線處表示敬老、尊長(zhǎng)、議政的古風(fēng)是一直傳承、延續(xù)的。A項(xiàng)“如出一轍”表示好像從一道車轍上走過(guò)來(lái)，形容兩種言論或行動(dòng)一模一樣，與文中表示古風(fēng)一直延續(xù)、傳承的語(yǔ)義不符，排除;B項(xiàng)“一脈相承”表示從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來(lái)，可體現(xiàn)出敬老、尊長(zhǎng)、議政的古風(fēng)一直傳承、延續(xù)之意，保留。C項(xiàng)“一脈相通”指事物之間相互關(guān)聯(lián)，可以互通，側(cè)重強(qiáng)調(diào)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，文段表示傳承之意，而非事物之間的關(guān)聯(lián)性，排除;D項(xiàng)“衣缽相傳”比喻技術(shù)、學(xué)術(shù)的師徒相傳，不符合語(yǔ)境，排除。第二空，代入驗(yàn)證，橫線處前“也”字表明與上文內(nèi)容形成同義并列，應(yīng)表達(dá)這些禮儀也大致相同之意。B項(xiàng)“大同小異”表示大部分相同，只有小部分不同，與文意相符，當(dāng)選。故正確答案為B。5．臨床醫(yī)學(xué)教授格林斯潘認(rèn)為，兒童的自我意識(shí)發(fā)展完全取決于父母與孩子的同理心關(guān)系，只有當(dāng)父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)時(shí)，孩子才能學(xué)會(huì)以同樣的方式去回應(yīng)。這種同理心的聯(lián)系，拓展了孩子的心智，幫助他走進(jìn)身邊的情感與社交世界，給予他溫暖和喜悅，而這正是培養(yǎng)信任所需要的。這種聯(lián)系也帶給孩子以自信，相信自己可以對(duì)他人產(chǎn)生影響，相信自己的意向也可以通過(guò)互動(dòng)的方式，得到他人的積極回應(yīng)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A、父母的情緒回應(yīng)對(duì)孩子自我意識(shí)發(fā)展至關(guān)重要B、同理心是兒童獲得智力與情感發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)C、兒童的自我意識(shí)發(fā)展離不開(kāi)與父母的積極互動(dòng)D、準(zhǔn)確地識(shí)別兒童的情緒狀態(tài)是父母的核心任務(wù)答案：C解析：文段開(kāi)篇點(diǎn)出格林斯潘的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“父母與孩子的同理心關(guān)系”對(duì)“兒童的自我意識(shí)發(fā)展”非常重要。接著對(duì)這種“同理心關(guān)系”進(jìn)行具體說(shuō)明，即“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”。然后，用兩個(gè)指代詞“這種同理心的聯(lián)系”及“這種聯(lián)系”均指代前文的“父母與孩子的同理心關(guān)系”，論述其對(duì)兒童自我意識(shí)發(fā)展的重要意義。故文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“父母與孩子的同理心關(guān)系”或“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”對(duì)“兒童的自我意識(shí)發(fā)展”非常重要，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“父母的情緒回應(yīng)”的重要性，但是文段強(qiáng)調(diào)的是“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”，即父母對(duì)孩子的回應(yīng)得是有效的回應(yīng)，故不如C項(xiàng)“與父母的積極互動(dòng)”表述明確，排除;B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“父母與孩子的同理心關(guān)系”，而非“同理心”，且“智力與情感”對(duì)應(yīng)“拓展了孩子的心智，幫助他走進(jìn)身邊的情感與社交世界，給予他溫暖和喜悅”，表述片面，排除;D項(xiàng)，文段并沒(méi)有論述“父母的核心任務(wù)”，無(wú)中生有，且根據(jù)“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”可知，“準(zhǔn)確地識(shí)別兒童的情緒狀態(tài)”表述片面，排除。故正確答案為C。6．蟑螂的生殖分為有性生殖和孤雌生殖兩種方式。蟑螂雌性個(gè)體生活在完全由雌性組成的群體中時(shí)，會(huì)進(jìn)行孤雌生殖，產(chǎn)卵的時(shí)間也會(huì)提前。研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)分別驗(yàn)證蟑螂性別和雌性激素對(duì)孤雌生殖的影響。首先，將一只雌性蟑螂和被閹割的雄性蟑螂放在一起飼養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這只雌性蟑螂產(chǎn)卵的時(shí)間沒(méi)有發(fā)生變化;接著，又為雌性個(gè)體定期提供雌性激素，造成它們生活在雌性群體中的假象，但它們的產(chǎn)卵時(shí)間也沒(méi)有提前。據(jù)此，研究者推測(cè)蟑螂需要雌性散發(fā)特有的化學(xué)信號(hào)才能完成孤雌生殖，并非因?yàn)樾约に鼗蛘咂渌瘜W(xué)信號(hào)的參與。根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的是：A、雄性的出現(xiàn)影響了蟑螂的產(chǎn)卵時(shí)間B、純雌性群體生活加快蟑螂繁殖速度C、定期提供雌性激素對(duì)蟑螂毫無(wú)作用D、孤雌生殖或依賴雌性特有化學(xué)信號(hào)答案：D解析：A項(xiàng)，根據(jù)“研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)分別驗(yàn)證蟑螂性別和雌性激素對(duì)孤雌生殖的影響。首先，將一只雌性蟑螂和被閹割的雄性蟑螂放在一起飼養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這只雌性蟑螂產(chǎn)卵的時(shí)間沒(méi)有發(fā)生變化”可知，雄性的出現(xiàn)并不會(huì)影響蟑螂的產(chǎn)卵時(shí)間，表述不正確，排除;B項(xiàng)，根據(jù)“蟑螂雌性個(gè)體生活在完全由雌性組成的群體中時(shí)，會(huì)進(jìn)行孤雌生殖，產(chǎn)卵的時(shí)間也會(huì)提前”可知，純雌性群體生活會(huì)使得蟑螂產(chǎn)卵的時(shí)間提前，文段中只提到“時(shí)間”，沒(méi)有提到“繁殖速度”，無(wú)中生有，排除;C項(xiàng)，根據(jù)“又為雌性個(gè)體定期提供雌性激素，造成它們生活在雌性群體中的假象，但它們的產(chǎn)卵時(shí)間也沒(méi)有提前”可知，定期為蟑螂提供雌性激素對(duì)蟑螂產(chǎn)卵時(shí)間提前并無(wú)作用，故選項(xiàng)話題偷換，且表述過(guò)于絕對(duì)，排除;D項(xiàng)，根據(jù)尾句“研究者推測(cè)蟑螂需要雌性散發(fā)特有的化學(xué)信號(hào)才能完成孤雌生殖，并非因?yàn)樾约に鼗蛘咂渌瘜W(xué)信號(hào)的參與”可知，孤雌生殖或許需要依賴雌性散發(fā)的特有的化學(xué)信號(hào)，表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D。7．學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)工作，__________是其研究的前提基礎(chǔ)。學(xué)術(shù)不求真便會(huì)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)真正的學(xué)術(shù)研究被_____、輿論炒作成為風(fēng)氣之時(shí)，便意味著學(xué)術(shù)低谷的到來(lái)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、實(shí)事求是放棄B、有的放矢遺忘C、去偽存真冷落D、推陳出新忽視答案：C解析：第一空，根據(jù)文段“學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)工作”“學(xué)術(shù)不求真便會(huì)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)”可知，橫線處體現(xiàn)的是學(xué)術(shù)研究要嚴(yán)謹(jǐn)縝密、要求真，A項(xiàng)“實(shí)事求是”指從實(shí)際情況出發(fā)，C項(xiàng)“去偽存真”意思是除掉虛假的，留下真實(shí)的，均符合文意，保留。B項(xiàng)“有的放矢”比喻說(shuō)話做事有針對(duì)性，文段未體現(xiàn)針對(duì)性，排除;D項(xiàng)“推陳出新”指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)后文“便意味著學(xué)術(shù)低谷的到來(lái)”可知，橫線處詞語(yǔ)程度較輕，C項(xiàng)“冷落”形容受到冷淡的待遇，置于此處程度較輕，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“放棄”搭配“學(xué)術(shù)研究”，程度過(guò)重，排除。故正確答案為C。8．俄羅斯近年來(lái)數(shù)次切斷對(duì)鄰國(guó)的天然氣供應(yīng)，在歐盟國(guó)家引起不小的____，認(rèn)為歐盟的能源安全隨時(shí)可能要受到威脅。A、震動(dòng)B、震驚C、恐懼D、麻煩答案：A解析：本題是考查實(shí)詞的側(cè)重點(diǎn)不同?！翱謶帧笔侵鲃?dòng)詞，懼怕的意思?！耙稹薄翱謶帧贝钆洳划?dāng)，排除C項(xiàng);而“麻煩”是煩瑣，費(fèi)事的意思。會(huì)讓句子產(chǎn)生歧義，排除D項(xiàng);“震動(dòng)”沒(méi)有體現(xiàn)出“震動(dòng)”之后的效果，排除B項(xiàng);“震動(dòng)”指讓人心理感到不平靜，“震驚”是令人震動(dòng)與驚異，詞義程度比“震動(dòng)”重。結(jié)合語(yǔ)境，空格后面緊接著的是“認(rèn)為歐盟的能源安全隨時(shí)可能要受到威脅”，只是一種可能性，并沒(méi)有真正受到威脅，因此“震動(dòng)”與“震驚”更恰當(dāng)。故正確答案為A。9．針對(duì)憲法，人們有多種認(rèn)識(shí)。比如《美國(guó)百科全書(shū)》認(rèn)為：“憲法是治理國(guó)家的根本法和基本原則的總體?！比毡尽妒澜绱蟀倏剖碌洹氛J(rèn)為：“所謂憲法，意思是指與國(guó)家的組織及活動(dòng)有關(guān)的各種根本法規(guī)的總和?！敝旄；菹壬J(rèn)為：“憲法是調(diào)整國(guó)家機(jī)關(guān)與公民之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系和國(guó)家機(jī)關(guān)之間相互關(guān)系的國(guó)家根本法?！边@段文字理解正確的是()。A、從憲法所規(guī)定的內(nèi)容角度定義憲法B、從憲法的階級(jí)本質(zhì)角度定義憲法C、從綜合的角度定義憲法D、從憲法的法律特征角度定義憲法答案：A解析：據(jù)提問(wèn)方式可知本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。文段引用三句話來(lái)闡述人們對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，憲法是“治理國(guó)家的根本法和基本原則的總體”，是“與國(guó)家的組織及活動(dòng)有關(guān)的各種根本法規(guī)的總和”，是“調(diào)整國(guó)家機(jī)關(guān)與公民之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系和國(guó)家機(jī)關(guān)之間相互關(guān)系的國(guó)家根本法”，這三個(gè)概念從不同角度就憲法所規(guī)定的內(nèi)容對(duì)憲法做出了定義。故正確答案為A。材料雖然提及了“國(guó)家機(jī)關(guān)與公民”，但強(qiáng)調(diào)的是憲法在兩者之間所起到的作用，即內(nèi)容，體現(xiàn)不出“階級(jí)本質(zhì)”，故排除B;材料側(cè)重闡述憲法的內(nèi)容，別沒(méi)有涉及到“綜合的角度”，比如作用、目的等，也可排除C;如果要說(shuō)明憲法的“法律特征”，用該拿憲法與其他法律作比較從而得出憲法的特點(diǎn)，題干沒(méi)有說(shuō)到其他法律，故不選D。10．專家在研究“威廉期綜合癥”時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)，有著音樂(lè)、數(shù)字天賦的人，他們的天賦其實(shí)是基因排列失常造成的，而且同樣的基因失序也會(huì)導(dǎo)致精神分裂癥等精神病，大多數(shù)一出生就患有“威廉期綜合癥”的孩子，他們體內(nèi)的7號(hào)染色體錯(cuò)排了20個(gè)基因，在全球每?jī)扇f(wàn)人當(dāng)中，就有一人會(huì)出現(xiàn)這種情況。作者接下來(lái)最有可能著重介紹的是()。A、什么是“威廉期綜合癥”B、7號(hào)染色體對(duì)人類的重要意義C、“威廉期綜合癥”的典型病例D、基因失序與天才答案：D解析：據(jù)提問(wèn)可知此題是接語(yǔ)選擇題。材料句首“加拿大科學(xué)家在研究，威廉斯綜合征，是意外地發(fā)現(xiàn),有著音樂(lè)，數(shù)學(xué)天賦的人，他們的天賦其實(shí)是基因排列失常造成的“。由此考生就應(yīng)推測(cè)，這個(gè)“意外”可能才是加拿大科學(xué)家想著重介紹的內(nèi)容。材料第一句陳述了科學(xué)家的意外發(fā)現(xiàn)，然后分析基因排列失常的人會(huì)出現(xiàn)兩種情況：獲得天賦或者患精神病。材料第二句對(duì)基因失序致病的內(nèi)容進(jìn)行了介紹，那么下一步顯然要介紹基因失序的另一個(gè)方面：基因失序與天才。原文《天才與瘋子僅一線之隔：基因失常造就天才》11．在美國(guó)，學(xué)術(shù)界、工商界、主管部門(mén)和多數(shù)消費(fèi)者傾向于認(rèn)為用豆?jié){代替牛奶是一種更健康的選擇。不過(guò)，絕大多數(shù)西方人很不喜歡豆味，所以美國(guó)的豆?jié){有進(jìn)一步去除或掩蓋豆味的操作，而中國(guó)人就會(huì)覺(jué)得這樣一點(diǎn)兒豆?jié){味也沒(méi)有。對(duì)奶味的偏好和對(duì)豆味的排斥，是豆?jié){在西方不夠受歡迎的主要原因。此外，豆?jié){在保存過(guò)程中比牛奶容易發(fā)生聚集下沉，這也給豆?jié){成為牛奶那樣的方便帶來(lái)了難度。保存難度高，加上市場(chǎng)需求量不是那么大，導(dǎo)致美國(guó)豆?jié){的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于牛奶。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是()。A、對(duì)此中國(guó)人和西方人對(duì)豆?jié){口味的不同喜好B、探究豆?jié){在西方市場(chǎng)不受歡迎的原因C、剖析豆?jié){在美國(guó)市場(chǎng)上價(jià)格偏高的根本原因D、指出豆?jié){打入美國(guó)市場(chǎng)所必需的技術(shù)手段答案：C解析：據(jù)提問(wèn)可知此題為表面主旨題。文段的行文脈絡(luò)為“分—總”式，首先分別論述豆?jié){在西方不夠受歡迎，即市場(chǎng)需求量不大和豆?jié){保存難度高兩種客觀情況，最后總結(jié)這兩個(gè)情況是造成豆?jié){價(jià)格高于牛奶的原因。因此全文段是在剖析豆?jié){在美國(guó)市場(chǎng)上價(jià)格偏高的原因，C正確;A、B、D三項(xiàng)以偏概全，且B是“根本原因”不等同于文中的“主要原因”。故正確答案為C。12．當(dāng)年韓愈被貶到潮州做刺史，雖然只有8個(gè)月的時(shí)間，卻不怕費(fèi)力，大力興辦州學(xué)，捐出所有的俸銀，用作辦學(xué)費(fèi)用，并積極推廣唐朝的普通話，“以正音為潮人誨”。8個(gè)月后，韓愈就調(diào)離了潮州，幾乎沒(méi)有什么“政績(jī)”可言，然而他給潮州留下了巨大的精神財(cái)富。到南宋時(shí)，潮州已是文化名城，有了“海濱鄒魯”的美譽(yù)。這段文字意在說(shuō)明()。A、語(yǔ)言規(guī)范化是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作B、潮州成為歷史文化名城的原因C、文化建設(shè)對(duì)城市有深刻的影響D、評(píng)價(jià)官員不應(yīng)只看短期的政績(jī)答案：C解析：據(jù)提問(wèn)“意在”可知此題是隱含主旨題。材料講述了韓愈通過(guò)興辦州學(xué)，推廣普通話給潮州留下了巨大精神財(cái)富，并且潮州在南宋時(shí)成了文化名城。通過(guò)這個(gè)歷史故事，可以引申看到這樣一個(gè)道理：文化建設(shè)對(duì)于城市的發(fā)展有巨大的作用，C項(xiàng)符合文意。而B(niǎo)、D項(xiàng)都是材料表面表述的內(nèi)容，并不是引申的含義。A項(xiàng)只是就原文中“推廣唐朝的普通話”所作的一個(gè)推斷，表述片面，不是材料主要講的道理。故正確答案為C。13．決策理論強(qiáng)調(diào)管理就是決策是有一定的科學(xué)意義的，但它認(rèn)為管理中除了決策別無(wú)它有，將決策的概念規(guī)定為管理的同一概念，從而把管理限制在一個(gè)較為狹窄的領(lǐng)域，就有些以偏概全了。管理的概念不僅包括決策，還包括核算、統(tǒng)計(jì)等基礎(chǔ)性工作，而且低層人員中要做的更多的是“業(yè)務(wù)決策”。這段文字主要說(shuō)明了()。A、決策理論的局限性B、決策理論強(qiáng)調(diào)決策的科學(xué)意義C、管理與決策的關(guān)系D、管理包含決策答案：A解析：據(jù)提問(wèn)可知本題考查文段的表面主旨。文段首句為主旨句，關(guān)聯(lián)詞“但”后為要強(qiáng)調(diào)的部分，即“它認(rèn)為管理中除了決策別無(wú)它有，……就有些以偏概全了”，意含否定。第二句是對(duì)第一句的觀點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的闡述說(shuō)明，通過(guò)“不僅……而且”提出作者對(duì)決策理論中管理概念的個(gè)人理解，說(shuō)明決策理論的不足之處，即“決策理論的局限性”，選擇A。B項(xiàng)屬于作者認(rèn)為的“以偏概全”的觀點(diǎn)，排除;文段說(shuō)的是決策理論認(rèn)為的管理的內(nèi)容，并沒(méi)有論證管理與決策的關(guān)系，排除C、D。故正確答案為A項(xiàng)。14．在一天八小時(shí)的工作時(shí)間里，真正有效的工作時(shí)間平均約六個(gè)小時(shí)左右，如果一個(gè)人工作不太用心，則很可能一天的有效工作時(shí)間只有四小時(shí);但如果另一個(gè)人特別努力，絕大部分心思都投注在工作上，即便下班時(shí)間，腦子里還不斷思考工作上的事情，產(chǎn)生新的創(chuàng)意，思索問(wèn)題的解決方案等，同樣一天下來(lái)，可能可以積累相當(dāng)于十二個(gè)小時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期如此，則兩個(gè)人同樣工作十年之后，前者可能只積累相當(dāng)于六七年的工作經(jīng)驗(yàn)，但后者卻已經(jīng)擁有相當(dāng)于二十年的工作經(jīng)驗(yàn)。這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是()。A、習(xí)慣B、方法C、態(tài)度D、經(jīng)驗(yàn)答案：C解析：據(jù)提問(wèn)可知此題為表面主旨題。文段主要說(shuō)的是“工作是否用心，結(jié)果會(huì)大不一樣”。顯然是討論工作態(tài)度問(wèn)題，C正確。D項(xiàng)“經(jīng)驗(yàn)”文段細(xì)節(jié)的構(gòu)成，不是關(guān)鍵的主體論說(shuō)對(duì)象，文段是借助工作用心的人和工作不用心的人工作相同時(shí)間后獲取的工作經(jīng)驗(yàn)的懸殊來(lái)說(shuō)明好的工作態(tài)度的重要性，所以“經(jīng)驗(yàn)”不是關(guān)鍵詞;A、B項(xiàng)觀點(diǎn)無(wú)法從文段中得出。故正確答案為C。15．品牌一詞，“品”在前，“牌”在后，這說(shuō)明要先有“品”，才有“牌”，也就是說(shuō)，要是沒(méi)有好的產(chǎn)品做支撐，單靠打廣告、搞贊助，即使能做出個(gè)名牌，也只是____。這方面的教訓(xùn)____。所謂的“品”，不僅指“產(chǎn)品”、“品質(zhì)”，還包括企業(yè)的“品行”，也就是說(shuō)企業(yè)還要積極地履行社會(huì)責(zé)任。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、<>A.掩耳盜鈴比比皆是B、曇花一現(xiàn)不勝枚舉C、名實(shí)不符振聾發(fā)聵D、浮光掠影屢見(jiàn)不鮮答案：B解析：考查語(yǔ)境搭配的成語(yǔ)填空。“掩耳盜鈴”比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋;“曇花一現(xiàn)”，指美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間很短;“名實(shí)不符”意為名聲和實(shí)際不相符，指空有虛名;“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過(guò)的影子，一晃就過(guò)去了。根據(jù)第一空的語(yǔ)境，即可排除AD兩項(xiàng)，用“曇花一現(xiàn)”可以說(shuō)明缺乏好產(chǎn)品做支撐的名牌是不能長(zhǎng)久存在的，這和后面的“教訓(xùn)”相呼應(yīng)。“比比皆是”意為到處都是，形容極其常見(jiàn);“不勝枚舉”意為不能一個(gè)個(gè)地列舉出來(lái)，形容數(shù)量很多;“振聾發(fā)聵”指聲音很大，使耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)，比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái);“屢見(jiàn)不鮮”意為常?？匆?jiàn)，并不新奇。第二空用“振聾發(fā)聵”顯然不合適，排除C。文段強(qiáng)調(diào)的是這方面的教訓(xùn)很多，而不是強(qiáng)調(diào)常見(jiàn)，因此用“不勝枚舉”最貼合語(yǔ)境。故正確答案為B。16．北京天壇祈年殿、圜丘的各層組排，均是以天陽(yáng)之?dāng)?shù)“九”及其倍數(shù)呈扇環(huán)形展開(kāi)的，即由內(nèi)層至外層分別為九、一十八、三十六……這個(gè)天陽(yáng)之?dāng)?shù)“九”來(lái)源于《易經(jīng)》乾卦的“九”，如《易經(jīng)·乾》“上九，亢龍有悔”，即言“九”為陽(yáng)數(shù)之極，此時(shí)為陽(yáng)之亢極。神圣的祈年大殿用“九”及其倍數(shù)排列，寓含著崇尚天陽(yáng)的信息，這是《易經(jīng)》符號(hào)學(xué)在古代建筑中的體現(xiàn)。這段文字意在說(shuō)明()。A、我國(guó)古代建筑體現(xiàn)著功用、審美的特點(diǎn)B、我國(guó)古代建筑蘊(yùn)藏著一種數(shù)字符號(hào)信息C、《易經(jīng)》與我國(guó)古代建筑中的符號(hào)信息D、我國(guó)建筑藝術(shù)的最高境界暗含符號(hào)信息答案：B解析：據(jù)提問(wèn)可知此題是隱含主旨題。材料先指出了天壇祈年殿、圜丘等古代建筑的風(fēng)格特點(diǎn)，又談到了《易經(jīng)》中對(duì)于“九”的釋義。最后一句話總結(jié)祈年大殿用“九”及其倍數(shù)排列，是符號(hào)學(xué)在古代建筑中的體現(xiàn)。引申可知材料意在說(shuō)明我國(guó)古代建筑中蘊(yùn)藏了一種潛移默化的數(shù)字符號(hào)信息。所以B項(xiàng)正確。A項(xiàng)“功用”、“審美”在材料中并不能體現(xiàn)，文段著重介紹的是古代建筑的數(shù)字符號(hào)寓意，排除A項(xiàng);C項(xiàng)首先選項(xiàng)本身有歧義，根據(jù)斷句不同可以理解為是“《易經(jīng)》”與“我國(guó)古代建筑中的符號(hào)信息”，也可理解為是“《易經(jīng)》與我國(guó)古代建筑”中的“符號(hào)信息”。選項(xiàng)本身有歧義。而從文段中的描述可以看出“數(shù)字符號(hào)信號(hào)”在古代建筑中有所體現(xiàn)，B項(xiàng)“蘊(yùn)含”一詞說(shuō)明了這種關(guān)系，C項(xiàng)描述較為籠統(tǒng)，沒(méi)有進(jìn)行引申。D項(xiàng)表述有所偏差，“最高境界”無(wú)從得出，排除。17．這一事件再次敲響警鐘：旅游有風(fēng)險(xiǎn)，安全意識(shí)不能____。風(fēng)險(xiǎn)，有時(shí)來(lái)自陌生環(huán)境和游人的獵奇心理。因此，我們?cè)诼糜吻耙欢ㄒ鲎愎φn，對(duì)旅行目的地要有所認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備，不對(duì)風(fēng)險(xiǎn)抱僥幸心理。帶孩子出去玩的家長(zhǎng)尤其要加強(qiáng)警覺(jué)。同時(shí)，相關(guān)部門(mén)和景區(qū)方面，也要切實(shí)承擔(dān)責(zé)任，為游客安全________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、懈怠遮風(fēng)擋雨B、松懈保駕護(hù)航C、放松披荊斬棘D、怠慢添磚加瓦答案：B解析：第一空所填詞語(yǔ)與安全意識(shí)搭配，需要體現(xiàn)“時(shí)刻保持安全意識(shí)”的意思，A項(xiàng)“不能懈怠”、B項(xiàng)“不能松懈”、C項(xiàng)“不能放松”均符合文意，保留;D項(xiàng)“怠慢”指冷漠，不恭敬，也表示招待不周的意思，與“安全意識(shí)”搭配不當(dāng)，排除。第二空需與“游客安全”搭配，體現(xiàn)“保證游客安全”的意思。A項(xiàng)“遮風(fēng)擋雨”與“安全”搭配不當(dāng)，排除;C項(xiàng)“披荊斬棘”比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服困難，文段并未體現(xiàn)已經(jīng)存在很多障礙，與文意不符，排除;B項(xiàng)“保駕護(hù)航”指保護(hù)某事物能讓其能正常發(fā)展，符合文意，且“為安全保駕護(hù)航”是常用搭配，當(dāng)選。故正確答案為B。18．隨著智能科技和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，數(shù)據(jù)和計(jì)算正在成為_(kāi)_______經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵________。作為第四次工業(yè)革命的引擎，智能科技和經(jīng)濟(jì)在中國(guó)的發(fā)展________于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)中所創(chuàng)造的智能化需求。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、推動(dòng)因素產(chǎn)生B、驅(qū)使要點(diǎn)內(nèi)化C、觸動(dòng)質(zhì)素生長(zhǎng)D、驅(qū)動(dòng)要素內(nèi)生答案：D解析：第一空，此處需分別搭配“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”和“發(fā)展”，A項(xiàng)“推動(dòng)”指的是使事物推進(jìn)，D項(xiàng)“驅(qū)動(dòng)”指的是使動(dòng)起來(lái)，均可與“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”、“發(fā)展”構(gòu)成搭配，保留A.、D.兩項(xiàng);B項(xiàng)“驅(qū)使”指的是強(qiáng)迫人按照自己的意志行動(dòng)，一般搭配為“在……驅(qū)使下”“利益驅(qū)使”等，與“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”、“發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除;C項(xiàng)“觸動(dòng)”指的是碰、撞，因某種刺激而引起(感情變化、回憶等)，與“增長(zhǎng)”、“發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除;第二空，搭配“關(guān)鍵”，A項(xiàng)“因素”、D項(xiàng)“要素”均可構(gòu)成搭配，保留;第三空，結(jié)合文段，此處需表達(dá)智能科技和經(jīng)濟(jì)能夠在中國(guó)得以發(fā)展是由于有經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)中所創(chuàng)造的智能化需求，即橫線要表達(dá)智能科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與智能化需求之間存在因果關(guān)系。D項(xiàng)，“內(nèi)生”指的是靠自身發(fā)展，智能這一領(lǐng)域的科技和經(jīng)濟(jì)之所以發(fā)展靠的是自身領(lǐng)域的需求——智能化的需求，在此能夠體現(xiàn)同一領(lǐng)域的兩者之間的因果關(guān)系，保留;A項(xiàng)“產(chǎn)生”指的是由已有的事物中生出新的事物，更多形容兩個(gè)不同領(lǐng)域之間的因果關(guān)系，與文意不符，排除。故正確答案為D。19．研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)，由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域(空洞)組成。這些團(tuán)塊或空洞似乎對(duì)大腦功能至關(guān)重要，當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出了反應(yīng)。這意味著我們思考問(wèn)題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度。根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的是：A、團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，意識(shí)越復(fù)雜B、神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞互相聯(lián)系，以施壓方式促進(jìn)人的思考C、神經(jīng)元能以高度有組織性的方式反應(yīng)，取決于大腦功能D、人腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時(shí)可在11個(gè)維度上運(yùn)行答案：D解析：A項(xiàng)，根據(jù)“我們思考問(wèn)題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高”可知，人類思考問(wèn)題時(shí)即意識(shí)復(fù)雜時(shí)，神經(jīng)元形成的團(tuán)塊越多、空洞的維度就越高，A.選項(xiàng)因果倒置，排除;B項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出了反應(yīng)”可知，當(dāng)大腦受到刺激、被施壓時(shí)，神經(jīng)元會(huì)形成團(tuán)塊對(duì)刺激做出反應(yīng)，故“以施壓方式促進(jìn)人的思考”無(wú)中生有，排除;C項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出了反應(yīng)”可知，當(dāng)大腦受到刺激時(shí)，神經(jīng)元能以高度有組織性的方式做出反應(yīng)，“受到刺激”是神經(jīng)元產(chǎn)生反應(yīng)的前提，故“取決于大腦功能”無(wú)中生有，排除;D項(xiàng)，根據(jù)“研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”“最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”可知，表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D。20．有的攝影者對(duì)“后期”的重視幾乎超過(guò)前期拍攝，作品全都美得不行。當(dāng)“美”____的時(shí)候，應(yīng)該是有問(wèn)題了。就像舞臺(tái)上極為相似的明星一樣，迷信“后期”只會(huì)消除自我，這樣的作品創(chuàng)作，只是數(shù)量的____而已，創(chuàng)造者的個(gè)性被模糊了。A、千篇一律疊加B、俯仰可拾堆砌C、不勝枚舉積累D、一成不變提升答案：B解析：第一空搭配“美”，并且根據(jù)文段當(dāng)中“作品全都美得不行”、“就像相似的明星”可知，現(xiàn)在作品比較相似，美的作品比較多，A項(xiàng)“千篇一律”比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械，這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)出相似的含義，B項(xiàng)“俯仰可拾”含義為低頭就能揀到，形容數(shù)量多，到處都是，極易得到，C項(xiàng)“不勝枚舉”表明無(wú)法一個(gè)一個(gè)全舉出來(lái)，形容同一類的人或事物很多，均表達(dá)數(shù)量多的含義，均可，保留。D項(xiàng)“一成不變”強(qiáng)調(diào)一經(jīng)形成，不再改變，文段當(dāng)中未提及“美”從古至今從來(lái)沒(méi)有發(fā)生改變，排除。第二空搭配“數(shù)量”，文段中表示的含義為創(chuàng)作者個(gè)性被模糊了之后，作品創(chuàng)作只是數(shù)量上的增多而已，故第二空所填詞語(yǔ)要能夠體現(xiàn)出來(lái)數(shù)量“多”的含義，且感情色彩偏消極，B項(xiàng)“堆砌”含義為堆積，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“疊加”強(qiáng)調(diào)使一物與另一物占有相同位置并與之共存，意思上可以，但是在感情色彩上堆砌更加合適，排除;C項(xiàng)“積累”，積累側(cè)重于時(shí)間上的逐漸累積，文段不強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的累積，排除。故正確答案為B。二、常識(shí)判斷1．被稱作“雨巷詩(shī)人”的現(xiàn)代派詩(shī)人是()。A、戴望舒B、徐志摩C、胡適D、聞一多答案：A解析：戴望舒，中國(guó)現(xiàn)代派象征主義詩(shī)人，代表作有《雨巷》，并因此被稱為雨巷詩(shī)人，故正確答案為A?？键c(diǎn)：常識(shí)判斷2．北京時(shí)間2008年1月5日20：00點(diǎn)，小強(qiáng)在廣州給在古巴哈瓦那(哈瓦那在南美洲，與北京時(shí)差為-13小時(shí))出差的父親打電話，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。A、爸爸，晚上好。注意防寒。B、爸爸，早上好。注意防暑。C、爸爸，晚上好。注意防暑。D、爸爸，早上好。注意防寒。答案：B解析：古巴在南半球，季節(jié)與中國(guó)相反，廣州季節(jié)為冬季，古巴為夏季。另外兩者時(shí)差相差13個(gè)小時(shí)，則中國(guó)是晚上，古巴是早上。故正確答案為B?？键c(diǎn)：常識(shí)判斷3．下列不屬于公務(wù)員權(quán)利的是()。A、對(duì)涉及本人的人事處理決定的申訴權(quán)B、以涉及本人的人事處理決定的起訴權(quán)C、工資福利權(quán)D、辭職權(quán)答案：B解析：《公務(wù)員法》第十三條規(guī)定公務(wù)員享有下列權(quán)利：“(一)獲得履行職責(zé)應(yīng)當(dāng)具有的工作條件;(二)非因法定事由、非經(jīng)法定程序，不被免職、降職、辭退或者處分;(三)獲得工資報(bào)酬，享受福利、保險(xiǎn)待遇;(四)參加培訓(xùn);(五)對(duì)機(jī)關(guān)工作和領(lǐng)導(dǎo)人員提出批評(píng)和建議;(六)提出申訴和控告;(七)申請(qǐng)辭職;(八)法律規(guī)定的其他權(quán)利?！盇、C、D三項(xiàng)均在規(guī)定享有的權(quán)利范圍內(nèi)，故正確答案為B。公務(wù)員對(duì)行政處分行為不服只能申訴，不能起訴，主要原因在于行政處分行為系內(nèi)部行政行為，不屬于行政訴訟的受理對(duì)象?？键c(diǎn)：常識(shí)判斷4．信息產(chǎn)業(yè)大體可以分為兩大門(mén)類()。A、電腦軟件、硬件的生產(chǎn)B、通信衛(wèi)星、電信終端設(shè)備的生產(chǎn)C、集成電路、半導(dǎo)體材料的生產(chǎn)D、信息工業(yè)、信息服務(wù)業(yè)答案：D解析：信息產(chǎn)業(yè)可分為信息工業(yè)和信息服務(wù)業(yè)兩大門(mén)類;故選D。本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：信息產(chǎn)業(yè)指電腦和通訊設(shè)備行業(yè)為主體的IT產(chǎn)業(yè)，也稱第四產(chǎn)業(yè)?？键c(diǎn)：常識(shí)判斷5．在新的發(fā)展觀下，單一以GDP考核干部政績(jī)的情況將得到改進(jìn)，新的考核體系將更加全面。這屬于()A、由現(xiàn)象到本質(zhì)B、由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)C、由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)D、用理性認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐答案：D解析：新的發(fā)展觀屬于理性認(rèn)識(shí)，在其指導(dǎo)下采取的新的考核體系屬于實(shí)踐。故正確答案為D。6．由廣東倡議成立的“泛珠三角”經(jīng)濟(jì)合作區(qū)包括了珠江流域的省(區(qū))及其周圍地區(qū)，其中有水系與珠江相通的省(區(qū))是()。A、粵、閩、贛、黔、滇、桂B(yǎng)、贛、粵、湘、桂、滇、黔C、桂、贛、粵、滇、黔、川D、瓊、閩、桂、滇、粵、黔答案：B解析：“泛珠三角”經(jīng)濟(jì)合作區(qū)包括廣東、福建、江西、湖南、廣西、海南、四川、貴州、云南等八省(區(qū))政府和香港、澳門(mén)特別行政區(qū);本題關(guān)鍵信息是“其中有水系與珠江相通的省(區(qū))”，珠江由東江、北江、西江構(gòu)成，其流域涉及的省區(qū)很多。東江源于廣東東部山地，其流域涉及不到閩(福建)，排除A選項(xiàng);川(四川)在云貴高原以北，而西江發(fā)源于云貴高原東南部，排除C選項(xiàng);瓊(海南)隔瓊州海峽與珠江流域相望，排除D選項(xiàng)。故正確答案為B。7．下列關(guān)于國(guó)際組織的表述不正確的是()。A、蒙古國(guó)是上海合作組織的成員國(guó)之一B、國(guó)際貨幣基金組織是聯(lián)合國(guó)的專門(mén)機(jī)構(gòu)C、博鱉亞洲論壇是第一個(gè)總部設(shè)在中國(guó)的國(guó)際會(huì)議組織D、石油輸出國(guó)組織通過(guò)實(shí)行石油生產(chǎn)配額制維護(hù)石油生產(chǎn)國(guó)利益答案：A解析：截至2012年底，蒙古國(guó)是觀察員國(guó)(另外印度、巴基斯坦和伊朗也是觀察員國(guó))，不是成員國(guó)。所以A項(xiàng)錯(cuò)誤，故正確答案為A。8．地球上的南北回歸線是()。A、熱帶與溫帶的分界線B、低緯與高緯的分界線C、溫帶與寒帶的分界線D、極晝與極夜的分界線答案：A解析：南回歸線為南緯23°26′，是熱帶和南溫帶的分界線;北回歸線為北緯23°26′，是熱帶和北溫帶的分界線。所以A正確。低緯與中緯的分界線是南北緯30度，中緯與高緯的分界線是南北緯60度;而低緯與高緯沒(méi)有分界線，所以B錯(cuò)誤。溫帶與寒帶也沒(méi)有分界線，C錯(cuò)誤。也不存在“極晝與極夜的分界線”這個(gè)說(shuō)法，D也是錯(cuò)誤的。故正確答案為A。9．有關(guān)6歲兒童的行為描述不正確的一項(xiàng)()。A、6歲的兒童可以練長(zhǎng)跑B、6歲的兒童用石頭把人打傷，應(yīng)該由父母承擔(dān)責(zé)任C、6歲的兒童認(rèn)知水平具有相對(duì)具體和刻板性特點(diǎn)D、《關(guān)于開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)施辦法》中11歲以上的兒童在責(zé)任人協(xié)助下，每人每年植樹(shù)3~5棵答案：A解析：孩子經(jīng)常長(zhǎng)跑，可能會(huì)影響骨鉻生長(zhǎng)。因?yàn)榇筮\(yùn)動(dòng)量的刺激對(duì)骨鉻兩端的骨髓會(huì)造成巨大影響，刺激骨髓提前骨化，這使骨向兩端的生長(zhǎng)過(guò)早中止。如果大腿的股骨以及小腿的腔骨和排骨出現(xiàn)提前骨化，就會(huì)影響孩子的個(gè)頭兒。因此A項(xiàng)錯(cuò)誤，其它三個(gè)選項(xiàng)說(shuō)法正確。故正確答案為A。10．下列詩(shī)句對(duì)應(yīng)的節(jié)氣中，我國(guó)大部分地區(qū)一天中白晝短于黑夜的是：A、谷雨春光曉，山川黛色青B、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明C、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂D、辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸答案：D解析：本題考查地理國(guó)情。每年秋分過(guò)后，太陽(yáng)直射點(diǎn)開(kāi)始由赤道進(jìn)入南半球，北半球開(kāi)始晝短夜長(zhǎng)，一天中白晝短于黑夜，直至次年春分，太陽(yáng)直射點(diǎn)由赤道進(jìn)入北半球，北半球才開(kāi)始晝長(zhǎng)夜短。所以，我國(guó)大部分地區(qū)白晝短于黑夜的時(shí)間段是秋分至次年的春分。而秋分是二十四節(jié)氣中的第16個(gè)節(jié)氣，于每年的公歷9月22-24日交節(jié);春分是二十四節(jié)氣中的第4個(gè)節(jié)氣，于每年的公歷3月20日-22日交節(jié)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“谷雨春光曉，山川黛色青”出自唐代元稹的《詠廿四氣詩(shī)?谷雨三月中》，描寫(xiě)了春天的最后一個(gè)節(jié)氣谷雨這天的天光風(fēng)物，生意蔥蘢。谷雨是二十四節(jié)氣之第六個(gè)節(jié)氣，于每年公歷4月19日-21日交節(jié)，在秋分之前，不符合題意。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”出自唐代杜甫的《月夜憶舍弟》，意為從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。白露是二十四節(jié)氣中的第十五個(gè)節(jié)氣，時(shí)間點(diǎn)在公歷每年9月7日到9日，在秋分之前，不符合題意。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的《清明》，描寫(xiě)清明春雨中所見(jiàn)，色彩清淡。清明交節(jié)時(shí)間在公歷4月5日前后，在秋分之前，不符合題意。D項(xiàng)正確，“辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸”出自南宋范成大的《窗前木芙蓉》，意為孤獨(dú)凄清的木芙蓉，冒著初秋寒意而開(kāi)，花的心就像作者自己的心一樣，凄楚不已。小寒是二十四節(jié)氣中的第二十三個(gè)節(jié)氣，于每年公歷1月5-7日交節(jié)。在秋分之后，此時(shí)我國(guó)大部分地區(qū)一天中白晝短于黑夜，符合題意。故正確答案為D。三、數(shù)量關(guān)系1．甲從A地，乙從B地同時(shí)以均勻的速度相向而行，第一次相遇離A地6千米，繼續(xù)前進(jìn)，到達(dá)對(duì)方起點(diǎn)后立即返回，在離B地3千米處第二次相遇，則A，B兩地相距多少千米?A、10B、12C、18D、15答案：D解析：套用兩邊型兩次相遇問(wèn)題公式，AB距離為3×6-3=15(千米)，故正確答案為D。2．3/15，1/3，3/7，1/2，()A、5/8B、4/9C、15/27D、-3答案：C解析：原數(shù)列可化為1/5、2/6、3/7、4/8、()，分子分母均是公差為1的等差數(shù)列，因此原數(shù)列下一項(xiàng)為5/9，即15/27，故正確答案為C。3．某兒童劇以團(tuán)購(gòu)方式銷售門(mén)票，其票價(jià)如下：現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)小學(xué)組織學(xué)生觀看，若兩個(gè)學(xué)校以各自學(xué)生總數(shù)分別購(gòu)票，則兩個(gè)學(xué)校門(mén)票共計(jì)需花費(fèi)6120元;若兩個(gè)學(xué)校將各自學(xué)生合在一起購(gòu)票，則門(mén)票費(fèi)為5040元。據(jù)此可知，兩個(gè)小學(xué)相差多少人?A、18B、19C、20D、21答案：A解析：4．某籃球隊(duì)共有九人，分三組舉行三人制籃球賽，他們的球衣號(hào)碼分別是從1號(hào)到9號(hào)，分組后發(fā)現(xiàn)三組的球衣號(hào)碼之和不同，且最大和是最小和的兩倍。則各組號(hào)碼之和不可能是下列哪個(gè)數(shù)?A、10B、11C、12D、13答案：D解析：5．在一次馬拉松比賽中，某國(guó)運(yùn)動(dòng)員包攬了前四名，他們佩戴的參賽號(hào)碼很有趣：一人的號(hào)碼加4，另一人減4，第三人乘4，第四人除以8，其所得的數(shù)字都一樣。且這四個(gè)號(hào)碼中有1個(gè)三位數(shù)號(hào)碼，2個(gè)兩位數(shù)號(hào)碼，1個(gè)一位數(shù)號(hào)碼。而其中一位運(yùn)動(dòng)員在比賽中取得的名次也與自己的號(hào)碼相同。據(jù)此可知，其中三位數(shù)的號(hào)碼為：A、120B、128C、256D、512答案：B解析：四、判斷推理1．物業(yè)費(fèi)，指物業(yè)管理單位對(duì)居住小區(qū)內(nèi)的房屋建筑及其設(shè)備、公用設(shè)備、物資和環(huán)境進(jìn)行日常維護(hù)、修繕、整治及提供其他與居民生活相關(guān)的服務(wù)所收取的費(fèi)用。下列屬于物業(yè)費(fèi)的是()。A、租戶小王不小心損壞了小區(qū)大門(mén)的照明燈，小王承擔(dān)了維修費(fèi)80元B、小區(qū)門(mén)衛(wèi)室的水電費(fèi)80元C、小區(qū)居民每月的上網(wǎng)費(fèi)100元D、業(yè)主起訴物業(yè)公司承擔(dān)的律師費(fèi)1000元答案：B解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞定義中強(qiáng)調(diào)“物業(yè)管理單位”、“公共設(shè)備”、“提供居民生活相關(guān)的服務(wù)收取的費(fèi)用”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A、D項(xiàng)的收費(fèi)主體不是物業(yè)管理單位;C項(xiàng)的上網(wǎng)服務(wù)不是由物業(yè)管理單位提供的服務(wù)，因此均不符合定義。B項(xiàng)中門(mén)衛(wèi)室屬于公共設(shè)備，符合定義。因此正確答案為B。2．A、AB、BC、CD、D答案：B解析：綜合考察位置和數(shù)量，觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖形中黑球依次增加，白球依次減少，即黑球沿著外側(cè)順時(shí)針?lè)较蛞来卧黾右桓?，而白球沿著外?cè)順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)一格，并在其尾部減少一格。第二組前兩個(gè)圖形符合此規(guī)律，那么未知圖形應(yīng)是B項(xiàng)圖形所示。故正確答案為B。3．出征：擊鼓：士氣A、比賽：吶喊：信心B、生產(chǎn)：監(jiān)督：效率C、喝酒：談判：氣氛D、宣傳：登報(bào)：名氣答案：A解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系題干三詞為對(duì)應(yīng)關(guān)系，“出征”時(shí)“擊鼓”可以鼓舞“士氣”。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系與題干邏輯關(guān)系相同的只有A，“比賽”時(shí)“吶喊”可以增強(qiáng)“信心”。B中“生產(chǎn)”時(shí)“監(jiān)督”可以保證“質(zhì)量”，而不是“效率”，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤;C中“談判”時(shí)“喝酒”可以緩和“氣氛”，而不是“喝酒”時(shí)“談判”可以緩和“氣氛”，邏輯順序錯(cuò)誤;D中“登報(bào)”是“宣傳”的一種手段，不符合題干中的對(duì)應(yīng)關(guān)系。故正確答案為A。4．一批木材全部用來(lái)加工桌子可以做30張，全部用來(lái)加工床可以做15張?，F(xiàn)在加工桌子、椅子和床各2張，恰好用去全部木材的1/4。剩下的木材全部用來(lái)做椅子，還可以做多少?gòu)?()A、40張B、30張C、25張D、5張答案：B解析：一張桌子用全部木材的1/30，一張床用1/15，一張椅子用(1/4-2/30-2/15)÷2=1/40，剩下3/4木料，則有3/4÷1/40=30張，故正確答案為B。5．12，34，56，()，910，1112A、62B、75C、78D、1002答案：C解析：機(jī)械劃分：1|2、3|4、5|6、(|)、9|10、11|12，看作交叉數(shù)列：左側(cè)部分：1、3、5、(7)、9、11，為等差數(shù)列;右側(cè)部分：2、4、6、(8)、10、12，為等差數(shù)列;因此原數(shù)列未知項(xiàng)為78，故正確答案為C。6．已知某運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑綜合賽以選手三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的綜合積分高低決定排名。具體積分規(guī)則如下表1所示，而某隊(duì)四位隊(duì)員的模擬成績(jī)?nèi)绫?。據(jù)此，該代表隊(duì)?wèi)?yīng)選派參賽的隊(duì)員是：A、甲B、乙C、丙D、丁答案：B解析：7．小明每天從家中出發(fā)騎自行車經(jīng)過(guò)一段平路，再經(jīng)過(guò)一道斜坡后到達(dá)學(xué)校上課。某天早上，小明從家中騎車出發(fā)，一到校門(mén)口就發(fā)現(xiàn)忘帶課本，馬上返回，從離家到趕回家中共用了1個(gè)小時(shí)，假設(shè)小明當(dāng)天平路騎行速度為9千米/小時(shí)，上坡速度為6千米/小時(shí)，下坡速度為18千米/小時(shí)，那么小明的家距離學(xué)校多遠(yuǎn)?A、3.5千米B、4.5千米C、5.5千米D、6.5千米答案：B解析：8．A、AB、BC、CD、D答案：D解析：元素組成凌亂，考查屬性。題干圖形均是全封閉圖形，依此規(guī)律，下一幅圖形也應(yīng)是全封閉圖形，D項(xiàng)是全封閉圖形，因此答案為D。9．網(wǎng)絡(luò)暴力是行為主體的網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害的網(wǎng)絡(luò)失范現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于網(wǎng)絡(luò)暴力的是()。A、某非法傳銷團(tuán)伙借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下線B、某足球俱樂(lè)部球迷建立網(wǎng)站，要求主教練下課C、某藝人喜歡在微博上爆料，提高自己微博的訪問(wèn)量D、某選秀選手隱私在網(wǎng)上被曝光后，宣布放棄晉級(jí)機(jī)會(huì)答案：D解析：第一步：抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)暴力的定義包含的幾個(gè)重點(diǎn)關(guān)鍵詞，“網(wǎng)絡(luò)行為”和“對(duì)當(dāng)事人實(shí)質(zhì)性傷害”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A選項(xiàng)中傳銷團(tuán)伙發(fā)展下線，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)不是“網(wǎng)絡(luò)行為”且沒(méi)有明確當(dāng)事人受到傷害，所以不符合定義。B選項(xiàng)中要求主教練下課，并沒(méi)有造成“實(shí)質(zhì)性傷害”。所以不符合定義。C選項(xiàng)中沒(méi)有受害當(dāng)事人，所以不符合定義。D選項(xiàng)有曝光選手隱私的“網(wǎng)絡(luò)行為”，也有明確的當(dāng)事人，且對(duì)當(dāng)事人造成的放棄晉級(jí)的傷害，所以符合。因?yàn)楸绢}選擇符合的一項(xiàng)，故正確答案為D。10．中國(guó)刑法規(guī)定了單位犯罪。單位犯罪的主體是單位，包括公司、企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、團(tuán)體。依據(jù)上述規(guī)定，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A、某市自來(lái)水公司是公用企業(yè)，因而不能成為單位犯罪中的企業(yè)B、某市工商行政管理局能夠成為單位犯罪中的機(jī)關(guān)C、某市共青團(tuán)委能夠成為單位犯罪中的團(tuán)體D、某市第一中學(xué)能夠成為單位犯罪中的事業(yè)單位答案：A解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞定義中強(qiáng)調(diào)“公司、企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、團(tuán)體”、“犯罪”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A項(xiàng)中的公用企業(yè)也是企業(yè)的一種，因此符合單位的定義。B項(xiàng)中的工商行政管理局為機(jī)關(guān);C項(xiàng)中的共青團(tuán)委為團(tuán)體;D項(xiàng)中的中學(xué)為事業(yè)單位，因此均符合定義。故正確答案為A。11．把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①②③，④⑤⑥B、①②④，③⑤⑥C、①③④，②⑤⑥D(zhuǎn)、①③⑥，②④⑤答案：C解析：本題為分組分類題目。元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。題干出現(xiàn)等腰元素，考慮對(duì)稱性。①③④三個(gè)圖形均有一條對(duì)稱軸，僅為軸對(duì)稱圖形;②⑤⑥三個(gè)圖形均有兩條相互垂直的對(duì)稱軸，既是軸對(duì)稱圖形也是中心對(duì)稱圖形。即①③④為一組，②⑤⑥為一組。故正確答案為C。12．自豪是一種產(chǎn)生于對(duì)自己的積極評(píng)價(jià)的情緒，其主要依賴于自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)以及自我反思?；趯?duì)成就的不同歸因，自豪可分為真實(shí)自豪和自大自豪。真實(shí)自豪是以成就為導(dǎo)向的一種積極的自豪情緒，其主要來(lái)源于個(gè)體將成就歸因于自身的努力;自大自豪是指一種偏向于消極