不斷發(fā)展的世界

將臺洼小學(xué)備課模板第___一_單元___不斷發(fā)展的世界_______第__1__課時(shí)備課項(xiàng)目復(fù)備(紅字與藍(lán)字)教學(xué)內(nèi)容：人們對科學(xué)和真理的追求教學(xué)目標(biāo)1.知道一些對人類社會產(chǎn)生重要影響的基本史實(shí)和代表人物（地圓說、日心說、麥哲倫、哥白尼、布魯諾、伽利略等），了解其在人類歷史進(jìn)程中的作用。2.逐步提高正確認(rèn)識、分析、判斷事物的能力，提高分析、整理信息的能力。3.感受人們對科學(xué)和真理追求的堅(jiān)持不懈和不斷探索的精神，懂得追求真理和科學(xué)探索在推動社會進(jìn)步中的重要意義，初步樹立崇尚科學(xué)精神和形成科學(xué)態(tài)度的意識，初步具有熱愛科學(xué)、勇于探索的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解人們對科學(xué)和真理追求的過程，感受科學(xué)家、探險(xiǎn)家們破除迷信、解放思想的態(tài)度和精神，有的為了追求科學(xué)真理，不惜付出生命的代價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：初步樹立崇尚科學(xué)精神和形成科學(xué)態(tài)度的意識，初步具有熱愛科學(xué)、勇于探索的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備教師:課件,學(xué)生:收集相關(guān)資料教學(xué)過程談話導(dǎo)入:1、我們生活在地球上，請你說一說地球的形狀。2、幾百年前人們對地球的形狀有怎樣的認(rèn)識？為什么會有這樣的認(rèn)識？板書：人們對科學(xué)和真理的追求自主合作交流（一）地圓說的證明1、學(xué)生自學(xué)：教材4—5頁。思考：（1）麥哲倫他們航海途徑了哪些地方？（在地球以上找到他們的航海路線）麥哲倫他們在航海中遇到了哪些困難？（2）如果你是麥哲倫，你將為遠(yuǎn)洋航行做哪些準(zhǔn)備？（3）環(huán)球航行對當(dāng)時(shí)的影響怎樣？后人又是如何評價(jià)的？2、小組交流活動，師巡視，適時(shí)啟發(fā)點(diǎn)撥。3、集體匯報(bào)交流讓學(xué)生充分回報(bào)交流后老師做適當(dāng)補(bǔ)充讓學(xué)生充分回報(bào)交流后老師做適當(dāng)補(bǔ)充板書：信念—克服重重困難—探索出結(jié)果（二）日心說的建立1、學(xué)生自學(xué)6—7頁2、完成下表科學(xué)家日心說的建立貢獻(xiàn)和意義受到的迫害可貴品質(zhì)哥白尼提出“日心說”《天體運(yùn)行論》科學(xué)革命的重要標(biāo)志認(rèn)為哥白尼是個(gè)“叛教者”，直到他臨終時(shí)，身邊還有上司所布置的密探和奸細(xì)勇敢、意志堅(jiān)強(qiáng)布魯諾發(fā)展了日心說新的天文學(xué)說被判監(jiān)禁后又被活活燒死堅(jiān)持真理不怕犧牲伽利略尋找科學(xué)方法證實(shí)日心說制作望遠(yuǎn)鏡觀測證明新天文學(xué)說遭審判、背叛終身監(jiān)禁至死。熱愛科學(xué)、勇于探索、不怕犧牲匯報(bào)交流（三）從“地圓說的證明”和“日心說的建立”你體會到了什么？1、學(xué)生交流2、教師根據(jù)情況進(jìn)行小結(jié)麥哲倫的環(huán)球航行，做出了什么貢獻(xiàn)？對世界有什么影響？為日心說做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。3、科學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？作業(yè)板書人們對科學(xué)和真理的追求地圓數(shù)：日心說反思第_一___單元_______不斷發(fā)展的世界_第__2__課時(shí)備課項(xiàng)目復(fù)備(紅字與藍(lán)字)教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)化論的誕生教學(xué)目標(biāo)1.知道一些對人類社會產(chǎn)生重要影響的基本史實(shí)和代表人物（達(dá)爾文和進(jìn)化論），了解其在人類歷史進(jìn)程中的作用。2.逐步提高正確認(rèn)識、分析、判斷事物的能力，提高分析、整理信息的能力。3.感受人們對科學(xué)和真理追求的堅(jiān)持不懈和不斷探索的精神，懂得追求真理和科學(xué)探索在推動社會進(jìn)步中的重要意義，初步樹立崇尚科學(xué)精神和形成科學(xué)態(tài)度的意識，初步具有熱愛科學(xué)、勇于探索的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解人們對科學(xué)和真理追求的過程，感受科學(xué)家、探險(xiǎn)家們破除迷信、解放思想的態(tài)度和精神，有的為了追求科學(xué)真理，不惜付出生命的代價(jià)教學(xué)難點(diǎn)：初步樹立崇尚科學(xué)精神和形成科學(xué)態(tài)度的意識，初步具有熱愛科學(xué)、勇于探索的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)達(dá)爾文的資料教學(xué)過程問題導(dǎo)入:1、投影人類進(jìn)化圖2、看到這張圖，你感受到了什么？學(xué)生交流3、教師小結(jié)板書：進(jìn)化論的誕生自主合作交流1、你們知道進(jìn)化論的觀點(diǎn)是誰提出來的嗎？板書：達(dá)爾文2、學(xué)生自學(xué)8—9頁3、小組合作討論，教師巡視，啟發(fā)點(diǎn)撥。（1）達(dá)爾文少年時(shí)后的故事，體會到他是一個(gè)怎樣的孩子？（2）達(dá)爾文遠(yuǎn)航的困難與收獲是什么？（3）達(dá)爾文的《生物起源》一書中，進(jìn)化論論的觀點(diǎn)是什么？（4）你還從哪里感受到了進(jìn)化論的觀點(diǎn)？（5）你覺得達(dá)爾文是一個(gè)怎樣的人，有著怎樣的精神？同學(xué)們要認(rèn)真討論同學(xué)們要認(rèn)真討論4、集體匯報(bào)交流板書：《物種起源》—進(jìn)化論—生物進(jìn)化、科學(xué)發(fā)展、人們認(rèn)識、社會的進(jìn)步課堂檢測：1、19世紀(jì)以前，人們對《》里上帝創(chuàng)造世界的記載還深信不疑。2、達(dá)爾文在1859年出版了《物種起源》，提出“”。生物進(jìn)化的法則（，）。進(jìn)化論徹底改變了人得對整個(gè)世界的看法。另一部進(jìn)化論巨著（《》）。四、總結(jié)1、學(xué)生談收獲2、教師總結(jié)作業(yè)板書進(jìn)化論的誕生優(yōu)勝劣汰，適者生存《物種起源》反思將臺洼小學(xué)備課模板第___一_單元____不斷發(fā)展的世界_第__3__課時(shí)備課項(xiàng)目復(fù)備(紅字與藍(lán)字)教學(xué)內(nèi)容：“蒸汽時(shí)代”的到來和“電氣時(shí)代”的到來教學(xué)目標(biāo)1．懂得科學(xué)技術(shù)要為人類造福，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的意識，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。能用變化發(fā)展的眼光看待科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，體會科技對人類文明進(jìn)步的巨大影響。2．培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息和綜合解決問題的能力。3．初步了解一、二次科技革命的重要成就，了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解蒸汽機(jī)和電氣時(shí)代應(yīng)用給社會、生活帶來的極大變化，理解“科技是生產(chǎn)力”的含義及將科技創(chuàng)新稱之為“革命”的意義。教學(xué)難點(diǎn)：理解將科技創(chuàng)新稱之為“革命”的意義。教學(xué)準(zhǔn)備蒸汽時(shí)代的背景了解三次科學(xué)技術(shù)革命教學(xué)過程問題導(dǎo)入:在古代，人們主要的生產(chǎn)方式是什么？這樣的生產(chǎn)方式效率如何？如果要提高生產(chǎn)率，人們該怎么辦？學(xué)生交流后，教師小結(jié)。板書：“蒸汽時(shí)代”的到來和“電氣時(shí)代”的到來自主合作交流1、學(xué)生自學(xué)10—152、小組合作交流（1）“蒸汽時(shí)代”的發(fā)明及其給生產(chǎn)生活帶來的變化？（2）“電氣時(shí)代”的發(fā)明及其給生產(chǎn)生活帶來的變化？（3）假如沒有那是的發(fā)明，我們的生活會怎樣？學(xué)生通過討論知道了變化學(xué)生通過討論知道了變化3、集體匯報(bào)交流板書：第一次技術(shù)革命—蒸汽時(shí)代—珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)第二次技術(shù)革命—電氣時(shí)代—“電”的利用（發(fā)明內(nèi)燃機(jī)）提高了生產(chǎn)率、方便了人們的生活—科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力4、投影：愛迪生名言學(xué)生讀名言，理解其含義課堂測試1、蒸汽時(shí)代的代表人物及發(fā)明。2、電氣時(shí)代的代表人物及發(fā)明。3、科學(xué)技術(shù)是（）?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)明和創(chuàng)造推動了人類社會的（）與（），改變了人們的生活。4、天才，就是百分之一的（）加百分之九十九的（）。1、學(xué)生談體會2、教師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們初步了解一、二次科技革命的重要成就，了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會發(fā)展的關(guān)系，作業(yè)板書推動人類進(jìn)步的科技革命蒸汽時(shí)代電氣時(shí)代反思將臺洼小學(xué)備課模板第__一__單元____不斷發(fā)展的世界_第_4___課時(shí)備課項(xiàng)目復(fù)備(紅字與藍(lán)字)教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)代科技新紀(jì)元教學(xué)目標(biāo)1．懂得科學(xué)技術(shù)要為人類造福，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的意識，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。能用變化發(fā)展的眼光看待科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，體會科技對人類文明進(jìn)步的巨大影響。2．培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息和綜合解決問題的能力。3．初步了解第三次科技革命的重要成就，了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解現(xiàn)代科技成果及其應(yīng)用給社會、生活帶來的極大變化，進(jìn)一步理解“科技是生產(chǎn)力”的含義及將科技創(chuàng)新稱之為“革命”的意義。教學(xué)難點(diǎn)：理解將科技創(chuàng)新稱之為“革命”的意義。教學(xué)準(zhǔn)備投影圖片資料了解信息技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一、二次科學(xué)技術(shù)革命，說一說內(nèi)容及其影響？2、科學(xué)技術(shù)在不斷進(jìn)步，從20世紀(jì)四五十年代開始，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)及空間技術(shù)逐步興起，我們的世界正被日新月異的技術(shù)革命所推動，現(xiàn)代科技開啟了新紀(jì)元。板書：現(xiàn)代科技新紀(jì)元自主合作交流1、自學(xué)16—172、小組內(nèi)合作交流匯總（聯(lián)系課前搜集到的相關(guān)資料）（1）什么時(shí)候起，哪些技術(shù)的興起開啟了現(xiàn)代科技新紀(jì)元（第三次科技革命）？（2）選擇一個(gè)方面的技術(shù)（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)、空間技術(shù)），舉例說一說相應(yīng)的發(fā)明及引起了人們生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式的哪些變化？（3）科學(xué)技術(shù)在造福人類的同時(shí)，有沒有負(fù)面的影響，請舉例說明。針對這一點(diǎn)，你想說什么？3、集體匯報(bào)交流（1）一組為單位匯報(bào)學(xué)習(xí)討論成果，師生評價(jià)。（2）學(xué)生交流：通過大家的交流，你體會到了什么？讓學(xué)生充分發(fā)表意見讓學(xué)生充分發(fā)表意見板書：推動了人類的文明和進(jìn)步科學(xué)是把雙刃劍恐怖活動（3）教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與總結(jié)1、20世紀(jì)（四五十）年代開始，（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）技術(shù)（生物工程）技術(shù)（空間技術(shù)）技術(shù)的逐步興起，開啟了現(xiàn)代科技的新紀(jì)元。2、王選發(fā)明了（漢字激光照排）技術(shù)，把中文印刷技術(shù)提高到世界領(lǐng)先水平，被譽(yù)為（中國現(xiàn)代畢昇）。3、現(xiàn)代生物技術(shù)形成于20世紀(jì)70年代初，其核心是（基因工程）。許多人認(rèn)為21世紀(jì)是（生物工程時(shí)代）。4、（電子計(jì)算機(jī)）的誕生是人類最偉大的發(fā)明。5、為什么科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍？(1)、學(xué)生談本節(jié)課收獲。(2)、教師總結(jié)作業(yè)板書現(xiàn)代科技新紀(jì)元（第三次科技革命）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)20世紀(jì)四五十年代生物工程技術(shù)推動人類的文明和進(jìn)步空間技術(shù)反思將臺洼小學(xué)備課模板第__一__單元____________不斷發(fā)展的世界第_5___課時(shí)備課項(xiàng)目復(fù)備(紅字與藍(lán)字)教學(xué)內(nèi)容：藝術(shù)世界的發(fā)展與變化教學(xué)目標(biāo)1.初步了解世界近代史上美術(shù)、音樂等方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價(jià)值。2.提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術(shù)鑒賞能力。3.感受到世界藝術(shù)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛和良好的審美情趣，激發(fā)對藝術(shù)家的熱愛與尊重。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步了解世界近代史上美術(shù)、音樂等方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價(jià)值。感受到世界藝術(shù)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛和良好的審美情趣，激發(fā)對藝術(shù)家的熱愛與尊重。教學(xué)難點(diǎn)：提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術(shù)鑒賞能力教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)圖片查找相關(guān)資料教學(xué)過程1、投影：《群蝦圖》2、你見過這幅畫嗎？知道他叫什么名字？出自哪位名畫家之手嗎？學(xué)生交流3、教師小結(jié)：齊白石20世紀(jì)中國畫藝術(shù)大師，世界文化名人。在歷史的長河中，藝術(shù)世界也涌現(xiàn)出了許多杰出的人物，他們?yōu)槭澜缢囆g(shù)寶庫留下許多真品，今天我們就去了解其中的繪畫和音樂巨匠和大師們吧！1、學(xué)生小組交流討論，教師巡視。（1）書中介紹到的著名畫家、音樂家及他們的作品和作品的突出特點(diǎn)。（2）與貝多芬同一時(shí)代的雕塑家有哪些？（3）除去書中介紹的音樂家及音樂你還知道哪些古典音樂和流行音樂？2、集體匯報(bào)交流學(xué)生以小組為單位對自學(xué)及搜集到得資料進(jìn)行匯報(bào)和展示。師生評價(jià)。3、課件：名家了解及作品欣賞。達(dá)芬奇：《最后的晚餐》雕塑家：貝多芬：《第九交響曲》提高學(xué)生認(rèn)知水平，談一談提高學(xué)生認(rèn)知水平，談一談4、思考交流（1）通過欣賞畫家和音樂家的作品，為什么不同時(shí)期的名家他們的作品呈現(xiàn)出不同的流派？（2）藝術(shù)界的這些成就，對人們的生活產(chǎn)生了怎樣的影響？不同的藝術(shù)家的作品，反映了不同時(shí)代的內(nèi)容，體現(xiàn)了不同人物對生活與世界的感悟。藝術(shù)世界的發(fā)展豐富了人們的精神生活，同樣深遠(yuǎn)地影響了人們的思想認(rèn)識、生活方式、學(xué)習(xí)方式等。初步了解世界近代史上美術(shù)、音樂等方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價(jià)值，感受到世界藝術(shù)的不斷發(fā)展，同時(shí)我們也深刻的體會到了藝術(shù)家們對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。作業(yè)板書五彩繽紛的繪畫19世紀(jì)荷蘭梵高《向日葵》20世紀(jì)中國齊白石《群蝦圖》張大千風(fēng)靡世界的音樂18世紀(jì)歐洲巴赫作曲家音樂之父莫扎特歌劇光明的時(shí)刻貝多芬交響曲樂圣反思將臺洼小學(xué)備課模板第_一___單元__不斷發(fā)展的世界_第_6___課時(shí)備課項(xiàng)目復(fù)備(紅字與藍(lán)字)教學(xué)內(nèi)容：輝煌的電影藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)1.初步了解世界近代史上電影藝術(shù)方面的發(fā)展變化與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價(jià)值。2.提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術(shù)鑒賞能力。3.感受到世界藝術(shù)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛和良好的審美情趣，激發(fā)對藝術(shù)家的熱愛與尊重。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步了解世界近代史上電影藝術(shù)方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價(jià)值。感受到電影藝術(shù)的不斷發(fā)展。培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛和良好的審美情趣，激發(fā)對藝術(shù)家的熱愛與尊重。教學(xué)難點(diǎn)：提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術(shù)鑒賞能力。培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛和良好的審美情趣，激發(fā)對藝術(shù)家的熱愛與尊重。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程1、同學(xué)們，你看過《阿凡達(dá)》這部電影嗎？請看過的同學(xué)簡要介紹情節(jié)，談?wù)効春蟮母惺?。學(xué)生交流2、教師根據(jù)學(xué)生的交流小結(jié)，導(dǎo)入新課。電影史社會情感的晴雨表，顯示著社會萬象的變化，今天這節(jié)課，我們就走進(jìn)電影，去了解電影的更多內(nèi)容。1、自學(xué)22—23頁教材內(nèi)容。2、小組合作交流，教師巡視，適時(shí)啟發(fā)點(diǎn)撥。（1）電影誕生日，默片時(shí)代的巨星及作品，世界第一步自然彩色影片，中國第一步彩色電影。（2）電影及動畫片的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過程？這說明了什么？（3）電影給人們生活帶來了什么？（兩個(gè)方面）3、集體匯報(bào)交流學(xué)生以小組為單位匯報(bào)，師生評價(jià)。教師適時(shí)板書電影欣賞通過今天的學(xué)習(xí)，我們初步了解世界近代史上電影藝術(shù)的發(fā)展變化與成就，感受到了電影藝術(shù)的特色與藝術(shù)價(jià)值。電影、電視已經(jīng)成為我們現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分，在欣賞電影與電視時(shí)，我們要有選擇的去看，是電影和電視真正成為我們生活的益友。作業(yè)板書反思輝煌的電影藝術(shù)電影誕生日：1895年12月28日電影發(fā)展：默片（卓別林《戰(zhàn)艦波將金號》《淘金記》）—有聲電影（愛迪生）—彩色影片（史密斯）—動畫、寬銀幕、立體聲來源于生活、反映生活、高于生活—豐富人們的生活將臺洼小學(xué)備課模板第___一_單元_不斷發(fā)展的世界第7____課時(shí)備課項(xiàng)目復(fù)備(紅字與藍(lán)字)教學(xué)內(nèi)容：馬克思與恩格斯的貢獻(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1.了解馬克思與恩格斯的一些成長故事和他們的偉大友誼，知道馬克思與恩格斯的主要貢獻(xiàn)。2.提高收集整理信息的能力，對材料進(jìn)行分析、解釋、歸納的能力。敢于在討論活動中發(fā)表自己的意見和看法。3.感受馬克思與恩格斯兩位偉人的高貴品質(zhì)和在社會發(fā)展中所起的重要作用，體會其不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理、不計(jì)個(gè)人得失、甘于奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)對偉人的崇敬之情，樹立向他們學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解馬克思的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高的精神；學(xué)生感受兩位世紀(jì)偉人的崇高友誼及對世界的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：解偉人的貢獻(xiàn)，感受偉人的高貴品質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備馬克思和恩格斯的資料教學(xué)過程1、聽唱隊(duì)歌2、隊(duì)歌中第一句就唱到“我們是共產(chǎn)主義接班人”，從我們加入少先隊(duì)組織那天起，隊(duì)歌就一直伴隨我們成長，說到共產(chǎn)主義，你們知道他是誰提出來的嗎？學(xué)生交流3、師小結(jié)：共產(chǎn)主義最早就是由世界偉人馬克思和恩格斯提出的。今天我們就來了解馬克思與恩格斯的貢獻(xiàn)。板書：馬克思與恩格斯的貢獻(xiàn)1、小組內(nèi)交流整理本組搜集資料（1）馬克思和恩格斯是怎樣的人？（馬克思和恩格斯事跡介紹）（2）馬克思和恩格斯為什么能成為偉人？（友誼與貢獻(xiàn)）（3）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們什么？（品質(zhì)與精神）2、集體匯報(bào)交流學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，師生評價(jià)3、教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容（1）馬克思和恩格斯不但在生活上互相關(guān)心，互相照顧，更重要的是在他們共同研究學(xué)問、共同領(lǐng)導(dǎo)國際工人運(yùn)動，共同板報(bào)、編雜志，共同起草《共產(chǎn)黨宣言》。在研究工作中，相互幫助，相互支持，共同奮斗。建立了偉大的友誼。（2）馬克思主義對許多國家社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，尤其是對中國。是他們成為世界偉人。（3）馬克思和恩格斯的精神：不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理、不計(jì)個(gè)人得失、甘于奉獻(xiàn)通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解馬克思與恩格斯的一些成長故事和他們的偉大友誼，知道馬克思與恩格斯的主要貢獻(xiàn)。感受馬克思與恩格斯兩位偉人的高貴品質(zhì)和