第二單元綜合性學(xué)習(xí)《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》教案 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

綜合性學(xué)習(xí)——有朋自遠(yuǎn)方來(lái)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解“朋友”的內(nèi)涵，過(guò)程與方法1、學(xué)會(huì)搜集整理資料。2．學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確、生動(dòng)、文明、得體的語(yǔ)言進(jìn)行交流。3．學(xué)會(huì)與人合作，能用文字、語(yǔ)言展示自己的學(xué)習(xí)成果。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)友情，理解交友之道。了解“朋友”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)與別人交朋友。教學(xué)重點(diǎn)了解“朋友”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)與別人交朋友。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)與人合作，能用文字、語(yǔ)言展示自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)方法資料收集法討論法課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì):世界華人成功學(xué)激勵(lì)大師陳安之先生說(shuō)：“要成功就要和成功者在一起”，也就是說(shuō)要和成功者交朋友?？梢?jiàn)，我們要成功，交朋友很重要，交什么樣的朋友更重要。為了同學(xué)們現(xiàn)在和將來(lái)的成功，我們今天就一起來(lái)叩響友誼的大門(mén)，努力尋找一把打開(kāi)友誼之門(mén)的鑰匙。

二、品味交友之道1.

交流收獲。同學(xué)交流課前搜集的有關(guān)交友的格言、故事等，并談?wù)勛约旱睦斫?、啟示?/p>

明確：（1）成語(yǔ)肝膽相照、情同手足、志同道合、風(fēng)雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、義結(jié)金蘭……（2）齊聲誦讀以下優(yōu)美詩(shī)文海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(唐·王勃)勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(唐·王維)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(唐·李白)莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。(唐·高適)（3）優(yōu)秀名言警句賞析=1\*GB3①君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也?！撜Z(yǔ)·顏淵賞析：只要提高自己的道德修養(yǎng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不出差錯(cuò)，和人交往態(tài)度恭謹(jǐn)而合乎禮節(jié)，別人就都樂(lè)于與自己交朋友，那么，普天之下到處都是你的朋友。=2\*GB3②近朱者赤，近墨者黑----成語(yǔ)賞析：比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。說(shuō)明交友的重要性。（4）交友故事：①管寧割席，道不同不以為友；②藺相如和廉頗刎頸之交；③俞伯牙摔琴謝知音?！?/p>

請(qǐng)同學(xué)們用現(xiàn)代漢語(yǔ)講述課本第34頁(yè)故事典故。伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)傾聽(tīng)琴聲。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到巍峨的泰山，鐘子期聽(tīng)了贊嘆道：“好?。【拖裎《氲奶┥揭倭⒃谖业拿媲?！”伯牙彈琴時(shí)，心里想到寬廣的長(zhǎng)江，黃河，鐘子期贊嘆道：“好啊，宛如一望無(wú)際的長(zhǎng)江黃河在我面前流動(dòng)！”無(wú)論伯牙彈琴的時(shí)候心里想到什么，鐘子期都會(huì)清楚地道出他的心聲。鐘子期去世后，伯牙就此認(rèn)為世界上再也沒(méi)有他的知音了。于是，他堅(jiān)決地把自己心愛(ài)的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再?gòu)椙?，以便絕了自己對(duì)鐘子期的思念。三國(guó)時(shí)，魏國(guó)的管寧和華歆是同窗好友，但性格卻不同：管寧對(duì)富貴榮華看得很淡泊，一心鉆研學(xué)問(wèn)；華歆卻羨慕權(quán)勢(shì)，不愿讀書(shū)。一次，他們?cè)谝黄痄z地，翻出一塊金子。華歆喜出望外，想據(jù)為己有；管寧卻無(wú)動(dòng)于衷。又有一次，一個(gè)大官坐著車(chē)子路過(guò)，車(chē)子裝飾十分豪華，管寧照舊讀書(shū)，而華歆趕緊丟下書(shū)本出去看，回來(lái)后對(duì)管寧夸個(gè)不停。正全神貫注看書(shū)的管寧卻越聽(tīng)越反感，他一把拔出身上的刀，把兩人同坐的席子割成兩半，使兩人分開(kāi)坐，表示從此同華歆斷絕朋友關(guān)系補(bǔ)充：唐代大文學(xué)家韓愈，才華橫溢，但不能耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，且生活上有失檢點(diǎn)，喜歡賭博。他的好友詩(shī)人張籍并不因?yàn)轫n愈才名遠(yuǎn)播，就對(duì)他姑息遷就。他一再給韓愈寫(xiě)信，直言不諱地規(guī)勸忠告，終于使韓愈認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，幡然悔悟，他把張籍當(dāng)作生平第一至交。

2.解讀“朋友”內(nèi)涵。

（1）教師出示“友”字的小篆寫(xiě)法，讓學(xué)生猜一猜它是個(gè)什么字，并解釋其內(nèi)涵。明確：這是“友”字的小篆寫(xiě)法，它看起來(lái)像兩只同時(shí)伸出來(lái)的右手，兩手相交表示握手。握手是為了表示友好，就像生活中的朋友相見(jiàn)，大家都伸出右手緊緊相握，以表達(dá)親密友好之情。所以“友”字本義是友好之意。（2）教師出示甲骨文的“朋”字，讓學(xué)生討論它看起來(lái)像什么，并解釋其內(nèi)涵。明確：“朋”字看起來(lái)像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。感悟：通過(guò)對(duì)“朋友”兩字的解讀，我們可以將“朋友”的內(nèi)涵理解為平等而友好的人際關(guān)系。平等意味著重視而非歧視對(duì)方；友好則意味著我們的言行舉止不僅不會(huì)給他人帶來(lái)傷害，帶來(lái)痛苦，而且會(huì)給他人帶來(lái)快樂(lè)和益處。三、真情告白1、請(qǐng)班同學(xué)以下說(shuō)一個(gè)自己親身經(jīng)歷的故事：在我______的時(shí)候（橫線(xiàn)上可填：考試、痛苦、生病、開(kāi)心、獲獎(jiǎng)、生日……），朋友———————（橫線(xiàn)上填寫(xiě)朋友的表現(xiàn)。）聽(tīng)完故事后，思考：故事中的朋友真夠朋友嗎？為什么？2．說(shuō)一說(shuō)你心目中的朋友（按照分類(lèi)，用詞語(yǔ)概括）（1）性格（2）語(yǔ)言（3）感情（情感）（4）為人處事（5）對(duì)我的態(tài)度小結(jié)要求于朋友的，我們必須先做到！3、介紹自己，獲得“朋友”《禮記學(xué)記》中說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞?！苯粋€(gè)好朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。與朋友交往的第一步就是要展示自己，現(xiàn)在我們開(kāi)始自我介紹，讓朋友認(rèn)識(shí)不一樣的你。自我介紹（先