一年級數(shù)學(xué)上冊比多少(第2課時)課件(新版)新人

第2課時比多少1準(zhǔn)備課R一年級上冊第2課時比多少1準(zhǔn)備課R一年級上冊1誰剩的多

小白兔三兄弟分到同樣多的胡蘿卜。老大說：“我吃了2根胡蘿卜。”老二說：“我吃了3根胡蘿卜?！崩先f：“我吃了1根胡蘿卜?！爆F(xiàn)在它們誰剩下的胡蘿卜多？為什么？誰剩的多小白兔三兄弟分到同樣多的胡蘿卜。老大說2課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測（1）同樣多

（2）比多少1課堂探究點2課時流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測（1）同樣多

（2）比多少13探究點1同樣多點擊播放動畫探究點1同樣多點擊播放動畫4歸納總結(jié)：兩種物體比較多少時，一一對應(yīng)后，都沒有剩余的，這兩種物體的數(shù)量就是同樣多。歸納總結(jié)：兩種物體比較多少時，一一對應(yīng)后，都沒5小試牛刀1.將上下兩組圖中同樣多的用線連起來。小試牛刀1.將上下兩組圖中同樣多的用線連起來。6探究點2比多少問題：仔細看圖，圖中還可以比什么呢？點擊播放動畫探究點2比多少問題：仔細看圖，圖中還可以比什么呢？點擊播放7歸納總結(jié)：當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體就多，沒有剩余的那種物體就少。歸納總結(jié)：當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后，其中一種物體有8小試牛刀在多的后面畫“√”。在少的后面畫“√”?！獭?.小試牛刀在多的后面畫“√”。在少的后面畫“√”。√√1.9√2.在多的后面畫“√”?！?.在多的后面畫“√”。10比多少：1.兩種物體比較時，一一對應(yīng)后，都沒有剩余的，這

兩種物體的數(shù)量就是同樣多。2.比較兩種物體的多少時，把兩種物體一一對應(yīng)后，其

中一種物體有剩余時，有剩余的那種物體就多，沒有

剩余的那種物體就少。比多少：1.兩種物體比較時，一一對應(yīng)后，都沒有剩余的，這2.11一、把同樣多的連起來。夯實基礎(chǔ)一、把同樣多的連起來。夯實基礎(chǔ)12二、將上下兩組圖中同樣多的用線連起來。二、將上下兩組圖中同樣多的用線連起來。13三、比一比。1.在多的后面畫“√”。√2.在多的后面畫“√”。√三、比一比?！?.在多的后面畫“√”?！?4四、在少的后面畫“√”。1.2.

易錯辨析√√辨析：數(shù)數(shù)時要細心，不要數(shù)多或者數(shù)少了。四、在少的后面畫“√”。易錯辨析√√辨析：數(shù)數(shù)時要細心，不要15作業(yè)請完成教材第7頁“做一做”第1題、第2

題，第8頁練習(xí)一第3題、第4題。

作業(yè)請完成教材第7頁“做一做”第1題、第216

Thankyou!Thankyou!1731、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。18第2課時比多少1準(zhǔn)備課R一年級上冊第2課時比多少1準(zhǔn)備課R一年級上冊19誰剩的多

小白兔三兄弟分到同樣多的胡蘿卜。老大說：“我吃了2根胡蘿卜。”老二說：“我吃了3根胡蘿卜。”老三說：“我吃了1根胡蘿卜。”現(xiàn)在它們誰剩下的胡蘿卜多？為什么？誰剩的多小白兔三兄弟分到同樣多的胡蘿卜。老大說20課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測（1）同樣多

（2）比多少1課堂探究點2課時流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測（1）同樣多

（2）比多少121探究點1同樣多點擊播放動畫探究點1同樣多點擊播放動畫22歸納總結(jié)：兩種物體比較多少時，一一對應(yīng)后，都沒有剩余的，這兩種物體的數(shù)量就是同樣多。歸納總結(jié)：兩種物體比較多少時，一一對應(yīng)后，都沒23小試牛刀1.將上下兩組圖中同樣多的用線連起來。小試牛刀1.將上下兩組圖中同樣多的用線連起來。24探究點2比多少問題：仔細看圖，圖中還可以比什么呢？點擊播放動畫探究點2比多少問題：仔細看圖，圖中還可以比什么呢？點擊播放25歸納總結(jié)：當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體就多，沒有剩余的那種物體就少。歸納總結(jié)：當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后，其中一種物體有26小試牛刀在多的后面畫“√”。在少的后面畫“√”。√√1.小試牛刀在多的后面畫“√”。在少的后面畫“√”?！獭?.27√2.在多的后面畫“√”?！?.在多的后面畫“√”。28比多少：1.兩種物體比較時，一一對應(yīng)后，都沒有剩余的，這

兩種物體的數(shù)量就是同樣多。2.比較兩種物體的多少時，把兩種物體一一對應(yīng)后，其

中一種物體有剩余時，有剩余的那種物體就多，沒有

剩余的那種物體就少。比多少：1.兩種物體比較時，一一對應(yīng)后，都沒有剩余的，這2.29一、把同樣多的連起來。夯實基礎(chǔ)一、把同樣多的連起來。夯實基礎(chǔ)30二、將上下兩組圖中同樣多的用線連起來。二、將上下兩組圖中同樣多的用線連起來。31三、比一比。1.在多的后面畫“√”?！?.在多的后面畫“√”?！倘?、比一比?！?.在多的后面畫“√”?！?2四、在少的后面畫“√”。1.2.

易錯辨析√√辨析：數(shù)數(shù)時要細心，不要數(shù)多或者數(shù)少了。四、在少的后面畫“√”。易錯辨析√√辨析：數(shù)數(shù)時要細心，不要33作業(yè)請完成教材第7頁“做一做”第1題、第2

題，第8頁練習(xí)一第3題、第4題。

作業(yè)請完成教材第7頁“做一做”第1題、第234

Thankyou!Thankyou!3531、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤