中學(xué)遠(yuǎn)程教導(dǎo)工作計(jì)劃

第3頁共3頁中學(xué)遠(yuǎn)程教導(dǎo)工作計(jì)劃我?，F(xiàn)有?教師___?人，學(xué)生_?__人，共?有___個(gè)?教學(xué)班?，F(xiàn)?有電腦網(wǎng)絡(luò)?教室1間，?配備了多媒?體電腦__?_臺；多媒?體教室1間?；電子備課?室1間，電?腦___臺?；多媒體語?音室2間；?學(xué)校各科室?辦公電腦_?__臺；衛(wèi)?星接設(shè)備_?__套；大?量的常規(guī)電?教器材；豐?富的教育教?學(xué)資源達(dá)1?60gb以?上。現(xiàn)代遠(yuǎn)?程教育工程?在我校已全?面推開，為?實(shí)現(xiàn)全面探?索農(nóng)村中學(xué)?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教?育工程的應(yīng)?用，運(yùn)行機(jī)?制和管理方?法，進(jìn)一步?研究與之相?適應(yīng)的教學(xué)?方法，結(jié)合?我校實(shí)際情?況，特制定?本學(xué)期的遠(yuǎn)?程教育工作?計(jì)劃如下：?一、完善?相關(guān)設(shè)備設(shè)?施的建設(shè)?1、檢修我?校網(wǎng)絡(luò)教室?，進(jìn)行硬件?維護(hù)升級，?確保設(shè)備正?常穩(wěn)定的運(yùn)?行。2、?全校局域網(wǎng)?內(nèi)電腦接入?互聯(lián)網(wǎng)。?3、添置刻?錄機(jī)及16?0g硬盤，?以便于資源?的存儲。?二、強(qiáng)化管?理，建立運(yùn)?行保障機(jī)制?明確人員?分工，落實(shí)?責(zé)任，做好?設(shè)備管理，?資料收集和?應(yīng)用，教師?培訓(xùn)，應(yīng)用?研究等各環(huán)?節(jié)的___?管理工作。?高度重視設(shè)?備的日常管?理、維護(hù)和?保養(yǎng)，制定?管理制度，?建立使用、?維護(hù)檔案；?推進(jìn)教學(xué)資?源的運(yùn)用；?制定資源播?放、接收計(jì)?錄，使用計(jì)?劃，遠(yuǎn)程教?育資源分發(fā)?和使用記錄?。三、面?向教師與學(xué)?生，強(qiáng)化模?式三在教學(xué)?中的應(yīng)用?學(xué)校采取有?力措施，充?分發(fā)揮模式?的功能和作?用，與教學(xué)?活動緊密結(jié)?合起來，積?極推進(jìn)多樣?化的教育技?術(shù)手段與新?型教學(xué)方式?在教育教學(xué)?中的應(yīng)用，?以促進(jìn)我校?教育教學(xué)質(zhì)?量的整體提?高，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。學(xué)校要將?光盤教學(xué)或?輔助教學(xué)迅?速普及開來?，要特別注?意發(fā)揮教學(xué)?光盤在課堂?教學(xué)中的作?用，使教師?從知識的傳?授者變成學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)?者和課堂教?學(xué)的___?者；要抓好?教學(xué)光盤在?實(shí)景教學(xué)，?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?多媒體教學(xué)?方面的優(yōu)勢?。衛(wèi)星教學(xué)?收視點(diǎn)必須?面向?qū)W生，?進(jìn)入課堂。?學(xué)校要根據(jù)?教育電視臺?衛(wèi)星數(shù)據(jù)節(jié)?目播出時(shí)間?表，做出合?理的安排，?___學(xué)生?收看，同時(shí)?，負(fù)責(zé)接收?、整理、刻?錄各學(xué)科課?程資源，并?在課堂教學(xué)?中廣泛應(yīng)用?；充分利用?衛(wèi)星教學(xué)收?視點(diǎn)的設(shè)備?，___學(xué)?生開展豐富?精彩的課堂?和課外活動?。計(jì)算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)教室不能?只用來上信?息技術(shù)課，?要和多媒體?教室的應(yīng)用?結(jié)合起來，?與不同學(xué)科?教學(xué)整合起?來，最大限?度地挖掘兩?種模式的綜?合應(yīng)用效益?。學(xué)校應(yīng)將?已有的課程?資源目錄發(fā)?布在學(xué)校網(wǎng)?站上，新收?集、刻錄的?資源及時(shí)補(bǔ)?充上目錄，?便于教師使?用。分學(xué)科?提出課時(shí)安?排要求，力?爭排滿課表?，充分應(yīng)用?，達(dá)到每個(gè)?學(xué)生每周有?兩節(jié)以上的?課在多媒體?教室或電腦?網(wǎng)絡(luò)教室上?。四、積?極探索遠(yuǎn)程?教育教學(xué)的?方法由于?遠(yuǎn)程教育中?使用的教學(xué)?資源，并不?能像以前那?樣零打碎敲?地進(jìn)行制作?，而必須以?專業(yè)為導(dǎo)向?進(jìn)行整體規(guī)?劃、統(tǒng)一制?作。因此，?既要給傳統(tǒng)?課堂教育與?網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教?育之間一定?的緩沖期，?又要使教學(xué)?資源的構(gòu)建?有充足的時(shí)?間準(zhǔn)備。如?此這樣，在?開展遠(yuǎn)程教?育的初期，?采取遠(yuǎn)程實(shí)?時(shí)授課、適?當(dāng)?shù)谋镜孛?授和多媒體?課件光盤相?結(jié)合的方式?進(jìn)行。而整?個(gè)轉(zhuǎn)變過程?，爭取用1?~___年?的時(shí)間，逐?步向基于互?聯(lián)網(wǎng)、以學(xué)?習(xí)者為中心?、真正的遠(yuǎn)?程網(wǎng)絡(luò)教育?轉(zhuǎn)化。我?校目前處于?遠(yuǎn)程教育的?首期，運(yùn)用?網(wǎng)絡(luò)多媒體?新技術(shù)制作?基于網(wǎng)絡(luò)的?課堂授課型?多媒體課件?，進(jìn)行“學(xué)?習(xí)型”課件?的研制，力?爭使本屆學(xué)?生在接受面?授之余，作?為輔助學(xué)習(xí)?之用。再通?過征詢學(xué)生?的使用意見?，將修改后?的課件投入?到下屆學(xué)生?的正式學(xué)習(xí)?中去。五?、認(rèn)真做好?校本培訓(xùn)工?作，搞好現(xiàn)?代遠(yuǎn)程教學(xué)?資源二次開?發(fā)的研究和?推廣工作。?為本校教?師的多媒體?教學(xué)課程提?供相應(yīng)的教?學(xué)便利、幫?助、示范和