中學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃本?學(xué)期是初中?階段的最后?一個(gè)學(xué)期，?對(duì)每個(gè)學(xué)生?以后的成長(zhǎng)?事關(guān)重大。?從某種角度?講，也是學(xué)?生人生道路?上一個(gè)重要?的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況，畢業(yè)?考升學(xué)情況?，不但涉及?其本人今后?的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益?，而且涉及?到一個(gè)學(xué)校?的聲譽(yù)和學(xué)?校的發(fā)展。?因此一定要?下大力氣，?搞好畢業(yè)班?各項(xiàng)工作。?

一、

?指導(dǎo)思想

?以全面實(shí)?施素質(zhì)教育?為宗旨，深?化課程教學(xué)?改革，認(rèn)真?探索和研究?教學(xué)方式和?方法，發(fā)揚(yáng)?與時(shí)俱進(jìn)，?開(kāi)拓創(chuàng)新的?精神，求真?務(wù)實(shí)，抓好?本班教育教?學(xué)工作，努?力尋找課堂?教學(xué)的突破?口，促進(jìn)課?堂有效教學(xué)?，___對(duì)?學(xué)生的知識(shí)?與技能，講?究策略，把?握中考方向?，力爭(zhēng)使本?班學(xué)生在中?考中取得優(yōu)?異的成績(jī)。?

二、工?作目標(biāo)

?1、加強(qiáng)學(xué)?生的管理與?教育，努力?形成良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，爭(zhēng)奪“流?動(dòng)紅旗”，?爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)?班___”?，促進(jìn)各科?成績(jī)的提高?。

2、?努力實(shí)現(xiàn)初?三畢業(yè)會(huì)考?___率_?__％，全?優(yōu)率___?％的教學(xué)指?標(biāo)。向__?_%的普高?升學(xué)率邁進(jìn)?。

三、?工作要點(diǎn)

?1.加強(qiáng)?與各科任教?師的溝通與?合作，力爭(zhēng)?形成合力，?共同教育學(xué)?生，使學(xué)生?認(rèn)識(shí)到初三?復(fù)習(xí)、中考?對(duì)學(xué)生人生?的轉(zhuǎn)折點(diǎn)意?義，從而明?確目標(biāo)，積?極投入緊張?的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取更大的進(jìn)?步。

2?.聯(lián)系各科?任教師，對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方法進(jìn)行指?導(dǎo)，以便使?學(xué)生在有效?的時(shí)間中提?高復(fù)習(xí)效率?，實(shí)現(xiàn)中考?會(huì)考指標(biāo)。?

3.結(jié)?合去年班級(jí)?情況進(jìn)行全?面分析，找?出薄弱環(huán)節(jié)?，分析原因?，尋找對(duì)策?。

4、?班___日?常管理

?（1）初三?年級(jí)的學(xué)生?面臨著人生?的又一次十?字路口，心?理復(fù)雜，起?伏變化大，?情緒易受周?圍事物的影?響，思想明?顯會(huì)向積極?或消極方向?頃斜發(fā)展，?因此班主任?與學(xué)生建立?和諧、平等?的師生關(guān)系?，把自己置?于___的?一員，努力?使自己成為?與學(xué)生人格?平等、心靈?相通、情感?交融的朋友?和伙伴，就?勢(shì)在必行。?班主任工作?的一個(gè)重要?方面就是教?育引導(dǎo)學(xué)生?正確審視、?分析社會(huì)現(xiàn)?狀，初步樹(shù)?立學(xué)生的正?確人生觀和?科學(xué)世界觀?，準(zhǔn)確把握?自己的人生?航向。同時(shí)?，積極協(xié)調(diào)?并初步建立?社會(huì)、學(xué)校?、家庭三位?一體的思想?教育體系，?教育學(xué)生樹(shù)?立遠(yuǎn)大理想?，開(kāi)拓創(chuàng)新?，遵紀(jì)守法?，抓緊時(shí)間?，刻苦努力?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取?在中考取的?優(yōu)異成績(jī)，?為將來(lái)實(shí)現(xiàn)?自己的人生?目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)?實(shí)的一步。?因此，班主?任的思想教?育工作一刻?也不能松懈?。

（2?）、班委選?派：根據(jù)學(xué)?生特點(diǎn)認(rèn)真?選派有能力?、有號(hào)召力?、品學(xué)兼優(yōu)?的人擔(dān)任相?應(yīng)班委職務(wù)?，充分帶動(dòng)?全班同學(xué)向?良性方向發(fā)?展。

（?3）、利用?活動(dòng)課時(shí)間?___全班?或班與班之?間文體活動(dòng)?，使學(xué)生做?到勞逸結(jié)合?，促進(jìn)身心?健康發(fā)展，?同時(shí)，以此?增進(jìn)班__?_凝聚力，?使全班學(xué)生?在德、智、?體、美、勞?等方面全面?發(fā)展。

?（4）、積?極開(kāi)展轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生工作?，分析后進(jìn)?生成因，鼓?勵(lì)幫助后進(jìn)?生，使其不?甘落后，奮?起直追，進(jìn)?而在全班形?成良好的競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制，使?全班學(xué)生共?同進(jìn)步。

?（5）、?教室內(nèi)應(yīng)保?持安靜，值?日生一要保?持教室的干?凈，二要保?證安全（包?括防火、防?盜和用電安?全）。

?（6）、其?它方面要求?學(xué)生以《中?學(xué)生守則》?和《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》為標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)格要求?自己，力爭(zhēng)