小學(xué)部政教工作計(jì)劃范文

小學(xué)部政教工作計(jì)劃范文指導(dǎo)思?想：進(jìn)一?步強(qiáng)化師德?，更新觀念?，務(wù)本求實(shí)?，分析研究?學(xué)生心理特?點(diǎn)，以師德?提升生德。?以豐富的德?育活動(dòng)為載?體，以養(yǎng)成?教育為出發(fā)?點(diǎn)，進(jìn)一步?完善常規(guī)管?理，突出針?對(duì)性、主動(dòng)?性，落實(shí)實(shí)?效性，創(chuàng)造?和諧、文明?校園。工?作目標(biāo)：?強(qiáng)化一種意?識(shí)。以學(xué)生?為主體。?提升一種水?準(zhǔn)。師德水?平。突出?一種基礎(chǔ)。?學(xué)會(huì)做事。?常記一種?思想。光榮?教育。達(dá)?到一種目的?。良好習(xí)慣?的形成。?形成一種氛?圍。和諧文?明校園。?工作措施：?一、師德?建設(shè)強(qiáng)化一?個(gè)“高”字?，突出一個(gè)?“愛”字，?落實(shí)一個(gè)《?細(xì)則》。?德高為師，?教師的一言?一行，一舉?一動(dòng)，雖然?微不足道，?但都會(huì)潛移?默化地影響?著學(xué)生，乃?至一生。愛?是詮釋師德?最明顯的文?字。慈愛、?嚴(yán)愛、深沉?地愛護(hù)每一?名學(xué)生是我?校的根本宗?旨，也是每?一名教師必?備的理念。?二、文化?建設(shè)強(qiáng)化一?個(gè)“美”字?，突出一個(gè)?“潤(rùn)”字，?落實(shí)三種文?化的有機(jī)統(tǒng)?一。校園?文化分為環(huán)?境文化、制?度文化、精?神文化，教?育的最高境?界是文化的?競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)美?的環(huán)境、完?善的制度以?及和諧__?_的精神文?化，必將發(fā)?揮各自的效?用，使學(xué)生?沉浸其中，?慢慢受到文?化的侵潤(rùn)。?因此，我們?要讓每一處?角落、每一?塊綠地、每?一株小草、?每一面墻壁?、每一扇櫥?窗、展板，?都承載著它?的文化內(nèi)涵?。進(jìn)一步完?善和加強(qiáng)制?度文化，抓?好落實(shí)、檢?查、評(píng)估等?環(huán)節(jié)，營(yíng)造?“健康、文?明、和諧、?向上”的校?園。三、?班主任工作?強(qiáng)化一個(gè)“?心”字，突?出一個(gè)“勤?”字，落實(shí)?四個(gè)機(jī)制。?繼續(xù)加強(qiáng)?班主任思想?上的“五心?”，突出行?動(dòng)上的“五?勤”。在此?基礎(chǔ)上，學(xué)?校繼續(xù)落實(shí)?和加強(qiáng)“班?主任評(píng)估機(jī)?制”、“班?級(jí)評(píng)比機(jī)制?”、“學(xué)生?獎(jiǎng)懲機(jī)制”?、“德育研?究機(jī)制”。?四、常規(guī)?管理強(qiáng)化一?個(gè)“細(xì)”字?，突出一個(gè)?“實(shí)”字，?落實(shí)三全管?理。常規(guī)?管理是使學(xué)?生養(yǎng)成良好?習(xí)慣的基礎(chǔ)?，使各項(xiàng)工?作有條不紊?進(jìn)行的有力?保證，必須?求細(xì)求全，?突出務(wù)實(shí)。?每學(xué)期將第?一周繼續(xù)作?為集中教育?周，平時(shí)結(jié)?合重點(diǎn)工作?內(nèi)容、活動(dòng)?，針對(duì)成績(jī)?與不足進(jìn)行?針性的教育?。同時(shí)發(fā)揮?少先隊(duì)__?_的先鋒作?用及積極因?素，重點(diǎn)抓?好養(yǎng)成教育?。___學(xué)?生在家和社?會(huì)的言行及?其他行為習(xí)?慣，落實(shí)教?育全面性、?管理全程性?、參與全員?性。五、?德育活動(dòng)強(qiáng)?化一個(gè)“廣?”字，突出?一個(gè)“育”?字，落實(shí)“?沒有活動(dòng)就?沒有教育”?的理念。?開展廣泛的?德育活動(dòng)，?將使學(xué)生受?到潛移默化?地作用，沒?有活動(dòng)就沒?有教育。學(xué)?生在參與活?動(dòng)中受到熏?陶、受到感?染，達(dá)到育?人無痕的效?果。因此，?新學(xué)年我們?繼續(xù)結(jié)合季?節(jié)及學(xué)校實(shí)?際廣泛開展?多種活動(dòng)。?如___月?份的尊師教?育，___?月份的愛祖?國教育，_?__月份的?學(xué)雷鋒活動(dòng)?，___月?份的手拉手?活動(dòng)，__?_月份的我?為少先隊(duì)添?光彩活動(dòng)等?。以及每學(xué)?年固定的趣?味運(yùn)動(dòng)會(huì)、?田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)?、詩歌朗誦?比賽、英文?歌曲比賽、?英語情景劇?比賽、讀書?演講等，新?學(xué)年我們還?要增加高年?級(jí)籃球比賽?、乒乓球比?賽等。六?、安全工作?強(qiáng)化一個(gè)“?責(zé)”字，突?出一個(gè)“常?”字，落實(shí)?三個(gè)到位。?安全工作?責(zé)任重于泰?山，是學(xué)校?正常教育教?學(xué)的重要保?證，因此做?好安全工作?，我們責(zé)無?旁貸。學(xué)校?在新學(xué)年將?繼續(xù)和全體?教師簽訂安?全責(zé)任書，?強(qiáng)化每一位?教師的責(zé)任?。突出安全?教育的經(jīng)常?性，包括安?全知識(shí)、安?全提醒、安?全宣傳、主?題班會(huì)等。?并做好安全?檢查、排除?安全隱患。?繼續(xù)做到安?全工作三到?位，即教師?說到位、教?師跟到位、?全體師生做?到位。七?、宿舍管理?強(qiáng)化一個(gè)“?共”字，突?出一個(gè)“合?”字，落實(shí)?五項(xiàng)措施。?學(xué)校、班?主任、科任?教師、生活?教師齊抓共?管，相互合?作，形成合?力，是創(chuàng)設(shè)?一個(gè)安靜、?舒適、和諧?、干凈的宿?舍文化的重?要基礎(chǔ)。新?學(xué)年，我們?將繼續(xù)落實(shí)?以下五項(xiàng)措?施：一是繼?續(xù)提高班主?任對(duì)宿舍管?理的責(zé)任心?和力度。二?是繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)生的自我?管理能力。?三是繼續(xù)提?高小干部的?管理能力。?四是繼續(xù)加?強(qiáng)生活教師?的服務(wù)和管?理水平。五?是增加班主?任輪流值班?和午休值班?制度八、?心理健康教?育強(qiáng)化一個(gè)?“思”字，?突出一個(gè)“?做”字，落?實(shí)心理教育?機(jī)制。由?于各種原因?，學(xué)生的生?活和學(xué)__?_會(huì)出現(xiàn)這?樣或那樣的?不適應(yīng)，心?理問題出現(xiàn)?了。這就要?求我們?nèi)w?教師要研究?、思考學(xué)生?心理問題出?現(xiàn)的原因，?擬定對(duì)策，?及時(shí)進(jìn)行心?理輔導(dǎo)。學(xué)?校少先隊(duì)要?統(tǒng)一安排此?項(xiàng)工作，形?成機(jī)制。?九、家校聯(lián)?系強(qiáng)化一個(gè)?“多”字，?突出一個(gè)“?會(huì)”字，落?實(shí)“十要十?不”。學(xué)?生的教育和?成長(zhǎng)離不開?家長(zhǎng)的配合?與支持，也?離不開社會(huì)?的___，?只有齊抓共?管，形成合?力，才能使?學(xué)生健康快?樂成長(zhǎng)。因?此，我們必?須多和家長(zhǎng)?溝通，將孩?子在校的表?現(xiàn)以及在家?的情況，家?長(zhǎng)和老師都?要做到心中?有數(shù)，以便?因材施教。?并且教師必?須會(huì)和家長(zhǎng)?溝通，除尊?重家長(zhǎng)認(rèn)真?聽取家長(zhǎng)的?意見和建議?以及談話把?握分寸外，?要做到“十?要十不”。?“十要”?即：1、?經(jīng)校醫(yī)診斷?后提出需到?醫(yī)院進(jìn)一步?檢查、治療?的，要和家?長(zhǎng)聯(lián)系;?2、學(xué)生帶?病離?；丶?兩天的，要?和家長(zhǎng)聯(lián)系?;3、各?種活動(dòng)因不?慎導(dǎo)致受傷?的，要和家?長(zhǎng)聯(lián)系;?4、同學(xué)之?間有意或無?意造成傷害?的，要和家?長(zhǎng)聯(lián)系;?5、屢教不?改帶有社會(huì)?惡習(xí)性質(zhì)的?，要和家長(zhǎng)?聯(lián)系;6?、管理過程?中不接受老?師批評(píng)，態(tài)?度野蠻的，?要和家長(zhǎng)聯(lián)?系;7、?依據(jù)學(xué)校規(guī)?定待罰款的?，要和家長(zhǎng)?聯(lián)系;8?、該返校未?及時(shí)返校的?，要和家長(zhǎng)?聯(lián)系;9?、學(xué)習(xí)中落?隊(duì)嚴(yán)重的，?要和家長(zhǎng)聯(lián)?系;10?、情緒不穩(wěn)?定、變化極?大的（反常?現(xiàn)象）要和?家長(zhǎng)聯(lián)系。?“十不”?即：1、?學(xué)生在校內(nèi)?發(fā)生違紀(jì)情?況后，未調(diào)?查清楚前不?要通知家長(zhǎng)?來校;2?、沒處理結(jié)?果不要通知?家長(zhǎng)來校;?3、不按?時(shí)午休、就?寢不通知家?長(zhǎng)來校;?4、不服從?老師管理不?要通知家長(zhǎng)?來校;5?、同學(xué)之間?不團(tuán)結(jié)不要?通知家長(zhǎng)來