《設計與制作美邦地產(chǎn)標志》項目教學設計

《設計與制作美邦地產(chǎn)標志》 項目教學設計一、任務情境美邦是一家房地產(chǎn)開發(fā)公司，為了統(tǒng)一公司的視覺識別系統(tǒng)，要求設計制作一個公司標志。要求圖文并茂、簡潔明了，用色不超過三種，具有獨特行業(yè)、公司特點。在本任務中，我們可以按照設計師設計的樣品，使用CorelDRAWX5軟件，制作美邦地產(chǎn)標志。二、任務目標學生通過完成本項目，達成以下目標：知識與技能：掌握復制、步長、重復、矩形等工具和命令的使用方法；能夠根據(jù)需要設置輔助線、標尺、網(wǎng)格等輔助設置。方法與過程：能夠根據(jù)項目的要求，確定完成項目的所需要的技術，并較熟練的完成項目；能對自己和他人的活動過程與結果進行評價與交流，能歸納利用信息技術解決問題的基本思想與方法。情感、態(tài)度、價值觀：通過完成本項目，能夠感受到信息技術對社會發(fā)展、工作效率的影響。三、任務分析完成本任務，學生需要具備以下基本知識與技能：1．嘗試復制對象的幾種方法，包括拖曳復制、再制、步長與重復；2．學會在繪圖窗口中使用輔助線、標尺和網(wǎng)格等輔助工具。在完成本項目的過程中，彰顯教師指導組織者、幫助者和指導者的地位，要充分發(fā)揮學生主體性，讓學生在項目實施過程中求知識， 在問題解決的過程增長能力。四、活動策略學生通過項目的的學習，學生在上一次任務中已經(jīng)掌握了選擇、矩形、橢圓工具的使用方法，初步嘗試了復制和輔助線等工具的使用方法， 對于標志（圖案）也有一定的感性認識，在本項目中，我們采取“創(chuàng)設情境→任務分析→找出問題（知識儲備）→解決問題→任務實施→活動評價→拓展提高→實訓操作” 的流程，達到完成項目的目標。五、活動過程任務名稱設計與制作美邦地產(chǎn)標志建議課時4課時（實訓1課）預設環(huán)節(jié)學生活動教師活動融入情境，產(chǎn)生完成本項創(chuàng)設一個真實的任務情境，激創(chuàng)設情境目的欲望。發(fā)學生完成本項目的興趣。情境既可使用本“任務情境”，也可在本激發(fā)興趣“任務情境”的基礎上，使用圖像、（5′）音視頻，精選一些該軟件制作的作品，引導學生欣賞，以激發(fā)其興趣。學生小組討論，可能會提在學生討論的基礎，教師有針分析任務出以下問題：對性引導學生，將需要解決的問題找出問題

如何剪切矩形的一個角？收集、整理出來（針對性——也就（10′）

??是圍繞本項目目標進行梳理，取其精要。）閱讀文本，嘗試操作，掌引導學生參照教材的“任務準典型引導握新知。備”，掌握復制對象的幾種方法、解決問題認識輔助線、標尺等輔助工具。當(15′)學生操作有難度時，教師需要適時示范、指導。嘗試操作參照教材中“任務實施”，學生在操作的過程中，教師要嘗試操作，實施項目。當遇到適時巡查，發(fā)現(xiàn)問題，引導學生解任務實施困難時，可以觀看課程教學資決。同時，鼓勵小組同學之間相互（30′）源網(wǎng)“錄屏”文件。幫助，積極交流，解決問題。參照教材中“活動評價”教師鼓勵學生在小組內(nèi)積極展示作品表中的項目進行。展示、交流作品，并交流創(chuàng)作的體活動評價會。同時，教師適時參與到部分?。?0′）組，有針對的進行點評，提出進一步完善意見和建議。再次修正根據(jù)學習情況，尋找不足。有針對性的輔優(yōu)補差。完善作品（10′）

參照教材中“拓展提高”，“拓展提高”在技術上有一定熟練掌握輔助線、標尺的設拔高，教師根據(jù)實際情況，有針對置方法；知道網(wǎng)格在設置方性示范操作。綜合練習法，了解標志色彩設計的一評價作品，將評價結果反饋學般規(guī)律。生。拓展提高

完成教材中的“思考練習”，（40′）將本次項目成果通過網(wǎng)絡或其他途徑提交給教師。

根據(jù)教師評價結果，反思學習行為，提高能力。六、設計反思根據(jù)教材安排來看，本節(jié)內(nèi)容不多、難度不大，由于學生是使用CorelDRAW軟件設計與制作本作品時，需要教師耐心的輔導方可取得較好的效果。在“任務分析、找出問題”