教學(xué)工作總結(jié) 高中

第90頁共90頁教學(xué)工作總結(jié)高中教學(xué)工作總結(jié)高中。高中語文老師工作總結(jié)2023年本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，已成為老師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。(一)、注意新課導(dǎo)入新穎興趣是最好的老師。在教學(xué)中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,比方在教三峽一文我展示有關(guān)三峽的畫面,播放有關(guān)三峽的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，開展求異思維才能在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識才能、理解程度有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分考慮后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。,這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓學(xué)生去考慮，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)活起來語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《三峽》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：學(xué)習(xí)了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深化的印象?請你選擇其中的一點說一說。此時的學(xué)生充分表述他們的真實感受，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進展詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。三、注重課內(nèi)外結(jié)合美國的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，獲得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革理論中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些搜集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了根底。此外，注意學(xué)科間的整合。比方教三峽一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)三峽的資料.讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)才能。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和才能去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也獲得了一定的成績，但離黨和人民的要求還有一定間隔，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面進步學(xué)生的語文成績而努力奮斗!高中化學(xué)老師工作總結(jié)本學(xué)期根據(jù)市教研室與學(xué)校教學(xué)工作安排，化學(xué)教研組本著勤奮、務(wù)實、科學(xué)、創(chuàng)新為教學(xué)標準，全面培養(yǎng)學(xué)生實驗才能和創(chuàng)新精神。通過聽課和評課活動對青年老師進展的培訓(xùn)工作，通過新課程培訓(xùn)使老師認識到課程改革的重要性，進一步完善各位老師的教學(xué)根本功。wWW.f132.一、號召全組老師精心設(shè)計教學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀高中教學(xué)工作總結(jié)大全高三英語下冊教學(xué)工作總結(jié)一這個學(xué)期本人得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任繼續(xù)擔(dān)任高三7、8班的英語課。高三這一年，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學(xué)工作，把大部份的時間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考?；貞涍@一年，既繁忙，又充實，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將這一年的高三英語教學(xué)工作總結(jié)如下，借此以促進和進步。在業(yè)務(wù)上，順應(yīng)我國教育改革的形勢及具有特色的3+綜合高考的要求，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，積極進取，從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)去努力進步自身素質(zhì)：一、認真學(xué)習(xí)。從得知我要繼續(xù)上高三的那天起，我便開場學(xué)習(xí)最近5年高考的《教學(xué)大綱》，《考試說明》，作為借鑒，并開場作第一輪復(fù)習(xí)資料中的題目，為開學(xué)做好充分的準備;與此同時我還買了一些高考英語課外輔導(dǎo)練習(xí)，我把這些書中的題目從頭到尾自己親自做了一遍，以彌補自己有些方面的缺乏，再仔細研究這些題目，把具有典型性的題目，易錯，易混淆的題目打出來(用ppT)開學(xué)后在課堂上給學(xué)生做，并給予一定的分析^p;此舉受到了學(xué)生的一致好評。我一直都牢記這樣一句名言：作為老師，要想給學(xué)生一杯水，自己至少要有一桶水。這促使我不斷的學(xué)習(xí)，研究和探究。二、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。高三第一學(xué)期我們學(xué)校啟用了新課標高中英語總復(fù)習(xí)《導(dǎo)與練》第一輪的根底知識的復(fù)習(xí)相結(jié)合的形式。由于高一高二我們學(xué)生學(xué)的是新課標英語教材，它幾乎已經(jīng)覆蓋了整個高中階段要求的詞匯，語法，所以高三新課標教材的教授對于學(xué)生來說似乎就是多增加一些詞匯，因此許多學(xué)生就不大愿意聽老師的授課了，覺得這是多此一舉。為了防止學(xué)生這一不好現(xiàn)象的蔓延，我深化鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當(dāng)成寶，吃透，并認真消化，同時把以前學(xué)過的相關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來，而且不時地與同年級的同事進展相關(guān)的討論，一方面以彌補自己高三教學(xué)經(jīng)歷缺乏的缺陷;另一方面也讓學(xué)生感受到新課標教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識也能讓他們對某些學(xué)過的知識得加以穩(wěn)固。我深知立足教材，夯實根底知識才是我們這樣的普通班的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實效，實實在在地為學(xué)生效勞。三、努力上好每一堂課。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂，努力向40分鐘要效益，根據(jù)實際情況，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中我本著培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓(xùn)練的原那么，積極做好學(xué)生的思想工作，進步學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性;幫學(xué)生樹立信心。四、認真修改作業(yè)，并及時給學(xué)生反應(yīng)作業(yè)情況.對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進展課堂集體訂正并舉一反三，大大降低了以后犯同類錯誤的機率，效果不錯。課后及時與學(xué)生進展交流，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，時刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)。根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造時機，多和學(xué)生一起交流，幫他們排憂解難，使他們時刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。五.在高三進展的各次月考，聯(lián)考，模擬考中，我都能給學(xué)生進展詳細的分析^p，分析^p錯誤，分析^p成績，分析^p考試策略，分析^p解題技巧，使得她們都能越戰(zhàn)越勇。在每周日的補習(xí)中，我堅持每周聽一次聽力，講解一套練習(xí)題。以下是談?wù)勎覍?fù)習(xí)備考中的一些想法和做法。一、加強研究，進步復(fù)習(xí)備考工作的針對性認真學(xué)習(xí)并分析^p了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找打破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從20xx、20xx、20xx年等三年的各類試題的研究中找趨勢;開拓性地抓好復(fù)習(xí)備考。今年高考還是沿襲了前三年高考增加的閱讀新題型―任務(wù)型閱讀，考察考生在有限的時間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的才能。閱讀試題的考察全面，對中學(xué)英語教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)。我遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原那么。選擇的精讀材料要可以在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進學(xué)生知識的掌握和才能的形成。在教材的根底上，精選泛讀材料，以穩(wěn)固和拓寬語言知識，加強閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維才能以培養(yǎng)獨立閱讀才能。我們都知道英語的閱讀理解需要的是大量的詞匯的積累，所以在平時教學(xué)新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來;對于高考詞匯手冊的單詞，我們整個高三的老師都采取這樣的方式：每天利用早讀或課堂的10~15分鐘，對重要的單詞進展詞組，句型的擴大，當(dāng)然我也要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進展檢查，以擴大學(xué)生的詞匯量。在平時的練習(xí)以及分析^p中我也比擬重視詞匯的穩(wěn)固及擴大，以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。二、制定方案，加強復(fù)習(xí)的目的性。我根據(jù)學(xué)生的詳細情況，制定出實在可行的復(fù)習(xí)方案，把復(fù)習(xí)分為三個階段。1、夯實根底，開展才能。近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言才能的考察，對語言知識的直接考察相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生穩(wěn)固各項根底知識，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此根底上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，開展才能，收到了事半功倍的效果。2、降低難度，回歸根底，強化專題訓(xùn)練。進入高三后半學(xué)期，高考臨近，根據(jù)學(xué)生的詳細情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生獲得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目一看就會，一做就錯。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對根底知識的掌握不結(jié)實。這時，復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識破綻，進展強化記憶和訓(xùn)練。3、整理根底知識，適當(dāng)做一些高考題。要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用才能感覺就必須回歸根底，整理穩(wěn)固根底知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。4、強聽力、寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練加強聽力和寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，也是我們高考獲得成績的重要保證。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能獲得好成績，一定要加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和對聽力方法的指導(dǎo)，通過對聽力材料的分析^p，可以猜想聽力的內(nèi)容，可以初步選出局部答案和排除局部答案。我們選用了《學(xué)英語》、《英語周報》、《英語雙語報以及《維克多英語聽力模擬考場》的聽力材料語速中等，音質(zhì)明晰，還是比擬符合學(xué)生的實際。用10套難度略高于高考的《中級英語測試指導(dǎo)》的聽力材料對學(xué)生集中訓(xùn)練，進步了學(xué)生的聽力程度。對于寫作，在寫作過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對學(xué)生有明確的要求：1)繁簡適度。2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言構(gòu)造。3)層次清楚，承上啟下。4)細讀提示，寫全要點。6)書面干凈、整齊、標準。同時我們老師也要遵循粗批，快改，及時發(fā)的原那么。否那么，失去了時間意義，效果就不大了。同時我讓學(xué)生背誦英語寫作范文，做好語言積累，這有助于減輕學(xué)生的壓力增強學(xué)生的信心。三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進備考。注意復(fù)習(xí)課的針對性。我把復(fù)習(xí)重點放在學(xué)生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原那么。復(fù)習(xí)課上我特別注意加強學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋多考慮問題，讓他們盡可能多地舉一些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。在緊張有序的工作中，我也深深地意識到自身存在的許多問題和缺乏，我知道高考英語的總趨勢要求老師不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力，爭取處理好各種關(guān)系，全面開展。通過高三這一年地艱辛努力，本人的教育教學(xué)才能和自身的綜合素質(zhì)都得到了進一步的提升，雖然自己教學(xué)的是2個普通班，在今年的高考中獲得的成績雖不夠理想但總的來說也是不錯的，在高考面前，自己的教學(xué)也獲得了一定的成果。本人決心今后一定更加努力，為把新一代教育成為對社會有用的人才而獻出自己的一切。高一體育上冊教學(xué)工作總結(jié)二本學(xué)期主要擔(dān)任了高一年級八個班級的體育教育教學(xué)工作，在工作中認認真真上好每一節(jié)課。為了進步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進展積累。認真鉆研教材，對籃球模塊的知識充分掌握，結(jié)合學(xué)校實際，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識技能可能會有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的籃球知識傳授給學(xué)生，包括如何組織、如何安排每節(jié)課的活動;擴大學(xué)生的籃球知識量，拓展學(xué)生的知識面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的同時掌握一項運動技能，今后不管是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業(yè)余比賽，都可以有所幫助，進而可以隨時適應(yīng)社會上的各種情況，成為全面開展的新時代青年。我的體育教學(xué)主要從三點來進展總結(jié)：首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細內(nèi)容，向?qū)W生進展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，我要加倍努力，爭取在今后的學(xué)生籃球比賽中獲得好成績。教學(xué)中要處理好老師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱老師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要使學(xué)生理解和明確自己要到達的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在老師的鼓勵下獲得知識、技能和才能開展，最終達成學(xué)習(xí)目的?？傊?，我將不斷總結(jié)教學(xué)中的缺乏之處，為今后更好的教學(xué)積累經(jīng)歷，為今后更好的教學(xué)打好根底。高中歷史教學(xué)個人工作總結(jié)三本學(xué)期我擔(dān)任高二的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、精心備教，全面把握新課程標準本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定詳細的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的進步。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候，這課的主題是抗日戰(zhàn)爭，教學(xué)難度比擬大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時就胸有成竹了。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果非常理想。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要。為了這一目的，我做到了課前認真研讀教材，學(xué)習(xí)新目的，精心設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)法，認真落實上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反應(yīng)教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度進步。二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。三、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心由于學(xué)生根底差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心缺乏，有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從開展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進展評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。如(1),交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷。(2),觀看愛國影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學(xué)生推薦一些____的影視片如《南京大____》等。(3)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在平等、輕松的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進展情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。五、存在的缺乏1、個人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進展必要調(diào)整。2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多。3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。六、今后努力的方向1、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。3、本質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點詳細的內(nèi)容。4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。高中生物教學(xué)工作總結(jié)四高中生物從這一學(xué)期來開場使用新課標，為了更好的完成新課標要求，本人認真?zhèn)湔n、上課、及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。⑴課前準備：(備好課)①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決華考學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α＂钦n后的情況：①要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我校的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，常找她們談心，理解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信心，讓她們看到自己的希望。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性，減少學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，絕對不能搞題海戰(zhàn)，否那么學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)老師要認真的逐題修改，同時及時的評講，指出缺乏和值得肯定之處。高中歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié)五時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下：一、思想品德方面熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代開展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷進步教學(xué)和科研程度與才能。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深化學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。本學(xué)期，本人可以強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，做好教學(xué)工作方案，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點;理解學(xué)生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，可以運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力進步課堂教學(xué)效率，以學(xué)生開展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探究、主動參與認知構(gòu)造的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué);在課后，認真及時修改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進展階段性檢測，及時理解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，進步教學(xué)程度。三、課題研究方面本學(xué)年，本人圍繞在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作意識的子課題，積極撰寫課題施行方案，撰寫教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進展理論。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目的教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)開展打好根底。四、遵守紀律方面本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。五、其它方面高中老師教學(xué)工作總結(jié)高中英語教學(xué)工作總結(jié)新課程改革，是一次深化的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心安康的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的才能，新課改倡導(dǎo)建立性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于老師，老師是課程改革的施行者，作為老師的我必須做好充分的準備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學(xué)期開場,在全國上下刮起了杜郎口風(fēng),在全國掀起了一場杜郎口教學(xué)形式改革，經(jīng)過研究和探究，我認為杜郎口教學(xué)形式之所以在全國推廣，有其特殊性和先進性，另外，我也清醒地認識到，任何一種先進的教學(xué)形式和先進經(jīng)歷都不能照搬，必須結(jié)合自己的實際情況，因此，為了將杜朗口先進經(jīng)歷和本校實際想結(jié)合，我進展了一系列探究。所以，下面簡單地回憶一下開學(xué)以來在這些方面所做的一些英語教學(xué)工作。一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的時機，以及充分表現(xiàn)和自我開展的一個空間。3、鼓勵學(xué)生通過體驗、理論、合作、探究等方式，開展聽、說、讀、寫的綜合才能。4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生可以探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。二、關(guān)注學(xué)生情感，營造民主、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并獲得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它方面的開展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，做到：1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，開展合作精神。3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的時機。4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相輔。三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中，逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目的，以及給他們介紹實現(xiàn)目的的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進展學(xué)習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進展自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)策略。新課程改革不是紙上談兵，它必需要與理論相結(jié)合，所以，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷理論，不斷反思，愿與新課程共同成長。高中物理教學(xué)工作總結(jié)高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理老師，教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中，從各方面做了探究和嘗試，獲得了較好的效果。本學(xué)期即將完畢，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、根本情況根據(jù)學(xué)校的安排，本期我負責(zé)高三72班，高一96、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的根底上，主要進展了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點在初中物理與高中物理的銜接，思維形式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。二、成績和缺點1、以課堂教學(xué)為中心，向四非常鐘要效益(1)重三基。在課堂教學(xué)中突出根本知識、根本概念、根本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析^p，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維才能和想象才能。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時，為了更好的讓學(xué)生體會物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原那么，知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學(xué)生的才能，設(shè)法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化：上下坡反向、向右看齊等。(2)重才能。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的才能。培養(yǎng)才能需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)才能的根底。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題標準化。如：在主觀性習(xí)題的求解中,要求學(xué)生必須指明研究對象，必須畫圖分析^p受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，進步獨立分析^p和解決實際問題的才能。比方在講運動學(xué)時，對一道習(xí)題，我用圖象法公式法實際演練法等多種方法進展講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺分析^p一些力所能及的習(xí)題，也是進步才能的關(guān)鍵。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺物理比擬難，甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個班的學(xué)生結(jié)合起來，共同組成物理學(xué)____組成員。我和四個班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目的進步學(xué)生的物理成績。根據(jù)月考成績，把每個班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組，以67名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長一名，然后、按組進展編號,更有利于學(xué)習(xí)的共同進步。讓學(xué)習(xí)小組之間進展互相評比，在競爭中求開展。大家的學(xué)習(xí)積極性進步了，對物理的興趣越來越濃，變成了要我學(xué)為我要學(xué)，成績自然而然獲得了較大的進步。3、錯題集為了進步學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯題集。錯題集又名雙色筆記，藍筆抄題，紅筆寫分析^p感想。一周交一次，對錯題集進展打分。比擬好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施，學(xué)生一開場還比擬重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進。后來，我改變了做法，對錯題集整理比擬好，符合要求的打個5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比擬容易，多數(shù)能得5分。這樣，學(xué)習(xí)好、整理認真的學(xué)生經(jīng)常得5分，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有時機得5分，學(xué)生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分數(shù)。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來，學(xué)生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。雖然只是一個微缺乏道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯誤率明顯下降了。三、方法和措施(1)堅持課堂隨時練在平時教學(xué)中，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅持進展了課堂10分鐘隨時小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進展課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進而促進教學(xué)。(2)堅持周周定時練我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點進展檢測，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng)，及時地彌補知識，更好地進展下一階段的學(xué)習(xí)。(3)堅持章節(jié)單元練每學(xué)完一章之后，我都要對本章加以復(fù)習(xí)穩(wěn)固。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于進步學(xué)生的綜合才能，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況，對于檢測結(jié)果，進步幅度較大者，我在周報上給予公布，以形成鼓勵。(4)堅持物理天天見在高三教學(xué)中，我又堅持物理天天見。由各班課代表負責(zé)統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題，抄在后黑板上，讓大家一起分析^p、考慮，然后利用課余時間，負責(zé)給大家講解，其他同學(xué)隨時提出討論意見，在和同學(xué)們的平等交流中解決問題、進步才能。四、存在的問題教學(xué)一段時期后，要進展教學(xué)反思。我每個班隨機找15名學(xué)生進展研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該防止哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后，開邊緣生發(fā)動會。我把這些學(xué)生集中起來開會，幫助他們查找問題，并鼓勵他們，你們有一個好的前途，很有希望，但考試成績不理想，一定要仔細分析^p原因，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)根底差，但我并不因此而無視他們。除了平時主動接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開鼓勵會。告訴他們成績只能代表過去，老師相信你們能行。如今落后只是暫時的，只要你們堅持不懈的努力，相信成功就在不遠方。沒有探究，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試，就沒有進步。探究與理論共行，汗水與心血同伴。憑著強烈的責(zé)任感、事業(yè)心，去奮斗、去探究。在教學(xué)上，沒有捷徑可走，沒有固定的形式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究。在今后，我一定要更加積極認真的投入工作中去，為我校建成示范性中學(xué)而努力!高中教學(xué)工作總結(jié)范文篇一：高中教學(xué)工作總結(jié)范文在即將過去的一個學(xué)期里，自己能堅持不斷地自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，廣泛吸納現(xiàn)代教育教學(xué)新理念、新觀點和新成果;學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》有關(guān)知識，并將其一般原理、原那么和方法靈敏地運用到日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié);學(xué)習(xí)先進的課改經(jīng)歷，借鑒并探究高中課改和教改的新方法與新途徑，以求不斷地更新自己的觀念，豐富自己的專業(yè)知識，進步自己的業(yè)務(wù)才能、教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。在平時的教育教學(xué)工作中，自己能堅持做到：堅持原那么、奉公守法;踐行標準、廉潔從教;教書育人、率先垂范;求真務(wù)實、嚴謹治學(xué);具有高度的責(zé)任感、強烈的事業(yè)心和勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的工作態(tài)度與精神;踏踏實實、一絲不茍、任勞任怨，全身心致力于黨和人民的教育事業(yè)。在備課方面，自己能深化細致地學(xué)習(xí)本學(xué)科的教綱和考綱，領(lǐng)會其精神本質(zhì)、掌握其精要與核心;認真鉆研教材，全面把握其教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)步驟、教學(xué)方法以及教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點;廣泛涉獵有關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)資料，以期擴大內(nèi)容、豐富知識、旁征博引、博觀約取;同時還堅持學(xué)習(xí)和研究近些年的高考試題，更進一步地把握其改革方向、命題思想、命題思路、知識考察的深度與廣度、解題思路、解題技巧、做題標準化要求等等。在深化研究教材、熟悉教情和理解學(xué)情的根底上，精心編寫教案和學(xué)案。在課堂教學(xué)方面，自己可以自覺落實三主要求(即，以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線)，采取靈敏多樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)和進步學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極主動性，著力營造和諧、民主、活潑的課堂教學(xué)氣氛，促成師生雙方的通暢交流與雙邊互動;根據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理特征、認知構(gòu)造和興趣愛好，在課堂教學(xué)中，自己可以做到：把握學(xué)生根底、理清成績層次;區(qū)別對待、分類推進，從而使不同智力和才能層級的學(xué)生學(xué)有所得、不斷開展、逐次進步;在根底知識講授的過程中，自己可以做到突出重點、解決難點、有效地區(qū)分易混易錯點，使所講授的根底知識條理明晰、層次清楚、縱橫聯(lián)絡(luò)、形成網(wǎng)絡(luò)，能讓學(xué)生易于理解、消化、吸收、掌握、運用。近一個學(xué)期以來，自己在課堂教學(xué)中一直使用啟發(fā)式、誘導(dǎo)式、鼓勵式等多元化的教學(xué)方法，并且對自己的教法不斷地加以改良與豐富。再者，自己可以注重課堂教學(xué)中的精講多練，一直把側(cè)重雙基、充分挖潛、進步才能作為日常教學(xué)的終極目的。在課堂教學(xué)語言方面，自己可以做到語言精煉、深化淺出、表達明晰。在課外輔導(dǎo)方面，自己能堅持做到不遲到、不早退、不曠課，在給學(xué)生解難答疑時耐心細致、循循誘導(dǎo)、明晰透徹，使學(xué)生在承受新知識的同時，不斷地對以往的知識進展復(fù)習(xí)穩(wěn)固。除正常的輔導(dǎo)之外，自己還利用每周一、三、五下午課外活動時間舉辦補差講座，以便查漏補缺、夯實根底、系統(tǒng)知識、復(fù)習(xí)歸納，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和整體教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生訓(xùn)練方面，自己可以堅持進展周周練、單元練和專題練。所有上述練習(xí)都能做到全收、全改、全采分、全講評，對于共性問題集中講評，個性問題分別指導(dǎo)。同時加強考后的分析^p和總結(jié)，理解和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、進步趨勢，并據(jù)此不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法，發(fā)揮練習(xí)對日常教學(xué)的及時指導(dǎo)作用。在教學(xué)教研方面，自己能帶頭擔(dān)任集體備課中心發(fā)言人，認真?zhèn)湔n、認真編寫教案、認真說課，明確教學(xué)目的、教學(xué)目的、教學(xué)方案、教學(xué)步驟、教學(xué)方法，突出重點、打破難點、解決易混易錯點，使集體備課活動內(nèi)容豐富而充實，集體商討熱烈而深化，活動形式多樣，活動效果良好。在平時的教育教學(xué)過程中，自己能堅持聽課，不斷地觀摩學(xué)習(xí)、借鑒吸收;取人之長、補己之短。近一個學(xué)期以來，自己聽課四十多節(jié)。回憶近一個學(xué)期以來的教育教學(xué)工作，自己還存在著不少的缺乏之處，概括起來有以下幾點：1)在教育學(xué)教學(xué)改革一日千里的新形勢下，自己的教育觀念、教學(xué)方法還需要一步地更新和改善，以便適應(yīng)新教材、新要求、新高考，再者，自己對前沿教育教學(xué)理論和成果學(xué)習(xí)借鑒得仍然不夠。2)對同學(xué)科的青年老師培養(yǎng)和指導(dǎo)得還不夠，在發(fā)揮傳幫帶作用上還需更進一步地加強。3)與學(xué)生在情感上的溝通與交流仍然淺薄，對學(xué)生的思想狀況，尤其是動態(tài)開展情況還不能做到全盤把握、了如指掌。上述這些缺乏之處都是在下段教育教學(xué)理論過程中需要著意彌補和加強的。篇二：20xx年下學(xué)期高中政治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任高二2個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。二、增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量。使講解明晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求進步自己的教學(xué)程度，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!篇三：地理教學(xué)個人工作總結(jié)xx學(xué)年，本人擔(dān)任高二年級必修幾個班的地理教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)工作方面1.注重分層教學(xué)，努力提升學(xué)生成績：教學(xué)中注重方式方法，夯實根底，主要采用的教學(xué)策略是：三步并進，夯實根底。第一步：背誦記憶。本學(xué)期主要任務(wù)是復(fù)習(xí)迎接學(xué)業(yè)程度測試，由于學(xué)業(yè)程度測試是過關(guān)測試，對根底知識的掌握是一個重要任務(wù)，因此，要求學(xué)生背誦是必要的教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)中，我要求學(xué)生利用我們備課組整理好的資料，及時進展背誦，力求在課前五分鐘內(nèi)進展強化記憶;第二步：夯實根底。依托教材，進展地毯式復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)少點盲點。第三步：拓展延伸。借鑒人教版等其他版本的相關(guān)素材，引入課堂教學(xué)中，讓學(xué)生的知識面得以拓展。同時，在學(xué)案中強化興趣探究題的選用，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中既感到有趣開心，又能學(xué)到新的知識。2.細致的備好并上好每一節(jié)課。在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種地理教學(xué)雜志、注意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)以進步自己的教學(xué)程度。上課時力求語言準確生動，教法靈敏，重點、難點突出。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3.堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高中地理教學(xué)工作總結(jié)篇一：高中地理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一、本次高三教學(xué)專題調(diào)研的主要任務(wù)1、標準備考：看各校高三備考工作是否符合山東省素質(zhì)教育辦學(xué)標準。2、有效備考：看各學(xué)科教學(xué)設(shè)計、過程施行、教學(xué)評價等方面是否有針對性、有實效。3、精細備考：看從學(xué)校管理到學(xué)科教學(xué)，特別是抓常規(guī)落實方面，備考工作開展情況。二、調(diào)研工作的根本情況本次教學(xué)調(diào)研，除三個市直學(xué)校為一個組進展高三調(diào)研外，其他縣區(qū)均分為兩組同時進展，共調(diào)研了15處高中。地理學(xué)科聽課45節(jié)，開老師座談會15次，同時查閱了各校高三備課組和老師的各項常規(guī)材料。三、主要優(yōu)點(一)常規(guī)材料方面1、老師常規(guī)(1)各備課組均根據(jù)市一輪會議精神，制訂了比擬詳細、詳細的復(fù)習(xí)方案，多數(shù)學(xué)校復(fù)習(xí)進度與方案保持一致。(2)所有老師都有個人備課教案，而且個人備課可以表達集體備課的結(jié)果。多數(shù)老師個人備課書寫認真，內(nèi)容詳細，較好的表達了教法設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)，實用性較強。(3)聽評課活動開展的比擬經(jīng)常，多數(shù)老師本學(xué)期聽課超過了10節(jié)。局部學(xué)校骨干老師的先行課制度落實比擬到位。2、學(xué)生作業(yè)(1)學(xué)案大局部學(xué)生完成很好，多數(shù)老師有批閱日期和簡單的評價，局部老師還給予了鼓勵性和指導(dǎo)性的評語。(2)大多數(shù)學(xué)生錯題集(或地理筆記本)整理得非常好，局部學(xué)校老師有批閱。(二)課堂教學(xué)方面1、多數(shù)老師從備課到上課，均鮮明表達了對市一輪會議精神和復(fù)習(xí)課、講評課教學(xué)策略的領(lǐng)會與落實。落實了高中新學(xué)案的前置使用、創(chuàng)新使用，通過學(xué)情反應(yīng)卡、抽查學(xué)案等等形式，學(xué)情反應(yīng)及時經(jīng)常。多數(shù)老師課堂教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，符合校情、學(xué)情。共有的根本環(huán)節(jié)為：檢查預(yù)習(xí)——導(dǎo)入新課——理解考點考情——師引領(lǐng)梳理主干知識——總結(jié)質(zhì)疑反思——布置預(yù)習(xí)。2、多數(shù)老師的“兩情”意識強，對“一標一綱一題”的研究力度大，能較好地發(fā)揮高考試題的示范、導(dǎo)向作用，結(jié)合考情分析^p，大膽預(yù)測命題趨向，提出應(yīng)對策略，讓學(xué)生近間隔接觸高考，緩解學(xué)生高考備考的心理壓力，有力保證了備考目的明確，方向正確。3、知識線索明晰、條理，表達知識內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，有利于學(xué)生對主干知識的理解和掌握，非常符合一輪復(fù)習(xí)的特點和要求。課堂中老師采取多種方式、方法使學(xué)生記憶根底知識、訓(xùn)練繪圖、填圖、改圖的根本技能，概括歸納分析^p根本規(guī)律和根本原理。4、教學(xué)手段多樣化。所有老師都注重了身邊教具的使用，加強了教學(xué)的直觀性，增強了復(fù)習(xí)效果。5、訓(xùn)練適時、適量，各種教學(xué)輔助資料使用比擬靈敏、充分，尤其是高中新學(xué)案的使用更為充分，各欄目的功能得到了較好的挖掘和發(fā)揮。6、都做到了重視學(xué)法指導(dǎo)，注意問題的思路點撥、規(guī)律總結(jié)及答題策略。7、局部老師根據(jù)需要制訂了補充學(xué)案，考點考情分析^p全面、到位，注重新舊知識的前后聯(lián)絡(luò)和規(guī)律總結(jié)、方法點撥，較好表達了與新學(xué)案的有機結(jié)合，互補性突出，實用性強。8、都注重了學(xué)生地理思維才能的培養(yǎng)與進步，許多問題的設(shè)計思維含量高，與消費和生活實際聯(lián)絡(luò)親密，興趣性、探究性強，符合素質(zhì)教育和高考考試要求。9、多數(shù)老師可以積極營造和諧、愉悅的教學(xué)氣氛，擅長調(diào)動學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)。課堂上老師張馳有度，學(xué)生忙而有序，學(xué)有所得。10、都非常重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。大多數(shù)學(xué)生精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好。學(xué)生課前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)早，預(yù)習(xí)、積累、糾錯、動口、動手等根本成為習(xí)慣。四、主要典型1、臨沂一中陸____老師一如既往地使用多媒體輔助教學(xué)，生動有趣，活潑新穎，直觀性、實效性強。2、臨沂四中新學(xué)案使用靈敏、充分，主要表如今：⑴做到了學(xué)案的前置使用、全面使用、全程使用，使用學(xué)情反應(yīng)卡掌握學(xué)情。⑵對學(xué)案中的主干知識記憶穩(wěn)固，重點知識要求學(xué)生理解記憶，如：鋒面氣旋等。⑶通過各種方式的提問、答復(fù)、繪圖、改圖、練習(xí)、糾正等方式來穩(wěn)固雙基。⑷利用學(xué)案中的練習(xí)，展示學(xué)生的做題思路，訓(xùn)練學(xué)生的做題方法。3、郯城美澳學(xué)校地理組復(fù)習(xí)方案非常細致、周密，并將周復(fù)習(xí)方案張貼上墻，整個方案實用。堅持因材施教，分類指導(dǎo)，讓不同的學(xué)生走不同的開展之路，堅持以中等生可承受為教學(xué)起點，以中檔題為主。加強對尖子生的提升引導(dǎo)，給優(yōu)秀學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)時間和空間，有些課尖子生可以不聽課，到自修教室學(xué)習(xí)，適當(dāng)給尖子生發(fā)放一些練習(xí)題，進步他們的解題技巧和應(yīng)試才能。4、河?xùn)|一中地理組緊緊以夏校長提出的“如何指導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)?”、“如何優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、最大限度地進步課堂教學(xué)效率?”、“如何科學(xué)地制定一周方案合理地安排晚自習(xí)和雙休日?”這三個考慮題為切入點，實行了電子備課，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)簡明，效率高，教學(xué)效果好。5、臨沭一中地理組始終把對“一標一綱一題”的研究放在各項常規(guī)教學(xué)工作的首位，老師對考點、考情的分析^p、把握非常到位。同時，見到的常規(guī)材料達14項之多，骨干老師的先行課制度的落實在“周研討課”材料中表達鮮明，常規(guī)材料“全”、“實”。6、莒南一中地理組根據(jù)學(xué)情編制的補充學(xué)案，考點、考情分析^p全面、到位，注重新舊知識的前后聯(lián)絡(luò)，圖文并茂，注重規(guī)律總結(jié)和方法點撥，是對教材、市新學(xué)案的有效補充，總體質(zhì)量高。7、沂南臥龍學(xué)校(西校)地理組，非常注重主干知識的落實，在“實”中求活，在“實”中進步才能。特別是周練(周末一張講義)、單元自測(老師提供題，學(xué)生自己做)、錯題重做(高忠玲老師專門負責(zé)搜集匯總學(xué)生做錯的典型題目)三項措施的落實，有力保證了一輪復(fù)習(xí)的高效率和高效益。8、沂水四中地理組根據(jù)學(xué)校要求，每周進展兩次集體備課并形成半周教案，根本做到了老師個體的每一節(jié)課都是集體備課的結(jié)果，資共享、智慧共享成為現(xiàn)實。9、蒙陰一中地理組，堅持“課前一聚，課后會診”的集體備課制度，做到了“課課集備，時時集備，互相補充，協(xié)調(diào)行動”。老師采用活頁式備課，按周裝訂，復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課等課型均有詳實的教案，有力保證了備課的針對性，增強了教學(xué)的實效性。五、主要問題與解決措施(一)管理方面問題1：局部學(xué)校地理老師數(shù)量缺乏，每個老師甚至要帶4個畢業(yè)班，工作負擔(dān)太重。措施：積極開節(jié)流，外部調(diào)入或內(nèi)部挖潛，增強高三地理師資力量。問題2：個別學(xué)校地理周課時只有3節(jié)，一輪復(fù)習(xí)任務(wù)重、進度慢，難以保證復(fù)習(xí)效果。措施：調(diào)整課時安排，將地理周課時數(shù)至少調(diào)整為4節(jié)。(二)教的方面問題1：個別學(xué)校、個別老師集體備課、個人備課針對性、實效性不強。措施：充分發(fā)揮備課組長的組織、引領(lǐng)作用，進一步增強集體備課、個人備課的實效性。問題2：局部老師對學(xué)情的反應(yīng)力度不夠，課堂上講的過多，講非所需，以講代練，以講代悟。措施：更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，加強學(xué)情的調(diào)查理解，更好地處理“三個不講(學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講)三個必講(核心問題必講，思路方法必講，疑點問題必講)和三個到位(訓(xùn)練到位，點評到位，糾錯到位)”，做到精講，實在進步講解的針對性。問題3：個別老師對考綱、高考試題研究不夠。措施：進一步加強對考綱和高考試題的研究，準確理解和把握命題趨勢和考察方向，進步備考的針對性。問題4：選題不精，有重量不重質(zhì)的現(xiàn)象。措施：瞄準考點，針對考情，精選訓(xùn)練題目，發(fā)揮典型題目的示范作用，聯(lián)絡(luò)遷移，舉一反三，總結(jié)規(guī)律，形成結(jié)論。問題5：課內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生自我感悟、反思、總結(jié)不夠，存在老師將現(xiàn)成的結(jié)論、答案展示給學(xué)生的現(xiàn)象。措施：進一步處理好講也練的關(guān)系，改良教學(xué)設(shè)計，給學(xué)生更多的自悟、內(nèi)化、吸收的時間。問題6：抓落實不夠。主要表現(xiàn)為對學(xué)生的學(xué)習(xí)缺少全程跟蹤。措施：對學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，確實做到有布置、有要求、有檢查、有反應(yīng)。(三)學(xué)的方面問題1：局部學(xué)生復(fù)習(xí)方法不夠科學(xué)，效率較低。措施：進一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)會閱讀，學(xué)會聽課，學(xué)會做題，學(xué)會總結(jié)，學(xué)會反思。問題2：根底知識不扎實。措施：指導(dǎo)學(xué)生適時回歸教材，加強對根本概念、根本原理、根本規(guī)律的理解，根底知識要記牢，做到可以準確純熟使用地理術(shù)語。問題3：學(xué)前忘后。措施：循環(huán)復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，滾動進步。問題4：為做題而做題，做題數(shù)量雖多，題目的訓(xùn)練功能不能充分挖掘出來。措施：進一步加強對學(xué)生做題之后的總結(jié)、歸納、感悟，用好典型題、錯題集。問題5：學(xué)的死，不能學(xué)以致用。措施：指導(dǎo)學(xué)生在記死記牢的根底上，做到將試題考察點與所學(xué)知識的迅速、準確對接，靈敏應(yīng)用所學(xué)知識分析^p解決問題。問題6：局部學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，時間浪費比擬嚴重。措施：制訂實在可行的學(xué)習(xí)方案，掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，用好積累本和典型題和錯題集，充分用好早讀、自習(xí)和周末時間。篇二：20xx～20xx上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)20xx這一年有太多的不同，給予不同感悟，見證著我的成長。開學(xué)初的校慶給了我們喜慶的好開頭。本學(xué)期我擔(dān)任了兩個一年級的漢語，51個學(xué)生。參加工作以來第一次面對這么多孩子壓力很多。我擔(dān)憂怕忙不過來，深怕忽略任何一個學(xué)生。教育教學(xué)是我們老師的職責(zé)與工作重點。作為學(xué)科老師，我們除正常的常規(guī)教育教學(xué)外，有我們自己學(xué)科不同的特點進展教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)改革的浪潮中老師的角色起了宏大的變化。無論什么樣的新理念、新課改，心中灑滿教育的陽光，教育一樣人文;眼中裝滿孩子，尊重生命的意義，才是教育的起點。1、學(xué)科教學(xué)學(xué)科教學(xué)，有效浸透德育。我結(jié)合漢語學(xué)科教學(xué)，將德育浸透到每一節(jié)漢語課中，“熱愛生活、珍愛生命”。因為一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在生活中，以自理自立為根本，“不給別人添費事”常在嘴邊掛“管住自己的小嘴，多幫助同學(xué)”。無論大事、小事，學(xué)習(xí)、生活，“不給別人添費事”是學(xué)生的根本要求，更是為人之本。從整理自己的書本之外，讓學(xué)生可以及時做到課前準備。大家看來簡單的事情，對于一年級學(xué)生來說是需要一個漫長的時間養(yǎng)成良好的習(xí)慣。根據(jù)如今孩子們自私唯我獨尊的現(xiàn)象及時進展教育。課堂是德育工作的有效途徑，課堂，課下，和學(xué)生一起朝夕相處也是老師德育施行的良好時機。學(xué)生的成長需要我們來呵護與堅守引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品行人格。2、科研課題研究情況在科研小課題的引領(lǐng)下，積極參與課題研究施行。課堂轉(zhuǎn)變方法形式，采用自主合作學(xué)習(xí)為主。一開場的同桌合作到小組合作一步步讓孩子對學(xué)消費生濃重的興趣，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)自學(xué)才能，課堂著力于小組合作學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。在輕松自主的課堂上，學(xué)生進展小組考慮討論，孩子們在小組里自由的發(fā)言，表達自己的體會。發(fā)現(xiàn)給孩子空間和權(quán)利，他們自己更棒!3、減負工作根據(jù)一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的特征，開學(xué)初我注重學(xué)生課堂上的聽課才能情況。因為是剛?cè)雽W(xué)，學(xué)生身上時而能看到在幼兒園里較散漫的現(xiàn)象。因此，為了進步課堂效率，首先主抓課堂聽課才能的培養(yǎng)，只有良好的課堂聽課才能才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為了給孩子們減負，不留書面作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面。一學(xué)期的堅持學(xué)生有了較大的進步，大局部同學(xué)可以按老師的要求完成課堂任務(wù)，課堂上也可以主動參與到課堂教學(xué)活動中來。4、讀書習(xí)慣語文學(xué)習(xí)，讀書是最好的幫手，更是孩子們進步自我，陶冶情操的有力工具。通過開展讀書活動，進展無聲的德育教育。通過老師給學(xué)生讀童話故事和推薦給學(xué)生繪文圖書，養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。通過家長們的反應(yīng)發(fā)現(xiàn)很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成每天堅持讀課外書15分鐘，讓我很欣慰，下學(xué)期將會繼續(xù)堅持讓學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的良好的習(xí)慣。5、教研情況通過半個月一次的集體備課時間，積極討論教學(xué)過程中存在的問題，大家通過討論、交流的方法解決存在的問題。大家一起研究小班化教學(xué)和教育教學(xué)基地工作，共同進步。10月末在市教研員的帶著下，我們漢語組積極參與到影子老師展示課，并得到的大家的一致好評，自己也從中成長了很多。本學(xué)期繼續(xù)積極參加課題研究，開展小班化自主、合作學(xué)習(xí)形式的研究和討論。通過理論學(xué)習(xí)，同時在理論中探究理論，不斷總結(jié)反思再理論開展課題研究工作。6、培訓(xùn)進步教學(xué)上依托科研課題，鉆研教材，研究教法，積極參與課題工程的研究與理論。平時認真參加教研活動，進步教育教學(xué)才能。工作中，認真完成學(xué)校的集體學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)等，時刻提醒自己用心學(xué)習(xí)，努力工作。生活中，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷買書讀書，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識構(gòu)造，增強理論底蘊。7、其他工作本學(xué)期繼續(xù)承當(dāng)了美術(shù)室的管理工作，做好整理、清掃衛(wèi)生，整理用具。回首又一個學(xué)期，欣賞著孩子們的天真和美麗，充盈著自己內(nèi)心的潤澤。用閱讀來充實自己，用考慮來完善教育，用享受來對待工作，用心態(tài)來品味幸福，我照舊是我，微笑著迎接新年的陽光。相信自己!篇三：上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期仍然任教九年級二班和五班兩個班的數(shù)學(xué)課。按照學(xué)期初制定的教學(xué)工作方案，按部就班的開展了各項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、鉆研教材認真?zhèn)湔n寫好學(xué)案。由于本學(xué)期我校開展了學(xué)習(xí)杜郎口的活動，本學(xué)科的教案也改為學(xué)案。一切都在嘗試當(dāng)中。于是我開學(xué)初就到北方圖書城選購了關(guān)于學(xué)案的材料，用來借鑒別人的成型經(jīng)歷。平時認真鉆研教材的同時，為了充分利用學(xué)校給大家提供的網(wǎng)絡(luò)資，我們小組同事還常常到《初中數(shù)學(xué)網(wǎng)》上下載最新的學(xué)習(xí)和備課資料。我還特意到杜狼口中學(xué)的網(wǎng)站上，去學(xué)習(xí)他們的教改經(jīng)歷。這樣可以使我們的觀念和教學(xué)思想常改常新，可以盡快樹立新的教學(xué)理念，跟上和趕上新時期的教學(xué)步伐。二、嘗試用新的方法進展課堂教學(xué)。本學(xué)期在學(xué)校的安排部署下，我和小組同事一起英勇的嘗試了新的教學(xué)方法：那就是先學(xué)后教。我們前一天把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓大家認真預(yù)習(xí)。第二天讓學(xué)生主講，師生一起討論在預(yù)習(xí)時自己所獲取的知識。這樣做，最初感到效果還好，有點起色。好學(xué)生學(xué)習(xí)的更主動，差生也開場動手做題了。但是由于八年級的學(xué)生思維方式根本定型，根底差的學(xué)生還很多，所以后來效果開場不明顯，漸漸走回到老路上去了。我剛開場興致勃勃的用大紙殼做了關(guān)于學(xué)生成績統(tǒng)計表，也在施行一段時間后束之高閣了。因為感到我校這個年級的學(xué)生狀況不是太合適做這樣大規(guī)模的改革。但是改革還是要進展的，這個是必要的也是不能改變的教育教學(xué)理念。我想在下個學(xué)期繼續(xù)討論用最合適的方法進展教育教學(xué)。三、想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融洽師生關(guān)系。由于很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不愛學(xué)習(xí)不認真完成作業(yè)，所以我就想了一些方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我一方面在學(xué)生中牢牢樹立班級前二十名學(xué)生有希望考取省級重點高中的思想，在作業(yè)上和平時學(xué)習(xí)上比一般學(xué)生的管理更加嚴格。專門用一個工作日記記錄他們平時交作業(yè)和小測驗、考試情況。另一方面，為了抓尖子生以點帶面。我在兩個班級總結(jié)出學(xué)習(xí)有潛力的學(xué)生各有十八人。二班是男同學(xué)學(xué)習(xí)好的多，就給他們班提出有:八大才女十大才子.五班女同學(xué)學(xué)習(xí)好的多，就給他們班總結(jié)出有：八大才子十大才女。學(xué)生們還是對這個稱呼很感興趣，從他們的神情中可以看得出。這樣做的目的就是想以此鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)。在檢查作業(yè)和練習(xí)冊的時候，也是對于這些同學(xué)加強檢查。常常讓他們在上課之前帶著自己的卷紙到教室外邊等候我對于他們一一檢查在放行回教室。期末的時候，對于幾頁比擬難的幾何題，我采取指定學(xué)生講的方法讓那些好學(xué)生做好深度預(yù)習(xí)。對于不是很難的題紙上的習(xí)題，我就讓課代表采取現(xiàn)場抽簽的方式，力爭讓全班學(xué)生都有參加答題和講題的時機。即表達了老師的公平，調(diào)動了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也捎帶使學(xué)生體會了統(tǒng)計初步中的抽樣本的思想和方法?？芍^一舉兩得。我一直感到我的數(shù)學(xué)課課堂紀律還是比擬省心的，我想這與我努力做到尊重全體學(xué)生還是有一定關(guān)系的。當(dāng)然對于學(xué)生的尊重，尤其是對那些學(xué)差生的尊重，還表達在一些老師和他們的近間隔接觸上。比方老師要是有空，可以到差生身邊站一站，拍拍他們的肩膀，或者在自習(xí)課上，和他們做一會同桌。再有，每當(dāng)課程不是很緊張的時候，我就采取學(xué)生先做題，再提問的方式解決題紙或者練習(xí)冊上的習(xí)題。高中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)高中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)20xx年上半年的工作已經(jīng)告一段落，在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下，全校師生認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神和20xx____精神，學(xué)校工作以教科研為先導(dǎo)，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學(xué)生全面和諧開展為中心，以樹紅中精神為指針，以開展創(chuàng)新為主題，以鼓勵與催促為手段，立足課堂教學(xué)，精細學(xué)校管理，建立和諧文化，提升辦學(xué)效益，學(xué)校的整體工作得到了提升?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：一、以師德教育為重點，加大老師隊伍建立力度，鑄師德，樹形象。1、本學(xué)期學(xué)校加強了行風(fēng)建立工作，開展了學(xué)先進、找差距、促開展師德師風(fēng)建立和讀書活動，深化推進創(chuàng)先爭優(yōu)等教育活動，進一步解放思想，組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫了心得體會;利用老師學(xué)習(xí)時間聽取陳成德校長做的《遵守職業(yè)道德，成就事業(yè)追求》的專題報告，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》、《教育法》、《老師法》等法律文件，號召全體教職員工自覺履行老師職業(yè)道德準那么，自律自省，立足本職崗位、做好本職工作，讓老師隊伍的高尚道德和純粹師風(fēng)發(fā)揚光大。2、開展多種形式的校本培訓(xùn)。為進步了老師的崗位技能，本學(xué)期我校有幸邀請全國名校長李志剛到我校做《和諧互助教學(xué)策略》講座。4、5月份，開展了和諧互助集體教研課、比武課。廣闊老師教育理念進一步轉(zhuǎn)變，老師的競爭意識，效勞意識，責(zé)任意識，團隊意識不斷增強，廣闊老師師德師能和業(yè)務(wù)程度有了新的進步，涌現(xiàn)出一批學(xué)科教學(xué)能手。3、進一步加強了校務(wù)公開，推進學(xué)校民主決策和民主管理，學(xué)校的重大事項由學(xué)校教代會民主討論和決策通過。二、加大德育工作力度，夯實行為標準根底。1、抓好常規(guī)，促進養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)校德育處充分發(fā)揮團委學(xué)生會的管理職能，嚴抓出勤和紀律，包括遲到、課間出校門、兩操和其他違紀現(xiàn)象，積極宣傳，嚴格管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在校園環(huán)境建立方面，學(xué)校加大了校園衛(wèi)生的檢查評比力度，注重了校園的保潔，加強了對學(xué)生保護公物教育，凈化、綠化、美化了校園環(huán)境。2、加強班主任工作，完善德育管理體系。本學(xué)期，學(xué)校健全了班主任工作檔案，形成了科學(xué)的考評機制。學(xué)校還健全了家長學(xué)校體制，親密了學(xué)校和家庭、社會的聯(lián)絡(luò)，形成教育合力，共同發(fā)揮了德育效應(yīng)，各年級有組織地開好家長會議，學(xué)校還要求班主任積極進展家訪，并要求班級健全班級中等生、困難學(xué)生檔案。本學(xué)期要求全體老師參與臨界生幫扶工作，做到幫扶次次有記錄，次次有反應(yīng)，實行全員德育，把德育工作落到實處。團委還加強了學(xué)生干____伍組織建立，定期召開學(xué)干會，標準了班級組織建立，發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校德育中的主體作用。3、加強文化建立，建立濃重校園德育氣氛。本學(xué)期，學(xué)校充分利用播送、宣傳櫥窗、黑板報、朝會、班會等德育途徑，有針對性地對學(xué)生進展紀律教育、法制教育、心理安康教育、愛國教育、平安教育等，傳播積極思想，指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的校園文化活動。本學(xué)期舉行了4節(jié)主題班會比武課活動，結(jié)合學(xué)校中心教育工作，使班會課教育內(nèi)容更有針對性，實效性，時代性。4、認真組織好初一、初二學(xué)生的社會理論活動，制定科學(xué)、合理、人文的理論活動方案，提升理論活動施行的可操作性，使學(xué)生理論活動與所學(xué)知識的嚴密結(jié)合起來，為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和進步理論才能打下堅實根底。5、團委學(xué)生會開掘工作的著力點，開展豐富多彩的德育活動，潤物于無聲，以各種活動為載體加強青少年思想道德教育，培養(yǎng)愛國、集體精神，多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。(1)、20xx年2月，開展我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)系列教育活動，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。(2)、20xx年3月為貧困資金注入新穎血液，弘揚雷鋒精神，到轄區(qū)內(nèi)的低保家庭中開展學(xué)雷鋒做義工幫扶活動，給低保家庭送去慰問禮品，并根據(jù)群眾所需，陪他們聊天，幫他們搞衛(wèi)生。(3)、20xx年3月至4月，組織舉辦校第十五屆科藝節(jié)，開展了豐富多彩的科藝節(jié)系列活動，如文藝匯演、硬筆書法比賽、禁毒主題繪畫比賽、科學(xué)夢想繪畫比賽、金點子創(chuàng)意征集、小創(chuàng)造制作、水火箭制作比賽、校徽征集、環(huán)保作品大賽等。主題鮮明的活動，為同學(xué)們展示才藝和特長提供了一個舞臺，讓同學(xué)們的智慧在這里碰出火花。(4)、20xx年4月，開展我們的節(jié)日清明節(jié)系列教育活動，加強公民道德建立，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠、緬懷先輩，激發(fā)愛黨愛國情感。(5)、20xx年4月組織開展了我的中國夢演講、征文比賽，加強學(xué)生的理想與前途教育。(6)、20xx年5月配合政教處開展反____教育，由學(xué)校統(tǒng)一安排，各班上了一節(jié)題為認清____的危害的主題班會課;初一、初二級利用電腦課，組織學(xué)生觀看視頻，認清危害，看后寫心得。(7)、20xx年6月組織開展初一級快樂兒童節(jié)，慈善唱主角活動的愛心傳承義賣活動。(8)、20xx年6月，開展我們的節(jié)日端午節(jié)系列教育活動，引導(dǎo)學(xué)生文明、平安參與傳統(tǒng)民俗文化活動。(9)、20xx年6月組織組織劉可嘉、李圣微同學(xué)參加由容桂街道辦事處宣傳文體辦公室主辦的金話筒司儀大賽比賽，其中，劉可嘉同學(xué)以出色的表現(xiàn)以總分第三名的分數(shù)闖入決賽。三、抓好教學(xué)科研活動，進步教學(xué)質(zhì)量1、加強了和諧互助課堂教學(xué)理論培訓(xùn)，進步老師理論認識。本學(xué)期來為了使和諧互助課堂教學(xué)的理念深化到每位老師心中，我校先后進展了一系列的業(yè)務(wù)講座，學(xué)校、科組、備課組經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)、討論和諧互助策略和新課標。4月21日，xx中學(xué)特別邀請到山東省青島市即墨教體局副局長、即墨28中校長李志剛到校作題為《和諧互助打造高效課堂》課改專題報告，指導(dǎo)我校課堂教學(xué)改革。xx中學(xué)全體老師出席了此次報告會，大家感覺到，傳統(tǒng)教學(xué)不改不行，要想學(xué)校有開展，學(xué)生開展是前提，一問一答式已不適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)開展，堂教學(xué)改革勢在必行。每周利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，領(lǐng)導(dǎo)先后帶著老師學(xué)習(xí)了《課堂風(fēng)暴》、進展和諧互助大講壇等。這些學(xué)習(xí)讓大家從理論層面上完善著自身的認識程度和理論素養(yǎng)，為和諧互助課堂教學(xué)的施行提供了有力的理論支撐。2、全面施行和諧互助教學(xué)策略，推進學(xué)校的課堂教學(xué)改革。本學(xué)期所有老師都投入到課改當(dāng)中，科組利用教研活動研究、討論、確定課堂教學(xué)的一般形式，要求本科組老師以本學(xué)科的形式為指導(dǎo)進展組織課堂教學(xué)，學(xué)校加強檢查催促。3、加強校本教研，理論中探究并完善和諧互助課堂教學(xué)。(1)為了扎實開展校本教研活動，更好地帶動老師們施行和諧互助教改，四月二十五、二十六日，葉志和副校長、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的和諧互助教學(xué)形式，帶頭亮劍，開展行政課堂教學(xué)公開課活動。行政公開課很好地演繹了火車頭的作用，給全體老師起到了模范帶頭作用。老師們認為學(xué)校行政聚焦課堂、敢于亮劍，給老師們樹立了典范，將促使課堂教學(xué)改革更上一個臺階，進而引領(lǐng)我校和諧互助教學(xué)策略改革的全面推進。(2)本學(xué)期我校各科組組織老師進展了主題為《和諧互助教學(xué)策略》專題研討活動。首先，教務(wù)處組織老師觀摩了5節(jié)和諧互助課堂示范課，分別是尤文賢老師的語文課、陳光東老師的數(shù)學(xué)課、張愛群老師的英語課;劉晶老師的政治課，陳亞玲主任的物理課，然后進展了互動式評課及研討。(3)為了促進青年老師的迅速成長、優(yōu)化課堂教學(xué)、適應(yīng)新課程改革變化，教務(wù)處開展和諧互助課堂教學(xué)比武活動，本次活動不僅僅是青年老師間的比賽，也是學(xué)科組，備課組，師徒結(jié)對子之間的比賽?；顒硬粌H僅局限于青年老師，而且?guī)恿巳５慕萄袣夥?，通過課堂教學(xué)比武，青年老師看到了自己的進步，同時也明白教無止境，并以此作為契機，明確今后教學(xué)方向，著實進步課堂教學(xué)質(zhì)量。(4)各個科組組積極開展教研公開課活動。各個科組利用本科組時間開展集體集體教研、備課和科組公開課活動。每周的集體教研(集體備課)時間，全體領(lǐng)導(dǎo)都深化到自己所負責(zé)的教研組參與研究。全體行政雖然學(xué)校事務(wù)繁忙，但卻經(jīng)常深化到各負責(zé)的科組參與集體教研或備課，受到老師們的熱烈歡送，激發(fā)了老師們的研究熱情，使老師們的研究更有深度。各科組根據(jù)自身情況分別舉行不同層次的教研公開課，老師積極參與，老師們在講課、聽課及評課的過程中學(xué)習(xí)別人新穎的有效的教學(xué)方法，同時反思總覺自己的優(yōu)勢及缺乏。4、狠抓教學(xué)管理，實行推門聽課。陳成德校長帶著所有行政、科組長深化課堂，分別對各自負責(zé)學(xué)科的全體老師進展推門聽課，通過聽課拉近了與老師的間隔。特別是陳成德校長，本學(xué)期聽課六十多節(jié)，對每一次的聽課都認真理解和掌握老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、學(xué)生情況等，聽課期間，對老師一言一行的觀察，對老師課堂實況的記錄，讓校長對老師的教學(xué)程度、才能有更充分更深化的理解。每聽完一節(jié)課，都會與授課老師進展面對面的評課交流，從學(xué)生的學(xué)到老師的教，從班級文化到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，給老師鼓勵性的評價，以同事的身份，寬松平和的對話討論探究課堂教學(xué)的得失，真心實意幫助老師進步教學(xué)才能，共同促進學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。5、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，進步學(xué)校的教育質(zhì)量。本學(xué)期，我校標準老師的日常教育教學(xué)工作，引導(dǎo)老師以和諧互助教學(xué)策略為指導(dǎo)，形成新的教學(xué)理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學(xué)生。學(xué)校在每次聯(lián)考后，都要以年級組為單位召開教學(xué)質(zhì)量分析^p會，并且要求每位老師寫出質(zhì)量分析^p報告，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)歷，鼓勵先進、鞭策落后。幫助老師標準教學(xué)行為，