幼兒園小班第一學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃（2篇）

幼兒園小班第一學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想?：___?世紀(jì)對(duì)人的?素質(zhì)提出要?求——只有?具有較高的?科學(xué)素質(zhì)，?才能成為新?世紀(jì)的主人?。我們今天?的幼兒就是?明天的主人?，他們將是?___世紀(jì)?的棟梁，_?__世紀(jì)是?一個(gè)高科技?的新世紀(jì)，?是知識(shí)經(jīng)濟(jì)?的新時(shí)代，?___世紀(jì)?的公民要有?比較高的科?學(xué)素質(zhì)，這?就要從娃娃?抓起。“?幼兒科學(xué)教?育”作為我?園的研究課?題，我們小?班組的老師?，將努力鉆?研理論知識(shí)?，不斷轉(zhuǎn)變?教育觀念，?做到理論聯(lián)?系實(shí)際，做?一個(gè)具有先?進(jìn)教育理念?的教師。本?學(xué)期，我們?小班組的科?研活動(dòng)計(jì)劃?主要依照以?下幾點(diǎn)的理?論根據(jù)，展?開(kāi)活動(dòng)。?1、根據(jù)小?班幼兒的心?理、生理特?點(diǎn)，為他們?創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬?松、自主、?自由的科學(xué)?探索空間，?理解、尊重?孩子的想法?，保護(hù)幼兒?的好奇心和?探究欲望。?讓我們的孩?子敢問(wèn)、愛(ài)?問(wèn)、愛(ài)探索?。讓我們的?孩子喜歡科?學(xué)。同時(shí)，?我們也將發(fā)?展幼兒的科?學(xué)能力，如?觀察能力、?思維能力、?表達(dá)能力，?創(chuàng)造能力。?從而為幼兒?以后的科學(xué)?探索打下一?個(gè)良好的基?礎(chǔ)。2、?幼兒的生活?就是學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)就是生?活。因此在?在內(nèi)容的選?擇上我們將?選擇一些孩?子們所關(guān)注?的周?chē)?和環(huán)境中的?常見(jiàn)事物。?同時(shí)，我們?老師也將抓?住幼兒一日?生活中的各?個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)?展科學(xué)活動(dòng)?，真正做到?科學(xué)就在我?們的身邊。?從而來(lái)提高?教師的科學(xué)?教育意識(shí)，?提高老師捕?捉科學(xué)教育?契機(jī)的能力?。讓我們的?老師和孩子?都能得到成?長(zhǎng)。如：秋?天來(lái)了，我?們就讓孩子?認(rèn)識(shí)各種秋?天的水果、?秋天的樹(shù)葉?等活動(dòng)。快?過(guò)年了，我?們又帶孩子?一起認(rèn)識(shí)各?種糖果、品?嘗糖果、剝?糖果。3?、采用多種?形式的活動(dòng)?讓幼兒親歷?和感受科學(xué)?探索的過(guò)程?和方法，在?與環(huán)境不斷?的相互作用?中，體驗(yàn)探?索的樂(lè)趣。?我們小班組?將不斷研討?、大家一起?出謀劃策、?讓我們的課?題活動(dòng)能開(kāi)?展的豐富多?彩，有聲有?色，讓我們?孩子都能得?到發(fā)展。?4、角落活?動(dòng)的開(kāi)展一?直都是小班?老師比較頭?疼的事情，?小班孩子年?齡小，怎么?樣的角落活?動(dòng)才是適合?他們的，他?們所喜歡的?。我們將加?大對(duì)科學(xué)角?落活動(dòng)的研?討，從而能?更豐富我們?小班科學(xué)角?落活動(dòng)的內(nèi)?容。具體?實(shí)施計(jì)劃?第三周：?1、學(xué)習(xí)科?研計(jì)劃，了?解本學(xué)期科?研活動(dòng)的方?向。2、?討論交流小?班如何開(kāi)展?課題活動(dòng)。?3、探討?如何在活動(dòng)?中滲透科學(xué)?教育、引發(fā)?對(duì)周?chē)h(huán)境?變化的關(guān)注?。4、學(xué)?習(xí)文章。?5、討論各?班自然角的?種植情況。?第五周：?國(guó)慶放假?第七周：?1、學(xué)習(xí)文?章。2、?對(duì)___月?份的科學(xué)活?動(dòng)進(jìn)行修改?、整理。?3、討論各?班科學(xué)角落?活動(dòng)開(kāi)展的?情況。4?、討論如何?開(kāi)展關(guān)于秋?天“水果王?國(guó)”的活動(dòng)?。5、交?流九月份的?科學(xué)心得。?第九周：?1、學(xué)習(xí)?文章。2?、教師每人?設(shè)計(jì)一個(gè)科?學(xué)角落活動(dòng)?。3、談?談在日常生?活中各班是?如何組織偶?發(fā)性活動(dòng)的?，教師舉例?說(shuō)說(shuō)。4?、討論各班?集體活動(dòng)的?開(kāi)展情況。?5、制定?遠(yuǎn)足計(jì)劃。?6、參觀?稻田。第?十一周：?1、學(xué)習(xí)文?章。2、?對(duì)___月?份的科學(xué)活?動(dòng)進(jìn)行修改?、整理。?3、討論如?何創(chuàng)設(shè)一個(gè)?趣味性、探?索性、操作?性強(qiáng)的科學(xué)?角落內(nèi)容。?4、討論?交流如何組?織好遠(yuǎn)足活?動(dòng)—去大橋?公園找秋天?。5、交?流十、十一?月份的心得?。第十三?周：1、?學(xué)習(xí)文章。?2、交流?各班子課題?的開(kāi)展情況?。3、討?論如何創(chuàng)設(shè)?一個(gè)趣味性?、探索性、?操作性強(qiáng)的?科學(xué)角落內(nèi)?容。4、?談?wù)勅绾卫?用家長(zhǎng)資源?來(lái)開(kāi)展科學(xué)?活動(dòng)。第?十五周：?1、學(xué)習(xí)文?章。2、?討論如何開(kāi)?展小聰明科?技周的活動(dòng)?。3、如?何有效的利?用種植角對(duì)?幼兒開(kāi)展偶?發(fā)性教育活?動(dòng)。4、?討論本月每?班如何安排?操作材料，?帶領(lǐng)小班組?幼兒輪流進(jìn)?班進(jìn)行科學(xué)?探索活動(dòng)。?5開(kāi)展小?聰明科技周?活動(dòng)，交流?各班的開(kāi)展?情況第十?七周：1?、學(xué)習(xí)文章?。。2、?對(duì)___月?份的科學(xué)活?動(dòng)進(jìn)行修改?、整理。?3、交流科?學(xué)心得。?4、回顧各?班一學(xué)期的?課題開(kāi)展情?況。5、?交流課題總?結(jié)。幼兒園小班第一學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃（二）開(kāi)學(xué)初?聆聽(tīng)了校長(zhǎng)?的工作報(bào)告?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?了張園長(zhǎng)的?工作計(jì)劃，?明確了本學(xué)?期的工作目?標(biāo)和要求。?我將帶領(lǐng)本?班的全體工?作人員，本?著以幼兒為?中心，堅(jiān)持?保教相結(jié)合?的原則，使?他們體、智?、德、美諸?方面全面發(fā)?展的教育方?針，大家達(dá)?成共識(shí)，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，從?實(shí)際出發(fā)，?將工作落到?實(shí)處。具體?的工作計(jì)劃?如下：一?、班級(jí)的基?本情況本?班共有二十?名幼兒，女?孩五名，男?孩十五名。?其中有十七?位小朋友是?原托班升上?來(lái)的，其余?的三名幼兒?是新生，孩?子們平均年?齡在三歲左?右。由于大?部分孩子已?在我園經(jīng)過(guò)?了一年的集?體生活，所?以他們很快?就適應(yīng)了新?學(xué)期的生活?和學(xué)習(xí)環(huán)境?，情緒穩(wěn)定?，能夠正常?地開(kāi)展各項(xiàng)?教育教學(xué)活?動(dòng)。但孩子?們的語(yǔ)言表?達(dá)能力還是?比較弱。?二、班級(jí)管?理要求老?師們具有高?度的責(zé)任心?，大家各盡?其責(zé)，分工?協(xié)作，要求?自己在日常?生活中時(shí)時(shí)?處處留心孩?子的一舉一?動(dòng)，真正做?個(gè)有心人。?在工作中做?到有事及時(shí)?提醒，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)與?本人交換意?見(jiàn)，盡量避?免失誤現(xiàn)象?。1、白?板的備忘錄?記錄一些重?要的事情，?讓人人都知?道，大家進(jìn)?行跟進(jìn)。?2、制定孩?子的每日生?活情況記錄?表(如：大?便、咽喉、?午睡、食欲?、特殊情況?備注等)，?讓當(dāng)班老師?及時(shí)簡(jiǎn)單填?寫(xiě)，大家都?能了解到孩?子們的具體?情況。3?、每周召開(kāi)?一次班會(huì)：?對(duì)園里、班?里的具體工?作，大家共?同商量，出?謀劃策，做?到人人心中?有數(shù)。同時(shí)?通過(guò)互相交?流意見(jiàn)，商?討工作中的?不完善之處?的改進(jìn)方法?，努力把工?作做得更理?想。三、?保育工作?保育工作是?做好教育教?學(xué)工作的重?要前提條件?，要求班上?每個(gè)老師了?解每一個(gè)孩?子的生活習(xí)?慣以及身體?素質(zhì)等方面?的情況，以?確保大家在?今后的保育?工作中能做?到更有針對(duì)?性地去開(kāi)展?，有的放矢?，常抓不懈?。1、搞?好內(nèi)務(wù)及環(huán)?境嚴(yán)格執(zhí)行?園內(nèi)各項(xiàng)保?健工作制度?，每天整理?好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)?持做好清潔?、消毒、通?風(fēng)工作，杜?絕傳染病的?發(fā)生，認(rèn)真?做好班級(jí)衛(wèi)?生工作。嚴(yán)?格執(zhí)行幼兒?的一日生活?作息制度，?合理地安排?孩子們的一?日生活。為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)干凈舒適?、健康的生?活學(xué)習(xí)環(huán)境?。2、老?師們達(dá)成共?識(shí)，加強(qiáng)對(duì)?幼兒進(jìn)行養(yǎng)?成教育在托?班已初步對(duì)?孩子們進(jìn)行?了養(yǎng)成教育?的培養(yǎng)，但?孩子們的勞?動(dòng)意識(shí)、自?我服務(wù)能力?較弱，有的?存在依賴性?。老師針對(duì)?孩子們的實(shí)?際情況，統(tǒng)?一要求，堅(jiān)?持從小事抓?起，將“身?教”和“言?教”結(jié)合起?來(lái)，并將其?貫穿在一日?生活中，手?把手的教幼?兒，并注意?指導(dǎo)依賴性?強(qiáng)的幼兒，?讓幼兒自己?的事情自己?做，而且還?要讓家長(zhǎng)配?合老師，使?幼兒在家也?有個(gè)鍛煉的?環(huán)境。a?、每天耐心?指導(dǎo)幼兒用?正確的方法?獨(dú)立進(jìn)餐，?不把飯菜灑?在桌上和地?上，在保證?孩子們吃得?好，吃得飽?的同時(shí)，注?重