2023語文教師教學工作計劃范文5篇

語文教師教學工作計劃范文5篇新課程的實施，迫切要求廣闊語文老師提高專業(yè)理論和（教育）教學業(yè)務(wù)水平。為了讓自己的工作做的更好，建議各位老師寫一份（工作方案）。下面就是我給大家?guī)淼?022語文老師（教學工作方案）（范文）5篇，盼望能關(guān)心到大家!

2022語文老師教學工作方案一

近十年的教育教學經(jīng)受使我明白老師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應當注意同學的人格和共性的進展。尤其是在新課程改革中，在提倡素養(yǎng)教育的今日，過程情感教育顯得更加尤為重要。

在細心（反思）前近十年的教育教學工作，仔細研讀了新課程改革的案例以后，我對自己將來三年做了新的規(guī)劃：

一、自我定位

我是一名學校老師，任教（二班級語文）教學。自2000年（畢業(yè)），直接來到趙家任教，參與工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作狀況已經(jīng)熟識，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標。

二、進展目標：

1、加強理論學習，以培育自身的研修力量提升自身的專業(yè)水平。

我個人認為老師不僅要全面進展，更要共性進展，終身進展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求共性進展，任何共性化的特色教育都離不開科研進展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書方案，從書中獲得的體會。因此依據(jù)每一本書準時記錄（讀書筆記），書寫讀書體會。

2、仔細學習，擴充本學科的學問寬度。

（總結(jié)）整理教育教學（閱歷），討論如何使孩子更能有效地學習語文，解決工作中積存在心中的許多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個樂觀、主動，而又歡樂的教育者。樹立終身學習的觀念，抓緊空閑學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊;工作中，樂觀投身教育科研的改革與實踐，樂觀投入科研工作，要有論文、有討論課，出成果。從同學終生幸福的高度樂觀探究新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。

3、依托家校牽手平臺，通過情感教育，培育品學兼優(yōu)的好同學。

我總信任親其師而信其道，作為語文老師，與同學的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關(guān)注同學的品德成長，心理健康發(fā)育。我想在做同學思想工作方面可以采納談心，評比溝通，物質(zhì)鼓舞等（方法）。只要能夠促進同學健全人格培育的一切方法皆可行之。

三、達到目標的（措施）：

(一)學習

1、學習教育教學閱歷

聽課，聽出閱歷;求教，學方法;聽一節(jié)課要有反思。

2、學習職業(yè)道德的學問

每周堅持讀一篇（文章），有選擇的做筆記，寫心得。

3、學習專業(yè)學問

作為一名老師，專業(yè)學問是必需無條件把握的，有時候之所以難以掌握課堂局面，唯恐主要的緣由還在于對專業(yè)學問的把握不夠，因此，對同學的埋怨，對題目的指責，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業(yè)學問的學習上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導同學學習的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩。

堅持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記，有疑問，有思索解決疑問的過程。

4、學習相關(guān)專業(yè)學問

2022語文老師教學工作方案二

一、班級分析

本班同學一共56人，同學能集中留意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人敘述的事，能復述主要內(nèi)容;會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思索，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能閱讀程度相宜的（兒童）書報，了解主要內(nèi)容。能觀看圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學會了寫（日記）、（作文），但也有個別同學未能很好地把握。同學書面表達力量比較差，一是書寫不是很規(guī)范，二是習作水平，缺乏表達技巧，不能把平常讀書積累到的美麗詞句運用到習作當中去。因此本學期應當著力于同學書寫和習作水平的提高。

二、本冊教材分析

本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導語、課例(精讀課文、略讀課文、思索練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發(fā)覺、日積月累、展現(xiàn)臺或（（成語）（故事））等)。本冊通過精致的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培育同學豐富的情感、樂觀的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中班級的上階段教學目標。

三、學習目標：

1.認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。

2.會使用字典、詞典，有獨立識字的力量。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3.能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

6.養(yǎng)成讀書看報的習慣，（保藏）并與同學溝通圖書資料。

7.在交談中能仔細傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清晰明白地敘述見聞，并說出自己的感受和想法。

8.留心四周事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清晰、比較詳細。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9.在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展爭論，解決生活中的簡潔問題。

四、教學措施。

1、要堅持不懈地抓好同學良好學習習慣的培育。

2、要堅守不移地引導同學進行語言的積累與運用。

3、要明確本冊課本的編寫意圖，注意讀寫結(jié)合，循序漸進地進行習作教學。

4、要切實使用好與課本配套的教學幫助用書。

5、要妥當支配教學時間。

2022語文老師教學工作方案三

語文要背誦的東西許多，同時需要老師擁有很高的文學涵養(yǎng)，這樣進行教學的時候才會更加生動，在高考中，語文占的分數(shù)很高，所以同學要想順當通過高考，必需學好語文，這也讓老師有了很大的壓力，為了讓同學取得優(yōu)異的語文成果，我制定了如下工作方案：

一、指導思想

以高中新課程理念以及學校的進展需求指導自己的語文教學實踐，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進（教學方法），苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步。

二、學情分析

1.基礎(chǔ)學問層面，高二(1)班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分同學基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二(2)班基礎(chǔ)薄弱，且學習習慣有待改善。

2.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)同學有閱讀名著的習慣。

3.語文思想層面，除少數(shù)同學對語文有較大愛好之外，兩個班的同學對語文尚未形成樂觀的熟悉，對語文的重視程度也夠高。

4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

三、教學目標

1.鞏固同學所學，進一步夯實同學的語文基礎(chǔ)。

2.從高考層面吸引同學對語文的重視，把握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。

3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)同學加強對語文的熟悉，提高學習語文的愛好，加深對漢語言文字的理解和喜愛，提升對祖國（文化）的熟悉及喜愛。

4.引導同學對名著的閱讀，提升同學的閱讀品位，擴高校生的閱讀面。

5.大面積提高同學的（語文學習）成果。

四、詳細措施

1.以教材的學習為主線，適當擴高校習面，引導同學留意學問的積累，從而提升同學對語文學習的愛好和熟悉。

2.細心設(shè)計教學，落實（課前預習），細心設(shè)計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清楚，要點齊全，重難點突出。

3.適當開展課堂活動，在同學的說、讀、寫等力量上下足功夫，突出點，帶出面，從而在力量提升的基礎(chǔ)上，陶冶同學的性情，培育同學樂觀的情感，加深同學對祖國語言文字的理解和喜愛。

4.樹立讀書的榜樣，引導同學閱讀名著的’愛好，并通過推舉書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位同學的心靈，從而擴高校生的視野，熬煉同學的思維力量。

五、教科研工作

1.確定本學期教科研的方向和目標。

2.確立一個小專題進行討論。

3.按科研部支配，樂觀組織或參加區(qū)級以上課題的討論。

2022語文老師教學工作方案四

本學期（九班級語文）教研組工作，將仔細貫徹落實學校教育教學工作方案，落實學校的校本教研方案，進一步加強課堂教學討論，切實提高語文老師的素養(yǎng)，提升教育教學的質(zhì)量，確保我組語文老師教學水平、同學語文成果上新臺階，在20__年中考中爭創(chuàng)佳績，九班級語文教研組工作方案。依據(jù)我校有關(guān)方案，并結(jié)合本組的實際，特制定本學期的教研組工作方案。詳細如下：

一、指導思想：

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導，學校的新一輪校本教研方案為基點，進一步推動學校語文新課程改革。

加強畢業(yè)班語文復習教學的討論，仔細研讀安徽省12年中考考綱，關(guān)注我省中考語文命題走向;加強語文課題討論，以促進我組老師的專業(yè)化進展;立足課堂教學改革，旨在全面提高同學的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時，進一步開展有效性教學的探究，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。

二、詳細工作及主要措施：

(一)打造學習型團體。在一中深厚的教研氛圍中，我組老師要提倡終身學習的思想，勇于開拓學習空間，拓展學習的領(lǐng)域。

1、學習內(nèi)容：

(1)借助新一輪校本培訓，學習新的教育教學理論，樹立新的備課理念，科學制定教學目標和要求，合理整合教學內(nèi)容，探討新教法，進一步提高備課水平和教學質(zhì)量。

(2)借助學校網(wǎng)絡(luò)平臺，相互溝通和學習，資源互補。

(3)培育自身廣博的閱讀愛好，豐富自身的學問儲備，增加個人的魅力與修養(yǎng)，樹立大語文觀。

2、學習方式：

(1)網(wǎng)絡(luò)學習。

(2)學校圖書室閱讀。

(3)組織觀摩。

(4)集體備課。

(二)加大教學討論力度，淡化教研形式，注意討論實效。本期的教研活動時間仍為周一下午進行。

1、轉(zhuǎn)變教研課研討方式，主見教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的爭論氛圍，提高討論實效。

2、大力開展相互聽課，相互評課的活動。

3、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由爭論或?qū)懗觯ㄓ^后感）。

4、備課活動以備課、學習、溝通、研討為主要形式。備課將實行集體備課，爭論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：

①有固定的集體備課時間、地點;

②確定主講人(每單元一人);

③主講人要預備充分，提前備課;

④每次備課主講人要有記錄。

(三)樂觀開展有意義的語文活動，增加同學文化底蘊，豐富校內(nèi)文化生活。

1、本學期語文組擬進行諸如作文競賽，閱讀競賽，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)同學學習語文的愛好。

2、著手實施學校語文組課題的閱歷探究、收集材料、撰寫論論文、整理歸檔等工作。

(四)督促本組老師抓好臨界生的輔導工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，協(xié)作班主任做好優(yōu)等生拔尖工作。

(五)創(chuàng)新常規(guī)教學工作，做好五項流程的督導。

1、以隨堂聽課為主，削減統(tǒng)一要求。提倡老師個體突破傳統(tǒng)，改革教學常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。

2、落實教學常規(guī)工作。

(1)備課。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前爭論、課后溝通。主見上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學設(shè)計實施共享。重反思，提倡寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。

(2)上課。仔細做好課前預備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓同學在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值;加強隨堂聽課，以聽課促教學;提倡師徒相互聽課，關(guān)心年輕老師成長;鼓舞以閱讀和寫作為突破口進行的中考復習教學嘗試與探究，鼓舞其他有創(chuàng)意的復習課型。

(3)作業(yè)設(shè)計。作業(yè)設(shè)計既突出學科特點，又留意學科綜合，注意同學差異。重視同學課外閱讀的指導。注意同學閱讀愛好的激發(fā)、閱讀好書的引導閱讀力量的培育。老師向同學推舉好書，列出學校生必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展讀書會、誦讀唱吟競賽等豐富閱讀生活。

(4)批改和輔導。仔細做好作業(yè)的批改，作業(yè)統(tǒng)一要求，準時批改，提倡面批。每學期作文不能少于7篇，允許師生共批作文。

(5)檢測與評價。重（語文學問）的檢測，更重語文力量的檢測。各老師應依據(jù)中考要求，注意試題討論，提倡自主命卷，嚴禁拿來考試，杜絕無針對性和方案性的低效測試和作業(yè)。要實行與中考的弧線接軌。

(6)為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。我組老師要留意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文取得好成果。

2022語文老師教學工作方案五

依據(jù)語文學科的詳細特點，以提高語文教學質(zhì)量為目標，在教學中樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，努力培育同學的創(chuàng)新意識，提高同學的語文素養(yǎng)和文化品嘗。堅持以同學為本，務(wù)實教學，努力提高語文教學質(zhì)量，培育跨世紀的合格人才。

一、同學基本狀況：

本人任教初二(1)班語文教學工作。本班有同學45人，男25人，女20人。經(jīng)過一個學年的學習，我發(fā)覺本班的同學在語文學習力量方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學年的學習，多數(shù)同學的學學習慣慢慢養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴峻。特殊是閱讀和寫作方面，同學只會理解簡潔的文章，較長的文章就無從下手，寫作力量也較薄弱，以后教學中有待加強。

二、本期目標

1、月教學質(zhì)量檢測年組成果前十名?！岸幦薄?/p>

2、提高優(yōu)秀率和及格率。

3、使同學養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

4、重點提高同學的閱讀和寫作力量。

三、工作措施

1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的才智，利用集體的力氣。

2、準時寫好教學反思，總結(jié)教學過程中的得失。主要從同學角度、從進展角度、從共性角度思索題，以利于今后的教學工作。

3、多聽課，汲取好的教學閱歷，取人之長補己之短。邀請老老師聽課，虛心接受老老師的看法，準時加以改正。

4、細心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目標明確，并準時做好檢查、批改等落實工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同同學的特點。

5、連續(xù)加強語文基礎(chǔ)學問的教學工作?；A(chǔ)學問做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。特殊是中下游的同學，要加大對他們的檢查力度，肯定要保證他們的基礎(chǔ)學問能堅固把握。

6、設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學溝通學習。

7、改進課堂教學方法，提高課堂教學效率。課堂教學內(nèi)容加強引導同學分析品位文章語言，教授同學分析文章語言的角度和方法，訓練同學的分析、總結(jié)