等級醫(yī)院評審資料準備-課件_第1頁
等級醫(yī)院評審資料準備-課件_第2頁
等級醫(yī)院評審資料準備-課件_第3頁
等級醫(yī)院評審資料準備-課件_第4頁
等級醫(yī)院評審資料準備-課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩51頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

等級醫(yī)院評審資料準備等級醫(yī)院評審資料準備等級醫(yī)院評審介紹一等級醫(yī)院評審資料的梳理、收集二等級醫(yī)院評審條款自評表的撰寫三資料準備中存在的問題及建議四目錄等級醫(yī)院評審介紹一等級醫(yī)院評審資料的梳理、收集二等級醫(yī)院評審等級醫(yī)院評審介紹一等級醫(yī)院評審介紹一

《醫(yī)院評審申請書》《醫(yī)院自評報告書》《行政核查報告書》病案首頁數(shù)據(jù)全部樣本分析質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)PDCA的程序化標準化管理個案與系統(tǒng)追蹤現(xiàn)場評價患者滿意度測評職工滿意度測評書面評價現(xiàn)場評價社會評價醫(yī)療信息統(tǒng)計評價醫(yī)院等級評審四個維度

《醫(yī)院評審申請書》病案首頁數(shù)據(jù)PDCA的程序化標準化管理患模擬評審持續(xù)改進系統(tǒng)提升組織開展演練開展院內(nèi)追蹤訪查完善標準作業(yè)程序落實現(xiàn)場作業(yè)規(guī)范制定規(guī)章制度完善質(zhì)量管理體系建立數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)組織評審架構(gòu)評審條款分工建立進度追蹤機制教育培訓(xùn)第一階段評審準備期第二階段標準制定期第三階段流程規(guī)范期第五階段現(xiàn)場模擬期第四階段落實演練期等級醫(yī)院評審自評階段準備步驟模擬評審組織開展完善標準制定規(guī)章組織評審第一階段第二階段第三等級醫(yī)院評審資料的梳理、收集二等級醫(yī)院評審資料的梳理、收集二評審資料的內(nèi)涵醫(yī)院評審資料是綜合評價醫(yī)院管理、醫(yī)療質(zhì)量、技術(shù)水平的重要依據(jù),是醫(yī)院管理和醫(yī)療活動信息的重要載體??茖W(xué)有效的收集、整理、分類、組織醫(yī)院評審資料對醫(yī)院等級評審起著提綱挈領(lǐng)的重要作用。評審資料的內(nèi)涵院(評審辦)資料醫(yī)院總體情況的各種資料職能部門資料科室資料醫(yī)務(wù)部護理部

人力資源

科研教育

財務(wù)科

后勤保障

業(yè)務(wù)管理

質(zhì)量管理

行政管理

科研管理

醫(yī)德醫(yī)風

教學(xué)管理評審資料體系構(gòu)架院(評審辦)資料醫(yī)院總體情況的各種資料職能部門資料科室資料醫(yī)

標準條款的性質(zhì)結(jié)果判定原則是要達到“B-良好”檔者,必須先符合“C-合格”檔的要求,要到“A-優(yōu)秀”,必須先符合“B-良好”檔的要求。標準條款的性質(zhì)結(jié)果判定原則是要達到“B-良好”檔者,必制度完善步驟護理制度梳理制度,責任到人

提煉和確定內(nèi)容,具有實用性、可操作性

誰是主導(dǎo),誰是參與,誰負責任通俗易懂,便于執(zhí)行制度完善步驟護理制度梳理制度,責任到人提煉和確定內(nèi)容,具有制度的制定—執(zhí)行—執(zhí)行的監(jiān)督—補充完善—改進修訂是動態(tài)的、開放的循環(huán)過程,二年完善一次。自下而上,自上而下。制度的建立應(yīng)起始于臨床,提煉與確定于管理組織,最終應(yīng)用于臨床。一套合理的制度,如何讓員工有參與醫(yī)院管理、自覺執(zhí)行制度,是制度應(yīng)具有的精神。遵循原則制度的制定—執(zhí)行—執(zhí)行的監(jiān)督—補充完善—改進修訂是動態(tài)的、開制定、修訂護理制度修訂分級護理標準護理技術(shù)流程57項基礎(chǔ)護理服務(wù)工作規(guī)范17項護理常規(guī)340項、修訂崗位說明書200項護理應(yīng)急預(yù)案37項護理管理制度46項病房護理工作制度58項

新制定護士人力資源配置方案護士班次管理制度專科疾病護理路徑護士分層培訓(xùn)制度護理人員績效考核方案寫你所做的制定、修訂修訂修訂新制定寫你所做的

護理部應(yīng)備的文字資料(目錄)護理管理組織體系護理人力資源管理臨床護理質(zhì)量與安全管理改進護理培訓(xùn)資料特殊護理單元質(zhì)量管理與監(jiān)測護理部應(yīng)備的文字資料(目錄)護理管理組織體系等級醫(yī)院評審資料準備-課件等級醫(yī)院評審資料準備-課件

護士長應(yīng)備的資料(目錄)優(yōu)質(zhì)護理實施記錄責任制整體護理實施記錄護理人員分層使用情況護理人員績效考核記錄科室護理質(zhì)量持續(xù)改進情況護士長滿意度調(diào)查結(jié)果科室護理人員培訓(xùn)記錄科室護理人員理論、技能考核記錄護理不良事件分析科室應(yīng)急演練記錄其它護士長應(yīng)備的資料(目錄)優(yōu)質(zhì)護理實施記錄護理查房、護理疑難病例討論、護理會診、統(tǒng)計資料;

組織或參與的會議、學(xué)習、參觀交流等活動,要求記錄時間、地點、參加對象及內(nèi)容;集體或個人的各種榮譽獎勵記錄;科室人員名冊、調(diào)整及分工記錄;科室人員文章發(fā)表、課題申報、職稱晉升、社會兼職等情況;十一.其它護理查房、護理疑難病例討論、護理會診、統(tǒng)計資料;十一.其它如何制度落實檢查、處理修訂質(zhì)控評價標準,把制度細化、量化到各質(zhì)控標準中。注重制度、標準內(nèi)容與臨床實際是否一致,將質(zhì)控結(jié)果分析利用,應(yīng)用PDCA、RCA、QCC等工具,持續(xù)改進質(zhì)量。培訓(xùn)增加制度、流程、應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)比重。院級組織考核;科護士長組織培訓(xùn)考核;各科室組織培訓(xùn),全年共組織各級培訓(xùn)。宣傳視頻短片、制度手冊、醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)等多種形式集中培訓(xùn)、晨會交接班前、后和自學(xué),使護理人員的知曉率到100%如何制度落實檢查、處理培訓(xùn)宣傳等級醫(yī)院評審準備做你所做寫的文件制度、貫徹落實、改進成效等級醫(yī)院評審準備做你所做寫的文件制度、貫徹落實、改進成效等級醫(yī)院評審條款自評表的撰寫三等級醫(yī)院評審條款自評表的撰寫三評審資料基本標準和要求二個基本標準:1、科室目錄要求盡量系統(tǒng)、完整2、醫(yī)院目錄要求分類清晰三項基本要求:1、真實、準確地反映醫(yī)院工作的全貌2、內(nèi)容詳細、數(shù)據(jù)真實3、保證資料的真實性、規(guī)范化、標準化。評審資料基本標準和要求二個基本標準:三項基本要求:醫(yī)院評審資料:統(tǒng)一標準對照636個條款的評審要點,建立了636個文件夾醫(yī)院評審資料:統(tǒng)一標準對照636個條款的評審要點,建立了63評審資料準備中存在的問題及建議四評審資料準備中存在的問題及建議四對時間安排估計不足,低估了資料準備存在的問題和困難科室平時忙于日常醫(yī)療工作,無記錄內(nèi)容,到評審時忙于資料回顧性性、突擊性、“編寫”記錄建議:1.可按照資料內(nèi)容從總體到局部進行分層安排。2.使用甘特圖提示在每個階段應(yīng)該完成的工作。問題一:記錄不及時、準確對時間安排估計不足,低估了資料準備存在的問題和困難問題一:記問題二:制度與實際工作不符規(guī)章制度陳舊未及時修訂,護理制度文字資料欠規(guī)范醫(yī)院文件照搬照抄,沒有轉(zhuǎn)化成為自己的東西

建議:

醫(yī)院質(zhì)量管理為基礎(chǔ),結(jié)合本院情況,轉(zhuǎn)化為適合醫(yī)院自己的制度規(guī)章問題二:制度與實際工作不符規(guī)章制度陳舊未及時修訂,護理制度文

建議:佐證資料的數(shù)據(jù)、材料來源于臨床護理工作的質(zhì)量過程、質(zhì)量結(jié)果

問題三:院-科級兩級評審資料不符需要數(shù)據(jù)和材料沒有與臨床科室一一核對,條款的佐證材料不全面、正確,涉及到各臨床科室的數(shù)據(jù)不準確建議:問題三:院-科級兩級評審資料不符需要數(shù)據(jù)和材料沒管理無止境,只有開始,沒有結(jié)束!千里之行,始于足下!管理無止境,只有開始,沒有結(jié)束!千里之行,始于足下!感謝您的聆聽!感謝您的聆聽!等級醫(yī)院評審資料準備等級醫(yī)院評審資料準備等級醫(yī)院評審介紹一等級醫(yī)院評審資料的梳理、收集二等級醫(yī)院評審條款自評表的撰寫三資料準備中存在的問題及建議四目錄等級醫(yī)院評審介紹一等級醫(yī)院評審資料的梳理、收集二等級醫(yī)院評審等級醫(yī)院評審介紹一等級醫(yī)院評審介紹一

《醫(yī)院評審申請書》《醫(yī)院自評報告書》《行政核查報告書》病案首頁數(shù)據(jù)全部樣本分析質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)PDCA的程序化標準化管理個案與系統(tǒng)追蹤現(xiàn)場評價患者滿意度測評職工滿意度測評書面評價現(xiàn)場評價社會評價醫(yī)療信息統(tǒng)計評價醫(yī)院等級評審四個維度

《醫(yī)院評審申請書》病案首頁數(shù)據(jù)PDCA的程序化標準化管理患模擬評審持續(xù)改進系統(tǒng)提升組織開展演練開展院內(nèi)追蹤訪查完善標準作業(yè)程序落實現(xiàn)場作業(yè)規(guī)范制定規(guī)章制度完善質(zhì)量管理體系建立數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)組織評審架構(gòu)評審條款分工建立進度追蹤機制教育培訓(xùn)第一階段評審準備期第二階段標準制定期第三階段流程規(guī)范期第五階段現(xiàn)場模擬期第四階段落實演練期等級醫(yī)院評審自評階段準備步驟模擬評審組織開展完善標準制定規(guī)章組織評審第一階段第二階段第三等級醫(yī)院評審資料的梳理、收集二等級醫(yī)院評審資料的梳理、收集二評審資料的內(nèi)涵醫(yī)院評審資料是綜合評價醫(yī)院管理、醫(yī)療質(zhì)量、技術(shù)水平的重要依據(jù),是醫(yī)院管理和醫(yī)療活動信息的重要載體??茖W(xué)有效的收集、整理、分類、組織醫(yī)院評審資料對醫(yī)院等級評審起著提綱挈領(lǐng)的重要作用。評審資料的內(nèi)涵院(評審辦)資料醫(yī)院總體情況的各種資料職能部門資料科室資料醫(yī)務(wù)部護理部

人力資源

科研教育

財務(wù)科

后勤保障

業(yè)務(wù)管理

質(zhì)量管理

行政管理

科研管理

醫(yī)德醫(yī)風

教學(xué)管理評審資料體系構(gòu)架院(評審辦)資料醫(yī)院總體情況的各種資料職能部門資料科室資料醫(yī)

標準條款的性質(zhì)結(jié)果判定原則是要達到“B-良好”檔者,必須先符合“C-合格”檔的要求,要到“A-優(yōu)秀”,必須先符合“B-良好”檔的要求。標準條款的性質(zhì)結(jié)果判定原則是要達到“B-良好”檔者,必制度完善步驟護理制度梳理制度,責任到人

提煉和確定內(nèi)容,具有實用性、可操作性

誰是主導(dǎo),誰是參與,誰負責任通俗易懂,便于執(zhí)行制度完善步驟護理制度梳理制度,責任到人提煉和確定內(nèi)容,具有制度的制定—執(zhí)行—執(zhí)行的監(jiān)督—補充完善—改進修訂是動態(tài)的、開放的循環(huán)過程,二年完善一次。自下而上,自上而下。制度的建立應(yīng)起始于臨床,提煉與確定于管理組織,最終應(yīng)用于臨床。一套合理的制度,如何讓員工有參與醫(yī)院管理、自覺執(zhí)行制度,是制度應(yīng)具有的精神。遵循原則制度的制定—執(zhí)行—執(zhí)行的監(jiān)督—補充完善—改進修訂是動態(tài)的、開制定、修訂護理制度修訂分級護理標準護理技術(shù)流程57項基礎(chǔ)護理服務(wù)工作規(guī)范17項護理常規(guī)340項、修訂崗位說明書200項護理應(yīng)急預(yù)案37項護理管理制度46項病房護理工作制度58項

新制定護士人力資源配置方案護士班次管理制度??萍膊∽o理路徑護士分層培訓(xùn)制度護理人員績效考核方案寫你所做的制定、修訂修訂修訂新制定寫你所做的

護理部應(yīng)備的文字資料(目錄)護理管理組織體系護理人力資源管理臨床護理質(zhì)量與安全管理改進護理培訓(xùn)資料特殊護理單元質(zhì)量管理與監(jiān)測護理部應(yīng)備的文字資料(目錄)護理管理組織體系等級醫(yī)院評審資料準備-課件等級醫(yī)院評審資料準備-課件

護士長應(yīng)備的資料(目錄)優(yōu)質(zhì)護理實施記錄責任制整體護理實施記錄護理人員分層使用情況護理人員績效考核記錄科室護理質(zhì)量持續(xù)改進情況護士長滿意度調(diào)查結(jié)果科室護理人員培訓(xùn)記錄科室護理人員理論、技能考核記錄護理不良事件分析科室應(yīng)急演練記錄其它護士長應(yīng)備的資料(目錄)優(yōu)質(zhì)護理實施記錄護理查房、護理疑難病例討論、護理會診、統(tǒng)計資料;

組織或參與的會議、學(xué)習、參觀交流等活動,要求記錄時間、地點、參加對象及內(nèi)容;集體或個人的各種榮譽獎勵記錄;科室人員名冊、調(diào)整及分工記錄;科室人員文章發(fā)表、課題申報、職稱晉升、社會兼職等情況;十一.其它護理查房、護理疑難病例討論、護理會診、統(tǒng)計資料;十一.其它如何制度落實檢查、處理修訂質(zhì)控評價標準,把制度細化、量化到各質(zhì)控標準中。注重制度、標準內(nèi)容與臨床實際是否一致,將質(zhì)控結(jié)果分析利用,應(yīng)用PDCA、RCA、QCC等工具,持續(xù)改進質(zhì)量。培訓(xùn)增加制度、流程、應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)比重。院級組織考核;科護士長組織培訓(xùn)考核;各科室組織培訓(xùn),全年共組織各級培訓(xùn)。宣傳視頻短片、制度手冊、醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)等多種形式集中培訓(xùn)、晨會交接班前、后和自學(xué),使護理人員的知曉率到100%如何制度落實檢查、處理培訓(xùn)宣傳等級醫(yī)院評審準備做你所做寫的文件制度、貫徹落實、改進成效等級醫(yī)院評審準備做你所做寫的文件制度、貫徹落實、改進成效等級醫(yī)院評審條款自評表的撰寫三等級醫(yī)院評審條款自評表的撰寫三評審資料基本標準和要求二個基本標準:1、科室目錄要求盡量系統(tǒng)、完整2、醫(yī)院目錄要求分類清晰三項基本要求:1、真實、準確地反映醫(yī)院工作的全貌2、內(nèi)容詳細、數(shù)據(jù)真實3、保證資料的真實性、規(guī)范化、標準化。評審資料基本標準和要求二個基本標準:三項基本要求:醫(yī)院評審資料:統(tǒng)一標準對照636

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論