奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件

奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類1第十章奧爾夫樂(lè)器的分類及應(yīng)用第十章奧爾夫樂(lè)器的分類及應(yīng)用2●●第十章奧爾夫樂(lè)器的分類及應(yīng)用目第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義第二節(jié)奧爾夫樂(lè)器的種類錄第三節(jié)學(xué)前兒童奧爾夫樂(lè)器的使用●●3第十章奧爾夫樂(lè)器的分類及應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)●了解奧爾夫樂(lè)器的種類●了解學(xué)前兒童參加奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)的教育作用●掌握打擊樂(lè)器演奏的簡(jiǎn)單知識(shí)技能●掌握幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的基本方法第十章奧爾夫樂(lè)器的分類及應(yīng)用4第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義、奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生奧爾夫樂(lè)器”這個(gè)名稱原來(lái)是指奧爾夫和慕尼黑的樂(lè)器制造家--門德勒合作發(fā)展制成的,帶有共鳴箱的音條樂(lè)器(木琴、鐘琴金屬琴)。而現(xiàn)在,習(xí)慣于把在奧爾夫的《學(xué)校音樂(lè)教材》(5卷本)里和音條樂(lè)器一同使用的小型打擊樂(lè)器,都算作“奧爾夫樂(lè)器”。隨著不斷的創(chuàng)新和探索,奧爾夫樂(lè)器的規(guī)模從最開(kāi)始簡(jiǎn)陋的木琴逐漸有了更多種類的擴(kuò)展。而這一系列日臻完善的樂(lè)器和其他傳統(tǒng)樂(lè)器有著與眾不同的特點(diǎn)。當(dāng)我們還在被繁復(fù)多變的鋼琴譜所困擾,為小提琴演奏中的飛跳弓、滑音等一些髙難度技巧而煩惱,殊不知有一類樂(lè)器簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)陋,通過(guò)敲敲打打就能奏出美妙的音樂(lè)。第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義5第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童的教育作用奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)是對(duì)學(xué)前兒童節(jié)奏訓(xùn)練的一種培養(yǎng)。音樂(lè)是離不開(kāi)節(jié)奏的,節(jié)奏是體驗(yàn)音樂(lè)美感的重要來(lái)源,它充滿著生命和激情、蘊(yùn)含著情感意義。因此,學(xué)前兒童節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)對(duì)兒童音樂(lè)興趣培養(yǎng)起著重要的作用1、打擊樂(lè)器本身對(duì)兒童有著很強(qiáng)的吸引力2、兒童節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)兒童走進(jìn)音樂(lè)3、兒童節(jié)奏樂(lè)讓音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)效果更加明顯4、兒童節(jié)奏活動(dòng)與兒童音樂(lè)能力的發(fā)展5、兒童節(jié)奏樂(lè)讓兒童嘗試到合作的快樂(lè)第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義6第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義二、奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童的教育作用1、打擊樂(lè)器本身對(duì)兒童有著很強(qiáng)的吸引力不同的打擊樂(lè)器有著各不相同的外形和音響效果。學(xué)前兒童最初對(duì)打擊樂(lè)產(chǎn)生興趣來(lái)源于對(duì)這些有聲響的玩具的好奇和探索。有趣的外觀造型,特別是打擊樂(lè)器奇特的音響效果深深地吸引著孩子們我們常常可以看到孩子們拿著小樂(lè)器叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍弥?盡管由于方法不對(duì)音響效果不好,可幼兒卻十分投入,十分地滿足。第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義7第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義、奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童的教育作用、兒童節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)兒童走進(jìn)音樂(lè)節(jié)奏是構(gòu)成音樂(lè)最基本的骨骼,要了解音樂(lè)、聽(tīng)懂音樂(lè),首先要從節(jié)奏入手,而且節(jié)奏相比音高更加容易被幼兒所接受。節(jié)奏來(lái)源于生活,節(jié)奏比音高來(lái)得更具體和實(shí)在,要避免機(jī)械單調(diào)地教節(jié)奏,這樣容易造成兒童的反感。應(yīng)該根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),盡可能的讓節(jié)奏具體化。把節(jié)奏與生活中的動(dòng)作劃上等號(hào),產(chǎn)生聯(lián)想。例如:伸懶腰是全音符節(jié)奏,生活中的走步是四分節(jié)奏,跑步是八分節(jié)奏等等。讓兒童在具體的動(dòng)作中感受每種音符的時(shí)值,掌握由此構(gòu)成的多種節(jié)奏。第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義8第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義、奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童的教育作用3、兒童節(jié)奏樂(lè)讓音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)效果更加明顯音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù),音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力是從事一切音樂(lè)活動(dòng)所必需的基本能力。我們常說(shuō)要培養(yǎng)兒童“音樂(lè)的耳朵”。具體怎樣去做呢?我們可以利用兒童對(duì)打擊樂(lè)器本身的興趣,引導(dǎo)兒童更加專注、更加有目的地去聽(tīng)音樂(lè),并且將聽(tīng)到音響效果所表現(xiàn)的音樂(lè)形象與樂(lè)器的音色之間產(chǎn)生聯(lián)想。例如:小班節(jié)奏樂(lè)《大雨和小雨》,孩子們通過(guò)聽(tīng),感受到大雨的節(jié)奏是什么,小雨的節(jié)奏是什么。在選擇樂(lè)器時(shí),孩子們?yōu)榇笥赀x擇了鈴鼓,為小雨選擇了碰鈴。配上小樂(lè)器演奏后,音樂(lè)中的大雨和小雨形象顯得更加突出了。第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義9第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義二、奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童的教育作用4、兒童節(jié)奏活動(dòng)與兒童音樂(lè)能力的發(fā)展人們都知道興趣是最好的老師。而興趣的真正產(chǎn)生與一個(gè)人的能力密切相關(guān)。興趣有了,能力就會(huì)提高,能力發(fā)展了,就會(huì)產(chǎn)生更濃、更持久的興趣。這是一種良性循環(huán)。學(xué)前兒童音樂(lè)興趣的發(fā)展主要與以下一些因素相關(guān):周圍環(huán)境與其他兒童對(duì)音樂(lè)的態(tài)度(其中父母、教師的態(tài)度最為重要),音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的性質(zhì)(能否從音樂(lè)活動(dòng)中獲得更多的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn))、音樂(lè)積累(能否掌握更多的音樂(lè)語(yǔ)匯和音樂(lè)作品),音樂(lè)的感知和理解能力。第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義10第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義、奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童的教育作用5、兒童節(jié)奏樂(lè)讓兒童嘗試到合作的快樂(lè)兒童節(jié)奏樂(lè)活動(dòng),要求兒童在演奏過(guò)程中注意傾聽(tīng)自己演奏的同時(shí),更要注意同伴、集體的演奏,并努力使每一個(gè)人、每一個(gè)聲部的演奏都有服從于整體音響與形象的塑造要求。第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義11奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件12奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件13奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件14奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件15奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件16奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件17奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件18奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件19奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件20奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件21奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件22奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件23奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件24奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件25奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件26奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件27奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件28奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件29奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件30奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件31奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件32奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件33奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件34奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件35奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件36奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件37奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件38奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件39奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件40奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件41奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件42奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件43奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件44奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件45奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件46奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件47奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件48奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件49奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件50奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件51奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件52奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件53奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件54奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件55奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件56奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件57奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件58奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件59奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件60奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件61奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件62奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件63奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件64奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件65奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件66奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件67奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件68奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件69奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件70奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件71奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件72奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件73奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件74奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件75奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件76奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件77奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件78奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件79奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件80奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件81奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件82奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件83奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件84奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件85奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件86奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件87奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件88奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件89奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件90奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件91奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件92奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件93奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件94奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件95奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件96奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件97奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件98奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件99奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件100謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲(chóng)林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡?！囃?/p>

12、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒?！獝?ài)爾蘭

13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！献?/p>

14、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德

15、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我?！~克爾·F·斯特利謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷101奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類102第十章奧爾夫樂(lè)器的分類及應(yīng)用第十章奧爾夫樂(lè)器的分類及應(yīng)用103●●第十章奧爾夫樂(lè)器的分類及應(yīng)用目第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義第二節(jié)奧爾夫樂(lè)器的種類錄第三節(jié)學(xué)前兒童奧爾夫樂(lè)器的使用●●104第十章奧爾夫樂(lè)器的分類及應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)●了解奧爾夫樂(lè)器的種類●了解學(xué)前兒童參加奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)的教育作用●掌握打擊樂(lè)器演奏的簡(jiǎn)單知識(shí)技能●掌握幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的基本方法第十章奧爾夫樂(lè)器的分類及應(yīng)用105第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義、奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生奧爾夫樂(lè)器”這個(gè)名稱原來(lái)是指奧爾夫和慕尼黑的樂(lè)器制造家--門德勒合作發(fā)展制成的,帶有共鳴箱的音條樂(lè)器(木琴、鐘琴金屬琴)。而現(xiàn)在,習(xí)慣于把在奧爾夫的《學(xué)校音樂(lè)教材》(5卷本)里和音條樂(lè)器一同使用的小型打擊樂(lè)器,都算作“奧爾夫樂(lè)器”。隨著不斷的創(chuàng)新和探索,奧爾夫樂(lè)器的規(guī)模從最開(kāi)始簡(jiǎn)陋的木琴逐漸有了更多種類的擴(kuò)展。而這一系列日臻完善的樂(lè)器和其他傳統(tǒng)樂(lè)器有著與眾不同的特點(diǎn)。當(dāng)我們還在被繁復(fù)多變的鋼琴譜所困擾,為小提琴演奏中的飛跳弓、滑音等一些髙難度技巧而煩惱,殊不知有一類樂(lè)器簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)陋,通過(guò)敲敲打打就能奏出美妙的音樂(lè)。第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義106第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童的教育作用奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)是對(duì)學(xué)前兒童節(jié)奏訓(xùn)練的一種培養(yǎng)。音樂(lè)是離不開(kāi)節(jié)奏的,節(jié)奏是體驗(yàn)音樂(lè)美感的重要來(lái)源,它充滿著生命和激情、蘊(yùn)含著情感意義。因此,學(xué)前兒童節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)對(duì)兒童音樂(lè)興趣培養(yǎng)起著重要的作用1、打擊樂(lè)器本身對(duì)兒童有著很強(qiáng)的吸引力2、兒童節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)兒童走進(jìn)音樂(lè)3、兒童節(jié)奏樂(lè)讓音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)效果更加明顯4、兒童節(jié)奏活動(dòng)與兒童音樂(lè)能力的發(fā)展5、兒童節(jié)奏樂(lè)讓兒童嘗試到合作的快樂(lè)第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義107第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義二、奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童的教育作用1、打擊樂(lè)器本身對(duì)兒童有著很強(qiáng)的吸引力不同的打擊樂(lè)器有著各不相同的外形和音響效果。學(xué)前兒童最初對(duì)打擊樂(lè)產(chǎn)生興趣來(lái)源于對(duì)這些有聲響的玩具的好奇和探索。有趣的外觀造型,特別是打擊樂(lè)器奇特的音響效果深深地吸引著孩子們我們常?？梢钥吹胶⒆觽兡弥?lè)器叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍弥?盡管由于方法不對(duì)音響效果不好,可幼兒卻十分投入,十分地滿足。第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義108第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義、奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童的教育作用、兒童節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)兒童走進(jìn)音樂(lè)節(jié)奏是構(gòu)成音樂(lè)最基本的骨骼,要了解音樂(lè)、聽(tīng)懂音樂(lè),首先要從節(jié)奏入手,而且節(jié)奏相比音高更加容易被幼兒所接受。節(jié)奏來(lái)源于生活,節(jié)奏比音高來(lái)得更具體和實(shí)在,要避免機(jī)械單調(diào)地教節(jié)奏,這樣容易造成兒童的反感。應(yīng)該根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),盡可能的讓節(jié)奏具體化。把節(jié)奏與生活中的動(dòng)作劃上等號(hào),產(chǎn)生聯(lián)想。例如:伸懶腰是全音符節(jié)奏,生活中的走步是四分節(jié)奏,跑步是八分節(jié)奏等等。讓兒童在具體的動(dòng)作中感受每種音符的時(shí)值,掌握由此構(gòu)成的多種節(jié)奏。第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義109第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義、奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童的教育作用3、兒童節(jié)奏樂(lè)讓音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)效果更加明顯音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù),音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力是從事一切音樂(lè)活動(dòng)所必需的基本能力。我們常說(shuō)要培養(yǎng)兒童“音樂(lè)的耳朵”。具體怎樣去做呢?我們可以利用兒童對(duì)打擊樂(lè)器本身的興趣,引導(dǎo)兒童更加專注、更加有目的地去聽(tīng)音樂(lè),并且將聽(tīng)到音響效果所表現(xiàn)的音樂(lè)形象與樂(lè)器的音色之間產(chǎn)生聯(lián)想。例如:小班節(jié)奏樂(lè)《大雨和小雨》,孩子們通過(guò)聽(tīng),感受到大雨的節(jié)奏是什么,小雨的節(jié)奏是什么。在選擇樂(lè)器時(shí),孩子們?yōu)榇笥赀x擇了鈴鼓,為小雨選擇了碰鈴。配上小樂(lè)器演奏后,音樂(lè)中的大雨和小雨形象顯得更加突出了。第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義110第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義二、奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童的教育作用4、兒童節(jié)奏活動(dòng)與兒童音樂(lè)能力的發(fā)展人們都知道興趣是最好的老師。而興趣的真正產(chǎn)生與一個(gè)人的能力密切相關(guān)。興趣有了,能力就會(huì)提高,能力發(fā)展了,就會(huì)產(chǎn)生更濃、更持久的興趣。這是一種良性循環(huán)。學(xué)前兒童音樂(lè)興趣的發(fā)展主要與以下一些因素相關(guān):周圍環(huán)境與其他兒童對(duì)音樂(lè)的態(tài)度(其中父母、教師的態(tài)度最為重要),音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的性質(zhì)(能否從音樂(lè)活動(dòng)中獲得更多的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn))、音樂(lè)積累(能否掌握更多的音樂(lè)語(yǔ)匯和音樂(lè)作品),音樂(lè)的感知和理解能力。第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義111第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義、奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童的教育作用5、兒童節(jié)奏樂(lè)讓兒童嘗試到合作的快樂(lè)兒童節(jié)奏樂(lè)活動(dòng),要求兒童在演奏過(guò)程中注意傾聽(tīng)自己演奏的同時(shí),更要注意同伴、集體的演奏,并努力使每一個(gè)人、每一個(gè)聲部的演奏都有服從于整體音響與形象的塑造要求。第一節(jié)奧爾夫樂(lè)器的產(chǎn)生及其意義112奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件113奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件114奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件115奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件116奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件117奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件118奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件119奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件120奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件121奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件122奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件123奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件124奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件125奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件126奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件127奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件128奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件129奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件130奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件131奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件132奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件133奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件134奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件135奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件136奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件137奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件138奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件139奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件140奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件141奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件142奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件143奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件144奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件145奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件146奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件147奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件148奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件149奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件150奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件151奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件152奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件153奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件154奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件155奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件156奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件157奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件158奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件159奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件160奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件161奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件162奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件163奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件164奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件165奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件166奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件167奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件168奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件169奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件170奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件171奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件172奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件173奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件174奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課件175奧爾夫樂(lè)器及用法-奧爾夫樂(lè)器的種類課