北大荒的秋天人教版幾年級

北大荒的秋天人教版幾班級757_4284771、北大荒的秋天人教版幾班級小學語文三班級上冊北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開頭，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清亮見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野吵鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶貝來。啊，北大荒的秋天真美呀！

2、北大荒的秋天是人教版幾班級的課文小學語文三班級上冊北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開頭，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清亮見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野吵鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶貝來。啊，北大荒的秋天真美呀！

3、北大荒的秋天人教版北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開頭，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清亮見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野吵鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶貝來。啊，北大荒的秋天真美呀！

4、北大荒的秋天閱讀答案人教版原野吵鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱．山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。1.選擇正確的讀音，在下面畫上橫線。豆莢(jiājiá)高粱（liángliang)臉龐（liǎnniǎn)燃燒（rán1án)2.在括號里填上合適的詞。（）的笑聲（）的高粱（）的原野（）的葉子3.寫出下列句子的修辭手法。(1)成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。（）(2）榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火。（）(3)這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成了一道銀灰，一道臘黃，一道血紅，一道絳紫。（）4.找出中心句，并抄寫在下列橫線上。（提示：中心句就是能概括一段話或一篇文章內(nèi)容的句子；概括一段話的中心句叫做段的中心；概括一篇文章的中心句叫做全文的中心句。）_________________________________________________________________5.“把人們的心也給燃燒起來了”這句話你是怎么理解的？6、文中從、、、這幾個方面寫出了原野的吵鬧非凡。從這段中的“”和“”這兩個詞語可以看出，把大豆和高粱當作人來寫。7、仿照這段的寫法，圍繞“下課了，學校里真吵鬧”詳細寫一段話。下課了，學校里真吵鬧！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案3.擬人比喻比喻排比

5、北大荒的秋天是幾班級的課文《北大荒的秋天》是蘇教版小學語文三班級上冊第二單元的一篇講讀課文?！侗贝蠡牡那锾臁吩娜缦拢壕旁?，從第一片樹葉落地開頭，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清亮見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野吵鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶貝來。啊，北大荒的秋天真美呀！

6、北大荒的秋天文章從哪幾方面描寫了北大荒的秋天真美《北大荒的秋天》這篇短文主要從以下三個方面來寫了北大荒的秋天真美：五彩斑斕流云的天空、透明的有群魚流淌的小河、成片大豆高粱成熟的原野。這篇課文以極其美麗的語言描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富足的地方，字里行間流露出了對北大荒的熱愛之情。原文：北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開頭，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清亮見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野吵鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶貝來。啊，北大荒的秋天真美呀！

7、北大荒的秋天二班級原文北大荒的秋天①九月，從第一片樹葉落地開頭，北大荒的秋天也就來了。②天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。③小河清亮見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。④原野吵鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高梁揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。⑤生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶貝來。⑥啊，北大荒的秋天真美啊！問題1.[語文要素]運用多種方法理解詞語的意思。（1）結(jié)合生活實際可知，秋天的天空常常是萬里無云的，因此，“一碧如洗”在文中形容天空。（2）第②自然段中描寫流云顏色的詞語有銀灰、、、，所以，本段中的“五彩斑斕”可以用“”一詞來替代。（3）“燃燒”在詞典中有兩種解釋：①物質(zhì)猛烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②形容某種感情、欲望高漲。再聯(lián)系上下文可知，第④自然段中“燃燒”的意思是。2.在文中用“”畫出一個比喻句，用“”畫出一個擬人句。3.下列說法中正確的一項是（）。A.只要大樹落下樹葉，北大荒的秋天就來了B.畫線句子說明北大荒的秋天是豐收的季節(jié)C.文章的中心句是第①自然段D.秋天，北大荒處處都是紅紅的楓葉4.想象畫面，寫一寫你對“大豆搖鈴千里金”的理解。參考答案1.（1）碧藍得沒有一絲雜色（2）橘黃血紅絳紫示例：五彩繽紛（3）人們喜悅的感情高漲解析：本題考查運用多種方法理解難懂的詞語。（1）題結(jié)合生活實際可以知道，短文中的詞語“一碧如洗”是指天空碧藍得沒有一絲雜色，即晴空萬里的意思。（2）題，“五彩斑斕”形容顏色繁多而絢爛，可以用“五彩繽紛”一詞替代。（3）題，先清晰詞語“燃燒”在詞典中的意思，再結(jié)合短文中詳細的語境。短文中的句子是“把人們的心也給燃燒起來了”，“燃燒”在這里應該選取詞典中的第②種意思。再聯(lián)系上下文，這句話的意思是說原野上作物果實累累，榛樹葉子火紅，人們喜悅無比。所以“燃燒”在文中的意思是人們喜悅的感情高漲。2.示例：山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶貝來。3.B解析：本題考查對文章的理解。A項中“只要大樹落下樹葉，北大荒的秋天就來了”這種說法錯誤，原文說的是“九月，從第一片樹葉落地開頭，北大荒的秋天也就來了”。C項，中心句是能夠概括文章主要內(nèi)容的句子，這篇文章的中心句是結(jié)尾的句子——啊，北大荒的秋天真美??！D項，北大荒有的是紅紅的榛樹葉子，沒提及楓葉。4.示例：這句話描寫了秋天豐收的景象，意思是大豆像鈴鐺，沉甸甸的，在風中搖擺著，放眼望去，田里熟透了的豆子一片金黃，像撒了滿地的黃金。解析：本題考查對句子的理解?！按蠖箵u鈴千里金”可以分開來理解，“大豆搖鈴”運用了比喻，把大豆比喻成鈴鐺，鈴鐺沉甸甸的，說明白大豆的飽滿；“千里金”是說成熟的大豆一片金黃，一派豐收的景象。句子表達了對秋天豐收景象的贊美。

8、北大荒的秋天從哪幾方面描寫了北大荒的秋天真美《北大荒的秋天》這篇短文主要從以下三個方面來寫了北大荒的秋天真美：五彩斑斕流云的天空、透明的有群魚流淌的小河、成片大豆高粱成熟的原野。這篇課文以極其美麗的語言描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富足的地方，字里行間流露出了對北大荒的熱愛之情。原文節(jié)選：天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清亮見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野吵鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

9、北大荒的秋天從哪幾個方面來描寫北大荒的秋天《北大荒的秋天》這篇短文主要從以下三個方面來寫了北大荒的秋天：五彩斑斕流云的天空、透明的有群魚流淌的小河、成片大豆高粱成熟的原野。這篇課文以極其美麗的語言描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富足的地方，字里行間流露出了對北大荒的熱愛之情。原文節(jié)選：天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清亮見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野吵鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

10、廬山的云霧人教版幾班級廬山的云霧是現(xiàn)在人教版的語文三班級下冊的一篇課文，每個教材的版本內(nèi)容，排序，側(cè)重點是不一樣的，教材分為人教版，蘇教版。

《廬山的云霧》是通過對廬山云遮霧罩景象的描寫，展現(xiàn)了廬山景色的秀麗。抒發(fā)了熱愛大自然、熱愛祖國山河的思想情懷。

特點：

1、奇妙滲透，為學生搭建把握總分構(gòu)段結(jié)構(gòu)的階梯。

《廬山的云霧》這篇課文的第2、3自然段是按著“總—分”的結(jié)構(gòu)，讓學生把握這一結(jié)構(gòu)，即有助于學生體會文本的內(nèi)容，又有助于學生運用此構(gòu)段方式進行寫作。這針對三班級學生而言非常重要。

在教學中敬重學生的認知規(guī)律教給學生閱讀熟悉“總—分”結(jié)構(gòu)段，奇妙滲透，授之以漁，為學生搭建把握“總—分”結(jié)構(gòu)段的階梯。

首先讓學生找到四種描寫四種姿態(tài)的云霧。學生找到了籠罩在山頭的云霧；纏繞半山腰的云霧；彌漫山谷的云霧；遮擋山峰的云霧。然后引導學生朗讀體悟不同姿態(tài)的云霧的美，這樣學生感受到廬山的云有各種姿態(tài)而且很美，這為體會這段第一句和后幾句的總分關系做好了情感的鋪墊。

2、奇妙鋪墊，為學生搭建積累背誦的階梯。

對于三班級的孩子來說，豐富語言積累非常關鍵，這對學生閱讀、表達和思維都起著重要作用。學習本文首先讓學生充分地讀，形成語感，感受語言的美，讓學生對廬山云霧的姿態(tài)的美產(chǎn)生喜愛之情，對語言有了喜歡的情感，這樣的訓練不僅讓學生讀得非常到位，

更重要的是，使學生在有形的訓練中無形地入情，入境，用情……最終獲得知識與情感的雙豐收。

接著引導學生把握本段的總分結(jié)構(gòu)，為背誦理清了層次，然后指出背誦支柱點的詞——即云霧的方位詞，學生背起來就有章可循了，然后去掉支柱點的詞，學生背誦下來了。這種“情感的鋪墊、結(jié)構(gòu)認知的鋪墊、方位支柱點的詞語的鋪墊，為學生豐富語言積累架設了階梯。

3、奇妙結(jié)合，為學生搭建運用語言的階梯。

在教學第3自然段時，要奇妙地抓住了讀寫結(jié)合點，先引導學生朗讀感受到云霧變化的姿態(tài)多，學生對文本中的語言產(chǎn)生感受。

然后讓學生樂觀投入練筆之中，通過學生的補充更深刻地感受到云霧的瞬息萬變，學生的寫的能力也得到了提高，還培育了學生的思維能力，一舉三得。

11、北大荒的秋天從哪幾個方面來描寫北大荒的秋天真美《北大荒的秋天》這篇短文主要從以下三個方面來寫了北大荒的秋天真美：五彩斑斕流云的天空、透明的有群魚流淌的小河、成片大豆高粱成熟的原野。這篇課文以極其美麗的語言描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富足的地方，字里行間流露出了對北大荒的熱愛之情。原文節(jié)選：天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清亮見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野吵鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

12、北大荒的秋天閱讀答案三班級上冊原文北大荒的秋天①九月，從第一片樹葉落地開頭，北大荒的秋天也就來了。②天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。③小河清亮見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。④原野吵鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高梁揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。⑤生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶貝來。⑥啊，北大荒的秋天真美??！問題1.[語文要素]運用多種方法理解詞語的意思。（1）結(jié)合生活實際可知，秋天的天空常常是萬里無云的，因此，“一碧如洗”在文中形容天空。（2）第②自然段中描寫流云顏色的詞語有銀灰、、、，所以，本段中的“五彩斑斕”可以用“”一詞來替代。（3）“燃燒”在詞典中有兩種解釋：①物質(zhì)猛烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②形容某種感情、欲望高漲。再聯(lián)系上下文可知，第④自然段中“燃燒”的意思是。2.在文中用“”畫出一個比喻句，用“”畫出一個擬人句。3.下列說法中正確的一項是（）。A.只要大樹落下樹葉，北大荒的秋天就來了B.畫線句子說明北大荒的秋天是豐收的季節(jié)C.文章的中心句是第①自然段D.秋天，北大荒處處都是紅紅的楓葉4.想象畫面，寫一寫你對“大豆搖鈴千里金”的理解。參考答案1.（1）碧藍得沒有一絲雜色（2）橘黃血紅絳紫示例：五彩繽紛（3）人們喜悅的感情高漲解析：本題考查運用多種方法理解難懂的詞語。（1）題結(jié)合生活實際可以知道，短文中的詞語“一碧如洗”是指天空碧藍得沒有一絲雜色，即晴空萬里的意思。（2）題，“五彩斑斕”形容顏色繁多而絢爛，可以用“五彩繽紛”一詞替代。（3）題，先清晰詞語“燃燒”在詞典中的意思，再結(jié)合短文中詳細的語境。短文中的句子是“把人們的心也給燃燒起來了”，“燃燒”在這里應該選取詞典中的第②種意思。再聯(lián)系上下文，這句話的意思是說原野上作物果實累累，榛樹葉子火紅，人們喜悅無比。所以“燃燒”在文中的意思是人們喜悅的感情高漲。2.示例：山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶貝來。3.B解析：本題考查對文章的理解。A項中“只要大樹落下樹葉，北大荒的秋天就來了”這種說法錯誤，原文說的是“九月，從第一片樹葉落地開頭，北大荒的秋天也就來了”。C項，中心句是能夠概括文章主要內(nèi)容的句子，這篇文章的中心句是結(jié)尾的句子——啊，北大荒的秋天真美?。項，北大荒有的是紅紅的榛樹葉子，沒提及楓葉。4.示例：這句話描寫了秋天豐收的景象，意思是大豆像鈴鐺，沉甸甸的，在風中搖擺著，放眼望去，田里熟透了的豆子一片金黃，像撒了滿地的黃金。解析：本題考查對句子的理解?！按蠖箵u鈴千里金”可以分開來理解，“大豆搖鈴”運用了比喻，把大豆比喻成鈴鐺，鈴鐺沉甸甸的，說明白大豆的飽滿；“千里金”是說成熟的大豆一片金黃，一派豐收的景象。句子表達了對秋天豐收景象的贊美。

13、陋室銘人教版幾班級八班級上冊的課文。

《陋室銘》是一篇托物言志的銘文。文章表現(xiàn)了不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。表達了高潔傲岸的情操，流露出安貧樂道的隱逸情趣。它單純、簡練、清新像一首精粹的詩，布滿了哲理和情韻。

《陋室銘》不足百字，篇幅極短，格局甚大。陋室以矮山、淺水相襯，與