植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)課件

白云二中曾以蓮白云二中曾以蓮1生長(zhǎng)素

發(fā)現(xiàn)生理作用植物激素（概念）科學(xué)探究的基本程序：觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)生理作用植物激素（概念）科學(xué)探究的基本程序：2向光性:在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。？第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)觀察：兩株植物在長(zhǎng)勢(shì)方向的區(qū)別？推測(cè)：受什么外界誘惑的影響？觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論窄窗口培養(yǎng)出的植株野外培養(yǎng)出的植株上中下向光性:在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。？3決定向光性的最重要的植物部位是尖端觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出合理假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論尖端下部彎向光源生長(zhǎng)決定向光性的最重要的植物部位是尖端觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→4①實(shí)驗(yàn)材料（胚芽鞘）；②單一變量、對(duì)照原則；③可作圖說(shuō)明；

觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1人記錄并發(fā)言）探究一：驗(yàn)證尖端可以感受單側(cè)光刺激胚芽鞘驗(yàn)證尖端決定下部的彎曲生長(zhǎng)左邊五組：右邊五組：①實(shí)驗(yàn)材料（胚芽鞘）；觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)5我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是…….（請(qǐng)突出處理上的區(qū)別點(diǎn)）觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是…….觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→6達(dá)爾文（19世紀(jì)，英國(guó)）：ABCD向光彎曲生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)不生長(zhǎng)不彎曲向光彎曲生長(zhǎng)（單側(cè)光）結(jié)論初步推測(cè)尖端決定了下部的生長(zhǎng)尖端可以感受單側(cè)光（1）生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生某種刺激傳遞到下部（2）彎曲是因?yàn)榧舛烁泄夂髮?dǎo)致下面背光側(cè)生長(zhǎng)快你和達(dá)爾文處理的類似在？觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論遮光的錫箔紙遮光的錫箔紙達(dá)爾文（19世紀(jì)，英國(guó)）：ABCD向光彎曲生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)不生長(zhǎng)7達(dá)爾文的推測(cè)的證實(shí)：（1）生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生某種刺激傳遞到下部（2）彎曲是因?yàn)榧舛烁泄夂髮?dǎo)致下面背光側(cè)生長(zhǎng)快？觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論左邊大組：討論詹森的實(shí)驗(yàn)怎樣驗(yàn)證了推測(cè)（1）右邊大組：討論拜爾的實(shí)驗(yàn)怎樣證實(shí)了推測(cè)（2）瓊脂塊（可透過(guò)物質(zhì)）詹森的實(shí)驗(yàn)(1910年，丹麥)向光彎曲生長(zhǎng)不生長(zhǎng)不彎曲結(jié)論：尖端產(chǎn)生的某種刺激可以通過(guò)瓊脂傳遞到下部。拜爾的實(shí)驗(yàn)（1914年，匈牙利）均彎向?qū)?cè)................多結(jié)論：彎曲生長(zhǎng)的原因是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻。初步證明：該刺激是一種物質(zhì)傳給下部的刺激怎么使下部生長(zhǎng)不均勻？...…............多快快達(dá)爾文的推測(cè)的證實(shí)：（1）生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生某種刺激傳遞到8結(jié)論學(xué)會(huì)反思導(dǎo)致胚芽鞘彎曲的的確是一種化學(xué)物質(zhì)的向下傳遞溫特實(shí)驗(yàn)（1928年，荷蘭）朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)不生長(zhǎng)不彎曲觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論認(rèn)知？進(jìn)一步證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)的確是一種化學(xué)物質(zhì)引起的到此實(shí)驗(yàn)是否嚴(yán)密？怎樣解決結(jié)論學(xué)會(huì)反思導(dǎo)致胚芽鞘彎曲的的確是一種化學(xué)物質(zhì)的向91931年，從人尿中分離出吲哚乙酸（IAA）1946年，高等植物中分離出生長(zhǎng)素并確認(rèn)化學(xué)本質(zhì)就是IAA背光側(cè)細(xì)胞長(zhǎng)的快尖端尖端尖端下部生長(zhǎng)素分布不均勻產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位：感受光刺激的部位：彎曲生長(zhǎng)的部位：向光彎曲的細(xì)胞原因：....向光彎曲的物質(zhì)分布原因：形態(tài)細(xì)胞分子1931年，從人尿中分離出吲哚乙酸（IAA）1946年，高等10光︵生長(zhǎng)較快︶︵生長(zhǎng)較慢︶我們可以發(fā)現(xiàn)：向光性是由于生長(zhǎng)素分布

造成的：

照射后，胚芽鞘背光側(cè)的生長(zhǎng)素含量

向光側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻，從而造成

。不均勻單側(cè)光多于較多較少P48劃向光彎曲一樣快自己思考快速提煉向光生長(zhǎng)的原因探究二：觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論向光性的原理光︵生長(zhǎng)較快︶︵生長(zhǎng)較慢︶我們可以發(fā)現(xiàn)：不均勻單側(cè)光多于較多11適時(shí)反饋空白瓊脂片長(zhǎng)不長(zhǎng)，看彎不彎，看有無(wú)生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素分布是否均勻解答技巧光光瓊脂片含IAA瓊脂片含IAA瓊脂片用錫箔罩住尖端光不透水玻璃片光適時(shí)反饋空白長(zhǎng)不長(zhǎng)，看有無(wú)生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素分布是否均勻解答技巧光12二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布PK賽場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘內(nèi)容：局限教材48頁(yè)最后一部分方式：左邊大組問(wèn)，右邊大組答分值：10分，答和問(wèn)都可以補(bǔ)充（停頓5秒就開(kāi)始扣分）我想問(wèn)？我要答…合成：幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子運(yùn)輸：方式：主動(dòng)運(yùn)輸方向：除韌皮部外是極性運(yùn)輸分布：集中在旺盛部位形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端PKAB二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布PK賽場(chǎng)我想問(wèn)？我要答…合成：13如何證明生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端？適時(shí)反饋：P49評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論

課后作業(yè)：如何證明生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端？適時(shí)反饋：14這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)到….這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)到….15地球單側(cè)水單側(cè)肥我該怎么長(zhǎng)，親愛(ài)的你，想知道么？橫放豎放太空地球單側(cè)水單側(cè)肥我該怎么長(zhǎng)，親愛(ài)的你，想知道么？橫放豎放太空16白云二中曾以蓮白云二中曾以蓮17生長(zhǎng)素

發(fā)現(xiàn)生理作用植物激素（概念）科學(xué)探究的基本程序：觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)生理作用植物激素（概念）科學(xué)探究的基本程序：18向光性:在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。？第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)觀察：兩株植物在長(zhǎng)勢(shì)方向的區(qū)別？推測(cè)：受什么外界誘惑的影響？觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論窄窗口培養(yǎng)出的植株野外培養(yǎng)出的植株上中下向光性:在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。？19決定向光性的最重要的植物部位是尖端觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出合理假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論尖端下部彎向光源生長(zhǎng)決定向光性的最重要的植物部位是尖端觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→20①實(shí)驗(yàn)材料（胚芽鞘）；②單一變量、對(duì)照原則；③可作圖說(shuō)明；

觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1人記錄并發(fā)言）探究一：驗(yàn)證尖端可以感受單側(cè)光刺激胚芽鞘驗(yàn)證尖端決定下部的彎曲生長(zhǎng)左邊五組：右邊五組：①實(shí)驗(yàn)材料（胚芽鞘）；觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)21我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是…….（請(qǐng)突出處理上的區(qū)別點(diǎn)）觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是…….觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→22達(dá)爾文（19世紀(jì)，英國(guó)）：ABCD向光彎曲生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)不生長(zhǎng)不彎曲向光彎曲生長(zhǎng)（單側(cè)光）結(jié)論初步推測(cè)尖端決定了下部的生長(zhǎng)尖端可以感受單側(cè)光（1）生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生某種刺激傳遞到下部（2）彎曲是因?yàn)榧舛烁泄夂髮?dǎo)致下面背光側(cè)生長(zhǎng)快你和達(dá)爾文處理的類似在？觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論遮光的錫箔紙遮光的錫箔紙達(dá)爾文（19世紀(jì)，英國(guó)）：ABCD向光彎曲生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)不生長(zhǎng)23達(dá)爾文的推測(cè)的證實(shí)：（1）生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生某種刺激傳遞到下部（2）彎曲是因?yàn)榧舛烁泄夂髮?dǎo)致下面背光側(cè)生長(zhǎng)快？觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論左邊大組：討論詹森的實(shí)驗(yàn)怎樣驗(yàn)證了推測(cè)（1）右邊大組：討論拜爾的實(shí)驗(yàn)怎樣證實(shí)了推測(cè)（2）瓊脂塊（可透過(guò)物質(zhì)）詹森的實(shí)驗(yàn)(1910年，丹麥)向光彎曲生長(zhǎng)不生長(zhǎng)不彎曲結(jié)論：尖端產(chǎn)生的某種刺激可以通過(guò)瓊脂傳遞到下部。拜爾的實(shí)驗(yàn)（1914年，匈牙利）均彎向?qū)?cè)................多結(jié)論：彎曲生長(zhǎng)的原因是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻。初步證明：該刺激是一種物質(zhì)傳給下部的刺激怎么使下部生長(zhǎng)不均勻？...…............多快快達(dá)爾文的推測(cè)的證實(shí)：（1）生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生某種刺激傳遞到24結(jié)論學(xué)會(huì)反思導(dǎo)致胚芽鞘彎曲的的確是一種化學(xué)物質(zhì)的向下傳遞溫特實(shí)驗(yàn)（1928年，荷蘭）朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)不生長(zhǎng)不彎曲觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論認(rèn)知？進(jìn)一步證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)的確是一種化學(xué)物質(zhì)引起的到此實(shí)驗(yàn)是否嚴(yán)密？怎樣解決結(jié)論學(xué)會(huì)反思導(dǎo)致胚芽鞘彎曲的的確是一種化學(xué)物質(zhì)的向251931年，從人尿中分離出吲哚乙酸（IAA）1946年，高等植物中分離出生長(zhǎng)素并確認(rèn)化學(xué)本質(zhì)就是IAA背光側(cè)細(xì)胞長(zhǎng)的快尖端尖端尖端下部生長(zhǎng)素分布不均勻產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位：感受光刺激的部位：彎曲生長(zhǎng)的部位：向光彎曲的細(xì)胞原因：....向光彎曲的物質(zhì)分布原因：形態(tài)細(xì)胞分子1931年，從人尿中分離出吲哚乙酸（IAA）1946年，高等26光︵生長(zhǎng)較快︶︵生長(zhǎng)較慢︶我們可以發(fā)現(xiàn)：向光性是由于生長(zhǎng)素分布

造成的：

照射后，胚芽鞘背光側(cè)的生長(zhǎng)素含量

向光側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻，從而造成

。不均勻單側(cè)光多于較多較少P48劃向光彎曲一樣快自己思考快速提煉向光生長(zhǎng)的原因探究二：觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（設(shè)計(jì)→實(shí)施）→得出結(jié)論向光性的原理光︵生長(zhǎng)較快︶︵生長(zhǎng)較慢︶我們可以發(fā)現(xiàn)：不均勻單側(cè)光多于較多27適時(shí)反饋空白瓊脂片長(zhǎng)不長(zhǎng)，看彎不彎，看有無(wú)生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素分布是否均勻解答技巧光光瓊脂片含IAA瓊脂片含IAA瓊脂片用錫箔罩住尖端光不透水玻璃片光適時(shí)反饋空白長(zhǎng)不長(zhǎng)，看有無(wú)生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素分布是否均勻解答技巧光28二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布PK賽場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘內(nèi)容：局限教材48頁(yè)最后一部分方式：左邊大組問(wèn)，右邊大組答分值：10分，答和問(wèn)都可以補(bǔ)充（停頓5秒就開(kāi)始扣分）我想問(wèn)？我要答…合成：幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子運(yùn)輸：方式：主動(dòng)運(yùn)輸方向：除韌皮部外是極性運(yùn)輸分布：集中在旺盛部位形態(tài)學(xué)上