實驗心理學知覺資料課件

第六章知覺第六章知覺第一節(jié)知覺的基本問題（理解）第二節(jié)知覺組織的高級過程（掌握）第三節(jié)運動知覺（掌握）第七節(jié)最新研究實例（理解）第四節(jié)單眼和雙眼視覺（理解）第五節(jié)恒常性（掌握）第六節(jié)錯覺（掌握）第一節(jié)知覺的基本問題（理解）第二節(jié)知覺組織的高級過為了探索知覺的過程，現(xiàn)代認知心理學家提出了知覺的信息加工模型（或訊息處理論）（information－processingmodel）。他們用信息加工過程來比擬人的行為，用輸入（inPut）和輸出（outPut）等變量來描繪知覺過程。雖然這些模型有一定的局限性，但這些模型有助于分析知覺研究中的基本變量。應(yīng)用于知覺的信息加工模型，一般具有下列四點基本假設(shè)：為了探索知覺的過程，現(xiàn)代認知心理學家提出了知覺的信息第一，知覺乃是一種過程的結(jié)果，而不是刺激的直接的、瞬時的產(chǎn)物；第二，研究者能夠根據(jù)這個模型設(shè)計出探索知覺過程各個環(huán)節(jié)的實驗；第三，在過程的各個環(huán)節(jié)上，所保持的或在一定時間內(nèi)通過的信息量是有限的；第四，這種有限性通常導致選擇性：即當呈現(xiàn)的信息量超過容量時，有些信息能完全通過，而有些信息就不能通過.第一，知覺乃是一種過程的結(jié)果，而不是刺激的直接的、瞬時的產(chǎn)物第一節(jié)知覺的基本問題一、直接和間接知覺1、直接知覺（directperception）直接知覺的刺激物說——直接知覺以Gibson為代表。這種觀點認為人只需要借助刺激信息，而無需借助經(jīng)驗，就能產(chǎn)生有關(guān)刺激的直接知覺（Gibson,1950,1966,1979）.第一節(jié)知覺的基本問題一、直接和間接知覺1、直接知覺（d一、直接和間接知覺2、間接知覺（indirectperception）知覺經(jīng)驗論——視知覺源于視覺經(jīng)驗（Helmholtz,19世紀中葉）。以Gregory為代表，這種觀點認為知覺是較為活躍的和主動的過程，即知覺是當前呈現(xiàn)的外部刺激和大腦中已經(jīng)存在的對外部世界的內(nèi)部表征兩者之間的匹配過程，它包括兩階段：首先，認知主體提供對刺激的描述，然后主動推斷出該刺激是由哪種客體產(chǎn)生的。一、直接和間接知覺2、間接知覺（indirectperce自下而上的過程（數(shù)據(jù)驅(qū)動過程，data-drivenprocesses），是從組成圖形或事物的最簡單的、最基本的成分開始的，這些成分是指感受器所提供的具體的感覺特性。信息從最基本的、“下級”的水平逐漸上升到較高級的、綜合的水平。在當代認知心理學中，間接加工過程具體體現(xiàn)在自下而上和自上而下兩種對立的過程。自下而上的過程（數(shù)據(jù)驅(qū)動過程，data-drivenpro自上而下的過程（概念驅(qū)動過程，conceptuallydrivenprocess）認為，較高級的、整體的和抽象的水平影響低級過程的操作和運行。強調(diào)觀察者已經(jīng)具有的知識、經(jīng)驗、意圖和解釋，以及對形狀所提出的知覺的預(yù)期。直接知覺和間接知覺的一體兩面性自上而下的過程（概念驅(qū)動過程，conceptuallydr二、意識和知覺1、盲視（blindsight）是Weiskrantz提出的概念，用來描述沒有意識到知覺存在時盲區(qū)（scotoma）所產(chǎn)生的視覺能力。盲區(qū)：視野中沒有視覺能力的區(qū)域。DB的盲視區(qū)域是用動態(tài)視野檢查法（dynamicperimetry）確定的。例：Weiskrantz對患者DB所做的研究。二、意識和知覺1、盲視（blindsight）是Weiskr動態(tài)視野檢查法是一種檢查在事故和手術(shù)后視野變化的標準方法。用這種方法檢查時，患者的頭固定，一個光點慢慢地從一只眼睛視野的邊緣開始向中心移動，當患者看到光點后，光點回到邊緣，從另一個角度再開始移動。這樣的過程重復(fù)多次，直到繪出視野中視覺能夠識別和不能夠識別的區(qū)域。我們把視野中沒有視覺能力的區(qū)域稱為盲區(qū)。動態(tài)視野檢查法是一種檢查在事故和手術(shù)后視野變化的標準方法。用第二節(jié)知覺組織的高級過程一、圖形－背景知覺圖形（figure）是指獨立的、具有明確形狀的部分。背景（ground）視野中的其余部分。第二節(jié)知覺組織的高級過程一、圖形－背景知覺圖形（figur圖形和背景迅速分離的原因：1、圖形－背景之間的知覺差異①圖形具有“事物”的特性，圖形形狀的邊界形成輪廓；②圖形看起來離觀察者距離較近；③與背景相比，圖形看起來印象更為深刻、更明顯和更好記憶。Rubin提出3點圖形和背景之間的主要差異：圖形和背景迅速分離的原因：1、圖形－背景之間的知覺差異①圖2、圖形－背景和知覺組織圖形和背景間的差異是形成知覺的最簡單的過程。圖形－背景的區(qū)分是知覺組織過程中基本的和基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。2、圖形－背景和知覺組織為什么視野中的某些部分組成形狀，而其它部分成為背景呢？這是基于一定刺激特性的組織傾向所造成的結(jié)果。二、格式塔心理學派的理論為什么視野中的某些部分組成形狀，而其它部分成為背景呢？這是基1、格式塔心理學的組織原則

①接近性：在空間或時間上比較接近的成分容易組織在一起形成整體。②相似性：在物理特點方面相似的成分容易組織在一起形成整體。③連續(xù)性：以相同方向，如沿著一條直線或簡單的曲線排列的成分，一般被知覺為一個整體。④共同性：據(jù)共同性原則，以相同方向運動的成分被知覺為一個整體。⑤對稱性：平衡的、對稱的圖形與非對稱圖形相比，易于組織在一起形成圖形。⑥封閉性：封閉和完整的圖形易于被知覺為整體。1、格式塔心理學的組織原則①接近性：在空間或時間上比較接近2、組織作用的測量

圖形的相似性在知覺組織過程中是否一定起重要作用？組織實驗：Beck實驗證明兩幅線條圖形的知覺分離或組織，受到組成圖形的線條朝向的影響。圖形的物理特點的相似性在知覺組織過程中并沒有起到重要作用。格式塔心理學提出的促進和提高知覺組織的因素具有直接的和可測量的特點。2、組織作用的測量圖形的相似性在知覺組織過程中是否一定起重三、形狀知覺的拓撲學研究拓撲性質(zhì)：所謂拓撲性質(zhì)是一對一的的連續(xù)變換，它可以被形象第想像成橡皮薄膜的任意變形，而不把薄膜剪開或不把薄膜的任意點粘合起來。所以，拓撲學又稱橡皮薄膜的幾何學。封閉性、連通性是一種拓撲不變性質(zhì)。三、形狀知覺的拓撲學研究拓撲性質(zhì)：所謂拓撲性質(zhì)是一對一的的連陳霖的研究假設(shè)：在對多種典型視知覺實驗結(jié)果進行分析后認為，視知覺組織的心理現(xiàn)象是視覺過程初期檢測大范圍拓撲性質(zhì)的普遍而基本的功能反映。視覺系統(tǒng)不僅能檢測拓撲性質(zhì)，而且與局部細節(jié)性質(zhì)比較而言，視覺系統(tǒng)更敏感于大范圍的拓撲性質(zhì)，并且其發(fā)生在視覺過程的初級階段。1、視覺系統(tǒng)對拓撲差異的敏感性陳霖的研究假設(shè)：在對多種典型視知覺實驗結(jié)果進行分析后認為，視自變量：三種刺激配對類型（實心圓-實心正方形、實心圓-實心三角形、實心圓-環(huán)）因變量：被試判斷的正確率實驗過程：向被試呈現(xiàn)刺激圖形（3組），要求被試注視每幅圖中心的黑點，每幅圖呈現(xiàn)時間5ms，然后呈現(xiàn)空白屏幕為掩蔽刺激，干擾視覺系統(tǒng)對刺激圖形的知覺。被試任務(wù)是判斷剛才呈現(xiàn)的兩幅圖行是否相同。結(jié)果：視覺系統(tǒng)確實更敏感拓撲性質(zhì)的差異，也就是更敏感于具有一個洞的環(huán)和沒有洞的實心圓之間的差別。實驗過程：向被試呈現(xiàn)刺激圖形（3組），要求被試注視每幅圖中心2、封閉性和圖形結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢效應(yīng)特征整合理論認為對客體的識別分為前注意（preattentive）和集中注意（focusedattention）兩個加工階段。第一個階段是不需要注意參與的，容量很大的并行加工過程，該階段用于對同時呈現(xiàn)于視野內(nèi)的所有知覺對象的基本特征進行特征登記；第二個階段是需要注意參與的，容量有限的系列加工過程。集中注意就像“膠水”一樣，把分離的各個特征整合成完整的客體表征。2、封閉性和圖形結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢效應(yīng)特征整合理論認為對客體的識別分“特征”（feature）是個核心概念，是指一個維度（如顏色），而特征值則為某客體在該維度上具有的屬性值（如紅色、黃色和藍色）。

這種理論認為，人對識別系統(tǒng)在接受輸入的刺激的信息后，首先進行特征分析，找出輸入刺激具有哪些特征，然后把它們與長時記憶中的各種特征的表征進行比較，一旦與長時記憶中的某張?zhí)卣鞅慝@得匹配，這個刺激便被識別出來?！疤卣鳌保╢eature）是個核心概念，是指一個維度（如顏色Olson和Attneave用實驗證明線段是圖形知覺基本分析單元。Olson和Attneave的實驗：自變量：兩種刺激類型（一條直線、兩條直線構(gòu)成的刺激）因變量：被試搜索到目標所需的時間實驗結(jié)果：支持了以線段為基本單元的形狀編碼的特征檢測理論。

Olson和Attneave用實驗證明線段是圖形知覺基本分析陳霖針對上述已有的實驗設(shè)計刺激圖形，對特征檢測理論結(jié)果提出質(zhì)疑，驗證什么是圖像信息的最基本表達。自變量：兩種刺激類型（兩條直線構(gòu)成的刺激，第四象限兩直線為封閉和不封閉）因變量：被試搜索到目標所需的時間結(jié)果：發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢效應(yīng)存在，封閉性又是一種拓撲不變的性質(zhì)。結(jié)構(gòu)優(yōu)勢效應(yīng)可能是支持視知覺拓撲結(jié)構(gòu)的又一證據(jù)。陳霖針對上述已有的實驗設(shè)計刺激圖形，對特征檢測理論結(jié)果提出質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢效應(yīng)：只是由于組織結(jié)構(gòu)的不同而大大地易化了它們的分辨（即整體的結(jié)構(gòu)在模式識別中所起的有利作用，這種效應(yīng)與人的知覺組織有密切關(guān)系。）

查（了解）：字詞優(yōu)勢效應(yīng)，客體優(yōu)勢效應(yīng)，構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng)，字母優(yōu)勢效應(yīng)）結(jié)構(gòu)優(yōu)勢效應(yīng)：只是由于組織結(jié)構(gòu)的不同而大大地易化了它們的分辨3、連通性和內(nèi)容關(guān)系效應(yīng)p237內(nèi)容關(guān)系效應(yīng)：當目標線段鑲嵌在其他線段的內(nèi)容結(jié)構(gòu)之中時，比目標線段單獨呈現(xiàn)時被檢測的準確性高。支持視知覺拓撲結(jié)構(gòu)假設(shè)。

3、連通性和內(nèi)容關(guān)系效應(yīng)p237內(nèi)容關(guān)系效應(yīng)：當目標線研究似動現(xiàn)象的刺激圖形研究似動現(xiàn)象的刺激圖形4、拓撲不變性質(zhì)和似動現(xiàn)象陳霖運用“運動競爭技術(shù)”研究拓撲不變性質(zhì)和似動現(xiàn)象的關(guān)系。運動競爭技術(shù)：指在實驗中先后呈現(xiàn)2幅刺激圖形，在第一幅中包含位于圖形正中的的單個刺激圖形，第二幅包含位于兩邊的與中心等距離的兩幅刺激圖形。對于每一位被試來說，可以調(diào)節(jié)兩幅刺激圖形各自呈現(xiàn)的時間和兩者之間的時間間隔，以便被試在此實驗條件產(chǎn)生似動知覺。被試在實驗過程中的任務(wù)是判斷中間的刺激圖形看起來是向左邊的圖形運動，還是向右邊的圖形運動。實驗結(jié)果：再一次證明視知覺拓撲結(jié)構(gòu)的假說。4、拓撲不變性質(zhì)和似動現(xiàn)象陳霖運用“運動競爭技術(shù)”研究拓撲不四、影響形狀知覺的時間因素1、掩蔽（masking）前項掩蔽：在目標刺激物出現(xiàn)之前較短時間內(nèi)，呈現(xiàn)掩蔽刺激物所產(chǎn)生干擾的實驗條件。后項掩蔽：在目標刺激物出現(xiàn)之后較短時間內(nèi)，呈現(xiàn)掩蔽刺激物所產(chǎn)生干擾的實驗條件。根據(jù)掩蔽刺激呈現(xiàn)的時間不同，可將之分為前項掩蔽和后項掩蔽。四、影響形狀知覺的時間因素1、掩蔽（masking）前項掩蔽掩蔽的原因：由于視覺潴留造成的，視覺潴留是指刺激作用后神經(jīng)活動的惰性，所以，即使在刺激物消失后，它的痕跡依然存在。雖然短暫呈現(xiàn)的刺激物之間在時間和空間上是分離的，但是它們?nèi)员恢X為是同時出現(xiàn)的，并互相干擾。時間間隔（ISI）不同，掩蔽刺激物對目標刺激物的影響會不同。掩蔽的部分原因是視覺潴留。視覺潴留（visualpersistence）：刺激作用后神經(jīng)活動的惰性，即使在刺激消失后，它的痕跡仍然存在。掩蔽的原因：由于視覺潴留造成的，視覺潴留是指刺激作用后神經(jīng)活2、后效（aftereffects）后效：一種刺激作用之后對隨后的心理活動的影響稱為后效。（1）圖形后效（figuralaftereffects）圖形后效是指注視一個圖形一定時間之后，對隨后感知別的圖形的影響。飽和作用：當一個圖形在視網(wǎng)膜上的視像保持一定時間后，視網(wǎng)膜上成像區(qū)域以及相臨區(qū)域的感受器變得疲勞，對新刺激產(chǎn)生抑制或飽和，使得投射到視網(wǎng)膜上飽和區(qū)域附近的新圖形發(fā)生位移。2、后效（aftereffects）后效：一種刺激作用之后對（2）形狀后效（ShapeAftereffects）形狀后效（彎曲后效，curvature）：指由于圖形的方向而導致的圖形形狀的變化。JJGibson（1933）的實驗。實驗過程：讓被試帶上一種特殊的棱鏡眼鏡，這種眼鏡使進入的光線發(fā)生位移，從而把垂直線段看成歪曲的線段。在注視彎曲線段的過程中，線段的歪曲度逐漸消失，即由棱鏡眼鏡產(chǎn)生的“彎曲”開始變的越來越直。然后當摘下棱鏡眼鏡后，就會出現(xiàn)因帶上棱鏡眼鏡而產(chǎn)生的后效，即把直線看作向棱鏡眼鏡產(chǎn)生的彎曲相反的方向彎曲。在連續(xù)注視傾斜或彎曲線段一段時間后也會產(chǎn)生相同的后效。（2）形狀后效（ShapeAftereffects）形狀后（3）關(guān)聯(lián)后效（contingentaftereffcets）關(guān)聯(lián)后效（麥克洛效應(yīng)）：不同刺激特性之間的相互影響產(chǎn)生的后效，如顏色和方向或顏色和形狀。Mecollough（1965）的實驗過程：給被試呈現(xiàn)幾秒鐘由黑色和橙色垂直柵條組成的圖形，隨后呈現(xiàn)黑色和藍綠色的水平條紋的圖形，兩種圖形交替呈現(xiàn)4min后，呈現(xiàn)測試圖行，即由垂直和水平的黑白柵條組成。（顏色適應(yīng)與圖形方位結(jié)合在一起）。結(jié)果：觀察者報告在測試圖行中垂直方向黑白柵條處出現(xiàn)淡藍綠色后效，在水平方向黑白條紋處出現(xiàn)淡橙色后效。發(fā)生顏色適應(yīng)。

（3）關(guān)聯(lián)后效（contingentaftereffcetWyatt發(fā)現(xiàn)3種刺激特性，顏色、方向和空間頻率之間的關(guān)聯(lián)后效。關(guān)聯(lián)后效說明視覺系統(tǒng)對一定刺激特性組合的敏感性是不同的。Wyatt發(fā)現(xiàn)3種刺激特性，顏色、方向和空間頻率之間的關(guān)聯(lián)后五、知覺定勢（perceptualset）知覺定勢是由于過去經(jīng)驗和環(huán)境中事物之間的關(guān)系而產(chǎn)生的對感知世界的一種知覺啟動（perceptualpriming）。

是自上而下的加工過程，通過建立的假設(shè)和過去經(jīng)驗提出一般的組織策略，并把這些策略應(yīng)用到整個圖形，這些策略便會影響到我們對細節(jié)和部分的知覺。知覺定勢的產(chǎn)生不僅限于對熟悉的事物。五、知覺定勢（perceptualset）知覺定勢是由于過第三節(jié)運動知覺運動知覺（或移動知覺）（motionperception）是對于物體在空間位移的知覺，它是多種感覺器官的協(xié)同活動的結(jié)果。

運動知覺的產(chǎn)生一般至少有兩個原因：一是物體在空間的位置變化而視網(wǎng)膜上留下軌跡：二是觀察者自身的運動（如身體運動、眼球運動等）所提供的動覺信息。

第三節(jié)運動知覺運動知覺（或移動知覺）（motionp一、運動覺察器（motiondetectors）皮層顳葉內(nèi)側(cè)細胞具有整合不同種類運動的作用，是一種通用的運動覺察器。一、運動覺察器（motiondetectors）皮層顳葉內(nèi)二、誘導運動（inducedmovement）誘導運動：是一種錯覺，就是說觀察者知覺到某個物體的運動，而實際上該物體根本沒有發(fā)生空間位移，只是由于其他物體的運動使得被觀察物體好像在運動。這種運動知覺受到被觀察物體周圍環(huán)境的強烈影響。二、誘導運動（inducedmovement）誘導運動：是三、似動現(xiàn)象（apparentmovement）似動現(xiàn)象：是指當一物體實際上沒有發(fā)生空間位移而被知覺為好像在運動，是一種對靜止物體產(chǎn)生的運動錯覺。phi運動：沒有動的刺激物，在適當條件下（ISI大約為100ms時）卻感知到它在運動的現(xiàn)象。兩個燈泡亮暗交替的時間間隔大約為100ms時產(chǎn)生的似動現(xiàn)象操縱燈泡之間亮暗時間間距而產(chǎn)生的種種似動現(xiàn)象稱為β運動。β運動的性質(zhì)由閃爍燈泡之間的時間間隔、燈泡的亮度和燈泡之間的空間距離決定。Korte提出這3種因素之間的交互作用，稱為Korte定律。三、似動現(xiàn)象（apparentmovement）似動現(xiàn)象：似動知覺產(chǎn)生的原因曾有種種不同的解釋?，F(xiàn)在的理論解釋為，由于刺激所引起的感官興奮有一個短暫的持續(xù)時間，當?shù)谝粋€刺激所產(chǎn)生的興奮尚未消失時便接著出現(xiàn)第二個刺激，兩個刺激印象便發(fā)生融合（synthesis），這樣觀察者就產(chǎn)生了似動的知覺。似動現(xiàn)象的機理還有待進一步的研究。似動知覺產(chǎn)生的原因曾有種種不同的解釋?，F(xiàn)在的理論解釋為，由四、自主運動（autokineticmovement）自主運動：在一個漆黑的房間中注視一個固定的光點一定時間后，這個光點好像就會動起來，我們把這種現(xiàn)象稱為自主運動。自主運動現(xiàn)象的出現(xiàn)必須保證光電周圍不能提高參照的空間背景或固定的視覺形狀。自主運動現(xiàn)象出現(xiàn)的程度和方向具有較大的個體差異，自主運動現(xiàn)象往往會受到個體社會經(jīng)驗的影響。四、自主運動（autokineticmovement）自主五、運動后效（movementaftereffcets，MAE）運動后效產(chǎn)生是由于前面知覺到的運動在運動在運動刺激停止后仍然存在。瀑布錯覺（waterfallillusion）：注視向下流動的瀑布一定時間之后，如果再觀察靜止的景物，該景物看起來向上運動。五、運動后效（movementaftereffcets，M有些深度線索只需要一只眼睛就能起作用，把這樣的線索稱為單眼線索。1、插入：指一個物體部分地隱藏或遮擋另一個物體。2、空氣透視：當我們觀察一處場景時，遠處物體不如近處的清晰，這種作用稱為空氣透視。3、陰影：通常，物體表面離光源最近的部分最亮，當物體表面離開光源一定距離后，其表面變暗，或產(chǎn)生陰影。第四節(jié)單眼和雙眼視覺一立體知覺的單眼線索有些深度線索只需要一只眼睛就能起作用，把這樣的線索稱為單眼線4、線條透視：我們觀察鐵軌時，感到遠處的鐵軌仿佛要會聚為一點。5、結(jié)構(gòu)級差：隨著距離增加，組成結(jié)構(gòu)的成分的密度越大。6、相對大?。焊杏X比較大的刺激離我們較近，這種線索稱為相對大小。7、熟悉大小8、運動視差：觀察者在物體運動時所產(chǎn)生的被觀察物體之間深度知覺或距離的單眼線索稱為運動視差。9、調(diào)節(jié)4、線條透視：我們觀察鐵軌時，感到遠處的鐵軌仿佛要會聚為一點1、輔合：指注視物體時雙眼視軸會聚的趨勢。2、雙眼視差：兩只眼睛視網(wǎng)膜像的差異。（1）網(wǎng)膜相應(yīng)點和視野單像區(qū)（2）雙眼視差和視覺深度知覺二雙眼線索1、輔合：指注視物體時雙眼視軸會聚的趨勢。二雙眼線索由立體的不同部分投射到雙眼視網(wǎng)膜的視像形成的深度知覺稱為視覺深度知覺。①雙眼競爭：如果投射到兩只眼睛的視像差異較大，則會產(chǎn)生一種異常的現(xiàn)象。稱此現(xiàn)象為雙眼競爭作用。雙眼競爭有以下一些結(jié)果：投射到兩只眼睛的差異較大的視像產(chǎn)生融合，形成一個暫時的合成像；或兩個視像中的一個占有優(yōu)勢，這種優(yōu)勢在兩只眼睛之間來回轉(zhuǎn)換。②中央眼：人在觀察外界物體的時，物體的視像視單一的，好像是被一只眼睛看到的，從主觀感覺的角度來看，兩只眼睛可被看作是一個單一的器官。人們用一只理論上假想的眼睛來代表這個器官，把它稱為中央眼，它似乎位于兩只真眼的中間，即鼻梁上方。由立體的不同部分投射到雙眼視網(wǎng)膜的視像形成的深度知覺稱為視覺三深度線索的交互作用（3）雙眼視差的生理基礎(chǔ)三深度線索的交互作用（3）雙眼視差的生理基礎(chǔ)1、自變量（1）與形狀知覺有關(guān)的自變量接近；相似；連續(xù)；對稱；定勢；經(jīng)驗；輪廓；特征；視覺噪音（目標圖形以外的隨機視覺線索）（2）與時間知覺有關(guān)的自自變量外部線索（計時工具、周期現(xiàn)象）；內(nèi)部線索；感覺通道；心理狀態(tài)；藥物補充1、自變量補充（3）與運動知覺有關(guān)的自變量①真動知覺中的自變量物體在單位時間的空間位移；知覺對象的距離；速度②似動知覺中的自變量刺激時距的長度；刺激呈現(xiàn)時間的久暫；刺激的亮度；刺激的形狀與面積；刺激的顏色；練習和指導語③誘動知覺中的自變量圖形與背景；指導語；期待或者定勢（4）與深度知覺有關(guān)的自變量眼睛調(diào)節(jié)；視軸輻合；雙眼視差；單眼線索；雙像（3）與運動知覺有關(guān)的自變量（4）與深度知覺有關(guān)的自變量2、因變量（1）與形狀知覺有關(guān)的因變量圖形與背景；良好圖形；主觀輪廓（在沒有明度和顏色差別的情況下，甚至在完全沒有物理基礎(chǔ)的情況下，由于某些原因，有時也可以看到輪廓）；圖形掩蔽（指一個圖形（目標刺激）被埋藏于另一些圖形中或被背景視覺噪音所掩蓋）；圖形后效。雙眼間后效遷移：用一只眼觀察，用另一只眼測試，仍有后效，稱之為雙眼間后效遷移。2、因變量（2）與深度知覺有關(guān)的因變量深度視銳；深度知覺（包括距離知覺和立體知覺）（3）與時間知覺有關(guān)的因變量時距知覺；時序知覺；時間透視（指個人對過去、現(xiàn)在和未來時間的經(jīng)驗和觀念）（4）與運動知覺有關(guān)的因變量真動知覺；似動知覺；誘動知覺（2）與深度知覺有關(guān)的因變量第五節(jié)恒常性和錯覺（掌握）一、知覺恒常性（perceptualconstancy）知覺的恒常性：指當距離、縮影比、照明改變的時候，雖然網(wǎng)膜影像已在一定程度發(fā)生改變，但人們對物體大小、形狀和顏色的知覺仍相對穩(wěn)定。1、明度恒常性（lightnessconstancy）明度恒常性（whitenessconstancy）：即使照明條件發(fā)生變化，一個物體的明度仍然保持相對穩(wěn)定。第五節(jié)恒常性和錯覺（掌握）一、知覺恒常性（perce2、大小恒常性（sizeconstancy）大小恒常性：我們把觀察物體的距離（視網(wǎng)膜像）改變時，知覺到的物體大小保持恒定的現(xiàn)象稱為大小恒常性。盡管有許多因素都會影響大小恒常性，但在這其中最重要的還是物體的距離線索和背景刺激。2、大小恒常性（sizeconstancy）Holway-Boring實驗考察了影響大小恒常性的幾種因素。實驗過程：觀察者坐在兩個長長的、漆黑的走廊的交叉處，在其中一個走廊距離觀察者10ft（大約3m）遠的地方有一個可調(diào)節(jié)的、發(fā)光的圓形刺激物；同時在另一個走廊中呈現(xiàn)標準圓形刺激物，距離觀察者為10-120ft（大約3m至36m）。標準圓形刺激物上標有刻度，以便使得觀察者的眼睛到刺激物的距離不同時投射到視網(wǎng)膜上的視像保持相同（視角1o）。觀察者的任務(wù)是調(diào)節(jié)比較圓形刺激物的大小，使其與標準圓形刺激物的大小看起來相同。Holway-Boring實驗考察了影響大小恒常性的幾種因素4種實驗條件：a.提供正常的雙眼觀察條件；b.只允許單眼觀察；c.通過一個小孔進行單眼觀察，我們稱其為人工瞳孔，這樣就削除了一些在正常情況下提供哦昂達深度知覺線索，比如雙眼線索和頭的運動；d.在每個標準圓形刺激物的周圍用黑布遮擋，組成一條黑布的通道，進一步減少地板、墻壁和天棚等深度線索的作用。實驗結(jié)果：條件a和b下，表現(xiàn)較好大小恒常性，c條件下恒常性大大降低，d條件下幾乎完全沒深度線索。深度線索和視覺結(jié)構(gòu)對大小恒常性起到非常重要作用。實驗設(shè)計：3×4多因素實驗設(shè)計，無交互作用4種實驗條件：a.提供正常的雙眼觀察條件；b.只允許單眼觀察3、形狀恒常性（shapeconstancy）形狀恒常性：指從不同角度觀看一個熟悉的物體時，雖然這個物體在視網(wǎng)膜上的映像都不相同，但是我們?nèi)园阉X為一個恒常的形狀。3、形狀恒常性（shapeconstancy）形狀恒常性：二、視錯覺（visualillusions）視錯覺（visualillusion）是指憑眼睛所見而構(gòu)成失真的或扭曲事實的知覺經(jīng)驗。1、月亮錯覺（themoonillusion）

月亮錯覺：指月亮剛剛在地平線升起來看起來比在天頂使要大，而實際上月亮在這兩個位置上的大小是相同的（即直徑保持不變），此時月亮與地球的距離也是相同的。二、視錯覺（visualillusions）視錯覺（vis（1）注視角假設(shè)（angle-of-regardhypothesis）Boring和Suzuki提出，觀察到的月亮的大小受到此時眼睛和頭形成的相對角度的影響。（1）注視角假設(shè)（angle-of-regardhypot注視角假設(shè)：月亮錯覺是由于伴隨月亮升起角度的變化而導致的頭和眼睛位置的改變而產(chǎn)生的。Holway和Boring在一項實驗中，要求被試用投射到離被試較近的屏幕上的一系列發(fā)光的圓盤來比較月亮的大小。結(jié)果：當平視觀察地平線的月亮時，大多數(shù)被試選擇的與觀察到的月亮相等的圓盤都比在眼睛抬高30o觀察天頂?shù)脑铝習r所選擇的圓盤相對來說要大；同樣，當被試平躺在桌面上眼睛沒有角度變化觀察天頂月亮，或被試從平躺的位置垂下頭抬眼觀察地平線的月亮時，錯覺現(xiàn)象發(fā)生倒轉(zhuǎn)：地平線的月亮比天頂?shù)脑铝量雌饋硪?。Boring認為，月亮錯覺的產(chǎn)生依賴于眼睛相對于頭來說抬高或降低的角度。

注視角假設(shè)：月亮錯覺是由于伴隨月亮升起角度的變化而導致的頭和（2）顯見距離假設(shè)（apparentdistancehypothesis）顯見距離假設(shè)是基于知覺因素的一種假設(shè)，它最早是由天文學家和幾何學家Ptolemy（150AD）提出的。

他認為，通過一個充滿物體的空間來觀察一個物體時，會覺得此時觀察的物體比實際上處于相同距離，但通過空曠的空間觀察到的物體遠。

如果兩個物體投射到視網(wǎng)膜的視像的大小相同，而看起來離觀察者的距離不同，那么看起來離觀察者較遠的物體就大一些。我們把這種關(guān)系稱為顯見距離假設(shè)或大小-距離不變性假設(shè)（size-distanceinvariancehybothesis）

（2）顯見距離假設(shè)（apparentdistancehy（3）相對大小假設(shè)（relativesizehypothesis）Restle提出他的相對大小假設(shè)，他認為我們感覺到的物體的大小不僅依賴與物體在視網(wǎng)膜上視像的大小，而且還依賴于物體當時所處的視覺環(huán)境。物體相對所處的環(huán)境范圍越小，物體看起來越大。

（3）相對大小假設(shè)（relativesizehypoth2、其他錯覺（1）繆勒-萊耶爾錯覺（theMuller-Lyerillusion）2、其他錯覺（1）繆勒-萊耶爾錯覺（theMuller-L（2）其他錯覺（2）其他錯覺3、錯覺產(chǎn)生的原因（1）視覺的-視網(wǎng)膜的因素視覺的-視網(wǎng)膜的因素：指直接來自視覺系統(tǒng)的解剖或生理機制的影響因素，又稱結(jié)構(gòu)因素，包括角膜和晶狀體等眼睛的視像形成機制所產(chǎn)生的畸變。（2）認知因素包括過去經(jīng)驗、學習和注意。

3、錯覺產(chǎn)生的原因（1）視覺的-視網(wǎng)膜的因素（2）認知因素圖片和漢字的激活水平及知覺干擾效應(yīng)的比較圖片和漢字的激活水平及知覺干擾效應(yīng)的比較摘要

研究使用8個殘缺水平下的圖片及其中文名(漢字雙字詞)為實驗材料，試圖比較圖片與漢字雙字詞識別激活水平的差異，接著比較二者產(chǎn)生知覺千擾效應(yīng)的條件，并把二者產(chǎn)生知覺干擾的條件與英文單詞產(chǎn)生知覺干擾的條件進行比較。實驗一結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在材料較清晰的條件下，漢字雙字詞的命名成績高于圖片，表明漢字雙字詞的激活水平不比圖片低，但在材料很殘缺的條件下，漢字雙字詞的命名成績低于圖片。實驗二發(fā)現(xiàn)雙字詞和圖片在沒有事先學習情況下都產(chǎn)生知覺干擾效應(yīng)，已有研究表明單個漢字無需事先學習也可以產(chǎn)生干擾效應(yīng)，而英文單詞需要事先學習。因此，圖片和漢字的干擾效應(yīng)與英文單詞的差別跟圖片、漢字的激活水平比英文單詞高有關(guān)。摘要研究使用8個殘缺水平下的圖片及其中文名(關(guān)鍵詞:圖片識別雙字詞識別激活水平知覺干擾效應(yīng)殘缺刺激關(guān)鍵詞:圖片識別雙字詞識別激活水平1前言知覺干擾效應(yīng)是指更殘缺模糊刺激的呈現(xiàn)使部分殘缺模糊的同一刺激的識別更難。例如.在殘缺英文中一詞r._i__rop的補筆實驗中(答案raindrop,`雨點)，先從更殘缺的碎片r____-p開始，再逐個添加raindrop中的字母直至r._i__rop完全呈現(xiàn)，結(jié)果這種呈現(xiàn)方式下r-i--rop的補筆成績，比直接呈現(xiàn)r_i__rop的補筆成績差[1-4]。較早解釋這一現(xiàn)象的模型叫競爭激活模型[5]。例如，Bruner和Potter[6]在模糊圖片識別實驗中報告了知覺干擾效應(yīng)，認為先出現(xiàn)的模糊圖片激活了錯誤的假設(shè)，錯誤假設(shè)和隨后的正確假設(shè)競爭，干擾了對圖片的正確識別。1前言知覺干擾效應(yīng)是指更殘缺模糊刺激的呈現(xiàn)使部分殘缺1前言“失匹配假說[4]”則認為，首先單詞碎片中r----p過早的激活了靶詞raindrop的單元，即r----p和r-i---rop共同的正確假設(shè)，由此激活了正確假設(shè)模板raindrop,然后碎片r-----p和正確假設(shè)模板raindrop加以比較。由于二者差別足夠大.導致失匹配(差別覺察器被激活)，正確假設(shè)因此被持續(xù)地抑制，這不僅使r一--p的補筆成為不可能,而且使隨后的:r_i___rop的補筆發(fā)生困難。

1前言“失匹配假說[4]”則認為，首先單詞碎片中r----p產(chǎn)生知覺干擾效應(yīng)的條件和殘缺模糊方式是非常廣泛的。不管是以字母、還是隨機點為刪除單位的殘缺英文中單詞、殘缺線條圖片[1-5]，以及鏡頭模糊圖片、隨機點覆蓋的圖片[6，7]、筆劃刪除的中單個漢字、高斯模糊的單個漢字[8，9]，不管是命名作業(yè)[1-7，9]（包括補筆作業(yè))，還是反應(yīng)時作業(yè)「8],都可以產(chǎn)生知覺干擾效應(yīng)。然而,圖片、單個漢字的知覺干擾效應(yīng)和英文單詞的知覺干擾效應(yīng)，有著很大的差別。例如，補筆之前不學習靶詞raindrop,r-i--rop的成績?yōu)?0%，不能產(chǎn)生知覺干擾效應(yīng)，必須事先深入學習靶詞raindrop，使補筆成績提高，才會出現(xiàn)知覺干擾效應(yīng)[1-4]。

產(chǎn)生知覺干擾效應(yīng)的條件和殘缺模糊方式是非常廣泛的。不管是以字以隨機點為刪除單位的殘缺英文單詞的實驗，也得到類似的結(jié)果[5]。圖片、單個漢字的實驗則不需事先學習，也會出現(xiàn)知覺干擾效應(yīng)[5-9]?，F(xiàn)有的競爭激活模型和失匹配假說還不能明確地解釋這一差別。我們猜測這一差別，跟英文單詞實際的激活水平較低有關(guān)。然而，還不能排除其他的可能性，例如，根據(jù)失匹配假說，被試可能對英文單詞特征的警覺性較低，需要更殘缺的起始刺激(如上述的r----p碎片)，否則，不能“覺察”起始刺激和正確假設(shè)模板的差別，但這要求事先學習靶詞raindrop，才能使得更殘缺的r-----p碎片能夠激活正確假設(shè)raindrop。

以隨機點為刪除單位的殘缺英文單詞的實驗，也得到類似的結(jié)果[5因此，有必要直接比較圖片和英文中一詞、圖片和漢字的激活水平(如識別成績)，才有可能把圖片、漢字和英文單詞之間的知覺干擾效應(yīng)差別，歸結(jié)為它們在激活水平上的差別，即證明激活水平假設(shè)。但是，目前還沒有專門針對漢字和圖片的激活水平以及知覺干擾效應(yīng)的比較研究。另外，已有的漢字知覺干擾效應(yīng)研究局限于殘缺筆畫和高斯模糊處理的單個漢字。本研究實驗一將先專門針對漢字雙字詞(如“冰箱”)和圖片(與雙字詞語義對應(yīng)的物體:冰箱)的激活水平作一比較;根據(jù)上述于激活水平的假設(shè)，我們預(yù)測圖片和漢字雙字詞的激活水平基本相等。為了進一步印證激活水平的假設(shè)，實驗二將專門針對隨機點刪除處理的漢字雙字詞和圖片(與雙字詞語義對應(yīng)的物體)的知覺干擾效應(yīng)進行比較。因此，有必要直接比較圖片和英文中一詞、圖片和漢字的激活水平(本實驗試圖揭示，在相同的刺激大小、語義等條件下.同一殘缺程度的圖片和漢字雙字詞的識別正確率的差別，并探討它們?nèi)绾坞S殘缺程度的變化而變化，目的是直接比較圖片和漢字的激活水平。2實驗一殘缺圖片和漢字雙字詞的激活水平的比較本實驗試圖揭示，在相同的刺激大小、語義等條件下.同一殘缺程2.1方法2.1.1被試西南大學男女木科生共80名年齡17-21周歲，視力正?；蚪?jīng)矯正視力正常，母語為漢語，非語言文學專業(yè)或心理學專業(yè)。未參加過類似的心理實驗。實驗后贈送紀念品。2.1.2材料和儀器材料分物體圖片和雙字詞兩種，圖片來自Snodgrass和Vanderwarty[12]的圖庫(圖片的中文名常模參見Yoon等[13]，挑選其中常用中文名為雙字詞的清晰圖片80幅(8幅用作練習，72幅用作正式實驗)，包括動物、蔬菜、家具等物體的BMP圖片，畫布大小為244×244像素；雙字詞材料為這些圖片的雙字中文名，每個雙字詞用FlashMX2004軟件以119號宋體輸入244×244像素大小的白色畫布中心，制成清晰平滑的BMP圖。2.1方法采用picfrag程序[5，14]將每一幅圖片或雙字詞清晰BMP圖制作成一組8幅殘缺材料(8種殘缺水平),共160組(圖片和雙字詞各80組)，即160個刺激。該程序是用大小為16X16像素的隨機點(blocks）覆蓋圖象，未被覆蓋的即為可見的剩余殘缺材料，而這未被覆蓋的部分由公式P(block,level)=r(8-level)來決定，其中r值為0.7;未被覆蓋的部分取決于材料的殘缺水平level,而由level=1至8，未被覆蓋的部分大約分別是8%、12%、17%、24%、34%、49%、70%、100%，水平1為最殘缺，水平8為100%清晰。

采用picfrag程序[5，14]將每一幅圖片或雙字詞清晰

實驗用儀器為多臺17英寸顯示屏的TC1品牌計算機，屏幕顯示的空間分辨率大小設(shè)為1024×768像素。2.1.3實驗設(shè)計實驗設(shè)計為2材料(圖片和雙字詞)X8殘缺(殘缺水平)的2因素混合設(shè)計，其中材料變量為被試間設(shè)計，殘缺變量為被試內(nèi)設(shè)計。將80名被試隨機分成兩大組，每組各40人，分別參加圖片和雙字詞的實驗。實驗用儀器為多臺17英寸顯示屏的TC1品牌計算機，為了分別在參加圖片和雙字詞實驗的被試內(nèi)平衡這8種殘缺水平，將大組內(nèi)的40名被試隨機分成八個小組；每個小組接受的刺激及其呈現(xiàn)順序都相同，例如每個圖片小組按固定的順序辨認72個不同名稱的圖片.每一圖片以1種殘缺水平出現(xiàn)，每個小組區(qū)別在于8種殘缺水平(8種實驗條件)隨72個圖片出現(xiàn)的順序不同。第一小組出現(xiàn)的實驗條件順序按準隨機原則決定，即隨機確定每個實驗條件，同時確保每個實驗條件重復(fù)次數(shù)相同。總之，第一組被試8種實驗條件先隨機安排且保證重復(fù)次數(shù)相等(即9次)。第一、二、……、八組依次按以下(拉丁方)規(guī)則安排:1>2>3>4>5>6>7>8>1(例如.如果第一組某物體圖片按實驗條件1辨認.那么二、三、……、八組辨認該物體圖片的條件分別是2,3,......,8)。為了分別在參加圖片和雙字詞實驗的被試內(nèi)平衡這8種殘缺水平，將2.1.4實驗程序?qū)嶒灢扇》忾]的團體測試。被試首先各自根據(jù)指示語做練習，接著進行正式的測試。測試時，先在計算機黑色屏幕中心呈現(xiàn)一幅圖片或者雙字詞的殘缺材料，呈現(xiàn)時間為2秒，要求被試辨認并準確輸入圖片的中文名稱或者看到的雙字詞，按鍵確認前允許修改命名，不限定時間。練習的前3幅材料按鍵確認后給子正誤反饋，隨后5幅的練習和正式測試都不給子正誤反饋，按鍵確認后即進入下一測試。

2.1.4實驗程序正式的測試包括72幅圖(刺激).分成3部分呈現(xiàn)，每部分24幅圖，按固定的順序呈現(xiàn)，每一幅圖以8種殘缺水平之一呈現(xiàn)。3部分中間休息2次，每次30秒。每部分每個被試完成8種殘缺水平上的各3幅圖辨認測試。實驗由VisualBasic6計算機語言編寫的程序控制。程序記錄被試輸入的命名答案。對少參加圖片實驗的被試.程序根據(jù)山Snodgrass和Vanderwar圖片[12]的中文名常模[13]和常識確定的圖片命名正確答案，判定被試輸入的命名答案正誤與否，并計算識別正確率。對于參加雙字詞實驗的被試，程序所依據(jù)的殘缺雙字詞的正確答案就是雙字詞本身。正式的測試包括72幅圖(刺激).分成3部分呈現(xiàn)，每部分24幅2.2結(jié)論與討論圖片和雙字詞在8種不同殘缺水平下的命名正確率見圖1.圖1顯示，圖片和雙字詞的命名正確率均隨著它們的殘缺程度的減少而增加。最殘缺(水平1)的圖片和雙字詞的識別正確率最低.最清晰(水平7和8)的雙字詞和圖片的識別正確率最高。采用重復(fù)測量的方差分析，結(jié)果表明殘缺程度主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(7,46)=764.5,p<0.000，材料主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1,78)=135.3,p<0.000，殘缺程度和材料的交互作用也顯著，F(xiàn)(7,546)=34.9,p<0.000。因此，有必要分別來考察雙字詞和圖片的命名正確率。2.2結(jié)論與討論如圖1所示，雙字詞識別正確率總的來說比圖片的高，即便是在最清晰的水平8也是如此。但是，簡單效應(yīng)檢驗表明，在水平1,2處，圖片的識別正確率顯著的高于雙字詞，差別分別是1.9%,F(1,78)=4.65,p<0.05，和6.1%，F(xiàn)(1,78)=14.24,p<0.001如圖1所示，雙字詞識別正確率總的來說比圖片的高，即便是在最清在材料較清晰的條件下，漢字雙字詞的識別正確率大大高于圖片，表明雙字詞的激活水平高于圖片。己有研究表明，英文單詞反應(yīng)時命名(計反應(yīng)時的命名)比圖片要快[10，11]。按Theios和Amrhein[11]的意思，這是因為命名對英文中單詞有利。圖片的命名是間接的，要經(jīng)過語意的加工來實現(xiàn).而英文單詞的命名則直接山英文單詞激活。同理，漢字雙字詞的命名也可能比圖片有利。盡管如此，雙字詞的激活水平低于圖片的可能性不大。在較清晰的殘缺水平6，雙字詞的識別成績達92%，雙字詞和圖片的識別成績正確率差別甚至高達32%。在材料較清晰的條件下，漢字雙字詞的識別正確率大大高于圖片，表3實驗二圖片和漢字雙字詞的知覺干擾效應(yīng)的比較為了證明圖片和漢字同樣的知覺干擾效應(yīng)條件(即無需事先學習)，與它們相近的激活水平有關(guān)，實驗二將采用被實驗一證明激活水平相近的漢字雙字詞和圖片(與雙字詞對應(yīng)的物體的圖片)，直接比較它們的知覺干擾效應(yīng)。如果不同材料的主要差別在于激活水平，那么，在沒有事先學習的情況下都可產(chǎn)生知覺干擾效應(yīng)。3實驗二圖片和漢字雙字詞的知覺干擾效應(yīng)的比較3.1方法3.1.1被試西南大學男女木科生共40名.年齡17-20周歲.視力正常或經(jīng)矯正視力正常。非語言文學或心理學專業(yè)，未參加過心理實驗。實驗后贈送紀念品。3.1.2材料和儀器從實驗一的80組圖片和80組雙字詞殘缺材料中，選出每一組中殘缺水平為2,3，4,5的殘缺材料，共選152組(圖片和雙字詞各76組，其中練習用各4組.正式實驗用各72組)。實驗儀器同實驗一。3.1方法3.1.3實驗設(shè)計實驗設(shè)計為2材料(圖片和雙字詞)X2呈現(xiàn)方式(標準呈現(xiàn)和漸增呈現(xiàn))的2因素被試內(nèi)設(shè)計，交叉組成4種實驗條件。材料為刺激變量。標準條件下，直接呈現(xiàn)殘缺水平5的圖片或雙字詞要求辨認；漸增條件下，按照材料從殘缺到逐漸清晰的順序，逐步呈現(xiàn)殘缺水平為2,3,4,5的同一圖片或雙字詞，在殘缺水平5上要求辨認。40名被試分成4組，采用實驗一相同的原則和方法對4種實驗條件進行平衡。3.1.3實驗設(shè)計實驗設(shè)計為2材料(圖片和雙字詞)X2呈3.1.4實驗程序?qū)嶒灢扇》忾]的團體測試。被試首先各自根據(jù)指示語做練習，接著進行正式的測試。測試時，先在計算機屏幕中心呈現(xiàn)一幅圖片或雙字詞材料的一組殘缺材料，即呈現(xiàn)1幅(水平5)或連續(xù)呈現(xiàn)同一圖片或雙字詞的4幅(水平2,3,4,5)殘缺材料，每幅殘缺材料呈現(xiàn)時間為2秒，要求被試在水平5的殘缺材料呈現(xiàn)完以后準確具體的輸入看到的圖片的中文名或者看到的雙字詞。練習包括雙字詞和圖片各4組殘缺材料，正式的測試包括三部分，每部分24組，圖片和雙字詞各12組，每部分每種實驗條件下有6組殘缺材料。其它程序同實驗一。實驗山VisualBasic6計算機語言編寫的程序控制。判定被試輸入的命名正確與否的方法同實驗一。3.1.4實驗程序3.2結(jié)果與討論雙字詞和圖片各自在標準呈現(xiàn)和遞增呈現(xiàn)條件下的識別正確率見表1。二因素重復(fù)測量的方差分析結(jié)果表明，材料主效應(yīng)顯著.F(1,39)=40.3,p<0.000，雙字詞的識別顯著地優(yōu)于圖片。呈現(xiàn)方式主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1,39)=5.68,p<0.05，標準呈現(xiàn)高于漸增呈現(xiàn)，即存在知覺干擾效應(yīng)。但是材料和呈現(xiàn)方式的交互作用不顯著，F(xiàn)(1,39)=0.58,p=0.45，雙字詞的知覺干擾效應(yīng)略高于圖片，但差別不顯著。3.2結(jié)果與討論實驗心理學知覺資料課件在相同的條件下雙字詞的命名正確率顯著地比圖片高，這一結(jié)果和實驗一結(jié)果一致，再一次表明雙字詞的激活水平略高于圖片，或者相近。更重要的是，在被證明激活水平相近的情況下，隨機點刪除處理的殘缺圖片和雙字詞無需事先學習也可以產(chǎn)生知覺干擾效應(yīng)，而且它們的干擾效應(yīng)沒有顯著差別。何海東和焦書蘭[8]，李菲菲和王權(quán)紅[9]也分別發(fā)現(xiàn)筆劃殘缺和高斯模糊的單個漢字在無事先學習的情況下都產(chǎn)生干擾效應(yīng)，而且在標準呈現(xiàn)的條件下，命名正確率和本實驗一樣都是70%左右，這說明不管是單個漢字、雙字詞，還是筆劃殘缺、隨機點殘缺、高斯模糊.在能夠產(chǎn)生干擾效應(yīng)條件卜的激活水平是接近的。在相同的條件下雙字詞的命名正確率顯著地比圖片高，這一結(jié)果和4總的討論木研究的實驗一直接比較了漢字雙字詞和圖片的命名作業(yè)水平，發(fā)現(xiàn)雙字詞的命名正確率高于圖片的，表明雙字詞的激活水平至少接近少圖片的激活水平。實驗一采用這些激活水平相近的雙字詞和圖片材料，發(fā)現(xiàn)雙字詞和圖片都可以在不學習的條件下產(chǎn)生知覺干擾效應(yīng)，證明了不同刺激材料的知覺干擾效應(yīng)產(chǎn)生條件與它們的激活水平有關(guān)。實際上，并不是任何時候圖片都可以在不學習的條件下產(chǎn)生知覺干擾效應(yīng)。例如，在沒有事先告訴被試要看的圖片是常見物體和動物的圖片的情況下，圖片因激活水平低不能產(chǎn)生知覺干擾效應(yīng)[5]。

4總的討論因此.實驗一和實驗二的結(jié)果更明確地提示，英文單詞的激活水平較低是造成它和圖片的知覺干擾效應(yīng)差別的原因。實際上，在以往的研究中即使是相同殘缺程度的中單詞的識別成績也不如圖片的。例如，在前言提到的研究里在沒有事先學習的情況下，殘缺單詞r-i_-rop補筆成績50%左右[5]，但是，該刺激的清晰度大約62.5%(5/8,8缺3),即P=0.625，根據(jù)公式P(block,level）=r(8-level），相當于本研究中，圖片的殘缺水平level6至7。然而殘缺水平6至7的圖片的識別成績可達60%以上(實驗一)或76%以上[5]。同時，比漢字雙字詞識別成績(92%以上，實驗一)更低。這些差別也表明中單詞的激活水平比雙字詞和圖片的都低。

因此.實驗一和實驗二的結(jié)果更明確地提示，英文單詞的激活水平英文單詞識別成績和圖片、雙字詞的差別也不是因為，一種殘缺是以字母的缺失來實現(xiàn)的，另一種殘缺是用隨機點陣的方法來實現(xiàn)的。有研究顯示[5]，同樣是采用隨機點陣的方法，41%清晰度的英文單詞的識別率為41.7%,而在另一個實驗里，同樣的識別率的圖片清晰度只有24%，本研究中同樣識別率的雙字詞清晰度也在24%-34%之間，殘缺程度高于英文單詞，表明在同樣的殘缺程度下，圖片和雙字詞的識別率都會高于英文單詞。正是因為單詞的激活水平低，使得:r-i--rop前面的單詞碎片r------p.r-i_---P，r-i--r-p的填充作業(yè)成績更低，分別為1.1%,5%和19%.然而相應(yīng)殘缺的圖片的命名作業(yè)成績?yōu)?4%(水平4),38%(水平5),60%(水平6)。根據(jù)失匹配假說，這些單詞碎片無法按要求激活它們共同的正確假設(shè)以及正確假設(shè)的模，而失去知覺干擾效應(yīng)的先決條件。英文單詞識別成績和圖片、雙字詞的差別也不是因為，一種殘缺是以英文單詞的激活水平比漢字和圖片都低的原因，可能是圖片提供了更多的一維視覺結(jié)構(gòu)，而英文單詞是一維的。圖片傾向于有輪廓，而英文單詞輪廓不明顯，而且有大小寫。圖片的意義比較具體，代表某一客體，以往研究[5]所用的單詞意義較抽象。而漢字于圖片和英文中單詞之間，它和圖片一樣有二維的空間特征，因此它和圖片的激活水平接近，甚至高于圖片。本文的雙字詞木身是圖片的中文名字，其意義和圖片的意義一樣都是具體的，也可能是提高激活水平的特征。作為一種特殊的刺激，雙字詞的使用使我們看到，不同刺激材料的激活水平差別的變化會帶來知覺干擾效應(yīng)差別的消失。英文單詞的激活水平比漢字和圖片都低的原因，可能是圖片提供了更5結(jié)論5.1雙字詞的激活水平略高于圖片。在材料較清晰的條件下，雙字詞的命名成績高于圖片。5.2在材料很殘缺的條件下，雙字詞的命名成績低于圖片。5.3雙字詞和圖片在沒有事先學習情況下都產(chǎn)生知覺干擾效應(yīng)，并且產(chǎn)生的知覺干擾效應(yīng)無差別。5.4圖片、漢字和英文單詞的知覺干擾效應(yīng)的產(chǎn)生條件和它們的激活水平有關(guān)。6參考文獻7英文摘要5結(jié)論考研試題1唐德斯c反應(yīng)時又叫

（）A

辨別反應(yīng)時

B選擇反應(yīng)時

C

基礎(chǔ)反應(yīng)時

D

簡單反應(yīng)時

2.當用選擇反應(yīng)時作因變量時，要考慮反應(yīng)速度和準確性之間的--------------?？佳性囶}1唐德斯c反應(yīng)時又叫

（）2.當用選擇反實驗心理學知覺資料課件第六章知覺第六章知覺第一節(jié)知覺的基本問題（理解）第二節(jié)知覺組織的高級過程（掌握）第三節(jié)運動知覺（掌握）第七節(jié)最新研究實例（理解）第四節(jié)單眼和雙眼視覺（理解）第五節(jié)恒常性（掌握）第六節(jié)錯覺（掌握）第一節(jié)知覺的基本問題（理解）第二節(jié)知覺組織的高級過為了探索知覺的過程，現(xiàn)代認知心理學家提出了知覺的信息加工模型（或訊息處理論）（information－processingmodel）。他們用信息加工過程來比擬人的行為，用輸入（inPut）和輸出（outPut）等變量來描繪知覺過程。雖然這些模型有一定的局限性，但這些模型有助于分析知覺研究中的基本變量。應(yīng)用于知覺的信息加工模型，一般具有下列四點基本假設(shè)：為了探索知覺的過程，現(xiàn)代認知心理學家提出了知覺的信息第一，知覺乃是一種過程的結(jié)果，而不是刺激的直接的、瞬時的產(chǎn)物；第二，研究者能夠根據(jù)這個模型設(shè)計出探索知覺過程各個環(huán)節(jié)的實驗；第三，在過程的各個環(huán)節(jié)上，所保持的或在一定時間內(nèi)通過的信息量是有限的；第四，這種有限性通常導致選擇性：即當呈現(xiàn)的信息量超過容量時，有些信息能完全通過，而有些信息就不能通過.第一，知覺乃是一種過程的結(jié)果，而不是刺激的直接的、瞬時的產(chǎn)物第一節(jié)知覺的基本問題一、直接和間接知覺1、直接知覺（directperception）直接知覺的刺激物說——直接知覺以Gibson為代表。這種觀點認為人只需要借助刺激信息，而無需借助經(jīng)驗，就能產(chǎn)生有關(guān)刺激的直接知覺（Gibson,1950,1966,1979）.第一節(jié)知覺的基本問題一、直接和間接知覺1、直接知覺（d一、直接和間接知覺2、間接知覺（indirectperception）知覺經(jīng)驗論——視知覺源于視覺經(jīng)驗（Helmholtz,19世紀中葉）。以Gregory為代表，這種觀點認為知覺是較為活躍的和主動的過程，即知覺是當前呈現(xiàn)的外部刺激和大腦中已經(jīng)存在的對外部世界的內(nèi)部表征兩者之間的匹配過程，它包括兩階段：首先，認知主體提供對刺激的描述，然后主動推斷出該刺激是由哪種客體產(chǎn)生的。一、直接和間接知覺2、間接知覺（indirectperce自下而上的過程（數(shù)據(jù)驅(qū)動過程，data-drivenprocesses），是從組成圖形或事物的最簡單的、最基本的成分開始的，這些成分是指感受器所提供的具體的感覺特性。信息從最基本的、“下級”的水平逐漸上升到較高級的、綜合的水平。在當代認知心理學中，間接加工過程具體體現(xiàn)在自下而上和自上而下兩種對立的過程。自下而上的過程（數(shù)據(jù)驅(qū)動過程，data-drivenpro自上而下的過程（概念驅(qū)動過程，conceptuallydrivenprocess）認為，較高級的、整體的和抽象的水平影響低級過程的操作和運行。強調(diào)觀察者已經(jīng)具有的知識、經(jīng)驗、意圖和解釋，以及對形狀所提出的知覺的預(yù)期。直接知覺和間接知覺的一體兩面性自上而下的過程（概念驅(qū)動過程，conceptuallydr二、意識和知覺1、盲視（blindsight）是Weiskrantz提出的概念，用來描述沒有意識到知覺存在時盲區(qū)（scotoma）所產(chǎn)生的視覺能力。盲區(qū)：視野中沒有視覺能力的區(qū)域。DB的盲視區(qū)域是用動態(tài)視野檢查法（dynamicperimetry）確定的。例：Weiskrantz對患者DB所做的研究。二、意識和知覺1、盲視（blindsight）是Weiskr動態(tài)視野檢查法是一種檢查在事故和手術(shù)后視野變化的標準方法。用這種方法檢查時，患者的頭固定，一個光點慢慢地從一只眼睛視野的邊緣開始向中心移動，當患者看到光點后，光點回到邊緣，從另一個角度再開始移動。這樣的過程重復(fù)多次，直到繪出視野中視覺能夠識別和不能夠識別的區(qū)域。我們把視野中沒有視覺能力的區(qū)域稱為盲區(qū)。動態(tài)視野檢查法是一種檢查在事故和手術(shù)后視野變化的標準方法。用第二節(jié)知覺組織的高級過程一、圖形－背景知覺圖形（figure）是指獨立的、具有明確形狀的部分。背景（ground）視野中的其余部分。第二節(jié)知覺組織的高級過程一、圖形－背景知覺圖形（figur圖形和背景迅速分離的原因：1、圖形－背景之間的知覺差異①圖形具有“事物”的特性，圖形形狀的邊界形成輪廓；②圖形看起來離觀察者距離較近；③與背景相比，圖形看起來印象更為深刻、更明顯和更好記憶。Rubin提出3點圖形和背景之間的主要差異：圖形和背景迅速分離的原因：1、圖形－背景之間的知覺差異①圖2、圖形－背景和知覺組織圖形和背景間的差異是形成知覺的最簡單的過程。圖形－背景的區(qū)分是知覺組織過程中基本的和基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。2、圖形－背景和知覺組織為什么視野中的某些部分組成形狀，而其它部分成為背景呢？這是基于一定刺激特性的組織傾向所造成的結(jié)果。二、格式塔心理學派的理論為什么視野中的某些部分組成形狀，而其它部分成為背景呢？這是基1、格式塔心理學的組織原則

①接近性：在空間或時間上比較接近的成分容易組織在一起形成整體。②相似性：在物理特點方面相似的成分容易組織在一起形成整體。③連續(xù)性：以相同方向，如沿著一條直線或簡單的曲線排列的成分，一般被知覺為一個整體。④共同性：據(jù)共同性原則，以相同方向運動的成分被知覺為一個整體。⑤對稱性：平衡的、對稱的圖形與非對稱圖形相比，易于組織在一起形成圖形。⑥封閉性：封閉和完整的圖形易于被知覺為整體。1、格式塔心理學的組織原則①接近性：在空間或時間上比較接近2、組織作用的測量

圖形的相似性在知覺組織過程中是否一定起重要作用？組織實驗：Beck實驗證明兩幅線條圖形的知覺分離或組織，受到組成圖形的線條朝向的影響。圖形的物理特點的相似性在知覺組織過程中并沒有起到重要作用。格式塔心理學提出的促進和提高知覺組織的因素具有直接的和可測量的特點。2、組織作用的測量圖形的相似性在知覺組織過程中是否一定起重三、形狀知覺的拓撲學研究拓撲性質(zhì)：所謂拓撲性質(zhì)是一對一的的連續(xù)變換，它可以被形象第想像成橡皮薄膜的任意變形，而不把薄膜剪開或不把薄膜的任意點粘合起來。所以，拓撲學又稱橡皮薄膜的幾何學。封閉性、連通性是一種拓撲不變性質(zhì)。三、形狀知覺的拓撲學研究拓撲性質(zhì)：所謂拓撲性質(zhì)是一對一的的連陳霖的研究假設(shè)：在對多種典型視知覺實驗結(jié)果進行分析后認為，視知覺組織的心理現(xiàn)象是視覺過程初期檢測大范圍拓撲性質(zhì)的普遍而基本的功能反映。視覺系統(tǒng)不僅能檢測拓撲性質(zhì)，而且與局部細節(jié)性質(zhì)比較而言，視覺系統(tǒng)更敏感于大范圍的拓撲性質(zhì)，并且其發(fā)生在視覺過程的初級階段。1、視覺系統(tǒng)對拓撲差異的敏感性陳霖的研究假設(shè)：在對多種典型視知覺實驗結(jié)果進行分析后認為，視自變量：三種刺激配對類型（實心圓-實心正方形、實心圓-實心三角形、實心圓-環(huán)）因變量：被試判斷的正確率實驗過程：向被試呈現(xiàn)刺激圖形（3組），要求被試注視每幅圖中心的黑點，每幅圖呈現(xiàn)時間5ms，然后呈現(xiàn)空白屏幕為掩蔽刺激，干擾視覺系統(tǒng)對刺激圖形的知覺。被試任務(wù)是判斷剛才呈現(xiàn)的兩幅圖行是否相同。結(jié)果：視覺系統(tǒng)確實更敏感拓撲性質(zhì)的差異，也就是更敏感于具有一個洞的環(huán)和沒有洞的實心圓之間的差別。實驗過程：向被試呈現(xiàn)刺激圖形（3組），要求被試注視每幅圖中心2、封閉性和圖形結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢效應(yīng)特征整合理論認為對客體的識別分為前注意（preattentive）和集中注意（focusedattention）兩個加工階段。第一個階段是不需要注意參與的，容量很大的并行加工過程，該階段用于對同時呈現(xiàn)于視野內(nèi)的所有知覺對象的基本特征進行特征登記；第二個階段是需要注意參與的，容量有限的系列加工過程。集中注意就像“膠水”一樣，把分離的各個特征整合成完整的客體表征。2、封閉性和圖形結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢效應(yīng)特征整合理論認為對客體的識別分“特征”（feature）是個核心概念，是指一個維度（如顏色），而特征值則為某客體在該維度上具有的屬性值（如紅色、黃色和藍色）。

這種理論認為，人對識別系統(tǒng)在接受輸入的刺激的信息后，首先進行特征分析，找出輸入刺激具有哪些特征，然后把它們與長時記憶中的各種特征的表征進行比較，一旦與長時記憶中的某張?zhí)卣鞅慝@得匹配，這個刺激便被識別出來。“特征”（feature）是個核心概念，是指一個維度（如顏色Olson和Attneave用實驗證明線段是圖形知覺基本分析單元。Olson和Attneave的實驗：自變量：兩種刺激類型（一條直線、兩條直線構(gòu)成的刺激）因變量：被試搜索到目標所需的時間實驗結(jié)果：支持了以線段為基本單元的形狀編碼的特征檢測理論。

Olson和Attneave用實驗證明線段是圖形知覺基本分析陳霖針對上述已有的實驗設(shè)計刺激圖形，對特征檢測理論結(jié)果提出質(zhì)疑，驗證什么是圖像信息的最基本表達。自變量：兩種刺激類型（兩條直線構(gòu)成的刺激，第四象限兩直線為封閉和不封閉）因變量：被試搜索到目標所需的時間結(jié)果：發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢效應(yīng)存在，封閉性又是一種拓撲不變的性質(zhì)。結(jié)構(gòu)優(yōu)勢效應(yīng)可能是支持視知覺拓撲結(jié)構(gòu)的又一證據(jù)。陳霖針對上述已有的實驗設(shè)計刺激圖形，對特征檢測理論結(jié)果提出質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢效應(yīng)：只是由于組織結(jié)構(gòu)的不同而大大地易化了它們的分辨（即整體的結(jié)構(gòu)在模式識別中所起的有利作用，這種效應(yīng)與人的知覺組織有密切關(guān)系。）

查（了解）：字詞優(yōu)勢效應(yīng)，客體優(yōu)勢效應(yīng)，構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng)，字母優(yōu)勢效應(yīng)）結(jié)構(gòu)優(yōu)勢效應(yīng)：只是由于組織結(jié)構(gòu)的不同而大大地易化了它們的分辨3、連通性和內(nèi)容關(guān)系效應(yīng)p237內(nèi)容關(guān)系效應(yīng)：當目標線段鑲嵌在其他線段的內(nèi)容結(jié)構(gòu)之中時，比目標線段單獨呈現(xiàn)時被檢測的準確性高。支持視知覺拓撲結(jié)構(gòu)假設(shè)。

3、連通性和內(nèi)容關(guān)系效應(yīng)p237內(nèi)容關(guān)系效應(yīng)：當目標線研究似動現(xiàn)象的刺激圖形研究似動現(xiàn)象的刺激圖形4、拓撲不變性質(zhì)和似動現(xiàn)象陳霖運用“運動競爭技術(shù)”研究拓撲不變性質(zhì)和似動現(xiàn)象的關(guān)系。運動競爭技術(shù)：指在實驗中先后呈現(xiàn)2幅刺激圖形，在第一幅中包含位于圖形正中的的單個刺激圖形，第二幅包含位于兩邊的與中心等距離的兩幅刺激圖形。對于每一位被試來說，可以調(diào)節(jié)兩幅刺激圖形各自呈現(xiàn)的時間和兩者之間的時間間隔，以便被試在此實驗條件產(chǎn)生似動知覺。被試在實驗過程中的任務(wù)是判斷中間的刺激圖形看起來是向左邊的圖形運動，還是向右邊的圖形運動。實驗結(jié)果：再一次證明視知覺拓撲結(jié)構(gòu)的假說。4、拓撲不變性質(zhì)和似動現(xiàn)象陳霖運用“運動競爭技術(shù)”研究拓撲不四、影響形狀知覺的時間因素1、掩蔽（masking）前項掩蔽：在目標刺激物出現(xiàn)之前較短時間內(nèi)，呈現(xiàn)掩蔽刺激物所產(chǎn)生干擾的實驗條件。后項掩蔽：在目標刺激物出現(xiàn)之后較短時間內(nèi)，呈現(xiàn)掩蔽刺激物所產(chǎn)生干擾的實驗條件。根據(jù)掩蔽刺激呈現(xiàn)的時間不同，可將之分為前項掩蔽和后項掩蔽。四、影響形狀知覺的時間因素1、掩蔽（masking）前項掩蔽掩蔽的原因：由于視覺潴留造成的，視覺潴留是指刺激作用后神經(jīng)活動的惰性，所以，即使在刺激物消失后，它的痕跡依然存在。雖然短暫呈現(xiàn)的刺激物之間在時間和空間上是分離的，但是它們?nèi)员恢X為是同時出現(xiàn)的，并互相干擾。時間間隔（ISI）不同，掩蔽刺激物對目標刺激物的影響會不同。掩蔽的部分原因是視覺潴留。視覺潴留（visualpersistence）：刺激作用后神經(jīng)活動的惰性，即使在刺激消失后，它的痕跡仍然存在。掩蔽的原因：由于視覺潴留造成的，視覺潴留是指刺激作用后神經(jīng)活2、后效（aftereffects）后效：一種刺激作用之后對隨后的心理活動的影響稱為后效。（1）圖形后效（figuralaftereffects）圖形后效是指注視一個圖形一定時間之后，對隨后感知別的圖形的影響。飽和作用：當一個圖形在視網(wǎng)膜上的視像保持一定時間后，視網(wǎng)膜上成像區(qū)域以及相臨區(qū)域的感受器變得疲勞，對新刺激產(chǎn)生抑制或飽和，使得投射到視網(wǎng)膜上飽和區(qū)域附近的新圖形發(fā)生位移。2、后效（aftereffects）后效：一種刺激作用之后對（2）形狀后效（ShapeAftereffects）形狀后效（彎曲后效，curvature）：指由于圖形的方向而導致的圖形形狀的變化。JJGibson（1933）的實驗。實驗過程：讓被試帶上一種特殊的棱鏡眼鏡，這種眼鏡使進入的光線發(fā)生位移，從而把垂直線段看成歪曲的線段。在注視彎曲線段的過程中，線段的歪曲度逐漸消失，即由棱鏡眼鏡產(chǎn)生的“彎曲”開始變的越來越直。然后當摘下棱鏡眼鏡后，就會出現(xiàn)因帶上棱鏡眼鏡而產(chǎn)生的后效，即把直線看作向棱鏡眼鏡產(chǎn)生的彎曲相反的方向彎曲。在連續(xù)注視傾斜或彎曲線段一段時間后也會產(chǎn)生相同的后效。（2）形狀后效（ShapeAftereffects）形狀后（3）關(guān)聯(lián)后效（contingentaftereffcets）關(guān)聯(lián)后效（麥克洛效應(yīng)）：不同刺激特性之間的相互影響產(chǎn)生的后效，如顏色和方向或顏色和形狀。Mecollough（1965）的實驗過程：給被試呈現(xiàn)幾秒鐘由黑色和橙色垂直柵條組成的圖形，隨后呈現(xiàn)黑色和藍綠色的水平條紋的圖形，兩種圖形交替呈現(xiàn)4min后，呈現(xiàn)測試圖行，即由垂直和水平的黑白柵條組成。（顏色適應(yīng)與圖形方位結(jié)合在一起）。結(jié)果：觀察者報告在測試圖行中垂直方向黑白柵條處出現(xiàn)淡藍綠色后效，在水平方向黑白條紋處出現(xiàn)淡橙色后效。發(fā)生顏色適應(yīng)。

（3）關(guān)聯(lián)后效（contingentaftereffcetWyatt發(fā)現(xiàn)3種刺激特性，顏色、方向和空間頻率之間的關(guān)聯(lián)后效。關(guān)聯(lián)后效說明視覺系統(tǒng)對一定刺激特性組合的敏感性是不同的。Wyatt發(fā)現(xiàn)3種刺激特性，顏色、方向和空間頻率之間的關(guān)聯(lián)后五、知覺定勢（perceptualset）知覺定勢是由于過去經(jīng)驗和環(huán)境中事物之間的關(guān)系而產(chǎn)生的對感知世界的一種知覺啟動（perceptualpriming）。

是自上而下的加工過程，通過建立的假設(shè)和過去經(jīng)驗提出一般的組織策略，并把這些策略應(yīng)用到整個圖形，這些策略便會影響到我們對細節(jié)和部分的知覺。知覺定勢的產(chǎn)生不僅限于對熟悉的事物。五、知覺定勢（perceptualset）知覺定勢是由于過第三節(jié)運動知覺運動知覺（或移動知覺）（motionperception）是對于物體在空間位移的知覺，它是多種感覺器官的協(xié)同活動的結(jié)果。

運動知覺的產(chǎn)生一般至少有兩個原因：一是物體在空間的位置變化而視網(wǎng)膜上留下軌跡：二是觀察者自身的運動（如身體運動、眼球運動等）所提供的動覺信息。

第三節(jié)運動知覺運動知覺（或移動知覺）（motionp一、運動覺察器（motiondetectors）皮層顳葉內(nèi)側(cè)細胞具有整合不同種類運動的作用，是一種通用的運動覺察器。一、運動覺察器（motiondetectors）皮層顳葉內(nèi)二、誘導運動（inducedmovement）誘導運動：是一種錯覺，就是說觀察者知覺到某個物體的運動，而實際上該物體根本沒有發(fā)生空間位移，只是由于其他物體的運動使得被觀察物體好像在運動。這種運動知覺受到被觀察物體周圍環(huán)境的強烈影響。二、誘導運動（inducedmovement）誘導運動：是三、似動現(xiàn)象（apparentmovement）似動現(xiàn)象：是指當一物體實際上沒有發(fā)生空間位移而被知覺為好像在運動，是一種對靜止物體產(chǎn)生的運動錯覺。phi運動：沒有動的刺激物，在適當條件下（ISI大約為100ms時）卻感知到它在運動的現(xiàn)象。兩個燈泡亮暗交替的時間間隔大約為100ms時產(chǎn)生的似動現(xiàn)象操縱燈泡之間亮暗時間間距而產(chǎn)生的種種似動現(xiàn)象稱為β運動。β運動的性質(zhì)由閃爍燈泡之間的時間間隔、燈泡的亮度和燈泡之間的空間距離決定。Korte提出這3種因素之間的交互作用，稱為Korte定律。三、似動現(xiàn)象（apparentmovement）似動現(xiàn)象：似動知覺產(chǎn)生的原因曾有種種不同的解釋?，F(xiàn)在的理論解釋為，由于刺激所引起的感官興奮有一個短暫的持續(xù)時間，當?shù)谝粋€刺激所產(chǎn)生的興奮尚未消失時便接著出現(xiàn)第二個刺激，兩個刺激印象便發(fā)生融合（synthesis），這樣觀察者就產(chǎn)生了似動的知覺。似動現(xiàn)象的機理還有待進一步的研究。似動知覺產(chǎn)生的原因曾有種種不同的解釋?，F(xiàn)在的理論解釋為，由四、自主運動（autokineticmovement）自主運動：在一個漆黑的房間中注視一個固定的光點一定時間后，這個光點好像就會動起來，我們把這種現(xiàn)象稱為自主運動。自主運動現(xiàn)象的出現(xiàn)必須保證光電周圍不能提高參照的空間背景或固定的視覺形狀。自主運動現(xiàn)象出現(xiàn)的程度和方向具有較大的個體差異，自主運動現(xiàn)象往往會受到個體社會經(jīng)驗的影響。四、自主運動（autokineticmovement）自主五、運動后效（movementaftereffcets，MAE）運動后效產(chǎn)生是由于前面知覺到的運動在運動在運動刺激停止后仍然存在。瀑布錯覺（waterfallillusion）：注視向下流動的瀑布一定時間之后，如果再觀察靜止的景物，該景物看起來向上運動。五、運動后效（movementaftereffcets，M有些深度線索只需要一只眼睛就能起作用，把這樣的線索稱為單眼線索。1、插入：指一個物體部分地隱藏或遮擋另一個物體。2、空氣透視：當我們觀察一處場景時，遠處物體不如近處的清晰，這種作用稱為空氣透視。3、陰影：通常，物體表面離光源最近的部分最亮，當物體表面離開光源一定距離后，其表面變暗，或產(chǎn)生陰影。第四節(jié)單眼和雙眼視覺一立體知覺的單眼線索有些深度線索只需要一只眼睛就能起作用，把這樣的線索稱為單眼線4、線條透視：我們觀察鐵軌時，感到遠處的鐵軌仿佛要會聚為一點。5、結(jié)構(gòu)級差：隨著距離增加，組成結(jié)構(gòu)的成分的密度越大。6、相對大小：感覺比較大的刺激離我們較近，這種線索稱為相對大小。7、熟悉大小8、運動視差：觀察者在物體運動時所產(chǎn)生的被觀察物體之間深度知覺或距離的單眼線索稱為運動視差。9、調(diào)節(jié)4、線條透視：我們觀察鐵軌時，感到遠處的鐵軌仿佛要會聚為一點1、輔合：指注視物體時雙眼視軸會聚的趨勢。2、雙眼視差：兩只眼睛視網(wǎng)膜像的差異。（1）網(wǎng)膜相應(yīng)點和視野單像區(qū)（2）雙眼視差和視覺深度知覺二雙眼線索1、輔合：指注視物體時雙眼視軸會聚的趨勢。二雙眼線索由立體的不同部分投射到雙眼視網(wǎng)膜的視像形成的深度知覺稱為視覺深度知覺。①雙眼競爭：如果投射到兩只眼睛的視像差異較大，則會產(chǎn)生一種異常的現(xiàn)象。稱此現(xiàn)象為雙眼競爭作用。雙眼競爭有以下一些結(jié)果：投射到兩只眼睛的差異較大的視像產(chǎn)生融合，形成一個暫時的合成像；或兩個視像中的一個占有優(yōu)勢，這種優(yōu)勢在兩只眼睛之間來回轉(zhuǎn)換。②中央眼：人在觀察外界物體的時，物體的視像視單一的，好像是被一只眼睛看到的，從主觀感覺的角度來看，兩只眼睛可被看作是一個單一的器官。人們用一只理論上假想的眼睛來代表這個器官，把它稱為中央眼，它似乎位于兩只真眼的中間，即鼻梁上方。由立體的不同部分投射到雙眼視網(wǎng)膜的視像形成的深度知覺稱為視覺三深度線索的交互作用（3）雙眼視差的生理基礎(chǔ)三深度線索的交互作用（3）雙眼視差的生理基礎(chǔ)1、自變量（1）與形狀知覺有關(guān)的自變量接近；相似；連續(xù)；對稱；定勢；經(jīng)驗；輪廓；特征；視覺噪音（目標圖形以外的隨機視覺線索）（2）與時間知覺有關(guān)的自自變