三年級上冊數(shù)學(xué)第二單元幾百幾十加、減幾百幾十P課件

萬以內(nèi)的加法

和減法（一）幾百幾十加、減幾百幾十萬以內(nèi)的加法

和減法（一）幾百幾十加、減幾百幾十一、復(fù)習(xí)舊知2、我會填。（1）350由（）百（）十組成。即（）十（）個十。（2)980是（）十（）個十組成。三五三五九八1、我會口算。35+2637+4372-3561-26一、復(fù)習(xí)舊知三五三五九八1、我會口算。我會用豎式計算。先要把相同數(shù)位對齊，從個位算起。計算時需要注意什么？筆算加法時，個位滿十要向十位進(jìn)1；筆算減法時，個位不夠減要從十位退1。

38+5555-38我會用豎式計算。先要把相同數(shù)位對齊，從個位算起。計算時需要注二、探究新知（一）情境引入你會計算嗎？怎樣列式？你能根據(jù)信息，提出什么數(shù)學(xué)問題？“建新超市”上午總共賣出380盒月餅，下午總共賣出550盒月餅。二、探究新知（一）情境引入你會計算嗎？怎樣列式？你能根據(jù)信息我會用豎式計算。380＋550＝930（個）因為38個十＋55個十＝93個十所以380＋550＝930。還可以怎樣計算？（二）探究算法我會用豎式計算。380＋550＝930（個）因為38個十＋5你們會嗎340+270=650+180=你們會嗎340+270=650+180=（二）探究算法你會計算嗎？怎樣列式？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？二、探究新知“建新超市”上午總共賣出380盒月餅，下午總共賣出550盒月餅。你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？怎樣列式？（二）探究算法你會計算嗎？怎樣列式？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？還可以怎樣計算？（二）探究算法550－380＝170（個）因為55個十－38個十＝17個十，所以550－380＝170。我會用豎式計算。二、探究新知還可以怎樣計算？（二）探究算法550－380＝170（個）因練一練520—180=740—350=三年級上冊數(shù)學(xué)第二單元《幾百幾十加、減幾百幾十P課件（三）觀察對比二、探究新知剛才學(xué)習(xí)的這兩道題有什么相同點和不同點？相同點是：都是幾百幾十的數(shù)相加減，豎式計算時都是相同數(shù)位對齊，從個位算起。不同點是：一個是幾百幾十加幾百幾十的計算，一個是幾百幾十減幾百幾十的計算。幾百幾十加、減幾百幾十在筆算時要注意什么？計算加法時，哪一位相加滿十要向前一位進(jìn)1；計算減法時，哪一位不夠減要從前一位退1，在本位加10再減。380＋5503190550－3807.10（三）觀察對比二、探究新知剛才學(xué)習(xí)的這兩道題有相同點是：都是240＋460＝00710－380＝30240＋420＝60710－310＝00加法中，上面的題十位相加滿十了，需要進(jìn)1，下面的題沒有進(jìn)位；減法中，上面的題十位相減時不夠減需要退位，下面的題沒有退位。三、知識應(yīng)用（一）判斷百位上是幾7觀察上下兩道題目，說一說有什么不同。364240＋460＝00710－380＝3024（二）我是小法官。三、知識應(yīng)用420＋3901801920－86060（）（）√×（二）我是小法官。三、知識應(yīng)用420＋3三、回顧總結(jié)請大家談?wù)?/p>

1、在本節(jié)課里有什么收獲和感想？

2、在計算時要注意什么？三、回顧總結(jié)請大家談?wù)勊?、布置作業(yè)作業(yè)：第14頁“做一做”。四、布置作業(yè)作業(yè)：第14頁“做一做”。萬以內(nèi)的加法

和減法（一）幾百幾十加、減幾百幾十萬以內(nèi)的加法

和減法（一）幾百幾十加、減幾百幾十一、復(fù)習(xí)舊知2、我會填。（1）350由（）百（）十組成。即（）十（）個十。（2)980是（）十（）個十組成。三五三五九八1、我會口算。35+2637+4372-3561-26一、復(fù)習(xí)舊知三五三五九八1、我會口算。我會用豎式計算。先要把相同數(shù)位對齊，從個位算起。計算時需要注意什么？筆算加法時，個位滿十要向十位進(jìn)1；筆算減法時，個位不夠減要從十位退1。

38+5555-38我會用豎式計算。先要把相同數(shù)位對齊，從個位算起。計算時需要注二、探究新知（一）情境引入你會計算嗎？怎樣列式？你能根據(jù)信息，提出什么數(shù)學(xué)問題？“建新超市”上午總共賣出380盒月餅，下午總共賣出550盒月餅。二、探究新知（一）情境引入你會計算嗎？怎樣列式？你能根據(jù)信息我會用豎式計算。380＋550＝930（個）因為38個十＋55個十＝93個十所以380＋550＝930。還可以怎樣計算？（二）探究算法我會用豎式計算。380＋550＝930（個）因為38個十＋5你們會嗎340+270=650+180=你們會嗎340+270=650+180=（二）探究算法你會計算嗎？怎樣列式？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？二、探究新知“建新超市”上午總共賣出380盒月餅，下午總共賣出550盒月餅。你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？怎樣列式？（二）探究算法你會計算嗎？怎樣列式？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？還可以怎樣計算？（二）探究算法550－380＝170（個）因為55個十－38個十＝17個十，所以550－380＝170。我會用豎式計算。二、探究新知還可以怎樣計算？（二）探究算法550－380＝170（個）因練一練520—180=740—350=三年級上冊數(shù)學(xué)第二單元《幾百幾十加、減幾百幾十P課件（三）觀察對比二、探究新知剛才學(xué)習(xí)的這兩道題有什么相同點和不同點？相同點是：都是幾百幾十的數(shù)相加減，豎式計算時都是相同數(shù)位對齊，從個位算起。不同點是：一個是幾百幾十加幾百幾十的計算，一個是幾百幾十減幾百幾十的計算。幾百幾十加、減幾百幾十在筆算時要注意什么？計算加法時，哪一位相加滿十要向前一位進(jìn)1；計算減法時，哪一位不夠減要從前一位退1，在本位加10再減。380＋5503190550－3807.10（三）觀察對比二、探究新知剛才學(xué)習(xí)的這兩道題有相同點是：都是240＋460＝00710－380＝30240＋420＝60710－310＝00加法中，上面的題十位相加滿十了，需要進(jìn)1，下面的題沒有進(jìn)位；減法中，上面的題十位相減時不夠減需要退位，下面的題沒有退位。三、知識應(yīng)用（一）判斷百位上是幾7觀察上下兩道題目，說一說有什么不同。364240＋460＝00710－380＝3024（二）我是小法官。三、知識應(yīng)用420＋3901801920－8606