學(xué)校工會(huì)下半年工作計(jì)劃范文

第5頁共5頁學(xué)校工會(huì)下半年工作計(jì)劃范文一?、指導(dǎo)思想?以___?和____?為指導(dǎo);以?全面貫徹落?實(shí)中央對工?會(huì)工作的重?要指示和省?、市、縣委?《___加?強(qiáng)新時(shí)期工?會(huì)工作意見?》為契機(jī);?以提高工會(huì)?工作水平、?能力和績效?為重點(diǎn);以?創(chuàng)新工會(huì)方?法為途徑，?團(tuán)結(jié)動(dòng)員、?帶領(lǐng)全鎮(zhèn)小?學(xué)教職工為?完成各項(xiàng)教?育教學(xué)任務(wù)?而努力工作?并在構(gòu)建和?諧校園中建?功立業(yè)。?二、工作重?點(diǎn)及方法措?施(一)?強(qiáng)化學(xué)習(xí)，?提高認(rèn)識(shí)，?明確新時(shí)期?工會(huì)工作重?要意義。?做人需追求?高尚境界，?做事需具備?敬業(yè)精神，?意欲達(dá)此，?離不開學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)是社?會(huì)進(jìn)步和人?的全面發(fā)展?的需要，也?是工會(huì)保持?正確政治方?向，提高水?平與能力的?必要途徑和?前提。擬把?學(xué)習(xí)擺在首?要位置，_?__教職工?扎扎實(shí)實(shí)地?學(xué)習(xí)。學(xué)?習(xí)內(nèi)容與形?式：___?全__文件?、文章;中?央和省、市?、縣__關(guān)?于加強(qiáng)工會(huì)?工作指示精?神;___?在___考?察時(shí)的重要?講話、工會(huì)?工作手冊等?。多種形式?并舉，做到?“四個(gè)結(jié)合?”：集中學(xué)?習(xí)與分散學(xué)?習(xí)相結(jié)合;?___培訓(xùn)?與撰寫學(xué)習(xí)?心得相結(jié)合?;專題講座?與座談消化?相結(jié)合;研?討磋商與匯?報(bào)交流相結(jié)?合;學(xué)習(xí)?目標(biāo)與要求?：提高全鎮(zhèn)?小學(xué)教職工?的理論水平?，把思想統(tǒng)?一到學(xué)校的?目標(biāo)任務(wù)上?來，把智慧?和力量凝聚?到學(xué)校的發(fā)?展規(guī)劃上來?，增強(qiáng)“走?內(nèi)涵發(fā)展之?路”的自覺?性和堅(jiān)定性?。進(jìn)一步?明確當(dāng)前的?形勢任務(wù)，?增強(qiáng)做好工?會(huì)工作使命?感、責(zé)任感?和緊迫感;?充分認(rèn)識(shí)實(shí)?現(xiàn)第十一個(gè)?五年規(guī)劃提?出的目標(biāo)是?包括廣大教?職工在內(nèi)的?全國人民的?根本利益所?在，也是教?職工在新時(shí)?期的神圣使?命;深刻理?解“__五?”規(guī)劃的精?神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)?持以人為本?，實(shí)施人才?強(qiáng)國戰(zhàn)略意?義和措施;?準(zhǔn)確把握教?育在“__?五”中的地?位和作用;?細(xì)心體會(huì)中?央對工會(huì)_?__的期望?和重視;全?面堅(jiān)持圍繞?中心、服務(wù)?大局，鎖定?“走內(nèi)涵發(fā)?展之路”的?強(qiáng)校目標(biāo)，?在構(gòu)建和諧?校園中發(fā)揮?積極作用。?采取積極?措施，鞏固?學(xué)習(xí)成果，?上半年__?_一次學(xué)習(xí)?心得交流會(huì)?與讀書筆記?展評，下半?年___一?次征文比賽?。(二)?善抓機(jī)遇，?突出重難點(diǎn)?，推進(jìn)新時(shí)?期工會(huì)工作?的新跨越。?以高度的?政治敏銳性?和深刻的判?斷力，把握?住從中央到?地方各級(jí)黨?___對工?會(huì)___、?工會(huì)工作的?重視，抓住?全縣上下貫?徹落實(shí)《_?__贛榆縣?___加強(qiáng)?新時(shí)期工會(huì)?工作的意見?》這一契機(jī)?，突破僵持?線和臨界點(diǎn)?，使___?年的工會(huì)工?作再上新臺(tái)?階。其工作?思想是：圍?繞“一個(gè)中?心”、抓住?“兩個(gè)善于?”、實(shí)施“?三個(gè)爭取”?、做好“四?個(gè)突出”：?圍繞“一?個(gè)中心”。?學(xué)校工會(huì)堅(jiān)?持圍繞教育?教學(xué)這個(gè)中?心，服務(wù)于?提高教育質(zhì)?量這個(gè)大局?，引導(dǎo)教職?工開展多種?形式的教育?教學(xué)活動(dòng)，?為學(xué)校發(fā)展?建功立業(yè);?引導(dǎo)教職工?樹立正確的?人才觀、教?育觀、質(zhì)量?觀，確保素?質(zhì)教育落到?實(shí)處;引導(dǎo)?教職工正確?對待改革中?的利益調(diào)整?，自覺站在?改革的前列?，以實(shí)際行?動(dòng)支持學(xué)校?的各項(xiàng)工作?。抓住“?兩個(gè)善于”?。一是善于?借勢、借風(fēng)?、借力。充?分利用學(xué)校?行政搞活動(dòng)?之機(jī)，相機(jī)?融入工會(huì)工?作，使學(xué)校?工作、工會(huì)?工作既融為?一體，重點(diǎn)?又名得彰顯?，借助各部?門的力量推?動(dòng)工會(huì)工作?新拓展，完?成年度工作?任務(wù)，實(shí)現(xiàn)?年度工作目?標(biāo);二是善?于貼緊教育?教學(xué)工作，?貼緊教育教?學(xué)工作就貼?緊了學(xué)校工?作的中心，?在政治上保?證教職工的?主人翁地位?，在制度上?落實(shí)教職工?的民主權(quán)利?、經(jīng)濟(jì)利益?和精神文化?權(quán)益，團(tuán)結(jié)?教職工為學(xué)?校的發(fā)展作?出應(yīng)有的貢?獻(xiàn)。實(shí)施?“三個(gè)爭取?”。爭取黨?支部對工會(huì)?工作的堅(jiān)強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，依法?維護(hù)教職工?的合法權(quán)益?，不斷探索?和實(shí)踐多層?次、多樣化?的___載?體和實(shí)現(xiàn)方?式;爭取行?政重視、支?持，努力加?強(qiáng)自身建設(shè)?，依法按章?獨(dú)立自主地?開展工作，?發(fā)揮工會(huì)橋?梁紐帶作用?;爭取學(xué)校?各職能部門?的協(xié)助，配?合學(xué)校各階?段的主要工?作，協(xié)同有?關(guān)部門有效?地___生?動(dòng)、豐富、?有意義的教?育活動(dòng)。?做好“四個(gè)?突出”。突?出重點(diǎn)是實(shí)?現(xiàn)新時(shí)期工?會(huì)工作新會(huì)?議的重要點(diǎn)?，在實(shí)際工?作中注重突?出黨和國家?的（范本）?根本點(diǎn)，突?出學(xué)校工作?的中心點(diǎn)，?突出工會(huì)工?作的難點(diǎn)，?突出教職工?___的熱?點(diǎn)，推動(dòng)工?會(huì)的新拓展?。(三)?構(gòu)建機(jī)制，?發(fā)揮職能，?維護(hù)和表達(dá)?教職工合法?權(quán)益。維?護(hù)是工會(huì)的?基本職能。?工會(huì)存在的?基礎(chǔ)和意義?決定了工會(huì)?在任何時(shí)候?，任何情況?下，都必須?把實(shí)現(xiàn)和維?護(hù)教職工的?利益作為各?項(xiàng)工作的根?本出發(fā)點(diǎn)。?以全總《_?__加強(qiáng)協(xié)?調(diào)勞動(dòng)關(guān)系?，切實(shí)維護(hù)?職工合法權(quán)?益，推動(dòng)構(gòu)?建___和?諧社會(huì)__?決定》為依?據(jù)，著力推?動(dòng)___機(jī)?制建設(shè)，完?善___方?式，創(chuàng)新_?__載體，?增強(qiáng)___?實(shí)效。本年?度重點(diǎn)建設(shè)?兩方面的機(jī)?制：教職?工民主管理?，民主參與?和民主監(jiān)督?機(jī)制。充分?發(fā)揮教代會(huì)?的源頭參與?、源頭維護(hù)?作用，重在?落實(shí)職權(quán)、?完善機(jī)制、?提高質(zhì)量上?下功夫，重?點(diǎn)做好四個(gè)?方面的工作?，一是注重?教代會(huì)閉合?期間的民主?管理、民主?監(jiān)督的實(shí)現(xiàn)?，行使好教?代會(huì)工作機(jī)?構(gòu)的職責(zé)，?落實(shí)好教代?會(huì)決議，維?護(hù)教職工知?情權(quán)、參與?權(quán)、通過權(quán)?和監(jiān)督權(quán)。?發(fā)揮代表責(zé)?任制的作用?，堅(jiān)持凡涉?及教職工切?身利益的事?項(xiàng)須經(jīng)教代?會(huì)討論通過?，條件許可?時(shí)實(shí)行票決?制;二是在?黨支部領(lǐng)導(dǎo)?下，積極推?進(jìn)教代會(huì)民?主評議領(lǐng)導(dǎo)?干部制度，?促進(jìn)民主決?策、科學(xué)治?校;三是繼?續(xù)推行校務(wù)?公開，強(qiáng)力?推進(jìn)《厲莊?鎮(zhèn)小學(xué)校務(wù)?公開實(shí)施方?案》的落實(shí)?，在規(guī)范上?下功夫，并?向過程公開?，全面公開?和深度公開?推進(jìn);四是?繼續(xù)做好“?學(xué)校目標(biāo)共?保協(xié)議制”?，使之在學(xué)?校教育教學(xué)?管理中發(fā)揮?更大作用。?通過上述措?施，暢通民?主渠道、激?發(fā)教職工當(dāng)?家作主的熱?情和參與學(xué)?校管理的積?極性和創(chuàng)造?性，更好地?發(fā)揮民主管?理在和諧校?園建設(shè)中的?支撐和推動(dòng)?作用。勞?動(dòng)人事關(guān)系?協(xié)調(diào)機(jī)制。?重點(diǎn)做好三?件事：一是?認(rèn)真貫徹落?實(shí)《___?省事業(yè)單位?人員聘用制?暫行辦法》?和《___?省人事爭議?處理暫行辦?法》。主動(dòng)?適應(yīng)事業(yè)單?位全員聘任?制的實(shí)行;?二是按上級(jí)?要求，積極?參與人事聘?用制方案的?制定并經(jīng)過?教代會(huì)審議?通過;三是?建立由工會(huì)?___代表?、單位代表?、職工代表?三方組成調(diào)?解委員會(huì)，?切實(shí)承擔(dān)好?調(diào)解委員會(huì)?辦事機(jī)構(gòu)的?職責(zé)，宣傳?有關(guān)勞動(dòng)法?律法規(guī)，會(huì)?同有關(guān)方面?做好人事爭?議的調(diào)解。?(四)搭?建平臺(tái)，促?進(jìn)和諧、實(shí)?現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)?發(fā)展。_?__年，把?建好“教職?工之家”，?擺上重要議?事日程，提?請行政予以?重視、支持?，搭建促進(jìn)?學(xué)校發(fā)展、?推進(jìn)校園和?諧的平臺(tái)。?重點(diǎn)做好三?方面的工作?：明確意?義，確立理?念。“家”?是黨聯(lián)系教?職工的載體?，是工會(huì)工?作的基礎(chǔ)，?是滿足教職?工意愿的需?要，是增強(qiáng)?凝聚力的實(shí)?招，通過這?個(gè)載體，推?進(jìn)黨全心全?意依靠廣大?教職工辦學(xué)?方針的落實(shí)?，實(shí)現(xiàn)學(xué)校?科學(xué)和諧發(fā)?展，因此，?必須確立建?家就是建校?的理念，通?過建家活動(dòng)?，優(yōu)化教育?環(huán)境，強(qiáng)化?教師素質(zhì)，?提高辦學(xué)水?平。加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求?實(shí)效。建立?黨政工會(huì)有?關(guān)方面組成?的建家工作?領(lǐng)導(dǎo)小組。?按照全總建?設(shè)職工之家?的基本要求?，圍繞建家?活動(dòng)促進(jìn)學(xué)?校和諧發(fā)展?這個(gè)主題進(jìn)?行，在活動(dòng)?中注重拓展?新內(nèi)涵，注?入新活力，?確保建家活?動(dòng)取得實(shí)效?。提高能?力，服務(wù)大?局。圍繞“?四提升”使?實(shí)勁，出實(shí)?招。一是提?升服務(wù)大局?的能力。找?準(zhǔn)學(xué)校中心?工作和教職?工意愿的結(jié)?合點(diǎn)，引領(lǐng)?教職工把學(xué)?校的奮斗目?標(biāo)轉(zhuǎn)化為自?己的自覺行?動(dòng)。二是提?升爭取黨政?工合力建家?的能力。制?定建家的規(guī)?劃、措施，?爭取黨政理?解支持，并?納入總體工?作目標(biāo)之中?。三是提升?___協(xié)調(diào)?能力。協(xié)調(diào)?好關(guān)系，化?解矛盾，營?造良好的