不斷發(fā)展的世界

將臺洼小學備課模板第___一_單元___不斷發(fā)展的世界_______第__1__課時備課項目復備(紅字與藍字)教學內容：人們對科學和真理的追求教學目標1.知道一些對人類社會產生重要影響的基本史實和代表人物（地圓說、日心說、麥哲倫、哥白尼、布魯諾、伽利略等），了解其在人類歷史進程中的作用。2.逐步提高正確認識、分析、判斷事物的能力，提高分析、整理信息的能力。3.感受人們對科學和真理追求的堅持不懈和不斷探索的精神，懂得追求真理和科學探索在推動社會進步中的重要意義，初步樹立崇尚科學精神和形成科學態(tài)度的意識，初步具有熱愛科學、勇于探索的品質。教學重難點教學重點：引導學生了解人們對科學和真理追求的過程，感受科學家、探險家們破除迷信、解放思想的態(tài)度和精神，有的為了追求科學真理，不惜付出生命的代價。教學難點：初步樹立崇尚科學精神和形成科學態(tài)度的意識，初步具有熱愛科學、勇于探索的品質。教學準備教師:課件,學生:收集相關資料教學過程談話導入:1、我們生活在地球上，請你說一說地球的形狀。2、幾百年前人們對地球的形狀有怎樣的認識？為什么會有這樣的認識？板書：人們對科學和真理的追求自主合作交流（一）地圓說的證明1、學生自學：教材4—5頁。思考：（1）麥哲倫他們航海途徑了哪些地方？（在地球以上找到他們的航海路線）麥哲倫他們在航海中遇到了哪些困難？（2）如果你是麥哲倫，你將為遠洋航行做哪些準備？（3）環(huán)球航行對當時的影響怎樣？后人又是如何評價的？2、小組交流活動，師巡視，適時啟發(fā)點撥。3、集體匯報交流讓學生充分回報交流后老師做適當補充讓學生充分回報交流后老師做適當補充板書：信念—克服重重困難—探索出結果（二）日心說的建立1、學生自學6—7頁2、完成下表科學家日心說的建立貢獻和意義受到的迫害可貴品質哥白尼提出“日心說”《天體運行論》科學革命的重要標志認為哥白尼是個“叛教者”，直到他臨終時，身邊還有上司所布置的密探和奸細勇敢、意志堅強布魯諾發(fā)展了日心說新的天文學說被判監(jiān)禁后又被活活燒死堅持真理不怕犧牲伽利略尋找科學方法證實日心說制作望遠鏡觀測證明新天文學說遭審判、背叛終身監(jiān)禁至死。熱愛科學、勇于探索、不怕犧牲匯報交流（三）從“地圓說的證明”和“日心說的建立”你體會到了什么？1、學生交流2、教師根據情況進行小結麥哲倫的環(huán)球航行，做出了什么貢獻？對世界有什么影響？為日心說做出貢獻的科學家。3、科學家的哪些精神值得我們學習？作業(yè)板書人們對科學和真理的追求地圓數：日心說反思第_一___單元_______不斷發(fā)展的世界_第__2__課時備課項目復備(紅字與藍字)教學內容：進化論的誕生教學目標1.知道一些對人類社會產生重要影響的基本史實和代表人物（達爾文和進化論），了解其在人類歷史進程中的作用。2.逐步提高正確認識、分析、判斷事物的能力，提高分析、整理信息的能力。3.感受人們對科學和真理追求的堅持不懈和不斷探索的精神，懂得追求真理和科學探索在推動社會進步中的重要意義，初步樹立崇尚科學精神和形成科學態(tài)度的意識，初步具有熱愛科學、勇于探索的品質。教學重難點教學重點：引導學生了解人們對科學和真理追求的過程，感受科學家、探險家們破除迷信、解放思想的態(tài)度和精神，有的為了追求科學真理，不惜付出生命的代價教學難點：初步樹立崇尚科學精神和形成科學態(tài)度的意識，初步具有熱愛科學、勇于探索的品質。教學準備有關達爾文的資料教學過程問題導入:1、投影人類進化圖2、看到這張圖，你感受到了什么？學生交流3、教師小結板書：進化論的誕生自主合作交流1、你們知道進化論的觀點是誰提出來的嗎？板書：達爾文2、學生自學8—9頁3、小組合作討論，教師巡視，啟發(fā)點撥。（1）達爾文少年時后的故事，體會到他是一個怎樣的孩子？（2）達爾文遠航的困難與收獲是什么？（3）達爾文的《生物起源》一書中，進化論論的觀點是什么？（4）你還從哪里感受到了進化論的觀點？（5）你覺得達爾文是一個怎樣的人，有著怎樣的精神？同學們要認真討論同學們要認真討論4、集體匯報交流板書：《物種起源》—進化論—生物進化、科學發(fā)展、人們認識、社會的進步課堂檢測：1、19世紀以前，人們對《》里上帝創(chuàng)造世界的記載還深信不疑。2、達爾文在1859年出版了《物種起源》，提出“”。生物進化的法則（，）。進化論徹底改變了人得對整個世界的看法。另一部進化論巨著（《》）。四、總結1、學生談收獲2、教師總結作業(yè)板書進化論的誕生優(yōu)勝劣汰，適者生存《物種起源》反思將臺洼小學備課模板第___一_單元____不斷發(fā)展的世界_第__3__課時備課項目復備(紅字與藍字)教學內容：“蒸汽時代”的到來和“電氣時代”的到來教學目標1．懂得科學技術要為人類造福，培養(yǎng)學生崇尚科學精神和科學態(tài)度的意識，激發(fā)學生熱愛科學的情感。能用變化發(fā)展的眼光看待科學技術的進步，體會科技對人類文明進步的巨大影響。2．培養(yǎng)學生收集、分析、處理信息和綜合解決問題的能力。3．初步了解一、二次科技革命的重要成就，了解科學技術與人們生活、社會發(fā)展的關系。教學重難點教學重點：了解蒸汽機和電氣時代應用給社會、生活帶來的極大變化，理解“科技是生產力”的含義及將科技創(chuàng)新稱之為“革命”的意義。教學難點：理解將科技創(chuàng)新稱之為“革命”的意義。教學準備蒸汽時代的背景了解三次科學技術革命教學過程問題導入:在古代，人們主要的生產方式是什么？這樣的生產方式效率如何？如果要提高生產率，人們該怎么辦？學生交流后，教師小結。板書：“蒸汽時代”的到來和“電氣時代”的到來自主合作交流1、學生自學10—152、小組合作交流（1）“蒸汽時代”的發(fā)明及其給生產生活帶來的變化？（2）“電氣時代”的發(fā)明及其給生產生活帶來的變化？（3）假如沒有那是的發(fā)明，我們的生活會怎樣？學生通過討論知道了變化學生通過討論知道了變化3、集體匯報交流板書：第一次技術革命—蒸汽時代—珍妮機、蒸汽機第二次技術革命—電氣時代—“電”的利用（發(fā)明內燃機）提高了生產率、方便了人們的生活—科學技術是第一生產力4、投影：愛迪生名言學生讀名言，理解其含義課堂測試1、蒸汽時代的代表人物及發(fā)明。2、電氣時代的代表人物及發(fā)明。3、科學技術是（）?？茖W技術的發(fā)明和創(chuàng)造推動了人類社會的（）與（），改變了人們的生活。4、天才，就是百分之一的（）加百分之九十九的（）。1、學生談體會2、教師總結：通過今天的學習，我們初步了解一、二次科技革命的重要成就，了解科學技術與人們生活、社會發(fā)展的關系，作業(yè)板書推動人類進步的科技革命蒸汽時代電氣時代反思將臺洼小學備課模板第__一__單元____不斷發(fā)展的世界_第_4___課時備課項目復備(紅字與藍字)教學內容：現代科技新紀元教學目標1．懂得科學技術要為人類造福，培養(yǎng)學生崇尚科學精神和科學態(tài)度的意識，激發(fā)學生熱愛科學的情感。能用變化發(fā)展的眼光看待科學技術的進步，體會科技對人類文明進步的巨大影響。2．培養(yǎng)學生收集、分析、處理信息和綜合解決問題的能力。3．初步了解第三次科技革命的重要成就，了解科學技術與人們生活、社會發(fā)展的關系。教學重難點教學重點：了解現代科技成果及其應用給社會、生活帶來的極大變化，進一步理解“科技是生產力”的含義及將科技創(chuàng)新稱之為“革命”的意義。教學難點：理解將科技創(chuàng)新稱之為“革命”的意義。教學準備投影圖片資料了解信息技術、生物技術、空間技術教學過程復習導入：1、上節(jié)課我們學習了第一、二次科學技術革命，說一說內容及其影響？2、科學技術在不斷進步，從20世紀四五十年代開始，計算機網絡技術、生物工程技術及空間技術逐步興起，我們的世界正被日新月異的技術革命所推動，現代科技開啟了新紀元。板書：現代科技新紀元自主合作交流1、自學16—172、小組內合作交流匯總（聯系課前搜集到的相關資料）（1）什么時候起，哪些技術的興起開啟了現代科技新紀元（第三次科技革命）？（2）選擇一個方面的技術（計算機網絡技術、生物工程技術、空間技術），舉例說一說相應的發(fā)明及引起了人們生活方式、工作方式和學習方式的哪些變化？（3）科學技術在造福人類的同時，有沒有負面的影響，請舉例說明。針對這一點，你想說什么？3、集體匯報交流（1）一組為單位匯報學習討論成果，師生評價。（2）學生交流：通過大家的交流，你體會到了什么？讓學生充分發(fā)表意見讓學生充分發(fā)表意見板書：推動了人類的文明和進步科學是把雙刃劍恐怖活動（3）教師根據學生的匯報情況，進行適當的補充與總結1、20世紀（四五十）年代開始，（計算機網絡）技術（生物工程）技術（空間技術）技術的逐步興起，開啟了現代科技的新紀元。2、王選發(fā)明了（漢字激光照排）技術，把中文印刷技術提高到世界領先水平，被譽為（中國現代畢昇）。3、現代生物技術形成于20世紀70年代初，其核心是（基因工程）。許多人認為21世紀是（生物工程時代）。4、（電子計算機）的誕生是人類最偉大的發(fā)明。5、為什么科學技術是把雙刃劍？(1)、學生談本節(jié)課收獲。(2)、教師總結作業(yè)板書現代科技新紀元（第三次科技革命）計算機網絡技術20世紀四五十年代生物工程技術推動人類的文明和進步空間技術反思將臺洼小學備課模板第__一__單元____________不斷發(fā)展的世界第_5___課時備課項目復備(紅字與藍字)教學內容：藝術世界的發(fā)展與變化教學目標1.初步了解世界近代史上美術、音樂等方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術特色與藝術價值。2.提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術鑒賞能力。3.感受到世界藝術的不斷發(fā)展，培養(yǎng)對藝術的熱愛和良好的審美情趣，激發(fā)對藝術家的熱愛與尊重。教學重難點教學重點：初步了解世界近代史上美術、音樂等方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術特色與藝術價值。感受到世界藝術的不斷發(fā)展，培養(yǎng)對藝術的熱愛和良好的審美情趣，激發(fā)對藝術家的熱愛與尊重。教學難點：提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術鑒賞能力教學準備收集相關圖片查找相關資料教學過程1、投影：《群蝦圖》2、你見過這幅畫嗎？知道他叫什么名字？出自哪位名畫家之手嗎？學生交流3、教師小結：齊白石20世紀中國畫藝術大師，世界文化名人。在歷史的長河中，藝術世界也涌現出了許多杰出的人物，他們?yōu)槭澜缢囆g寶庫留下許多真品，今天我們就去了解其中的繪畫和音樂巨匠和大師們吧！1、學生小組交流討論，教師巡視。（1）書中介紹到的著名畫家、音樂家及他們的作品和作品的突出特點。（2）與貝多芬同一時代的雕塑家有哪些？（3）除去書中介紹的音樂家及音樂你還知道哪些古典音樂和流行音樂？2、集體匯報交流學生以小組為單位對自學及搜集到得資料進行匯報和展示。師生評價。3、課件：名家了解及作品欣賞。達芬奇：《最后的晚餐》雕塑家：貝多芬：《第九交響曲》提高學生認知水平，談一談提高學生認知水平，談一談4、思考交流（1）通過欣賞畫家和音樂家的作品，為什么不同時期的名家他們的作品呈現出不同的流派？（2）藝術界的這些成就，對人們的生活產生了怎樣的影響？不同的藝術家的作品，反映了不同時代的內容，體現了不同人物對生活與世界的感悟。藝術世界的發(fā)展豐富了人們的精神生活，同樣深遠地影響了人們的思想認識、生活方式、學習方式等。初步了解世界近代史上美術、音樂等方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術特色與藝術價值，感受到世界藝術的不斷發(fā)展，同時我們也深刻的體會到了藝術家們對藝術執(zhí)著追求的精神。作業(yè)板書五彩繽紛的繪畫19世紀荷蘭梵高《向日葵》20世紀中國齊白石《群蝦圖》張大千風靡世界的音樂18世紀歐洲巴赫作曲家音樂之父莫扎特歌劇光明的時刻貝多芬交響曲樂圣反思將臺洼小學備課模板第_一___單元__不斷發(fā)展的世界_第_6___課時備課項目復備(紅字與藍字)教學內容：輝煌的電影藝術教學目標1.初步了解世界近代史上電影藝術方面的發(fā)展變化與成就，知道一些藝術特色與藝術價值。2.提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術鑒賞能力。3.感受到世界藝術的不斷發(fā)展，培養(yǎng)對藝術的熱愛和良好的審美情趣，激發(fā)對藝術家的熱愛與尊重。教學重難點教學重點：初步了解世界近代史上電影藝術方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術特色與藝術價值。感受到電影藝術的不斷發(fā)展。培養(yǎng)對藝術的熱愛和良好的審美情趣，激發(fā)對藝術家的熱愛與尊重。教學難點：提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術鑒賞能力。培養(yǎng)對藝術的熱愛和良好的審美情趣，激發(fā)對藝術家的熱愛與尊重。教學準備教學過程1、同學們，你看過《阿凡達》這部電影嗎？請看過的同學簡要介紹情節(jié)，談談看后的感受。學生交流2、教師根據學生的交流小結，導入新課。電影史社會情感的晴雨表，顯示著社會萬象的變化，今天這節(jié)課，我們就走進電影，去了解電影的更多內容。1、自學22—23頁教材內容。2、小組合作交流，教師巡視，適時啟發(fā)點撥。（1）電影誕生日，默片時代的巨星及作品，世界第一步自然彩色影片，中國第一步彩色電影。（2）電影及動畫片的發(fā)展經歷了怎樣的過程？這說明了什么？（3）電影給人們生活帶來了什么？（兩個方面）3、集體匯報交流學生以小組為單位匯報，師生評價。教師適時板書電影欣賞通過今天的學習，我們初步了解世界近代史上電影藝術的發(fā)展變化與成就，感受到了電影藝術的特色與藝術價值。電影、電視已經成為我們現代人生活中不可或缺的一部分，在欣賞電影與電視時，我們要有選擇的去看，是電影和電視真正成為我們生活的益友。作業(yè)板書反思輝煌的電影藝術電影誕生日：1895年12月28日電影發(fā)展：默片（卓別林《戰(zhàn)艦波將金號》《淘金記》）—有聲電影（愛迪生）—彩色影片（史密斯）—動畫、寬銀幕、立體聲來源于生活、反映生活、高于生活—豐富人們的生活將臺洼小學備課模板第___一_單元_不斷發(fā)展的世界第7____課時備課項目復備(紅字與藍字)教學內容：馬克思與恩格斯的貢獻教學目標1.了解馬克思與恩格斯的一些成長故事和他們的偉大友誼，知道馬克思與恩格斯的主要貢獻。2.提高收集整理信息的能力，對材料進行分析、解釋、歸納的能力。敢于在討論活動中發(fā)表自己的意見和看法。3.感受馬克思與恩格斯兩位偉人的高貴品質和在社會發(fā)展中所起的重要作用，體會其不畏權貴、敢于捍衛(wèi)真理、不計個人得失、甘于奉獻的精神，激發(fā)對偉人的崇敬之情，樹立向他們學習的態(tài)度。教學重難點教學重點：了解馬克思的優(yōu)秀品質和崇高的精神；學生感受兩位世紀偉人的崇高友誼及對世界的貢獻。教學難點：解偉人的貢獻，感受偉人的高貴品質教學準備準備馬克思和恩格斯的資料教學過程1、聽唱隊歌2、隊歌中第一句就唱到“我們是共產主義接班人”，從我們加入少先隊組織那天起，隊歌就一直伴隨我們成長，說到共產主義，你們知道他是誰提出來的嗎？學生交流3、師小結：共產主義最早就是由世界偉人馬克思和恩格斯提出的。今天我們就來了解馬克思與恩格斯的貢獻。板書：馬克思與恩格斯的貢獻1、小組內交流整理本組搜集資料（1）馬克思和恩格斯是怎樣的人？（馬克思和恩格斯事跡介紹）（2）馬克思和恩格斯為什么能成為偉人？（友誼與貢獻）（3）我們應該學習他們什么？（品質與精神）2、集體匯報交流學生以小組為單位進行匯報，師生評價3、教師強調重點內容（1）馬克思和恩格斯不但在生活上互相關心，互相照顧，更重要的是在他們共同研究學問、共同領導國際工人運動，共同板報、編雜志，共同起草《共產黨宣言》。在研究工作中，相互幫助，相互支持，共同奮斗。建立了偉大的友誼。（2）馬克思主義對許多國家社會的發(fā)展產生了深遠的影響，尤其是對中國。是他們成為世界偉人。（3）馬克思和恩格斯的精神：不畏權貴、敢于捍衛(wèi)真理、不計個人得失、甘于奉獻通過今天的學習，我們了解馬克思與恩格斯的一些成長故事和他們的偉大友誼，知道馬克思與恩格斯的主要貢獻。感受馬克思與恩格斯兩位偉人的高貴品質和