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第4頁共4頁女工工作計劃(一)?一、指導思?想___?年,我園女?工將繼續(xù)圍?繞局、街道?工會婦聯(lián)工?作要點,以?服務廣大女?教工為出發(fā)?點,積極探?索女工工作?的新路子,?依法維護婦?___童權?益,團結(jié)動?員學校廣大?女教職工為?構(gòu)建和諧社?會而努力,?為學校的發(fā)?展作貢獻,?為實現(xiàn)“_?_五”規(guī)劃?建功立業(yè)。?二、主要?工作及措施?。1、加?強女工委的?自身建設。?(1)建?立女工工作?、學習制度?,定期召開?例會進行交?流、學習,?反映教職工?的意向和情?況。(2?)積極積極?探索新形勢?下婦女工作?的新思路、?新方法,牢?固樹立全心?全意為女職?工服務的意?識,更好地?發(fā)揮女工_?__橋梁和?紐帶作用,?成為黨政、?工會的得力?助手。2?、加強政治?理論學習。?(1)

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組__?_教職工深?入學習貫徹?___精神?,用“__?_”“__?_”的重要?思想統(tǒng)攬女?工工作。進?一步增強思?想工作的針?對性,切實?把___精?神貫徹落實?到女工工作?中去,引導?她們正確認?識和處理利?益關系,為?構(gòu)建和諧社?會而努力。?(2)

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認真學?習、宣傳《?___市計?劃生育新條?例》、《婦?女權益保障?法》、《婚?姻法》等法?律法規(guī),宣?傳黨的方針?政策,增強?女職工的法?律意識及知?法用法、依?法自我保護?的能力。?(3)

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注重實踐?,把“百萬?家庭學禮儀?”活動落到?實處,“以?文明出行”?、“文明交?往”“文明?娛樂”為重?點,形成人?人知禮儀,?個個講文明?的良好氛圍?。(4)?

學習?二期課改精?神,轉(zhuǎn)變教?育觀念,工?作中求創(chuàng)新?、求開拓。?3、圍繞?科教興國戰(zhàn)?略,勤奮工?作,開展“?巾幗建功”?等活動,鼓?勵女教職工?積極投身教?育、教學改?革活動,增?強主人翁的?責任感和使?命感。(?1)

?抓好班組建?設,開展“?文明組室”?“文明個人?”評選,發(fā)?揚清幼“團?結(jié)、協(xié)作、?務實、進取?”的精神。?(2)

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鼓勵教?職工崗位創(chuàng)?新、崗位立?功,每學期?評選“好搭?檔”、“巧?能手”“金?愛心”等先?進個人和團?體,結(jié)合教?育局開展“?比翼雙飛鳥?”評選活動?。(3)?

以“?六個一”活?動為抓手,?促進教師崗?位成才。?“六個一活?動”即:讀?一本好書、?上一堂好課?、研究一個?課題、制作?一個課件、?寫一篇文章?、開設一個?講座。通過?開展“六個?一”活動,?提升教師的?專業(yè)素養(yǎng),?為教師崗位?成才搭建舞?臺。4、?加強校園文?化建設,開?展豐富多彩?的文體活動?,活躍女教?職工的身心?。(1)?

以創(chuàng)“?優(yōu)秀教工之?家”為契機?,加強工會?的自身建設?。根據(jù)幼兒?園實際情況?,因地制宜?為幼兒園教?工之家添置?健身休閑設?施,規(guī)范制?度,發(fā)揮作?用,使“教?工之家”真?正成為廣大?教職工的“?家”,成為?廣大教師“?交流談心、?放松休憩”?的港灣。?(2)

?改善教師辦?公條件,為?教師添置現(xiàn)?代化信息設?備,更好地?服務于教育?教學。(?3)

開?展形式多樣?的節(jié)日慶祝?和娛樂活動?,使職工在?疲勞之余得?以放松。?5、關心女?教職工生活?,努力為他?們排憂解難?。(1)?

園內(nèi)?自建“愛心?幫困基金”?,用于幫助?家境困難、?體弱多病教?師和幼兒。?(2)

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做好“?關愛教師十?項實事”工?程。(3?)

堅持“?六必訪”制?度:生病住?院必訪、生?活困難必訪?、___必?訪、重癥大?病必訪、家?有喪事必訪?、權益受損?必訪。(?4)做好計?劃生育宣傳?工作,繼續(xù)?為教職工送?健康、送體?檢,做好女?職工一年一?次的婦科檢?查,并建立?健康檔案。?(5)加?強退休女工?的工作,開?展每兩月一?次的“回娘?家”活動,?堅持“夏送?清涼冬送暖?”的慰問制?度,進一步?為她們提供?服務和保障?。6、圍?繞體育年,?開展女工迎?特奧系列活?動。(1?)

組_?__工學_?__奧知識?,開展特奧?知識競賽。?(2)

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開展女教?工運動會。?(3)

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積極參加?特奧志愿者?活動。三?、每月安排?。___?月份1.?

元旦、春?節(jié)送溫暖活?動。2.?

一日捐活?動。3.?

迎新聚餐?活動。_?__月份?1.制訂新?學年女工工?作計劃。?___月份?1.

慶?“三八”節(jié)?女工小組活?動。2.?

___全?體教職工和?退休教師進?行體檢。?3.

教職?工趣味運動?會。__?_月份1?.

___?教職工學習?《___市?計劃生育新?條例》并進?行測試。?2.

教師

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