幼兒園小班第二學期教研組活動計劃（2篇）

幼兒園小班第二學期教研組活動計劃一、指?導思想立?足“以幼兒?發(fā)展為本”?的理念，以?《幼兒園教?育指導綱要?》為工作指?南，在園務?工作、教科?研工作計劃?的指引下，?根據(jù)小班幼?兒的年齡特?點和年級組?的實際情況?，充分深入?課程園本化?改革，不斷?提高保教質(zhì)?量，在促進?教師的專業(yè)?成長的過程?中，促進幼?兒的快樂成?長。二、?工作重點與?措施1、?組織教師學?習討論《幼?兒園教育指?導綱要》，?深刻理解其?精神實質(zhì)。?同時，鼓勵?各位教師進?行大膽探索?與實踐，積?累經(jīng)驗，相?互交流，使?以兒童發(fā)展?為本的教育?理念真正在?課程領域里?、在幼兒園?保教實踐中?得以體現(xiàn)，?促進保教質(zhì)?量的提高。?2、本學?期我組將結?合我園具體?工作安排，?根據(jù)小班幼?兒的年齡特?點與實際情?況，有目的?、有計劃做?好教育教學?工作。在工?作中發(fā)揮各?自優(yōu)勢，互?幫互學，共?同進步。在?教研組內(nèi)共?同探討教育?教學實踐，?關注年輕教?師的專業(yè)成?長，關注幼?兒與教師之?間的互動，?激勵年輕教?師的不斷進?步。3、?開展四課型?活動，發(fā)揮?我教研組的?團隊合作精?神，在教研?組中形成交?流分享，互?動反思的良?好氛圍。本?學期我組進?行四個教學?活動，為了?進一步提高?教學效果，?本學期對本?活動有了進?一步的提升?，即：說課?—集體備課?—上課—評?課—再上課?—評課。遇?到教育教學?中的問題大?家一起討論?，共同尋找?解決的辦法?。使教學活?動更好地適?合本園、本?年齡段幼兒?的發(fā)展水平?。4、組?織本組教師?按時按量完?成聽課、備?課、教學反?思活動，每?月進行一次?檢查。5?、豐富幼兒?游戲活動，?每班每月完?成四個游戲?活動。6?、深入開展?園本課題研?究，結合小?班幼兒年齡?特點，強化?一日管理，?在一日生活?中，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活、行為習?慣，樹立獨?立意識。并?引導幼兒學?習簡單的安?全知識，形?成初步的安?全意識。?三、具體活?動安排二?月份1、?制訂好各科?計劃。2?、編排早操?律動并讓幼?兒學會。?3、準備好?區(qū)角的活動?材料。三?月份1、?四課型活動?的開展。?2、加強早?操律動練習?，做好早操?觀摩準備活?動。3、?帶領幼兒參?與區(qū)角材料?準備，共同?創(chuàng)設各區(qū)角?。四月份?1、積極?配合幼兒園?開展安全教?育周活動。?2、做好?經(jīng)典誦讀教?學，積極準?備園內(nèi)的觀?摩活動。?3、配合幼?兒園開展好?課評比工作?。五月份?1、組織?教師制作幼?兒玩具。?2、慶“六?一”準備活?動，準備慶?“六一”匯?演的節(jié)目。?六月份?1、小班教?學教研專題?活動。2?、小巧手幼?兒繪畫展。?3、參加?大班畢業(yè)典?禮。幼兒園小班第二學期教研組活動計劃（二）?一、情況分?析：上學?期我們針對?主題探索活?動的組織與?實施、從問?題入手與教?師互動及如?何開展區(qū)角?活動等問題?展開了討論?與實踐，并?引導教師深?入學習貫徹?《綱要》精?神，轉變教?育觀念，以?點帶面，推?進教改步伐?，努力提升?我們的教育?及科研水平??；顒又形?們采取了學?習有關幼教?文章，用實?例剖析、討?論、反思等?形式，使教?師們的思想?觀念進一步?更新和改變?，真正做到?“以幼兒為?本，讓幼兒?成為活動的?主人”。?“二期課改?”正進入一?個深入發(fā)展?的關鍵時期?，而“新教?材”帶著追?求創(chuàng)新與超?越的教育理?想向我們走?來，如何使?幼兒園的課?程實現(xiàn)“回?歸生活、關?注過程、加?強整合、注?重選擇”，?是對我們教?師教育觀念?及專業(yè)能力?的挑戰(zhàn)與考?驗。因此，?本學期我們?將以區(qū)角活?動的開展為?主線，以研?究實踐“新?教材”為重?點來組織開?展教研活動?。二、工?作重點：?1、深入貫?徹《指南》?精神，認真?開展語言領?域課程改革?研究，努力?促使語言教?育活動的過?程成為教師?與幼兒共同?建構的