散文線索思路要點(diǎn)

關(guān)于散文線索思路要點(diǎn)第一頁，共十五頁，2022年，8月28日復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、在整體感知文本的基礎(chǔ)上，理清行文脈絡(luò)，把握文章線索，領(lǐng)會(huì)散文所表現(xiàn)的思想感情；2、了解考查的常見題型，掌握解答的常用方法，提高答題能力。第二頁，共十五頁，2022年，8月28日下列文章屬于什么文體？《藤野先生》《散步》《從百草園到三味書屋》《春》

《濟(jì)南的冬天》

其中，記敘散文有《藤野先生》，抒情散文《春》，議論散文有《林中小溪》。記人敘事寫景散文的特點(diǎn)：內(nèi)容與形式上——形散神不散

語言——優(yōu)美凝練，富于文采

意境——意境深邃，情感真摯回顧經(jīng)典第三頁，共十五頁，2022年，8月28日散文閱讀考點(diǎn)有哪些？考點(diǎn)一：理解作品內(nèi)容，感知作品形象，把握作品情感?？键c(diǎn)二：理解作品重要詞句含義與作用?？键c(diǎn)三：了解作品描寫方法，賞析作品優(yōu)美語句?？键c(diǎn)四：了解作品寫作技巧的作用。本課涉及考點(diǎn)：考點(diǎn)1.寫什么（文章的主要內(nèi)容）考點(diǎn)2.為什么寫（寫作意圖，即文章要表達(dá)的情、理、觀點(diǎn)）考點(diǎn)3.怎么寫（作者的行文思路，先寫什---再寫什么---后寫什么）考點(diǎn)導(dǎo)向第四頁，共十五頁，2022年，8月28日閱讀散文《恒久的滋味》，思考以下問題：1、本文行文線索有兩條，請(qǐng)找出來。2、在作者的生命歷程中，甜、酸、苦等滋味，各代表了什么樣的人生階段？甜味、酸味和辣味各自包含怎樣的感覺？典例導(dǎo)學(xué)第五頁，共十五頁，2022年，8月28日一、尋找散文線索“三入手”

1.從標(biāo)題入手（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）。2.從文中議論、抒情的句子入手（散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索）。

3.從文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子入手。

（有的散文有兩條行文線索，例如《藤野先生》）授之以漁【技法口訣】尋找線索明主旨，讀懂文章是關(guān)鍵。線索類型先明晰，物事人情時(shí)地點(diǎn)。文題議論抒情句，尋找詞語或事物。線索找到看主旨，講究方法莫心急。第六頁，共十五頁，2022年，8月28日

二、概括散文內(nèi)容的方法

1.要素歸納法。找出文章記敘要素，按照：人+時(shí)+地+事+結(jié)果的格式歸納概括。（如莫懷戚《散步》）

2.段意合并法。概括每段大意，然后進(jìn)行巧妙整合。

3.標(biāo)題拓展法。有些文章往往把內(nèi)容集中體現(xiàn)在標(biāo)題上，對(duì)標(biāo)題擴(kuò)展充實(shí)，即可把握主要內(nèi)容。4.關(guān)鍵語句法。直接引用或提煉整理關(guān)鍵語句（中心句、主旨句、抒情句、議論句、結(jié)論句等），總結(jié)文章主要內(nèi)容?！炯挤谠E】?jī)?nèi)容概括經(jīng)常考，明確方法最重要。感知形象來入手，情感載體人和物。關(guān)鍵語段須感知，主要信息別忘記。重點(diǎn)語句巧分析，文章內(nèi)容自然知?？焖贋g覽好方法，概括提煉整合全。第七頁，共十五頁，2022年，8月28日三、歸納文章主旨的方法

1.標(biāo)題提示法。（標(biāo)題能使讀者獲得文章的總印象，能或顯或隱地傳達(dá)文章的主旨）2.段意串聯(lián)法。（匯總每段中心概括）3.首尾歸納法。（從文章首段或尾段中歸納）4.關(guān)鍵詞句歸納法。（抓住文中關(guān)鍵詞句概括）

★各類散文主旨的答題模式類型答題模式敘事散文本文通過記敘……的故事（事跡、經(jīng)過、事件），表現(xiàn)（反映、歌頌、揭露、批判）了……的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)）寫景散文本文通過描寫……的景物，抒發(fā)了作者……的感情抒情散文本文通過借助……的景物（事物、事件），抒發(fā)了作者……的感情第八頁，共十五頁，2022年，8月28日【技法口訣】巧抓文題找情感，分析開頭與結(jié)尾。開門見山明主旨，卒章顯志議論句。蘊(yùn)含情感抒情句，分析背景莫忘記。按照主旨答題式，規(guī)范表達(dá)不忽視。第九頁，共十五頁，2022年，8月28日（十堰2012中考）《故鄉(xiāng)的那棵樹》（周保林）1、解釋詞語在文中的意思。乾坤：???算計(jì)：????2用簡(jiǎn)潔的語言概括作者描寫孩子們玩耍的幾個(gè)生活場(chǎng)景。3、故鄉(xiāng)的樹美，故鄉(xiāng)的人也美，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說故鄉(xiāng)人有哪些美好的品質(zhì)？（至少答出三點(diǎn)）4、下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章第②自然段，作者分別從春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，著重從視覺角度描寫柿樹，突出了大樹“綺麗”的特點(diǎn)。B．文章從爺爺“柿子不能獨(dú)吃，要送給鄰居”這一句樸素的話語可以看出：鄉(xiāng)村雖然生活十分貧窮，但人與人和諧相處。C．文章寫在樹下人作生活勞作，孩子們盡情嬉戲的場(chǎng)景，非常生動(dòng)鮮活，極富生活氣息，這是作者善于積累生活的結(jié)果。D．本文語言質(zhì)樸，自然流暢，字里行間融入了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的深情，以及柿樹被人淡忘的淡淡的悵惘之情。小試身手《導(dǎo)學(xué)》P42《故鄉(xiāng)的那棵樹》第十頁，共十五頁，2022年，8月28日小結(jié)：尋線索標(biāo)題抒情、議論句反復(fù)出現(xiàn)詞句內(nèi)容要素歸納段意合并標(biāo)題拓展關(guān)鍵語句歸納主旨標(biāo)題提示段意串聯(lián)首尾歸納關(guān)鍵詞句第十一頁，共十五頁，2022年，8月28日作業(yè)：導(dǎo)學(xué)P39《感謝自卑》感謝各位老師蒞臨指導(dǎo)第十二頁，共十五頁，2022年，8月28日散文行文線索：線索是敘事性文藝作品中貫穿整個(gè)情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。它把作品中的各個(gè)事件聯(lián)成一體，表現(xiàn)形式可以是人物的活動(dòng)、事件的發(fā)展或某一貫穿始終的事物。1、《背影》：全文以父親的“背影”為線索，依次是“惦記背影→刻畫背影→惜別背影→再現(xiàn)背影”，共四次寫到“背影”，所以說標(biāo)題直接揭示線索。此外還有《棗核》2、《濟(jì)南的冬天》：開頭的議論“……可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地”；抒情句如在寫濟(jì)南的山時(shí)說“這一圈小山在冬天特別可愛”“那些小山太秀氣”。這樣直訴肺腑，是作者的深情與贊美。結(jié)尾部分寫道：“這就是冬天的濟(jì)南。”充分地抒發(fā)了“我愛濟(jì)南的冬天，我愛冬天的濟(jì)南”的情意。文章以“我對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛之情”為線索。3、《白楊禮贊》：“我贊美白楊樹”“實(shí)在是不平凡的一種樹”等語句，在文章中反復(fù)出現(xiàn)了多次，那贊頌的感情一層深似一層，一浪高過一浪，由蘊(yùn)蓄到噴涌，就是靠“贊美白楊樹的不平凡”這一線索連成了一個(gè)整體。第十三頁，共十五頁，2022年，8月28日散文的主旨1、《白楊禮贊》，作者在文章中采用象征手法，通過對(duì)白楊樹的贊美，歌頌了華北抗日軍民堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。（標(biāo)題揭示主旨）2、如《春》，文章分為三部分：盼春、繪春、贊春。歸納各部分段意，可以得出主旨：作者呈現(xiàn)一幅幅春天的美麗動(dòng)人且生機(jī)勃勃的春，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛與贊美之情。（段意串聯(lián)即可理解）3、《散步》結(jié)尾“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”，可以感受到作者和妻子對(duì)上一輩人的關(guān)懷和敬愛，對(duì)下一輩人的責(zé)任和照顧，進(jìn)而歸納出主旨。（