簡約大氣頭腦風暴法培訓課件模板

頭腦風暴法培訓培訓人：代用名頭腦風暴法培訓人：代用名A今天一次性給你1000萬元；B今天給你1元，連續(xù)30天每天都給你前一天2倍的錢。你選哪個？很多人選了1，我告訴你，選2的結(jié)果是1,073,741,823元。這道選擇題告訴我們，不要期望一夜暴富，起點哪怕低到僅有“1元錢”，但只要你每天努力多一點，每天進步一點，就能創(chuàng)造一個意想不到的奇跡。先來做一道選擇題A今天一次性給你1000萬元；B今天給你1元，連續(xù)30天每天1前言頭腦風暴法簡介頭腦風暴法基本原理頭腦風暴法四個原則頭腦風暴法的8點要求頭腦風暴會流程如何成功開展頭腦風暴會頭腦風暴法案例小雞過馬路的故事23456781前言頭腦風暴法簡介頭腦風暴法基本原理頭腦風暴法四個原則頭前言第一章前言第一章古希臘思想家蘇格拉底

非常重視集體對話的作用，他經(jīng)常通過集體思考來獲得自己個人難以接近的思想認識。對話的基本原則是“自由闡述”、“不爭論”、“不打斷”和“仔細傾聽”。一、前言古希臘思想家蘇格拉底非常重視集體對話的作用，他經(jīng)常通過集愛因斯坦與他的同事一直堅持自由的聚會和談話，交流關(guān)于現(xiàn)代物理學的各種想法，他們的討論沒有改變別人觀念的意圖，也沒有激烈的爭論，他們自由地提出腦中想到的東西，總是注意傾聽他人的觀點。這種討論導致了物理學的突破。一、前言愛因斯坦與他的同事一直堅持自由的聚會和談話，交流關(guān)于現(xiàn)代物倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換，那么，你和我仍然是只有一個蘋果。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，我們每個人將各有兩種思想。思想的交換，1:1=2一、前言倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換，那么，你和頭腦風暴法簡介第二章頭腦風暴法簡介第二章頭腦風暴法又稱腦力激蕩法、智力激勵法、BS法、自由思考法，是由美國創(chuàng)造學家A?F?奧斯本于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)性思維的方法，目的是通過找到新的和異想天開的解決問題的方法來解決問題。頭腦風暴法定義二、頭腦風暴法簡介頭腦風暴法又稱腦力激蕩法、智力激勵法、BS法、自由思考法，是亞歷克斯-奧斯本（18885.24–19665.4）創(chuàng)造學和創(chuàng)造工程之父頭腦風暴法之父BBDO廣告公司創(chuàng)造人頭腦風暴法創(chuàng)始人二、頭腦風暴法簡介亞歷克斯-奧斯本（18885.24–19665.4）20世紀30年代的一天，20歲的窮困潦倒的美國青年奧斯本(AlexF.Osborn)懷揣一篇論文，來到一家廣告公司應聘。公司老板一看，論文中用詞不當?shù)牡胤奖缺冉允?，實在看不到熟練的寫作技巧。老板把論文給各部門經(jīng)理傳閱，沒有一個部門經(jīng)理愿意聘用奧斯本。但老板還是決定試用奧斯本3個月，因為他從論文中，看到了許多創(chuàng)造性火花。試用期內(nèi)，奧斯本每天提出一項革新建議，其中不少在公司中發(fā)揮了重大作用。緣由二、頭腦風暴法簡介20世紀30年代的一天，20歲的窮困潦倒的美1938年，奧斯本已是紐約BBDO廣告公司的副經(jīng)理，這一年，他首次提出了一種激發(fā)創(chuàng)造性思維的方法——頭腦風暴法（Brainstorming）。頭腦風暴法奠定了創(chuàng)新學的基礎，A.F.奧斯本被人們尊稱為創(chuàng)新學之父。

1941年，奧斯本出版《思考的方法》，此書被譽為創(chuàng)新學的奠基之作。

1958年，奧斯本出版《創(chuàng)造性想象》，發(fā)行了1.2億冊，曾一度超過《圣經(jīng)》的銷量。二、頭腦風暴法簡介1938年，奧斯本已是紐約BBDO廣告公司的副經(jīng)傳統(tǒng)討論會議的缺點:多數(shù)人意見或一致意見的壓力老板或領(lǐng)導權(quán)威的影響部分與會者沉默或不夠積極;隨意的評判;有束縛環(huán)境下的創(chuàng)造力二、頭腦風暴法簡介傳統(tǒng)討論會議的缺點:多數(shù)人意見或一致意見的壓力老板或領(lǐng)導權(quán)威無拘無束環(huán)境下的頭腦風暴的創(chuàng)造力運用頭腦風暴法組織會議針對某一主題，營造自由愉快、暢所欲言的氣氛，讓所有參加者自由提出想法或點子，并以此相互啟發(fā)、相互激勵、引起聯(lián)想、產(chǎn)生共振和連鎖反應，從而可以誘發(fā)更多的創(chuàng)意及靈感。二、頭腦風暴法簡介無拘無束環(huán)境下的運用頭腦風暴法組織會議針對某一主題，營造自由在群體決策中，由于群體成員心理相互作用影響，易屈于權(quán)威或大多數(shù)人意見，形成所謂的“群體思維”。群體思維削弱了群體的批判精神和創(chuàng)造力，損害了決策的質(zhì)量。1+1＞2？1+1+1＞10？二、頭腦風暴法簡介在群體決策中，由于群體成員心理相互作用影響，易屈于權(quán)威或大多頭腦風暴法的作用……1為團隊工作找出問題和機會;2確定收集哪些材料;3當做出因果圖時幫助找出可能的原因;4找出潛在的問題或機會的答案;5找出實現(xiàn)答案的可能障礙;二、頭腦風暴法簡介頭腦風暴法的……1為團隊工作找出問題和機會;2確定收集哪些材實踐經(jīng)驗表明頭腦風暴法可以排除折中方案，對所討論問題通過客觀、連續(xù)的分析，找到一組切實可行的方案，因而頭腦風暴法在軍事決策和民用決策中得到了較廣泛的應用。大至政治和社會問題的解決，尖端科技的創(chuàng)新，小至家庭或個人瑣碎事、疑難的排除，物品的改良等。在美國國防部制訂長遠科技規(guī)劃中，曾邀請50名專家采取頭腦風暴法開了兩周會議。參加者的任務是對事先提出的長遠規(guī)劃提出異議。通過討論，得到一個使原規(guī)劃文件變?yōu)閰f(xié)調(diào)一致的報告，在原規(guī)劃文件中，只有25－30%的意見得到保留。由此可以看到頭腦風暴法的價值。例如頭腦風暴法的評價二、頭腦風暴法簡介實踐經(jīng)驗頭腦風暴法可以排除折中方案，對所討論問題通過客觀、連直接頭腦風暴法（通常簡稱為頭腦風暴法）——激發(fā)創(chuàng)造性——頭腦風暴法的分類質(zhì)疑頭腦風暴法（也稱反頭腦風暴法）——分析其現(xiàn)實可行性——二、頭腦風暴法簡介直接頭腦風暴法（通常簡稱為頭腦風暴法）頭腦風暴法的分類質(zhì)疑頭

頭腦風暴法

是快速大量尋求解決問題構(gòu)想的集體思考方法。頭腦風暴法的定義：二、頭腦風暴法簡介頭腦風暴法是快速大量尋求解決問題構(gòu)想的集體思原理一只專心提出構(gòu)想而不加以評價；原理二不局限思考的空間，鼓勵天馬行空，想出越多主意越好。在這里“神馬”都不是“浮云”

二、頭腦風暴法簡介原理一只專心提出構(gòu)想而不加以評價；原理二不局限思考的空間，四大原則第四章四大原則第四章

即要求與會者盡可能解放思想，無拘無束地思考問題并暢所欲言，不必顧慮自己的想法或說法是否“離經(jīng)叛道”或“荒唐可笑”；歡迎自由奔放、異想天開的意見，必須毫無拘束，廣泛地想，觀念愈奇愈好。四、四大原則之一：自由奔放去思考即要求與會者盡可能解放思想，無拘無束地思考問題1901年，一位火車上的清潔工，看到風吹著灰塵到處跑。反轉(zhuǎn)了此過程后，發(fā)明了吸塵器；通常，我們上下樓梯的時候，是人在動、樓梯不動。反過來，使樓梯動、人不動，就出現(xiàn)了電梯。一般的汽車公司都是從人體工學的角度出發(fā)，讓工程師發(fā)明更好的零件。日本汽車公司的技術(shù)人員則一天到晚跑到大超市，看普通消費者如何使用汽車。他們注意到，很多人在購物后，拎著大包小包，開車門時很不方便，于是發(fā)明了汽車遙控鑰匙。四、四大原則之一：自由奔放去思考1901年，一位火車上的清潔工，看到風吹著灰塵到處跑。反轉(zhuǎn)為了刺激別人的頭腦，即使偏離目的也有用奇異的創(chuàng)意是自由的想法所產(chǎn)生的（歡迎異想天開的想法）四、四大原則之一：自由奔放去思考順利聯(lián)想的5個要點：有沒有類似的東西？有沒有可借用的？有無代用品？改變一下看看？借童話故事或小孩的經(jīng)驗獲得啟發(fā)？移動身體，專心思考？為了刺激別人的頭腦，即使偏離目的也有用四、四大原則之一：自由思考問題的方法：

5M1E（人、機、料、法、環(huán)、測）

5W2H：（what、where、when、who、why、how、howmuch）奧斯本檢查法（12法則）：1、剔除2、正與反3、定數(shù)與變數(shù)4、正常與例外5、合并與分離6、集中與分散7、擴大與縮小8、附加與削除9、調(diào)換順序10、平等與直列11、共同與差異12、代替與滿足四、四大原則之一：自由奔放去思考思考問題的方法：5M1E（人、機、料、法、環(huán)、測）1、剔除禁止與會者在會上對他人的設想評頭論足，排除評論性的判斷。至于對設想的評判，留在會后進行，也不允許自謙。明確闡述問題主持人在黑板上記錄小組成員提出見解會后評價四、四大原則之二：會后評判禁止與會者在會上對他人的設想評頭論足，排除評論性的判斷。至于不要評估好與壞，不要挑毛病(暗示或啟發(fā)越不按牌理出牌越好)評估要留在會后進行如果受到批評，則想說的話就不會說了四、四大原則之二：會后評判8項忌諱的語句：太新奇了！不實際；沒意義（無聊）；無法成功；不符合目的；成本會增加；不合道理；想法陳舊；四、四大原則之二：會后評判8項忌諱的語句：鼓勵與會者盡可能多地提出設想，以大量的設想來保證質(zhì)量較高的設想的存在，設想多多益善，不必顧慮構(gòu)思內(nèi)容的好壞。

由量可以產(chǎn)生質(zhì)，笨拙的槍手射多了也會擊中目標需要的是創(chuàng)意要求量則沒有批評的時間四、四大原則之三：以量求質(zhì)以量求質(zhì)的訣竅：接連不斷地發(fā)言；指名發(fā)言方式也有效；一想到馬上開口發(fā)言；

1分鐘就出1個創(chuàng)意；累了就休息；鼓勵與會者盡可能多地提出設想，以大量的設想來保證質(zhì)量較高的設鼓勵盜用別人的構(gòu)思，借題發(fā)揮，根據(jù)別人的構(gòu)思聯(lián)想另一個構(gòu)思，即利用一個靈感引發(fā)另外一個靈感，或者把別人的構(gòu)思加以修改。四、四大原則之四：“搭便車”，見解無專利鼓勵盜用別人的構(gòu)思，借題發(fā)揮，根據(jù)別人的構(gòu)思聯(lián)想另一個構(gòu)思，娃哈哈在德國考察飲料市場時，發(fā)現(xiàn)當?shù)赜幸豢钊コl(fā)酵環(huán)節(jié)的啤酒，主要消費者是婦女和兒童，回國后立即發(fā)明了適合學生族、上班族和開車族的啤兒茶爽。電腦顯示器的屏幕保護/幻燈播放功能，激發(fā)了“電子相框”的發(fā)明。根據(jù)飛機尾翼的設計概念，我們設計出了跑車的尾翼。四、四大原則之四：“搭便車”，見解無專利娃哈哈在德國考察飲料市場時，發(fā)現(xiàn)當?shù)赜幸豢钊コl(fā)酵環(huán)節(jié)的啤酒

1個構(gòu)想可以誘發(fā)其它創(chuàng)意不必客氣，利用別人的創(chuàng)意聯(lián)想四、四大原則之四：“搭便車”，見解無專利借題發(fā)揮的要求：珍惜“如此說來…..”

不必因為是某先生的創(chuàng)意，所以客氣領(lǐng)導的構(gòu)思一樣可以盜用變化一下，得到一個更好的創(chuàng)意把2個創(chuàng)意結(jié)合看看，互相配合看看四、四大原則之四：“搭便車”，見解無專利借題發(fā)揮的要求：頭腦風暴法的8點要求第五章頭腦風暴法的8點要求第五章1、運用頭腦風暴法，首先應有主題；2、不能同時有兩個以上的主題混在一起，主題應單一；3、問題太大時，要細分成幾個小問題；4、創(chuàng)造力強，分析力亦要強，要有幽默感；5、頭腦風暴要在45到60分鐘內(nèi)完成；6、主持人要把構(gòu)思寫在白板上，字體清晰，以啟發(fā)其它人的聯(lián)想；7、在頭腦風暴后，對創(chuàng)意進行評價（會后評價）；8、評價創(chuàng)意時，作分類處理：可以立即實施的構(gòu)思；須較長時間，加以研究或調(diào)查的構(gòu)思；缺少實用性的構(gòu)思。五、頭腦風暴法的8點要求1、運用頭腦風暴法，首先應有主題；五、頭腦風暴法的8點要求頭腦風暴會流程第六章頭腦風暴會流程第六章確認要討論的主題準備會場組織人員宣布主題BrainStorming整理構(gòu)思找到關(guān)鍵會后評價準備階段頭腦風暴階段評價選擇階段六、頭腦風暴會流程確認要討準備組織宣布Brain整理構(gòu)思會后準備階段頭腦風暴階如何成功開展頭腦風暴會第七章如何成功開展頭腦風暴會第七章關(guān)于議題的選擇主題的選擇要從平時懸而未決的問題著手，必須合乎參與者的能力層次和關(guān)心程度，以參與者一直期待解決的問題為最佳。事先公開主題的做法也是可行的，但與者是否會圍繞主題盡力去思考，組織者要考慮清楚。主題必須單一并且明確，不該模棱兩可、似是而非，大的主題必須細化，從接近參與者關(guān)心的主題開始。會議開始后，主持人應仔細闡述主題，以便參與者理解。七、如何成功開展頭腦風暴會關(guān)于議題的選擇主題的選擇要從平時懸而未決的問題著手，必須合乎為了讓參加者的靈感相互激勵，引發(fā)靈感的連鎖反應，應督促參加者在規(guī)定時間（5分鐘）內(nèi)將自己的靈感整理清晰明了寫下來。七、如何成功開展頭腦風暴會盡量利用相互激發(fā)產(chǎn)生靈感為了讓參加者的靈感相互激勵，引發(fā)靈感的連鎖反應，應督促參加者頭腦風暴法案例第八章頭腦風暴法案例第八章娛樂精神的小雞來事的小雞有想法的小雞讓人不得不服的小雞案例1：小雞過馬路的故事娛樂精神的小雞來事的小雞有想法的小雞讓人不得不服的小雞案例1搭過街天橋地下挖隧道爬到樹上，撲騰過去借助樹枝，彈射過去請燕子姐姐背過去…….打的另外修條路，讓車子走那邊，再來解決路面發(fā)燙的問題，比如穿輪滑用欄桿，紅綠燈，擋住車，鋪上沙，安安全全過馬路等到天黑，沒車時沿路走到路的盡頭，繞過去會想到很絕的方法的一定會受到老板的賞識案例1：小雞過馬路的故事頭腦風暴主題：搭過街天橋會想到很絕的方法的一定會受到老板的賞識案例1：小謝謝觀看培訓人：代用名謝謝觀看培訓人：代用名頭腦風暴法培訓培訓人：代用名頭腦風暴法培訓人：代用名A今天一次性給你1000萬元；B今天給你1元，連續(xù)30天每天都給你前一天2倍的錢。你選哪個？很多人選了1，我告訴你，選2的結(jié)果是1,073,741,823元。這道選擇題告訴我們，不要期望一夜暴富，起點哪怕低到僅有“1元錢”，但只要你每天努力多一點，每天進步一點，就能創(chuàng)造一個意想不到的奇跡。先來做一道選擇題A今天一次性給你1000萬元；B今天給你1元，連續(xù)30天每天1前言頭腦風暴法簡介頭腦風暴法基本原理頭腦風暴法四個原則頭腦風暴法的8點要求頭腦風暴會流程如何成功開展頭腦風暴會頭腦風暴法案例小雞過馬路的故事23456781前言頭腦風暴法簡介頭腦風暴法基本原理頭腦風暴法四個原則頭前言第一章前言第一章古希臘思想家蘇格拉底

非常重視集體對話的作用，他經(jīng)常通過集體思考來獲得自己個人難以接近的思想認識。對話的基本原則是“自由闡述”、“不爭論”、“不打斷”和“仔細傾聽”。一、前言古希臘思想家蘇格拉底非常重視集體對話的作用，他經(jīng)常通過集愛因斯坦與他的同事一直堅持自由的聚會和談話，交流關(guān)于現(xiàn)代物理學的各種想法，他們的討論沒有改變別人觀念的意圖，也沒有激烈的爭論，他們自由地提出腦中想到的東西，總是注意傾聽他人的觀點。這種討論導致了物理學的突破。一、前言愛因斯坦與他的同事一直堅持自由的聚會和談話，交流關(guān)于現(xiàn)代物倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換，那么，你和我仍然是只有一個蘋果。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，我們每個人將各有兩種思想。思想的交換，1:1=2一、前言倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換，那么，你和頭腦風暴法簡介第二章頭腦風暴法簡介第二章頭腦風暴法又稱腦力激蕩法、智力激勵法、BS法、自由思考法，是由美國創(chuàng)造學家A?F?奧斯本于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)性思維的方法，目的是通過找到新的和異想天開的解決問題的方法來解決問題。頭腦風暴法定義二、頭腦風暴法簡介頭腦風暴法又稱腦力激蕩法、智力激勵法、BS法、自由思考法，是亞歷克斯-奧斯本（18885.24–19665.4）創(chuàng)造學和創(chuàng)造工程之父頭腦風暴法之父BBDO廣告公司創(chuàng)造人頭腦風暴法創(chuàng)始人二、頭腦風暴法簡介亞歷克斯-奧斯本（18885.24–19665.4）20世紀30年代的一天，20歲的窮困潦倒的美國青年奧斯本(AlexF.Osborn)懷揣一篇論文，來到一家廣告公司應聘。公司老板一看，論文中用詞不當?shù)牡胤奖缺冉允牵瑢嵲诳床坏绞炀毜膶懽骷记?。老板把論文給各部門經(jīng)理傳閱，沒有一個部門經(jīng)理愿意聘用奧斯本。但老板還是決定試用奧斯本3個月，因為他從論文中，看到了許多創(chuàng)造性火花。試用期內(nèi)，奧斯本每天提出一項革新建議，其中不少在公司中發(fā)揮了重大作用。緣由二、頭腦風暴法簡介20世紀30年代的一天，20歲的窮困潦倒的美1938年，奧斯本已是紐約BBDO廣告公司的副經(jīng)理，這一年，他首次提出了一種激發(fā)創(chuàng)造性思維的方法——頭腦風暴法（Brainstorming）。頭腦風暴法奠定了創(chuàng)新學的基礎，A.F.奧斯本被人們尊稱為創(chuàng)新學之父。

1941年，奧斯本出版《思考的方法》，此書被譽為創(chuàng)新學的奠基之作。

1958年，奧斯本出版《創(chuàng)造性想象》，發(fā)行了1.2億冊，曾一度超過《圣經(jīng)》的銷量。二、頭腦風暴法簡介1938年，奧斯本已是紐約BBDO廣告公司的副經(jīng)傳統(tǒng)討論會議的缺點:多數(shù)人意見或一致意見的壓力老板或領(lǐng)導權(quán)威的影響部分與會者沉默或不夠積極;隨意的評判;有束縛環(huán)境下的創(chuàng)造力二、頭腦風暴法簡介傳統(tǒng)討論會議的缺點:多數(shù)人意見或一致意見的壓力老板或領(lǐng)導權(quán)威無拘無束環(huán)境下的頭腦風暴的創(chuàng)造力運用頭腦風暴法組織會議針對某一主題，營造自由愉快、暢所欲言的氣氛，讓所有參加者自由提出想法或點子，并以此相互啟發(fā)、相互激勵、引起聯(lián)想、產(chǎn)生共振和連鎖反應，從而可以誘發(fā)更多的創(chuàng)意及靈感。二、頭腦風暴法簡介無拘無束環(huán)境下的運用頭腦風暴法組織會議針對某一主題，營造自由在群體決策中，由于群體成員心理相互作用影響，易屈于權(quán)威或大多數(shù)人意見，形成所謂的“群體思維”。群體思維削弱了群體的批判精神和創(chuàng)造力，損害了決策的質(zhì)量。1+1＞2？1+1+1＞10？二、頭腦風暴法簡介在群體決策中，由于群體成員心理相互作用影響，易屈于權(quán)威或大多頭腦風暴法的作用……1為團隊工作找出問題和機會;2確定收集哪些材料;3當做出因果圖時幫助找出可能的原因;4找出潛在的問題或機會的答案;5找出實現(xiàn)答案的可能障礙;二、頭腦風暴法簡介頭腦風暴法的……1為團隊工作找出問題和機會;2確定收集哪些材實踐經(jīng)驗表明頭腦風暴法可以排除折中方案，對所討論問題通過客觀、連續(xù)的分析，找到一組切實可行的方案，因而頭腦風暴法在軍事決策和民用決策中得到了較廣泛的應用。大至政治和社會問題的解決，尖端科技的創(chuàng)新，小至家庭或個人瑣碎事、疑難的排除，物品的改良等。在美國國防部制訂長遠科技規(guī)劃中，曾邀請50名專家采取頭腦風暴法開了兩周會議。參加者的任務是對事先提出的長遠規(guī)劃提出異議。通過討論，得到一個使原規(guī)劃文件變?yōu)閰f(xié)調(diào)一致的報告，在原規(guī)劃文件中，只有25－30%的意見得到保留。由此可以看到頭腦風暴法的價值。例如頭腦風暴法的評價二、頭腦風暴法簡介實踐經(jīng)驗頭腦風暴法可以排除折中方案，對所討論問題通過客觀、連直接頭腦風暴法（通常簡稱為頭腦風暴法）——激發(fā)創(chuàng)造性——頭腦風暴法的分類質(zhì)疑頭腦風暴法（也稱反頭腦風暴法）——分析其現(xiàn)實可行性——二、頭腦風暴法簡介直接頭腦風暴法（通常簡稱為頭腦風暴法）頭腦風暴法的分類質(zhì)疑頭

頭腦風暴法

是快速大量尋求解決問題構(gòu)想的集體思考方法。頭腦風暴法的定義：二、頭腦風暴法簡介頭腦風暴法是快速大量尋求解決問題構(gòu)想的集體思原理一只專心提出構(gòu)想而不加以評價；原理二不局限思考的空間，鼓勵天馬行空，想出越多主意越好。在這里“神馬”都不是“浮云”

二、頭腦風暴法簡介原理一只專心提出構(gòu)想而不加以評價；原理二不局限思考的空間，四大原則第四章四大原則第四章

即要求與會者盡可能解放思想，無拘無束地思考問題并暢所欲言，不必顧慮自己的想法或說法是否“離經(jīng)叛道”或“荒唐可笑”；歡迎自由奔放、異想天開的意見，必須毫無拘束，廣泛地想，觀念愈奇愈好。四、四大原則之一：自由奔放去思考即要求與會者盡可能解放思想，無拘無束地思考問題1901年，一位火車上的清潔工，看到風吹著灰塵到處跑。反轉(zhuǎn)了此過程后，發(fā)明了吸塵器；通常，我們上下樓梯的時候，是人在動、樓梯不動。反過來，使樓梯動、人不動，就出現(xiàn)了電梯。一般的汽車公司都是從人體工學的角度出發(fā)，讓工程師發(fā)明更好的零件。日本汽車公司的技術(shù)人員則一天到晚跑到大超市，看普通消費者如何使用汽車。他們注意到，很多人在購物后，拎著大包小包，開車門時很不方便，于是發(fā)明了汽車遙控鑰匙。四、四大原則之一：自由奔放去思考1901年，一位火車上的清潔工，看到風吹著灰塵到處跑。反轉(zhuǎn)為了刺激別人的頭腦，即使偏離目的也有用奇異的創(chuàng)意是自由的想法所產(chǎn)生的（歡迎異想天開的想法）四、四大原則之一：自由奔放去思考順利聯(lián)想的5個要點：有沒有類似的東西？有沒有可借用的？有無代用品？改變一下看看？借童話故事或小孩的經(jīng)驗獲得啟發(fā)？移動身體，專心思考？為了刺激別人的頭腦，即使偏離目的也有用四、四大原則之一：自由思考問題的方法：

5M1E（人、機、料、法、環(huán)、測）

5W2H：（what、where、when、who、why、how、howmuch）奧斯本檢查法（12法則）：1、剔除2、正與反3、定數(shù)與變數(shù)4、正常與例外5、合并與分離6、集中與分散7、擴大與縮小8、附加與削除9、調(diào)換順序10、平等與直列11、共同與差異12、代替與滿足四、四大原則之一：自由奔放去思考思考問題的方法：5M1E（人、機、料、法、環(huán)、測）1、剔除禁止與會者在會上對他人的設想評頭論足，排除評論性的判斷。至于對設想的評判，留在會后進行，也不允許自謙。明確闡述問題主持人在黑板上記錄小組成員提出見解會后評價四、四大原則之二：會后評判禁止與會者在會上對他人的設想評頭論足，排除評論性的判斷。至于不要評估好與壞，不要挑毛病(暗示或啟發(fā)越不按牌理出牌越好)評估要留在會后進行如果受到批評，則想說的話就不會說了四、四大原則之二：會后評判8項忌諱的語句：太新奇了！不實際；沒意義（無聊）；無法成功；不符合目的；成本會增加；不合道理；想法陳舊；四、四大原則之二：會后評判8項忌諱的語句：鼓勵與會者盡可能多地提出設想，以大量的設想來保證質(zhì)量較高的設想的存在，設想多多益善，不必顧慮構(gòu)思內(nèi)容的好壞。

由量可以產(chǎn)生質(zhì)，笨拙的槍手射多了也會擊中目標需要的是創(chuàng)意要求量則沒有批評的時間四、四大原則之三：以量求質(zhì)以量求質(zhì)的訣竅：接連不斷地發(fā)言；指名發(fā)言方式也有效；一想到馬上開口發(fā)言；

1分鐘就出1個創(chuàng)意；累了就休息；鼓勵與會者盡可能多地提出設想，以大量的設想來保證質(zhì)量較高的設鼓勵盜用別人的構(gòu)思，借題發(fā)揮，根據(jù)別人的構(gòu)思聯(lián)想另一個構(gòu)思，即利用一個靈感引發(fā)另外一個靈感，或者把別人的構(gòu)思加以修改。四、四大原則之四：“搭便車”，見解無專利鼓勵盜用別人的構(gòu)思，借題發(fā)揮，根據(jù)別人的構(gòu)思聯(lián)想另一個構(gòu)思，娃哈哈在德國考察飲料市場時，發(fā)現(xiàn)當?shù)赜幸豢钊コl(fā)酵環(huán)節(jié)的啤酒，主要消費者是婦女和兒童，回國后立即發(fā)明了適合學生族、上班族和開車族的啤兒茶爽。電腦顯示器的屏幕保護/幻燈播放功能，激發(fā)了“電子相框”的發(fā)明。根據(jù)飛機尾翼的設計概念，我們設計出了跑車的尾翼。四、四大原則之四：“搭便車”，見解無專利娃哈哈在德國考察飲料市場時，發(fā)現(xiàn)當?shù)赜幸豢钊コl(fā)酵環(huán)節(jié)的啤酒

1個構(gòu)想可以誘發(fā)其它創(chuàng)意不必客氣，利用別人的創(chuàng)意聯(lián)想四、四大原則之四：“搭便車”，見解無專利借題發(fā)揮的要求：珍惜“如此說來…..”

不必因為是某先生的創(chuàng)意，所以客氣領(lǐng)導的構(gòu)思一樣可以盜用變化一下，得到一個更好的創(chuàng)意把2個創(chuàng)意結(jié)合看看，互相配合看看四、四大原則之四：“搭便車”，見