北師版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元面積課件

1.什么是面積（建議一課時(shí)完成）BS三年級(jí)下冊(cè)五

面積1.什么是面積（建議一課時(shí)完成）BS三年級(jí)下冊(cè)五課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)面積的意義及比較大小的方法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)面積的意義及比較大小的方法1北師版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元面積課件探究點(diǎn)面積的意義及比較大小的方法探究點(diǎn)面積的意義及比較大小的方法比一比哪個(gè)圖形的面積大？比一比哪個(gè)圖形的面積大？活動(dòng)要求1.議一議：怎樣比較？用哪些工具？2.做一做：選擇工具和比較的方法，比一比。3.說一說：你的比較方法?；顒?dòng)要求1.議一議：怎樣比較？用哪些工具？2.做一做：選擇工在下面的方格中畫3個(gè)不同的圖形，使它們的面積都等于7個(gè)方格的面積。在下面的方格中畫3個(gè)不同的圖形，使它們的面積1．填一填。(1)數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的(

)。(2)餐桌表面的面積指的是(

)。(3)物體的(

)或封閉圖形的大小就是它們的(

)。面積面積餐桌表面的大小表面小試牛刀（源于《典中點(diǎn)》）1．填一填。面積面積餐桌表面的大小表面小試牛刀（源于《典中點(diǎn)

2．用不同顏色的筆先描出每個(gè)圖形的一周，再涂色表示出它們的面積。略2．用不同顏色的筆先描出每個(gè)圖形的一周，再涂色表示出它們的面3．下面哪些圖形有面積？有面積的在下面括號(hào)里畫“√”?！獭獭?．下面哪些圖形有面積？有面積的在下面括號(hào)里畫“√”?！獭獭?．?dāng)?shù)一數(shù)，比一比，面積最大的是(

)，面積最小的是(

)。④③4．?dāng)?shù)一數(shù)，比一比，面積最大的是()，面積最小的是(5．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)在比較一個(gè)長方形與一個(gè)正方形的面積時(shí)，用(

)作標(biāo)準(zhǔn)最合適。A．三角形 B．圓形 C．長方形 D．正方形(2)下圖中陰影部分的面積等于(

)個(gè)小方格的面積。A．4 B．3 C．2(3)下面圖形中陰影部分面積較大的是(

)。

(4)下圖中，A與B的周長相比，(

)，A與B的面積相比，(

)。A．A>B B．B>A C．A＝BDBBCA5．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)DBBCA1．物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。2．比較面積的大小，要根據(jù)實(shí)際情況選用合適的方法進(jìn)行比較。當(dāng)借助參照物進(jìn)行比較歸納總結(jié)：1．物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。歸納總結(jié)：1．說一說哪個(gè)圖形的面積最大，哪個(gè)圖形的面積最小。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P50練一練）長方形的面積最大，圓的面積最小。1．說一說哪個(gè)圖形的面積最大，哪個(gè)圖形的面積最小。夯實(shí)基礎(chǔ)（2．動(dòng)手做。

剪下附頁2中圖4，比一比哪個(gè)圖形面積最大，與同

伴說說你的比較方法。長是4厘米，寬是3厘米的長方形的面積最大。說比較方法略。2．動(dòng)手做。長是4厘米，寬是3厘米的長方形的面積最大。說比較3．如圖，用方磚鋪滿空地，哪塊空地用的方磚最少？

②號(hào)空地用的方磚最少。3．如圖，用方磚鋪滿空地，哪塊空地用的方磚最少？②號(hào)空地4．說一說每種顏色圖形的面積等于幾個(gè)小方格那么大。第一個(gè)圖形中，每種顏色圖形的面積等于8個(gè)小方格那么大。第二個(gè)圖形中，每種顏色圖形的面積等于4個(gè)小方格那么大。第三個(gè)圖形中，每種顏色圖形的面積等于4個(gè)小方格那么大。4．說一說每種顏色圖形的面積等于幾個(gè)小方格那么大。第一個(gè)圖形5．⑴數(shù)一數(shù)，下面圖案的面積分別等于多少個(gè)方格？(2)你能設(shè)計(jì)一個(gè)與圖②面積相等的圖案嗎？在附頁3圖1中畫一畫。圖案①的面積等于16個(gè)方格的面積。圖案②的面積等于14個(gè)方格的面積。略5．⑴數(shù)一數(shù)，下面圖案的面積分別等于多少個(gè)方格？(2)你能設(shè)6．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(1)長方形的面積比正方形的面積大。 (

)(2)因?yàn)榛@球的表面不是平的，所以沒有面積。 (

)辨析：長方形的面積不一定比正方形的面積大?！痢烈族e(cuò)辨析6．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)辨析：長方形的面積不(3)圖①的面積比圖②的面積大。 (

)辨析：圖①不是封閉圖形?！?3)圖①的面積比圖②的面積大。 ()辨析：圖①不是封閉(4)甲圖和乙圖都有4個(gè)格子，所以甲圖和乙圖的面積同樣大。(

)辨析：雖然甲圖和乙圖都有4個(gè)格子，但每個(gè)格子的面積不一樣大，所以面積不相等?！?4)甲圖和乙圖都有4個(gè)格子，所以甲圖和乙圖的面積同樣大。(

Thankyou!Thankyou!2.面積單位（建議一課時(shí)完成）BS三年級(jí)下冊(cè)五

面積2.面積單位（建議一課時(shí)完成）BS三年級(jí)下冊(cè)五面課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)面積單位1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)面積單位1課堂探究點(diǎn)2課為什么量的結(jié)果不一樣？為什么量的結(jié)果不一樣？1平方厘米1平方分米1平方米1cm21dm21m2你知道哪些面積單位？認(rèn)一認(rèn)。探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)面積單位1平方厘米1平方分米1平方米1cm21dm21m2你知道哪些用報(bào)紙拼一個(gè)1平方米的正方形。1平方米地面大約可站12名同學(xué)。這些面積單位有多大？做一做，說一說。用報(bào)紙拼一個(gè)1平方米的正方形。1平方米地面大約可站12名同學(xué)1．填一填。(1)常用的面積單位有(

)、(

)和(

)。(2)邊長為1厘米的正方形面積是(

)，生活中(

)的面積接近1平方厘米。(3)邊長為1分米的正方形面積是(

)，生活中(

)的面積接近1平方分米。(4)邊長為1米的正方形面積是(

)。1(

)地面上大約可站12名同學(xué)。粉筆盒底面(答案不唯一)平方米大拇指指甲蓋(答案不唯一)1平方分米1平方厘米平方厘米平方米平方分米1平方米小試牛刀1．填一填。粉筆盒底面(答案不唯一)平方米大拇指指甲蓋(答案2．在(

)里填上合適的面積單位。(1)學(xué)校操場的面積約是9000(

)。(2)一塊橡皮表面的面積約是6(

)。(3)數(shù)學(xué)書封面的面積約是5(

)。平方米平方厘米平方分米2．在()里填上合適的面積單位。平方米平方厘米平方分米3．下圖中陰影部分是邊長為1厘米的小正方形，請(qǐng)你估計(jì)一下這個(gè)長方形的面積是多少平方厘米？3×2＝6(平方厘米)3．下圖中陰影部分是邊長為1厘米的小正方形，請(qǐng)你估計(jì)一下這4．下面圖形的面積各是多少？(每個(gè)小方格的邊長都是1厘米)()()()12平方厘米10平方厘米20平方厘米4．下面圖形的面積各是多少？(每個(gè)小方格的邊長都是1厘米)1測量較小的物體的面積用“cm2”作單位;測量稍大的物體的面積用“dm2”作單位;測量較大的物體的面積用“m2”作單位。歸納總結(jié)：測量較小的物體的面積用“cm2”作單位;歸納總結(jié)：1．你同意笑笑的說法嗎？和同伴說說你的理由。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P52練一練）不同意。理由：方格的大小可能不一樣。1．你同意笑笑的說法嗎？和同伴說說你的理由。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P2．在下面的方格中分別畫出1厘米的線段和1平方厘米的正方形、1分米的線段和1平方分米的正方形。略2．在下面的方格中分別畫出1厘米的線段和1平方厘米的正方形、3．分別做一個(gè)1平方厘米、1平方分米和1平方米的正方形，用它們當(dāng)作面積單位，量一量教室中一些物體表面的面積。略3．分別做一個(gè)1平方厘米、1平方分米和1平方米的正方形，用它4．填上合適的面積單位（平方米、平方分米、平方厘米）。(1)一間房屋地面的面積約50

。(2)練習(xí)本的面積約2

。(3)一張郵票的面積約6

。(4)單人床的面積約2

。平方米平方分米平方厘米平方米4．填上合適的面積單位（平方米、平方分米、平方厘米）。(1)5．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(1)面積單位比長度單位大。 (

)(2)黑板長約4平方米。 (

)(3)4平方米＜5米。 (

)辨析：面積單位和長度單位是兩個(gè)不同的量，無法比較。×××易錯(cuò)辨析辨析：4平方米和5米是兩個(gè)不同的量，無法比較。5．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)辨析：面積單位和長度

Thankyou!Thankyou!3.長方形的面積（建議兩課時(shí)完成）BS三年級(jí)下冊(cè)五

面積3.長方形的面積（建議兩課時(shí)完成）BS三年級(jí)下冊(cè)五課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)長方形和正方形面積計(jì)算長方形和正方形面積估算1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)長方形和正方形面積計(jì)算1課堂物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。常用的面積單位有平方米、平方分米和平方米。知識(shí)回顧：物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。知識(shí)回顧：①每排擺3個(gè)擺2排3×2＝6（平方厘米）長方形①的面積是多少？用1平方厘米的正方形擺一擺。探究點(diǎn)1長方形和正方形面積計(jì)算①每排擺3個(gè)擺2排3×2＝6（平方厘米）長方形①的面積是多少②③下面兩個(gè)長方形的面積分別是多少？擺一擺。②③下面兩個(gè)長方形的面積分別是多少？擺一擺。②③①32652104312長方形面積＝長×寬填一填，想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？②③①32652104312長方形面積＝長×寬填一填，想一想正方形面積＝邊長×邊長3厘米3厘米3×3＝9（平方厘米）想一想，怎樣計(jì)算正方形的面積？正方形面積＝邊長×邊長3厘米3厘米3×3＝9（平方厘米）想一1．算一算，填一填。上面圖形中每個(gè)小方格的面積都是1平方厘米，把得到的結(jié)果填入表格中。我發(fā)現(xiàn)：長方形的面積＝(

)長×寬235534462012735小試牛刀1．算一算，填一填。長×寬235534462012735小試

2．填表。10平方厘米120平方厘米80平方厘米2．填表。10平方厘米120平方厘米80平方厘米3．(1)一幅十字繡，長18分米，寬6分米。這幅十字繡的面積有多大？(2)一塊長方形菜地，長20米，寬比長短5米。這塊菜地的面積是多大？沿著這塊菜地邊緣走一圈，一共要走多少米？18×6＝108(平方分米)答：這幅十字繡的面積有108平方分米。20－5＝15(米)

20×15＝300(平方米)(20＋15)×2＝70(米)答：這塊菜地的面積是300平方米，沿著這塊菜地邊緣走一圈，一共要走70米。3．(1)一幅十字繡，長18分米，寬6分米。這幅十字繡的面4．填一填。(1)正方形是長和寬相等的長方形，長方形的面積＝(

)×(

)，所以正方形的面積＝(

)×(

)。(2)一張正方形的紙板，邊長是3分米，紙板的面積是(

)平方分米，周長是(

)分米。(3)一個(gè)正方形的周長是24厘米，它的邊長是(

)厘米，面積是(

)平方厘米。長9邊長寬邊長126364．填一填。長9邊長寬邊長126365．求下面正方形的面積。4×4＝16(平方厘米)6×6＝36(平方厘米)5．求下面正方形的面積。4×4＝16(平方厘米)6×6＝366．張阿姨想給一張方凳配一個(gè)坐墊，凳面的邊長是45厘米，要配多大面積的坐墊剛好合適？45×45＝2025(平方厘米)答：要配面積為2025平方厘米的坐墊剛好合適。6．張阿姨想給一張方凳配一個(gè)坐墊，凳面的邊長是45厘米，要配面積公式：長方形的面積＝長×寬；正方形的面積＝邊長×邊長。歸納總結(jié)：面積公式：長方形的面積＝長×寬；歸納總結(jié)：1．用1平方厘米的紙片擺一擺，算一算附頁3中圖2的面積，并與同伴說一說你的方法。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P54練一練）略1．用1平方厘米的紙片擺一擺，算一算附頁3中圖2的面積，2．計(jì)算下面長方形草地、正方形花壇的占地面積。（單位：米）長方形草地的占地面積：24×21＝504(平方米)正方形花壇的占地面積：15×15＝225(平方米)2．計(jì)算下面長方形草地、正方形花壇的占地面積。（單位：米）長①估一估，下面每個(gè)圖形的面積是多大？再實(shí)際量一量、算一算。②①①1平方厘米探究點(diǎn)2長方形和正方形面積估算①估一估，下面每個(gè)圖形的面積是多大？再實(shí)際量一量、算一算。②估計(jì)教室的面積大約是多少。估計(jì)教室的面積大約是多少。1．估一估，量一量，算一算。(1)6估計(jì)略23小試牛刀1．估一估，量一量，算一算。6估計(jì)略23小試牛刀1．估一估，量一量，算一算。(2)42估計(jì)略1．估一估，量一量，算一算。42估計(jì)略

2.選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)一個(gè)長方形的長是(

)米，寬是4米，面積是36平方米。A．8 B．14 C．9(2)長方形的周長是42米，寬是6米，面積是(

)平方米。A．15 B．90 C．216(3)下面關(guān)于圖中甲、乙兩個(gè)圖形關(guān)系的說法正確的是(

)。A．甲的面積與乙的面積相等，周長也相等B．乙的面積大于甲的面積，但周長相等C．乙的面積大于甲的面積，周長也比甲稍長一些CBB2.選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)CBB3．填表。16平方分米40厘米120平方米4分米24米8分米100平方厘米6米10厘米3．填表。16平方分米40厘米120平方米4分米24米8分米估算長方形或正方形面積的方法：①估出長和寬(或邊長)，用公式計(jì)算；②把長方形(或正方形)看成同樣大小的若干份，可以先估一份的面積，再乘份數(shù)。歸納總結(jié)：估算長方形或正方形面積的方法：歸納總結(jié)：3．先估一估，再量一量，并算出下面圖形的面積。1平方厘米夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P55練一練）第一個(gè)圖形長4厘米，寬2厘米，面積為4×2＝8(平方厘米)。第二個(gè)圖形的邊長為2厘米，面積為2×2＝4(平方厘米)。3．先估一估，再量一量，并算出下面圖形的面積。1平方厘米夯實(shí)4．先估一估，再量一量，算一算。略4．先估一估，再量一量，算一算。略5．要在右面的長方形紙上剪下一個(gè)最大的正方形，剩下的部分是

一個(gè)什么圖形？剩下的部分的面積是多少平方分米？3分米3×5＝15（平方分米）5．要在右面的長方形紙上剪下一個(gè)最大的正方形，剩下的部分是6．一塊面積是72平方分米的長方形臺(tái)布，長9分米，它的寬是多少分米？72÷9＝8（分米）答：它的寬是８分米。6．一塊面積是72平方分米的長方形臺(tái)布，長9分米，它的寬是多7．一個(gè)正方形噴水池的周長是20米，它的邊長是多少米？面積是多少平方米？20÷4＝5（米）5×5＝25（平方米）答：的邊長是5米，面積是25平方米。7．一個(gè)正方形噴水池的周長是20米，它的邊長是多少米？面積是8.想一想，畫一畫。1×35×53×68.想一想，畫一畫。1×35×53×67．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(1)邊長是4厘米的正方形的周長與面積相等。 (

)(2)周長相等的兩個(gè)正方形，面積一定也相等。 (

)(3)周長相等的兩個(gè)長方形，面積一定也相等。 (

)辨析：周長相等的兩個(gè)長方形，長和寬不一定相等，面積也不一定相等。×××易錯(cuò)辨析7．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)辨析：周長相等的兩個(gè)4．小明平時(shí)走路每步大約長5分米，他測量自己家客廳的長大約是20步，寬大約是14步，小明家的客廳面積大約是多少平方米？辨析：本題容易忽略單位不統(tǒng)一。20×5＝100(分米)

100分米＝10米14×5＝70(分米)

70分米＝7米10×7＝70(平方米)答：小明家的客廳面積大約是70平方米。易錯(cuò)辨析4．小明平時(shí)走路每步大約長5分米，他測量自己家客廳的長大約是

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4.面積單位的換算（建議一課時(shí)完成）BS三年級(jí)下冊(cè)五

面積4.面積單位的換算（建議一課時(shí)完成）BS三年級(jí)下冊(cè)課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)面積單位間的進(jìn)率1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)面積單位間的進(jìn)率1課堂探究點(diǎn)用1平方厘米的小正方形紙片，鋪1平方分米的大正方形，要用多少張小正方形紙片？畫一畫，說一說。1平方厘米00用1平方厘米的小正方形紙片，鋪1平方分米的大正方形，要用多少1平方厘米001平方分米＝100平方厘米探究點(diǎn)面積單位間的進(jìn)率1平方厘米001平方分米＝100平方厘米探究點(diǎn)面積單001平方分米＝100平方厘米，那么1平方米等于多少平方分米？1平方分米1平方米＝100平方分米1分米＝10厘米1平方分米＝100平方厘米1米＝10分米1平方米＝100平方分米10分米10×10＝100（平方分米）001平方分米＝100平方厘米，那么1平方米等于多少平方分米1．填一填。(1)右圖的面積是(

)平方米。1米＝(

)分米，面積也是(

)平方分米，1平方米＝(

)平方分米。(2)右圖的面積是(

)平方分米。1分米＝(

)厘米，面積也是(

)平方厘米，1平方分米＝(

)平方厘米。110100100110100100小試牛刀1．填一填。110100100110100100小試牛刀1．填一填。(3)常用的面積單位有(

)、(

)和(

)，每相鄰兩個(gè)常用的面積單位間的進(jìn)率是(

)。(4)用100個(gè)邊長是1厘米的小正方形拼成一個(gè)大正方形，這個(gè)大正方形的面積是1(

)。平方分米100平方厘米平方米平方分米1．填一填。平方分米100平方厘米平方米平方分米

2．在(

)里填上合適的數(shù)。6平方米＝(

)平方分米5平方分米＝(

)平方厘米10平方米＝(

)平方分米800平方分米＝(

)平方米200平方厘米＝(

)平方分米2810005006002．在()里填上合適的數(shù)。2810005006003．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)60平方米(

)600平方分米。A．小于 B．等于 C．大于 D．不能比較(2)一個(gè)長方形的寬是50厘米，長是寬的2倍，它的面積是(

)平方分米。A．50 B．5000 C．300 D．1250(3)一塊正方形地磚的周長是20分米，它的面積是(

)平方厘米。A．25 B．250 C．2500 D．2000CCA3．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)CCA4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。5平方米600平方分米40平方分米400平方厘米800平方厘米8平方米300平方分米＋9平方米12平方米＜＞＝＜4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＝＜5．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(1)兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是100。 (

)(2)1200平方米＝12平方分米。 (

)(3)4平方米＝400平方厘米。 (

)×××5．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)×××6．在(

)里填上合適的單位。(1)一張報(bào)紙的面積約為48(

)。(2)冰箱占地面積約為6400(

)。(3)一本新華字典厚約為3(

)，封面的面積約為130(

)。(4)黑板的周長約是12(

)，面積約是5(

)。平方米米平方厘米厘米平方厘米平方分米6．在()里填上合適的單位。平方米米平方厘米厘米平方厘米1．平方米、平方分米和平方厘米每相鄰的兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率為100，即1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米。2．相鄰兩個(gè)面積單位之間的換算方法：由大的面積單位換算成小的面積單位，要乘進(jìn)率，小的面積單位換算成大的面積單位，要除以進(jìn)率。歸納總結(jié)：1．平方米、平方分米和平方厘米每相鄰的兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率1．與同伴說一說，你是如何得到1平方米＝100平方分米、1平方分米＝100平方厘米的？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P57練一練）略1．與同伴說一說，你是如何得到1平方米＝100平方分米、1平2．填一填。3平方分米＝（）平方厘米2平方米＝（）平方分米500平方厘米＝（）平方分米400平方分米＝（）平方米20平方分米＝（）平方厘米1000平方分米＝（）平方米300200542000102．填一填。3平方分米＝（）平方厘米2平方米3．選擇合適的面積單位填空。⑴黑板的面積大約是400（），

也就是4（）。⑵教室地面的面積大約是60（），

也就是6000（）。⑶籃球場的面積大約是420（），

也就是42000（）。平方分米平方米平方米平方分米平方米平方分米3．選擇合適的面積單位填空。⑴黑板的面積大約是400（4．誰說的對(duì)？第一段對(duì)話中，5平方分米＝500平方厘米，所以兩人說得都對(duì)。第二段對(duì)話中，笑笑說得對(duì)。4．誰說的對(duì)？第一段對(duì)話中，5平方分米＝500平方厘米，所以在古代，為了確定農(nóng)業(yè)收成，計(jì)算稅收，必須丈量土地，由此對(duì)面積產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)。中國古代形象地用“冪”字或“積”字來表示面積。冪：遮蓋物品的方形布；積：積累。你能理解這兩個(gè)字的意思嗎？在古代，為了確定農(nóng)業(yè)收成，計(jì)算稅收，必須丈量土地，由此對(duì)面積7．一個(gè)長方形的長是4分米，寬是9厘米，求這個(gè)長方形的面積。辨析：在解決問題時(shí)，要注意題目中的已知條件的單位是否一致。4分米＝40厘米40×9＝360(平方厘米)答：這個(gè)長方形的面積為360平方厘米。易錯(cuò)辨析7．一個(gè)長方形的長是4分米，寬是9厘米，求這個(gè)長方形的面積。

Thankyou!Thankyou!1.什么是面積（建議一課時(shí)完成）BS三年級(jí)下冊(cè)五

面積1.什么是面積（建議一課時(shí)完成）BS三年級(jí)下冊(cè)五課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)面積的意義及比較大小的方法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)面積的意義及比較大小的方法1北師版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元面積課件探究點(diǎn)面積的意義及比較大小的方法探究點(diǎn)面積的意義及比較大小的方法比一比哪個(gè)圖形的面積大？比一比哪個(gè)圖形的面積大？活動(dòng)要求1.議一議：怎樣比較？用哪些工具？2.做一做：選擇工具和比較的方法，比一比。3.說一說：你的比較方法。活動(dòng)要求1.議一議：怎樣比較？用哪些工具？2.做一做：選擇工在下面的方格中畫3個(gè)不同的圖形，使它們的面積都等于7個(gè)方格的面積。在下面的方格中畫3個(gè)不同的圖形，使它們的面積1．填一填。(1)數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的(

)。(2)餐桌表面的面積指的是(

)。(3)物體的(

)或封閉圖形的大小就是它們的(

)。面積面積餐桌表面的大小表面小試牛刀（源于《典中點(diǎn)》）1．填一填。面積面積餐桌表面的大小表面小試牛刀（源于《典中點(diǎn)

2．用不同顏色的筆先描出每個(gè)圖形的一周，再涂色表示出它們的面積。略2．用不同顏色的筆先描出每個(gè)圖形的一周，再涂色表示出它們的面3．下面哪些圖形有面積？有面積的在下面括號(hào)里畫“√”?！獭獭?．下面哪些圖形有面積？有面積的在下面括號(hào)里畫“√”。√√√4．?dāng)?shù)一數(shù)，比一比，面積最大的是(

)，面積最小的是(

)。④③4．?dāng)?shù)一數(shù)，比一比，面積最大的是()，面積最小的是(5．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)在比較一個(gè)長方形與一個(gè)正方形的面積時(shí)，用(

)作標(biāo)準(zhǔn)最合適。A．三角形 B．圓形 C．長方形 D．正方形(2)下圖中陰影部分的面積等于(

)個(gè)小方格的面積。A．4 B．3 C．2(3)下面圖形中陰影部分面積較大的是(

)。

(4)下圖中，A與B的周長相比，(

)，A與B的面積相比，(

)。A．A>B B．B>A C．A＝BDBBCA5．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)DBBCA1．物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。2．比較面積的大小，要根據(jù)實(shí)際情況選用合適的方法進(jìn)行比較。當(dāng)借助參照物進(jìn)行比較歸納總結(jié)：1．物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。歸納總結(jié)：1．說一說哪個(gè)圖形的面積最大，哪個(gè)圖形的面積最小。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P50練一練）長方形的面積最大，圓的面積最小。1．說一說哪個(gè)圖形的面積最大，哪個(gè)圖形的面積最小。夯實(shí)基礎(chǔ)（2．動(dòng)手做。

剪下附頁2中圖4，比一比哪個(gè)圖形面積最大，與同

伴說說你的比較方法。長是4厘米，寬是3厘米的長方形的面積最大。說比較方法略。2．動(dòng)手做。長是4厘米，寬是3厘米的長方形的面積最大。說比較3．如圖，用方磚鋪滿空地，哪塊空地用的方磚最少？

②號(hào)空地用的方磚最少。3．如圖，用方磚鋪滿空地，哪塊空地用的方磚最少？②號(hào)空地4．說一說每種顏色圖形的面積等于幾個(gè)小方格那么大。第一個(gè)圖形中，每種顏色圖形的面積等于8個(gè)小方格那么大。第二個(gè)圖形中，每種顏色圖形的面積等于4個(gè)小方格那么大。第三個(gè)圖形中，每種顏色圖形的面積等于4個(gè)小方格那么大。4．說一說每種顏色圖形的面積等于幾個(gè)小方格那么大。第一個(gè)圖形5．⑴數(shù)一數(shù)，下面圖案的面積分別等于多少個(gè)方格？(2)你能設(shè)計(jì)一個(gè)與圖②面積相等的圖案嗎？在附頁3圖1中畫一畫。圖案①的面積等于16個(gè)方格的面積。圖案②的面積等于14個(gè)方格的面積。略5．⑴數(shù)一數(shù)，下面圖案的面積分別等于多少個(gè)方格？(2)你能設(shè)6．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(1)長方形的面積比正方形的面積大。 (

)(2)因?yàn)榛@球的表面不是平的，所以沒有面積。 (

)辨析：長方形的面積不一定比正方形的面積大。××易錯(cuò)辨析6．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)辨析：長方形的面積不(3)圖①的面積比圖②的面積大。 (

)辨析：圖①不是封閉圖形。×(3)圖①的面積比圖②的面積大。 ()辨析：圖①不是封閉(4)甲圖和乙圖都有4個(gè)格子，所以甲圖和乙圖的面積同樣大。(

)辨析：雖然甲圖和乙圖都有4個(gè)格子，但每個(gè)格子的面積不一樣大，所以面積不相等?！?4)甲圖和乙圖都有4個(gè)格子，所以甲圖和乙圖的面積同樣大。(

Thankyou!Thankyou!2.面積單位（建議一課時(shí)完成）BS三年級(jí)下冊(cè)五

面積2.面積單位（建議一課時(shí)完成）BS三年級(jí)下冊(cè)五面課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)面積單位1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)面積單位1課堂探究點(diǎn)2課為什么量的結(jié)果不一樣？為什么量的結(jié)果不一樣？1平方厘米1平方分米1平方米1cm21dm21m2你知道哪些面積單位？認(rèn)一認(rèn)。探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)面積單位1平方厘米1平方分米1平方米1cm21dm21m2你知道哪些用報(bào)紙拼一個(gè)1平方米的正方形。1平方米地面大約可站12名同學(xué)。這些面積單位有多大？做一做，說一說。用報(bào)紙拼一個(gè)1平方米的正方形。1平方米地面大約可站12名同學(xué)1．填一填。(1)常用的面積單位有(

)、(

)和(

)。(2)邊長為1厘米的正方形面積是(

)，生活中(

)的面積接近1平方厘米。(3)邊長為1分米的正方形面積是(

)，生活中(

)的面積接近1平方分米。(4)邊長為1米的正方形面積是(

)。1(

)地面上大約可站12名同學(xué)。粉筆盒底面(答案不唯一)平方米大拇指指甲蓋(答案不唯一)1平方分米1平方厘米平方厘米平方米平方分米1平方米小試牛刀1．填一填。粉筆盒底面(答案不唯一)平方米大拇指指甲蓋(答案2．在(

)里填上合適的面積單位。(1)學(xué)校操場的面積約是9000(

)。(2)一塊橡皮表面的面積約是6(

)。(3)數(shù)學(xué)書封面的面積約是5(

)。平方米平方厘米平方分米2．在()里填上合適的面積單位。平方米平方厘米平方分米3．下圖中陰影部分是邊長為1厘米的小正方形，請(qǐng)你估計(jì)一下這個(gè)長方形的面積是多少平方厘米？3×2＝6(平方厘米)3．下圖中陰影部分是邊長為1厘米的小正方形，請(qǐng)你估計(jì)一下這4．下面圖形的面積各是多少？(每個(gè)小方格的邊長都是1厘米)()()()12平方厘米10平方厘米20平方厘米4．下面圖形的面積各是多少？(每個(gè)小方格的邊長都是1厘米)1測量較小的物體的面積用“cm2”作單位;測量稍大的物體的面積用“dm2”作單位;測量較大的物體的面積用“m2”作單位。歸納總結(jié)：測量較小的物體的面積用“cm2”作單位;歸納總結(jié)：1．你同意笑笑的說法嗎？和同伴說說你的理由。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P52練一練）不同意。理由：方格的大小可能不一樣。1．你同意笑笑的說法嗎？和同伴說說你的理由。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P2．在下面的方格中分別畫出1厘米的線段和1平方厘米的正方形、1分米的線段和1平方分米的正方形。略2．在下面的方格中分別畫出1厘米的線段和1平方厘米的正方形、3．分別做一個(gè)1平方厘米、1平方分米和1平方米的正方形，用它們當(dāng)作面積單位，量一量教室中一些物體表面的面積。略3．分別做一個(gè)1平方厘米、1平方分米和1平方米的正方形，用它4．填上合適的面積單位（平方米、平方分米、平方厘米）。(1)一間房屋地面的面積約50

。(2)練習(xí)本的面積約2

。(3)一張郵票的面積約6

。(4)單人床的面積約2

。平方米平方分米平方厘米平方米4．填上合適的面積單位（平方米、平方分米、平方厘米）。(1)5．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(1)面積單位比長度單位大。 (

)(2)黑板長約4平方米。 (

)(3)4平方米＜5米。 (

)辨析：面積單位和長度單位是兩個(gè)不同的量，無法比較?！痢痢烈族e(cuò)辨析辨析：4平方米和5米是兩個(gè)不同的量，無法比較。5．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)辨析：面積單位和長度

Thankyou!Thankyou!3.長方形的面積（建議兩課時(shí)完成）BS三年級(jí)下冊(cè)五

面積3.長方形的面積（建議兩課時(shí)完成）BS三年級(jí)下冊(cè)五課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)長方形和正方形面積計(jì)算長方形和正方形面積估算1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)長方形和正方形面積計(jì)算1課堂物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。常用的面積單位有平方米、平方分米和平方米。知識(shí)回顧：物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。知識(shí)回顧：①每排擺3個(gè)擺2排3×2＝6（平方厘米）長方形①的面積是多少？用1平方厘米的正方形擺一擺。探究點(diǎn)1長方形和正方形面積計(jì)算①每排擺3個(gè)擺2排3×2＝6（平方厘米）長方形①的面積是多少②③下面兩個(gè)長方形的面積分別是多少？擺一擺。②③下面兩個(gè)長方形的面積分別是多少？擺一擺。②③①32652104312長方形面積＝長×寬填一填，想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？②③①32652104312長方形面積＝長×寬填一填，想一想正方形面積＝邊長×邊長3厘米3厘米3×3＝9（平方厘米）想一想，怎樣計(jì)算正方形的面積？正方形面積＝邊長×邊長3厘米3厘米3×3＝9（平方厘米）想一1．算一算，填一填。上面圖形中每個(gè)小方格的面積都是1平方厘米，把得到的結(jié)果填入表格中。我發(fā)現(xiàn)：長方形的面積＝(

)長×寬235534462012735小試牛刀1．算一算，填一填。長×寬235534462012735小試

2．填表。10平方厘米120平方厘米80平方厘米2．填表。10平方厘米120平方厘米80平方厘米3．(1)一幅十字繡，長18分米，寬6分米。這幅十字繡的面積有多大？(2)一塊長方形菜地，長20米，寬比長短5米。這塊菜地的面積是多大？沿著這塊菜地邊緣走一圈，一共要走多少米？18×6＝108(平方分米)答：這幅十字繡的面積有108平方分米。20－5＝15(米)

20×15＝300(平方米)(20＋15)×2＝70(米)答：這塊菜地的面積是300平方米，沿著這塊菜地邊緣走一圈，一共要走70米。3．(1)一幅十字繡，長18分米，寬6分米。這幅十字繡的面4．填一填。(1)正方形是長和寬相等的長方形，長方形的面積＝(

)×(

)，所以正方形的面積＝(

)×(

)。(2)一張正方形的紙板，邊長是3分米，紙板的面積是(

)平方分米，周長是(

)分米。(3)一個(gè)正方形的周長是24厘米，它的邊長是(

)厘米，面積是(

)平方厘米。長9邊長寬邊長126364．填一填。長9邊長寬邊長126365．求下面正方形的面積。4×4＝16(平方厘米)6×6＝36(平方厘米)5．求下面正方形的面積。4×4＝16(平方厘米)6×6＝366．張阿姨想給一張方凳配一個(gè)坐墊，凳面的邊長是45厘米，要配多大面積的坐墊剛好合適？45×45＝2025(平方厘米)答：要配面積為2025平方厘米的坐墊剛好合適。6．張阿姨想給一張方凳配一個(gè)坐墊，凳面的邊長是45厘米，要配面積公式：長方形的面積＝長×寬；正方形的面積＝邊長×邊長。歸納總結(jié)：面積公式：長方形的面積＝長×寬；歸納總結(jié)：1．用1平方厘米的紙片擺一擺，算一算附頁3中圖2的面積，并與同伴說一說你的方法。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P54練一練）略1．用1平方厘米的紙片擺一擺，算一算附頁3中圖2的面積，2．計(jì)算下面長方形草地、正方形花壇的占地面積。（單位：米）長方形草地的占地面積：24×21＝504(平方米)正方形花壇的占地面積：15×15＝225(平方米)2．計(jì)算下面長方形草地、正方形花壇的占地面積。（單位：米）長①估一估，下面每個(gè)圖形的面積是多大？再實(shí)際量一量、算一算。②①①1平方厘米探究點(diǎn)2長方形和正方形面積估算①估一估，下面每個(gè)圖形的面積是多大？再實(shí)際量一量、算一算。②估計(jì)教室的面積大約是多少。估計(jì)教室的面積大約是多少。1．估一估，量一量，算一算。(1)6估計(jì)略23小試牛刀1．估一估，量一量，算一算。6估計(jì)略23小試牛刀1．估一估，量一量，算一算。(2)42估計(jì)略1．估一估，量一量，算一算。42估計(jì)略

2.選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)一個(gè)長方形的長是(

)米，寬是4米，面積是36平方米。A．8 B．14 C．9(2)長方形的周長是42米，寬是6米，面積是(

)平方米。A．15 B．90 C．216(3)下面關(guān)于圖中甲、乙兩個(gè)圖形關(guān)系的說法正確的是(

)。A．甲的面積與乙的面積相等，周長也相等B．乙的面積大于甲的面積，但周長相等C．乙的面積大于甲的面積，周長也比甲稍長一些CBB2.選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)CBB3．填表。16平方分米40厘米120平方米4分米24米8分米100平方厘米6米10厘米3．填表。16平方分米40厘米120平方米4分米24米8分米估算長方形或正方形面積的方法：①估出長和寬(或邊長)，用公式計(jì)算；②把長方形(或正方形)看成同樣大小的若干份，可以先估一份的面積，再乘份數(shù)。歸納總結(jié)：估算長方形或正方形面積的方法：歸納總結(jié)：3．先估一估，再量一量，并算出下面圖形的面積。1平方厘米夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P55練一練）第一個(gè)圖形長4厘米，寬2厘米，面積為4×2＝8(平方厘米)。第二個(gè)圖形的邊長為2厘米，面積為2×2＝4(平方厘米)。3．先估一估，再量一量，并算出下面圖形的面積。1平方厘米夯實(shí)4．先估一估，再量一量，算一算。略4．先估一估，再量一量，算一算。略5．要在右面的長方形紙上剪下一個(gè)最大的正方形，剩下的部分是

一個(gè)什么圖形？剩下的部分的面積是多少平方分米？3分米3×5＝15（平方分米）5．要在右面的長方形紙上剪下一個(gè)最大的正方形，剩下的部分是6．一塊面積是72平方分米的長方形臺(tái)布，長9分米，它的寬是多少分米？72÷9＝8（分米）答：它的寬是８分米。6．一塊面積是72平方分米的長方形臺(tái)布，長9分米，它的寬是多7．一個(gè)正方形噴水池的周長是20米，它的邊長是多少米？面積是多少平方米？20÷4＝5（米）5×5＝25（平方米）答：的邊長是5米，面積是25平方米。7．一個(gè)正方形噴水池的周長是20米，它的邊長是多少米？面積是8.想一想，畫一畫。1×35×53×68.想一想，畫一畫。1×35×53×67．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(1)邊長是4厘米的正方形的周長與面積相等。 (

)(2)周長相等的兩個(gè)正方形，面積一定也相等。 (

)(3)周長相等的兩個(gè)長方形，面積一定也相等。 (

)辨析：周長相等的兩個(gè)長方形，長和寬不一定相等，面積也不一定相等?！痢痢烈族e(cuò)辨析7．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)辨析：周長相等的兩個(gè)4．小明平時(shí)走路每步大約長5分米，他測量自己家客廳的長大約是20步，寬大約是14步，小明家的客廳面積大約是多少平方米？辨析：本題容易忽略單位不統(tǒng)一。20×5＝100(分米)

100分米＝10米14×5＝70(分米)

70分米＝7米10×7＝70(平方米)答：小明家的客廳面積大約是70平方米。易錯(cuò)辨析4．小明平時(shí)走路每步大約長5分米，他測量自己家客廳的長大約是

Thankyou!Thankyou!

4.面積單位的換算（建議一課時(shí)完成）BS三年級(jí)下冊(cè)五

面積4.面積單位的換算（建議一課時(shí)完成）BS三年級(jí)下冊(cè)課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)面積單位間的進(jìn)率1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)面積單位間的進(jìn)率1課堂探究點(diǎn)用1平方厘米的小正方形紙片，鋪1平方分米的大正方形，要用多少張小正方形紙片？畫一畫，說一說。1平方厘米00用1平方厘米的小正方形紙片，鋪1平方分米的大正方形，要用多少1平方厘米001平方分米＝100平方厘米探究點(diǎn)面積單位間的進(jìn)率1平方厘米001平方分米＝100平方厘米探究點(diǎn)面積單001平方分米＝100平方厘米，那么1平方米等于多少平方分米？1平方分米1平方米＝100平方分米1分米＝10厘米1平方分米＝100平方厘米1米＝10分米1平方米＝100平方分米10分米10×10＝100（平方分米）001平方分米＝100平方厘米，那么1平方米等于多少平方分米1．填一填。(1)右圖的面積是(

)平方米。1米＝(

)分米，面積也是(

)平方分米，1平方米＝(

)平方分米。(2)右圖的面積是(

)平方分米。1分米＝(

)厘米，面積也是(

)平方厘米，1平方分米＝(

)平方厘米。110100100110100100小試牛刀1．填一填。110100100110100100小試牛刀1．填一填。(3)常用的面積單位有(

)、(

)和(

)，每相鄰兩個(gè)常用的面積單位間的進(jìn)率是(

)。(4)用100個(gè)邊長是1厘米的小正方形拼成一個(gè)大正方形，這個(gè)大正方形的面積是1(

)。平方分米100平方厘米平方米