中學心理健康工作計劃范文

第4頁共4頁中學心理健康工作計劃范文為了?適應中小學?心理健康教?育發(fā)展的需?要，進一步?貫徹《__?_國務__?_加強和改?進未成年人?思想道德建?設的若干意?見》和__?_提出的新?時期榮辱觀?的要求，及?教育部《中?小學心理健?康教育指導?綱要(試行?)》的指示?精神，結(jié)合?學校實際，?積極推進我?校心理健康?教育再上新?臺階，制定?如下的工作?計劃。一?、心理健康?教育的指導?思想和基本?原則(一?)指導思想?堅持以人?為本，尊重?學生的人格?，遵循學生?的心理發(fā)展?規(guī)律，根據(jù)?學生成長過?程的需要，?在學校的全?教育過程中?為學生提供?心理方面的?幫助和服務?，以達到充?分發(fā)揮學生?潛能、促進?形成中學生?心理健康和?個性主動發(fā)?展的目標，?讓每一位學?生在活動中?了解自我、?悅納自我、?調(diào)控自我、?實現(xiàn)自我，?超越自我。?在教育活動?中學會認知?、學會做事?、學會做人?、學會共處?。(二)?基本原則?我校在開展?中學生心理?健康教育過?程中，為了?保證心理健?康教育的實?踐性與實效?性，必須堅?持以下基本?原則：1?、針對性原?則。根據(jù)學?生心理發(fā)展?特點和身心?發(fā)展規(guī)律，?有針對性地?實施教育;?2、全面?性原則。面?對全體學生?，通過普遍?開展教育活?動，使學生?對心理健康?教育有積極?的認識，使?心理素質(zhì)逐?步得到提高?;3、差?異性原則。?___個別?差異，根據(jù)?學生的不同?需要開展多?種形式的教?育和輔導，?提高他們的?心理健康水?平;4、?尊重學生，?以學生為主?體，充分啟?發(fā)和調(diào)動學?生的積極性?。積極做到?心理健康教?育的科學性?與針對性相?結(jié)合;面向?全體與__?_個別差異?相結(jié)合，尊?重、理解與?真誠同感相?結(jié)合，預防?和發(fā)展相結(jié)?合。5、?保密性原則?。對求助學?生的所有資?料和信息決?不應作為社?交閑談的話?題，要進行?保密。二?、心理健康?教育的目標?與任務心?理健康教育?的目標是：?提高全體學?生的心理素?質(zhì)，充分開?發(fā)他們的潛?能，培養(yǎng)學?生樂觀、向?上的心理品?質(zhì)，使學生?不斷正確認?識自我，增?強調(diào)控自我?，承受挫折?，適應環(huán)境?的能力，對?有心理困擾?或心理障礙?的學生給予?科學有效的?心理輔導，?使他們盡快?擺脫障礙、?調(diào)節(jié)自我，?提高心理健?康水平。增?強自我教育?能力，適應?___世紀?日趨激烈的?國際競爭需?要。學校?心理健康教?育的主要任?務是：全面?推進素質(zhì)教?育，增強學?校德育工作?的針對性、?實效性和主?動性，幫助?學生樹立出?現(xiàn)心理行為?問題時的求?助意識，促?進學生形成?健康的心理?素質(zhì)，維護?學生的心理?健康，減少?和避免對他?們心理健康?的各種不利?影響;培養(yǎng)?身心健康，?具有創(chuàng)新精?神和實踐能?力的有理想?、有道理、?有文化、有?紀律的一代?新人。三?、心理健康?教育的主要?內(nèi)容根據(jù)?我校實際情?況：普及心?理健康基本?知識，樹立?心理健康意?識，了解簡?單的心理調(diào)?節(jié)方法，認?識心理異常?現(xiàn)象，初步?掌握心理保?健常識，學?會學習，學?會交流，適?應升學擇業(yè)?、生活、社?會等。主要?內(nèi)容包括：?幫助學生適?應中學的學?習環(huán)境和學?習要求，培?養(yǎng)正確的學?習觀念，發(fā)?展其學習能?力，改善學?習方法，體?驗學習成功?的樂趣;把?握升學選擇?的方向;了?解自己，學?會克服青春?期的煩惱，?逐步學會調(diào)?節(jié)和控制自?己的情緒，?抵制自己的?沖動行為;?加強自我認?識，客觀地?評價自己，?積極與同學?、老師和家?長進行有效?的溝通;逐?步適應生活?和社會的各?種變化，培?養(yǎng)對挫折的?耐受能力。?四、心理?健康教育的?實施及活動?計劃(一?)積極開展?心理健康教?育教師培訓?加強師資?隊伍建設是?搞好心理健?康教育工作?的關(guān)鍵：通?過培訓提高?專、兼職心?理健康教育?教師的基本?理論，專業(yè)?知識和操作?技能水平。?定期聘請心?理健康教育?專家來校做?報告，增強?心理健康教?育的責任意?識，建立全?體教師共同?參與的心理?健康教育的?工作的機制?，今年暑期?重點舉辦班?主任心理健?康教育培訓?班。逐步形?成在校長領(lǐng)?導下，分管?干部負責，?以專、兼職?心理輔導教?師和班主任?為骨干，全?體教師共同?參與的心理?健康教育的?工作體制;?同時學校重?視教師心理?健康教育工?作，把教師?心理健康教?育作為教師?職業(yè)道德教?育的一個方?面，為教師?學習心理健?康教育知識?提供必要的?條件。(?二)開展多?種多樣的心?理教育的途?徑和方法?1、心理健?康教育要有?機滲透到學?科教學1?)開展學習?輔導，促進?學生的學習?興趣。通?過主題班會?、學法指導?月等活動，?引導學生認?識自己的潛?能，端正學?習的動機，?掌握適合自?己特點的學?習方法，改?變不良的學?習習慣，從?而改善學生?在學習過程?中的被動無?助狀態(tài)，增?強學生對本?學科的興趣?，增強自信?，提高學習?的效率。?2)創(chuàng)設良?好的課堂心?理環(huán)境，使?學生樂學會?學在課