部編本人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：第一單元寫(xiě)作

課件PPT熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作第一單元寫(xiě)作課件PPT熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作第一單元寫(xiě)作課件PPT情境導(dǎo)入陶行知先生曾指出：“作文是生活的一部分，它離不開(kāi)生活?！贝嗽捀嬖V我們，作文與生活是密不可分的。要想寫(xiě)好作文，首先要有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，并從中選擇貼切的材料，表達(dá)我們陽(yáng)光向上的人生志向和情趣。課件PPT情境導(dǎo)入陶行知先生曾指出：“作文是課件PPT寫(xiě)作目標(biāo)1.調(diào)動(dòng)各種感官，有意識(shí)地對(duì)生活進(jìn)行觀察。

2.在寫(xiě)作中聯(lián)系生活實(shí)際，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)社會(huì)，激發(fā)正能量。

3.學(xué)會(huì)觀察生活，細(xì)致寫(xiě)作，感悟生活的美好。課件PPT寫(xiě)作目標(biāo)1.調(diào)動(dòng)各種感官，有意識(shí)地對(duì)生活進(jìn)行觀察。課件PPT寫(xiě)作指導(dǎo)生活是寫(xiě)作的源泉，我們的習(xí)作來(lái)源于生活。豐富多彩的社會(huì)生活為我們的習(xí)作提供了許多鮮活的素材,離開(kāi)了生活，我們的習(xí)作就如無(wú)源之水、無(wú)本之木一樣顯得空洞無(wú)力，無(wú)話可說(shuō)而且沒(méi)有生命力。特別是對(duì)于初學(xué)作文的我們，要求記錄自己身邊發(fā)生的事情，把看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，做到有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)顯得尤為重要。課件PPT寫(xiě)作指導(dǎo)生活是寫(xiě)作的源泉，我們的習(xí)作課件PPT寫(xiě)作指導(dǎo)一、學(xué)會(huì)觀察生活，就要保持敏感和好奇心，時(shí)時(shí)捕捉生活素材。觀察是積累習(xí)作材料的前提，如果沒(méi)有仔細(xì)觀察，沒(méi)有抓住事物的特點(diǎn)，沒(méi)有用心去體會(huì)，是不可能寫(xiě)出內(nèi)容真實(shí)具體、情真意切的文章的。觀察生活，積累材料，可以從以下幾個(gè)方面著手：課件PPT寫(xiě)作指導(dǎo)一、學(xué)會(huì)觀察生活，就要保持敏感和好奇心，時(shí)課件PPT1.觀察自己的家庭

留心觀察家庭的物質(zhì)環(huán)境、家人的個(gè)性特征、家庭成員的情趣喜好等。有意識(shí)地去了解長(zhǎng)輩的生日，并以自己的方式進(jìn)行祝賀，再觀察大人的反應(yīng)；留意家人在平時(shí)相處中所發(fā)生的高興、不高興的事，生活中喜、怒、哀、樂(lè)的不同感受，一家人玩耍、游戲、喜慶、旅游等方面的情況；了解長(zhǎng)輩們的生活、工作狀況、起居習(xí)慣、待人處世的態(tài)度；以日記的形式寫(xiě)下來(lái)，作為一個(gè)作文的素材和小練筆。寫(xiě)作指導(dǎo)課件PPT1.觀察自己的家庭

寫(xiě)作指導(dǎo)課件PPT2.觀察校園生活

（1）留心觀察同學(xué)之間，師生之間的交往。（2）觀察課間活動(dòng)和學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)。寫(xiě)作指導(dǎo)課件PPT2.觀察校園生活

寫(xiě)作指導(dǎo)課件PPT二、養(yǎng)成有目的地觀察，勤于練筆的習(xí)慣。1.假如寫(xiě)一個(gè)人。我們不妨從這個(gè)人的外貌特點(diǎn)、動(dòng)作神態(tài)等入手，再到日常生活，他們每天都做些什么事，與什么人交往，從這些言行瑣事中去挖掘人的思想品格特點(diǎn)。如果覺(jué)得這些材料不夠充實(shí)，我們還可以去調(diào)查了解這個(gè)人與其他人之間的一些典型的事情，讓形象更鮮明。寫(xiě)作指導(dǎo)課件PPT二、養(yǎng)成有目的地觀察，勤于練筆的習(xí)慣。寫(xiě)作指導(dǎo)課件PPT2.假如我們寫(xiě)校園。要從校園的外景入手，抓住校園中給你印象最深的景展開(kāi)，但是如果僅僅寫(xiě)校園的景色，不免囿于表面化，文章就會(huì)缺少內(nèi)涵。這時(shí)就需要我們?cè)偻卣挂暯?，去觀察校園中最有活力的東西——人，寫(xiě)校園里的師生員工，從而體現(xiàn)校園精神面貌，把文章的內(nèi)容引向深入。寫(xiě)作指導(dǎo)課件PPT2.假如我們寫(xiě)校園。要從校園的外景入手，抓住校園中課件PPT范文展示夏夜里的合作月色很美，月亮灑下淡淡的一片黃暈，樹(shù)也像喝了愜意的月光酒，將自己的影子倒映在墻上，在風(fēng)中微微搖擺著。門(mén)前的小河里，螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，時(shí)而為蘆葦點(diǎn)一盞亮燈，時(shí)而為柳樹(shù)做一個(gè)發(fā)夾……一切都是那么寧?kù)o，只是偶爾傳來(lái)幾聲蛙鳴。我，還有我的爸爸和媽媽在河邊搬磚。這幾年條件好了，爸爸說(shuō)，豬舍也要蓋成樓房，于是就去拉了一船磚回來(lái)。在這清風(fēng)拂拂的夏夜，我們一家三口就搬磚上岸了。課件PPT范文展示夏夜里的合作課件PPT范文展示我們?nèi)齻€(gè)跑了幾趟，每次從船上搬五六塊磚跑到岸上再放成堆，幾個(gè)來(lái)回跑下來(lái)，可真累人。這時(shí)，爸爸提議說(shuō)：“我們仨來(lái)個(gè)‘環(huán)環(huán)相扣’，怎么樣？”媽媽一向聽(tīng)從她高大的丈夫，而我也一直聽(tīng)從我和藹的爸爸。就這樣，媽媽站在船上，將一疊磚遞給我，我站在河坡上，一腳向上踏，一腿成弓形，穩(wěn)穩(wěn)地接過(guò)磚，再伸手遞給爸爸。爸爸擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)最多，除了接磚，還要堆磚呢！可他總是樂(lè)呵呵的，說(shuō)：“哎呀，這下輕松多了！”媽媽附和著。我們就這樣有節(jié)奏地履行著自己的責(zé)任，堅(jiān)守著自己的崗位。課件PPT范文展示我們?nèi)齻€(gè)跑了幾趟，每次從船課件PPT范文展示由于配合默契，效率大為提高，媽媽使勁兒加速，生怕爸爸那兒供應(yīng)不上；爸爸拼命“趕工”，還不停地催促我：“快，快！”我呢，夾在中間，水來(lái)土掩，兵來(lái)將擋，一點(diǎn)也沒(méi)有耽擱時(shí)間。爸爸打趣說(shuō)：“丫頭呀，干得不錯(cuò)，今天爸爸有賞！”我一聽(tīng)，忙問(wèn)：“什么呀？”“賞你一個(gè)螢火蟲(chóng)?！卑职诌呎f(shuō)邊一甩手，一只螢火蟲(chóng)便到了他的掌心里。我急忙伸手去接，他突然張開(kāi)手心，螢火蟲(chóng)便飄飄然飛了出去。我們都笑了，笑聲在河面蕩漾著，河水泛起陣陣漣漪，蘆葦也不甘寂寞，發(fā)出沙沙的響聲。課件PPT范文展示由于配合默契，效率大為提高，課件PPT范文展示兩個(gè)小時(shí)后，一船磚已被移到河岸上。

忘不了這個(gè)夏夜，我們一家三口的合作：淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流出一股清涼……課件PPT范文展示兩個(gè)小時(shí)后，一船磚已被移到河教師點(diǎn)評(píng)本文小作者選取了家庭生活中的一個(gè)小素材，把事情的過(guò)程描述與人物的多種刻畫(huà)方法有機(jī)結(jié)合，生動(dòng)具體地?cái)?xiě)了一家三口合作搬磚的故事，展現(xiàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣和家庭的和美。優(yōu)美的自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)背景的巧妙交代，從一個(gè)側(cè)面展示了農(nóng)村的新變化、新風(fēng)貌，使得文章具有了豐厚的意蘊(yùn)。教師點(diǎn)評(píng)本文小作者選取了家庭生活中的一個(gè)小編后語(yǔ)做筆記不是要將所有東西都寫(xiě)下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對(duì)此很難作出簡(jiǎn)單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科書(shū)或別的書(shū)刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來(lái)源得到這些知識(shí)，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢(xún)問(wèn)。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽(tīng)”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無(wú)暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語(yǔ)或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽(tīng)課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽(tīng)到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡(jiǎn)明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語(yǔ)句，利用短語(yǔ)、數(shù)字、圖表、縮寫(xiě)或符號(hào)進(jìn)行速記；三是英語(yǔ)、語(yǔ)文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書(shū)頁(yè)邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽(tīng)懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對(duì)問(wèn)題的綜合闡述。2023/1/4最新中小學(xué)教學(xué)課件15編后語(yǔ)做筆記不是要將所有東西都寫(xiě)下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)2023/1/4最新中小學(xué)教學(xué)課件16謝謝欣賞！2022/12/21最新中小學(xué)教學(xué)課件16謝謝欣賞！課件PPT熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作第一單元寫(xiě)作課件PPT熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作第一單元寫(xiě)作課件PPT情境導(dǎo)入陶行知先生曾指出：“作文是生活的一部分，它離不開(kāi)生活?！贝嗽捀嬖V我們，作文與生活是密不可分的。要想寫(xiě)好作文，首先要有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，并從中選擇貼切的材料，表達(dá)我們陽(yáng)光向上的人生志向和情趣。課件PPT情境導(dǎo)入陶行知先生曾指出：“作文是課件PPT寫(xiě)作目標(biāo)1.調(diào)動(dòng)各種感官，有意識(shí)地對(duì)生活進(jìn)行觀察。

2.在寫(xiě)作中聯(lián)系生活實(shí)際，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)社會(huì)，激發(fā)正能量。

3.學(xué)會(huì)觀察生活，細(xì)致寫(xiě)作，感悟生活的美好。課件PPT寫(xiě)作目標(biāo)1.調(diào)動(dòng)各種感官，有意識(shí)地對(duì)生活進(jìn)行觀察。課件PPT寫(xiě)作指導(dǎo)生活是寫(xiě)作的源泉，我們的習(xí)作來(lái)源于生活。豐富多彩的社會(huì)生活為我們的習(xí)作提供了許多鮮活的素材,離開(kāi)了生活，我們的習(xí)作就如無(wú)源之水、無(wú)本之木一樣顯得空洞無(wú)力，無(wú)話可說(shuō)而且沒(méi)有生命力。特別是對(duì)于初學(xué)作文的我們，要求記錄自己身邊發(fā)生的事情，把看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，做到有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)顯得尤為重要。課件PPT寫(xiě)作指導(dǎo)生活是寫(xiě)作的源泉，我們的習(xí)作課件PPT寫(xiě)作指導(dǎo)一、學(xué)會(huì)觀察生活，就要保持敏感和好奇心，時(shí)時(shí)捕捉生活素材。觀察是積累習(xí)作材料的前提，如果沒(méi)有仔細(xì)觀察，沒(méi)有抓住事物的特點(diǎn)，沒(méi)有用心去體會(huì)，是不可能寫(xiě)出內(nèi)容真實(shí)具體、情真意切的文章的。觀察生活，積累材料，可以從以下幾個(gè)方面著手：課件PPT寫(xiě)作指導(dǎo)一、學(xué)會(huì)觀察生活，就要保持敏感和好奇心，時(shí)課件PPT1.觀察自己的家庭

留心觀察家庭的物質(zhì)環(huán)境、家人的個(gè)性特征、家庭成員的情趣喜好等。有意識(shí)地去了解長(zhǎng)輩的生日，并以自己的方式進(jìn)行祝賀，再觀察大人的反應(yīng)；留意家人在平時(shí)相處中所發(fā)生的高興、不高興的事，生活中喜、怒、哀、樂(lè)的不同感受，一家人玩耍、游戲、喜慶、旅游等方面的情況；了解長(zhǎng)輩們的生活、工作狀況、起居習(xí)慣、待人處世的態(tài)度；以日記的形式寫(xiě)下來(lái)，作為一個(gè)作文的素材和小練筆。寫(xiě)作指導(dǎo)課件PPT1.觀察自己的家庭

寫(xiě)作指導(dǎo)課件PPT2.觀察校園生活

（1）留心觀察同學(xué)之間，師生之間的交往。（2）觀察課間活動(dòng)和學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)。寫(xiě)作指導(dǎo)課件PPT2.觀察校園生活

寫(xiě)作指導(dǎo)課件PPT二、養(yǎng)成有目的地觀察，勤于練筆的習(xí)慣。1.假如寫(xiě)一個(gè)人。我們不妨從這個(gè)人的外貌特點(diǎn)、動(dòng)作神態(tài)等入手，再到日常生活，他們每天都做些什么事，與什么人交往，從這些言行瑣事中去挖掘人的思想品格特點(diǎn)。如果覺(jué)得這些材料不夠充實(shí)，我們還可以去調(diào)查了解這個(gè)人與其他人之間的一些典型的事情，讓形象更鮮明。寫(xiě)作指導(dǎo)課件PPT二、養(yǎng)成有目的地觀察，勤于練筆的習(xí)慣。寫(xiě)作指導(dǎo)課件PPT2.假如我們寫(xiě)校園。要從校園的外景入手，抓住校園中給你印象最深的景展開(kāi)，但是如果僅僅寫(xiě)校園的景色，不免囿于表面化，文章就會(huì)缺少內(nèi)涵。這時(shí)就需要我們?cè)偻卣挂暯牵ビ^察校園中最有活力的東西——人，寫(xiě)校園里的師生員工，從而體現(xiàn)校園精神面貌，把文章的內(nèi)容引向深入。寫(xiě)作指導(dǎo)課件PPT2.假如我們寫(xiě)校園。要從校園的外景入手，抓住校園中課件PPT范文展示夏夜里的合作月色很美，月亮灑下淡淡的一片黃暈，樹(shù)也像喝了愜意的月光酒，將自己的影子倒映在墻上，在風(fēng)中微微搖擺著。門(mén)前的小河里，螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，時(shí)而為蘆葦點(diǎn)一盞亮燈，時(shí)而為柳樹(shù)做一個(gè)發(fā)夾……一切都是那么寧?kù)o，只是偶爾傳來(lái)幾聲蛙鳴。我，還有我的爸爸和媽媽在河邊搬磚。這幾年條件好了，爸爸說(shuō)，豬舍也要蓋成樓房，于是就去拉了一船磚回來(lái)。在這清風(fēng)拂拂的夏夜，我們一家三口就搬磚上岸了。課件PPT范文展示夏夜里的合作課件PPT范文展示我們?nèi)齻€(gè)跑了幾趟，每次從船上搬五六塊磚跑到岸上再放成堆，幾個(gè)來(lái)回跑下來(lái)，可真累人。這時(shí)，爸爸提議說(shuō)：“我們仨來(lái)個(gè)‘環(huán)環(huán)相扣’，怎么樣？”媽媽一向聽(tīng)從她高大的丈夫，而我也一直聽(tīng)從我和藹的爸爸。就這樣，媽媽站在船上，將一疊磚遞給我，我站在河坡上，一腳向上踏，一腿成弓形，穩(wěn)穩(wěn)地接過(guò)磚，再伸手遞給爸爸。爸爸擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)最多，除了接磚，還要堆磚呢！可他總是樂(lè)呵呵的，說(shuō)：“哎呀，這下輕松多了！”媽媽附和著。我們就這樣有節(jié)奏地履行著自己的責(zé)任，堅(jiān)守著自己的崗位。課件PPT范文展示我們?nèi)齻€(gè)跑了幾趟，每次從船課件PPT范文展示由于配合默契，效率大為提高，媽媽使勁兒加速，生怕爸爸那兒供應(yīng)不上；爸爸拼命“趕工”，還不停地催促我：“快，快！”我呢，夾在中間，水來(lái)土掩，兵來(lái)將擋，一點(diǎn)也沒(méi)有耽擱時(shí)間。爸爸打趣說(shuō)：“丫頭呀，干得不錯(cuò)，今天爸爸有賞！”我一聽(tīng)，忙問(wèn)：“什么呀？”“賞你一個(gè)螢火蟲(chóng)?！卑职诌呎f(shuō)邊一甩手，一只螢火蟲(chóng)便到了他的掌心里。我急忙伸手去接，他突然張開(kāi)手心，螢火蟲(chóng)便飄飄然飛了出去。我們都笑了，笑聲在河面蕩漾著，河水泛起陣陣漣漪，蘆葦也不甘寂寞，發(fā)出沙沙的響聲。課件PPT范文展示由于配合默契，效率大為提高，課件PPT范文展示兩個(gè)小時(shí)后，一船磚已被移到河岸上。

忘不了這個(gè)夏夜，我們一家三口的合作：淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流出一股清涼……課件PPT范文展示兩個(gè)小時(shí)后，一船磚已被移到河教師點(diǎn)評(píng)本文小作者選取了家庭生活中的一個(gè)小素材，把事情的過(guò)程描述與人物的多種刻畫(huà)方法有機(jī)結(jié)合，生動(dòng)具體地?cái)?xiě)了一家三口合作搬磚的故事，展現(xiàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣和家庭的和美。優(yōu)美的自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)背景的巧妙交代，從一個(gè)側(cè)面展示了農(nóng)村的新變化、新風(fēng)貌，使得文章具有了豐厚的意蘊(yùn)。教師點(diǎn)評(píng)本文小作者選取了家庭生活中的一個(gè)小編后語(yǔ)做筆記不是要將所有東西都寫(xiě)下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對(duì)此很難作出簡(jiǎn)單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授