浙江省臺州市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試題（無答案）

七年級第一學(xué)期期中素質(zhì)測評語文試題卷親愛的同學(xué)：歡迎參加期中素質(zhì)測評！請你認真審題，仔細答題，發(fā)揮最佳水平。答題時，注意以下幾點：1.全卷共6頁，20小題。滿分120分，其中卷面書寫3分?？荚嚂r間120分鐘。2.答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上無效。3.要求書寫規(guī)范、工整，保持卷面整潔。卷面書寫（3分）一、積累（15分）1.閱讀下面這段文字，根據(jù)語境完成后面的題目。（4分）輕輕地打開七年級上冊語文課本第二單元,字里行間流露出的人世間最普遍、最美好的親情深深地感染了我：解決散步時的分qí①(A.岐

B.歧)彰顯著中華民族尊老愛幼的美德;癱瘓的史鐵生在秋天懷念與母親【甲】(A.訣別

B.告別)的情景時收獲著“好好兒活”的勇氣;那個化為金色花的孩子跟母親捉迷藏時的匿②(A.nì

B.ruò)笑透著孩子純真的愛;還有那暴雨中無私【乙】(A.隱蔽

B.蔭蔽)紅蓮的荷葉傳達的母愛……在語文的世界里,真摯動人的親情是濕潤冷漠心田的一股股暖流!（1）為①處選擇正確的漢字,根據(jù)②處拼音選擇正確的讀音。(只填序號)①

▲

②

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（2）從文中甲、乙處選擇符合語境的詞語填入橫線。(只填序號)【甲】

▲

【乙】

▲

2.讀語段，找出表述有誤的一項是（

）（3分）

喜歡看雨。看它飄飄灑灑，看它纖纖細細，看它煙雨蒙蒙茶。此時的雨是一種意境的美，如江南的小巷，玲瓏而別致。喜歡看雨?？此短斐兜亓芮灞M致，看它肆意汪洋千條萬縷，看它不停不歇地前赴后繼。此時的雨，是一種氣勢磅礴的喧嘩，如奔瀉的瀑流，雄偉而壯觀。喜歡看雨?？此粨軆阂粨軆旱刎灤┒?；看它一片兒一片兒地迷蒙而來，看它一茬兒一茬兒地急急而灑。此時的雨，是你追我趕的激進，如賽場的熱烈，酣暢而淋漓。A.語段中的加點詞“煙雨”“江南”“賽場”都是名詞。

B.語段中畫橫線的句子運用了比喻的修辭手法，寫出了雨雄偉壯觀的特點。

C.語段中的雨時而玲瓏別致，時而雄偉壯觀，時而酣暢淋漓。

D.朗讀畫波浪線的句子時，應(yīng)當(dāng)用輕緩、舒暢的語調(diào)來讀。3.班級開展尋找“世界上另一個你”的活動，從古詩中出發(fā)，跨越時空，尋找那一份相似的情緒。請將表格內(nèi)容補充完整。（8分）序號世界上這一個你世界上另一個你（1）《漁家傲·秋思》范仲淹

羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。范仲淹和將士們聽著遠方羌笛悠悠，難以入睡，不能不苦思著萬里之遙的家鄉(xiāng)。哀怨的笛曲，折射出征人的心情。

李益的《夜上受降城聞笛》中異曲同工的詩句是：①▲，②▲。（2）《聞官軍收河南河北》

杜甫即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。杜甫在聽聞戰(zhàn)亂結(jié)束后，欣喜若狂，連用四個地名，寫出急于返回故鄉(xiāng)的歡快之情。

李白在《峨眉山月歌》中，連用地名，寫出行船之快，抒發(fā)思念之情的詩句是③▲，④▲。（3）《水調(diào)歌頭》

蘇軾

但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾借明月表達自己對遠方親人的思念之情以及美好祝愿，即使相隔千山萬水，也能共看同一輪明月。李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人情感的詩句是：我寄愁心與明月，⑤▲。（4）《秋風(fēng)引》

劉禹錫何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。劉禹錫以問語出之，看到秋風(fēng)中的雁群，思鄉(xiāng)盼歸之情油然而生。

王灣面對北歸的雁群，在《次北固山下》中寫下這樣的感慨：鄉(xiāng)書何處達，⑥▲。（5）《山坡羊》

宋方壺

管甚誰家興廢誰成敗，陋巷簞瓢亦樂哉。宋方壺用“陋巷簞瓢”的典故表達自己的安貧樂道的境界。這一典故出自《論語》中顏回的事跡：一簞食，一瓢飲，在陋巷，⑦▲，⑧▲。二、閱讀（56分）（一）名著閱讀（11分）4.魯迅散文集《朝花夕拾》中有溫馨的回憶，也有理性的批判。閱讀下面的文字，回答問題。（1）根據(jù)句子寫出相應(yīng)的人物。（3分）[甲]仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！“她”是_______▲_

_________[乙]在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個?！八笔莀______▲_

___________[丙]這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對?！八笔莀______▲_

________（2）下列表述與原著意思不相符的一項是（）（3分）A.在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。B.《瑣記》寫到，衍太太看見“我們”吃冰，一定會笑著讓“我們”多吃點；還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒有直接批判，但心中是嫌惡她的。C.魯迅在《無常》中說，在眾多鬼神中最不愿意見到的是“活無常”,一見到就恐懼驚慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識分子。D.在《二十四孝圖》中，魯迅重點剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，揭示了古書中所頌揚的孝道的虛偽和殘忍。5.本學(xué)期閱讀的文學(xué)名著中寫了不少平凡的小人物，他們身上折射出令人動容的人性美和人情美，請任選一個人物，結(jié)合具體情節(jié)證明這一觀點。（5分）A.牛保（《湘行散記》）B.長媽媽（《朝花夕拾》）C.藤野先生（《朝花夕拾》）D.老頭子（《白洋淀紀事》）E.水生嫂（《白洋淀紀事》）____________________________________▲_

________________________________________（二）文學(xué)作品閱讀（12分）紅氣球這個故事很人生。不過這個故事如同很多別的兒童文學(xué)一樣，首先是天真的，形象可愛的，而且又是從一個小松鼠開始，小松鼠叫阿布。阿布是黑的，但是他有一個紅氣球。紅氣球是圓圓的，它被阿布牽在手里，也擁在懷中。阿布走到哪里，都帶著它?？墒牵幸惶焱砩?，紅氣球不見了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。沒有了紅氣球，阿布很難過，眼淚也流出來。他聽見有人對他說話：“阿布，你不要哭，我們一起去找你的紅氣球。失掉一個，我們就找十個回來！”阿布看著聲音傳來的方向，看到那里有兩個紅氣球。他跑到紅氣球的下面，可那不是紅氣球，而是貓頭鷹的兩只紅眼睛。貓頭鷹高高地站在樹上。貓頭鷹帶著阿布在黑夜里找紅氣球，遠處閃出一團紅紅的東西——紅氣球在那兒！可是，那也不是紅氣球，而是紅紅的一片牡丹花。牡丹花里還有兩只漂亮的鴿子，正在談?wù)撝魈焱膬猴w去。鴿子圍過來安慰阿布：“阿布啊，你不要哭，我們一塊兒去找你的紅氣球。失掉一個，我們就找十個回來！”接著他們看見了什么？看見了一片紅紅的草莓。紅草莓土里有三只蝸牛在吃晚餐。三只蝸牛說：“你失掉了一只紅氣球，我們就找十個回來！”后來他們看見了滿樹的紅蘋果，紅蘋果里有4只小青蟲，小青蟲說：“你失掉一只紅氣球，我們就找十個回來！”他們又要出發(fā)。不過等一下，我們來數(shù)一數(shù)：一只貓頭鷹加兩只鴿子加三只蝸牛加四只蟲子等于十個朋友。失掉一個，找回十個。真是一個完美的答案，完美的結(jié)果。我提前說過了，這個故事很人生。我們的人生中是不可能沒有紅氣球的。紅氣球的象征意義很多：一個孩子喜愛的玩具是他的紅氣球；一個成年人的稱心職業(yè)是他的紅氣球；美好的愛情是紅氣球；你的財產(chǎn)、財富是紅氣球；閃現(xiàn)出來的橫溢才華也是紅氣球；小學(xué)的時候數(shù)學(xué)是你的紅氣球；中學(xué)的時候物理是他的紅氣球；安徒生幼年的時候，妙不可言的歌喉是他的紅氣球……可是不知道什么時候，它們會飛離我們，無影無蹤。我們注定不可能不難受，跌跌撞撞，心悲神傷，茫然無望?？墒俏覀冋娴男枰趩屎芫?，抑郁很久，手足無措很久嗎？站在樹上的貓頭鷹的紅眼睛看得清楚，我們也可以看得清楚，這只紅氣球不見了，我們是可以去尋找別的紅氣球的，像貓頭鷹說的：“失掉一個，我們就找十個回來！”像鴿子、蝸牛、小青蟲說的：“失掉一個，我們就去找十個回來！”安徒生的嗓子壞了，沒有當(dāng)成歌唱家，可是當(dāng)了世界著名的童話作家，立在浪漫的最頂端！甚至我們的生命本身也是我們自己的紅氣球，我們拽著自己在空中飄游，即使哪一天它要飛離了，我們也可以從容而不是跌跌撞撞地朝著最后的隧道走去。6.用簡潔的語言概括這篇童話的內(nèi)容。（3分）_________________________________▲_

___________________________________________7.閱讀全文，梳理阿布的心理，空缺處應(yīng)該填的詞語是（）（2分）A.失望 B.猶豫 C.急躁 D.憤怒8.怎樣理解“我們的人生中是不可能沒有紅氣球的”一句中“紅氣球”的含義？（3分）____________________________________▲_

________________________________________9.優(yōu)秀的故事，總能帶給人溫暖和力量！讀完這則故事，你有怎樣的收獲？（4分）_________________________________▲_

___________________________________________（三）非文學(xué)作品閱讀（13分）閱讀下面材料，完成10-13小題。【材料一】李克強總理主持召開經(jīng)濟座談會期間表示：“現(xiàn)在很多人，到什么地方先問‘有沒有Wifi’，就是因為我們的流量費太高了！”他對有關(guān)部門負責(zé)人說，可以研究如何把流量費降下來，“薄利多銷”。在某種程度上，李克強總理是在代表千千萬萬的網(wǎng)民發(fā)聲，是在為面臨網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量不佳與資費過高的用戶“維權(quán)”。李克強總理敦促“提網(wǎng)速降網(wǎng)費”，不僅關(guān)系到普通用戶的體驗與感受，更可能影響“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的發(fā)展進程與誰能搶得有關(guān)領(lǐng)域的制高點?！静牧隙咳缃?，手機款式不斷翻新，功能不斷增多，中國城市學(xué)生幾乎人手一機。農(nóng)村學(xué)生使用手機也逐漸多了起來，一年前只有10%，現(xiàn)在已達到40%以上。手機進校園，不僅浪費了學(xué)生許多學(xué)習(xí)的寶貴時間，影響聽課效率；容易滋生事端，學(xué)風(fēng)渙散，還嚴重敗壞考風(fēng)，各種事故防不勝防。目前美國大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機；意大利2007年起就在全國范圍內(nèi)禁止學(xué)生在教室使用手機，芬蘭禁止無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務(wù)，否則將被處以10萬歐元的罰款；2009年1月，日本文部科學(xué)省要求禁止學(xué)生攜帶手機上學(xué)，并要求制定高中“禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機”等規(guī)定?！静牧先恐袊行W(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況統(tǒng)計圖表上網(wǎng)時間、年齡上網(wǎng)目的調(diào)查項目每天都上網(wǎng)的學(xué)生平均每天上網(wǎng)2小時10歲以前“觸網(wǎng)”聊天交友看動漫、電影下載音樂玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)、寫日記博客所占比例82．9%70．4%61%29．1%49．8%40%58．3%10.請用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。（不超過15個字）（2分）_______________________________▲_

____________________________________________11.材料二劃線句子“中國城市學(xué)生幾乎人手一機”一句中“幾乎”一詞能否刪去?為什么？（3分）_____________________________▲_

______________________________________________12.你從材料三的調(diào)查圖表中得出了什么結(jié)論？（至少寫出兩點）（4分）_____________________________▲_

______________________________________________13.請根據(jù)以上三則材料，結(jié)合自己的體會，向中小學(xué)生提出兩條合理的建議。（4分）

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_____________________________________（四）古詩閱讀（7分）成都曲[唐]張籍錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。萬里橋邊多酒家，游人愛向誰家宿？14.展開想象,用生動的語言描繪“錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟”展現(xiàn)的畫面。（3分）______________________________________▲_

_____________________________________15.本詩的最后兩句歷來為人們所稱道，請從語言內(nèi)容、情感態(tài)度或表達效果中任選一個角度，談?wù)勀阏J為詩句受世人喜愛的原因。（4分）______________________________________▲_

_____________________________________________（五）文言文閱讀（13分）童子戲蝎管子客①商丘，見逆旅②童子有蓄蝎為戲者。問其術(shù)，曰：“吾捕得，去其尾，故彼莫予毒③，而供吾玩弄耳?！彼饔^之，其器中蓄蝎十?dāng)?shù)，皆甚馴。投以食則競集④；撩之以指駭然紛起竄。觀其態(tài)，若甚畏人者然。于是童子大樂，笑呼持去?？椭^管子曰：“得是術(shù)也可以御⑤惡人矣?！保ㄟx自《寓林折枝》）【注釋】①客：旅居在外。②逆旅：旅店。③莫予毒：“莫毒予”的倒置，意為不能毒害我。④集：聚攏。⑤御：抵擋16.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）撩之以指駭然紛起竄。17.觀察圖片信息，結(jié)