小學數(shù)學教研組工作計劃合集5篇（5篇）

小學數(shù)學教研組工作計劃合集5篇一、指導?思想：本?學期教學工?作將全面貫?徹新學期學?校工作思路?和工作安排?，以改革創(chuàng)?新為動力，?以教育科研?為先導，以?課堂教學為?渠道，以中?心校教育教?學工作計劃?為中心，全?面推進基礎?教育改革，?加強校本教?研，促使學?生全面、持?續(xù)、和諧的?發(fā)展為出發(fā)?點。以質(zhì)量?效率為主線?，以傳承創(chuàng)?新為動力，?以促進師生?發(fā)展為核心?，以推進課?堂教學改革?為重點，堅?持向管理要?質(zhì)量，向細?節(jié)要成效，?向薄弱環(huán)節(jié)?要效益，竭?力發(fā)展學校?特色，全面?提高教育教?學質(zhì)量。?二、工作重?點：1、?新課程標準?的學習、培?訓與實踐。?2、轉(zhuǎn)變?教師的教學?觀念，組織?召開教師教?育教學能力?提升座談會?。教改的核?心環(huán)節(jié)是課?程的實施，?而課程實施?的基本途徑?是教學，教?學觀念不更?新，教學方?式不改變，?教改就將流?于形式。所?以教師必定?要更新教學?觀念，以先?進的教學理?念武裝自己?，才能指導?平常的教學?工作。3?、堅持規(guī)范?辦學，強化?學校管理，?減輕小學生?課業(yè)負擔、?促進未成年?人健康成長?，嚴格遵守?小學生日常?作息規(guī)定，?小學生每天?在校時間不?得超過__?_小時，努?力實現(xiàn)零糾?紛、零意外?傷害的目標?。4、開?展課堂教學?自主探究有?效性策略的?研究，形成?有效教學的?基本框架和?教學策略。?針對小學?數(shù)學教學中?存在的問題?，進行沙龍?研討，以取?得切實有效?的辦法。倡?導數(shù)學組人?人參與教研?，通過教研?活動促進教?師的反思，?促進專業(yè)成?長。5、?組織有效的?課內(nèi)外數(shù)學?興趣活動，?使學生素質(zhì)?全面提高。?關(guān)心三類學?生的共同發(fā)?展，一至五?年級開設數(shù)?學拓展課。?三至五年級?開設思維訓?練班。促使?優(yōu)異學生冒?尖，一般、?差異學生在?原有基礎上?提高。并加?強尖子生的?培養(yǎng)，以便?為下一學期?的中、高年?段數(shù)學素養(yǎng)?競賽作好準?備。三、?工作措施?：1、加?強學習，更?新教育觀念?想。組織?新課標學習?培訓活動。?開展“好?教師的標準?是什么?”?大討論、演?講比賽。培?養(yǎng)“堅守崗?位、腳踏實?地、自重自?律、博愛和?諧、勤勉謙?遜、淡泊名?利、追求高?遠、豁達寬?容”的教師?團隊。開?展“要做教?書人，先做?讀書人”為?主題的“教?師讀書工程?”活動。讀?書就是一種?學習。學校?是學習知識?的地方，辦?學水平高的?學校，學習?氛圍必定是?非常濃厚的?，教師一定?是帶頭讀書?學習的，這?本身就是對?學生的一種?言傳身教。?愛讀書、有?素養(yǎng)的教師?，往往都是?學生心目中?的偶像，教?師的一舉一?動，都會讓?學生刻意揣?摩效仿，有?很多學生就?是在老師的?熏染下愛上?讀書的。很?難想象，一?個不喜歡讀?書學習的教?師，能培養(yǎng)?出愛讀書學?習的學生。?希望老師都?能喜歡讀書?，讓讀書來?提升我們心?靈修養(yǎng)，促?進我們成長?。2、扎?實做好常規(guī)?教學工作。?備課要充?分，學習目?標要明確;?上課要認真?，方法要靈?活;作業(yè)布?置要突出層?次性，重在?落實，實現(xiàn)?“天天清、?周周清、月?月清”，講?究實效。繼?續(xù)做好天天?練的工作。?狠抓學生的?計算與基本?技能訓練，?做到天天2?--___?分鐘口算或?者是基本計?算訓練，本?學期高段、?低段將分別?進行一次數(shù)?學口算競賽?，以此激發(fā)?學生學習數(shù)?學的興趣。?加強自身業(yè)?務學習：養(yǎng)?成多看書，?看好書的習?慣，多參加?校內(nèi)外的教?學教研活動?。要繼續(xù)落?實我校制定?的《聽課制?度》，按要?求及時匯報?各位老師的?聽課時數(shù)。?本學期要求?各校根據(jù)實?際繼續(xù)組織?老師到相關(guān)?網(wǎng)站觀摩名?師(如竇桂?梅、于永正?等)的課堂?實錄，并記?錄在學習筆?記。3、?進一步發(fā)揮?教研組功能?。努力改?進研究活動?的形式，注?重提高教研?實效，不斷?提高教學研?究和業(yè)務管?理水平。力?求做到研究?專題化、活?動制度化、?學習理論與?開展教學實?踐相結(jié)合。?建立正常的?以聽課、說?課、評課為?主要形式的?常規(guī)教研活?動，提倡一?課多作，加?強評課、切?磋環(huán)節(jié)，提?高研究含量?。努力探究?改革課堂教?學評價體系?、評價指標?及其評價過?程，發(fā)揮課?堂教學評價?的導向、激?勵、調(diào)控作?用。多幾把?尺子，就可?能多一批個?性發(fā)展的學?生。沒有最?好，只有更?好。為切?實提高我校?教育教學質(zhì)?量，根據(jù)《?祥華中心學?校__年秋?季初等與學?前教育工作?計劃》的安?排，我校定?于___月?___日(?星期四)上?午8:00?，在中心學?校組織召開?教師教育教?學能力提升?座談會。請?各校做好傳?達、督促有?關(guān)對象落實?各項相關(guān)工?作。參加對?象:王盛杰?、劉金德?、吳志煌、?詹益峰、?吳志偉、王?石木、劉新?華、劉志向?、陳傳安?。與會對象?每人準備一?份書面材料?，應包含以?下內(nèi)容：①?對上學年教?學工作進行?總結(jié);②在?教學上沒有?解決好的問?題;③提升?教學能力，?提高教學質(zhì)?量的建議。?4、提高?教研實效，?構(gòu)筑有效課?堂。積極?進行教學模?式嘗試，實?踐“先學后?教”、“少?教多學”的?基本理念。?按照“定向?自學”—“?互動探究”?—“精講點?撥”—“檢?測訓練”為?課堂環(huán)節(jié)進?行有效導學?。嘗試備課?模式，即“?教學目標”?、“教學重?點”、“學?習提綱”?、“課堂展?示”、“精?講點撥”(?含板書設計?)、“課?堂檢測”、?“教學反思?”等備課流?程。繼續(xù)?組織鄉(xiāng)性校?際教研活動?，努力提高?教研實效，?服務課堂教?學。以鄉(xiāng)級?課題《教師?課堂提問的?有效預設與?課堂調(diào)控的?研究》為契?機，以人為?本，扎實開?展校本教研?，促進教師?專業(yè)發(fā)展，?提升學校的?教科研水平?。定于__?_月___?日中心小學?由楊文振老?師提供一節(jié)?數(shù)學觀摩課?，各校按學?科安排老師?參加觀摩活?動,時間若?有改動，另?行通知。?5、認真貫?徹素質(zhì)教育?要求，組織?好數(shù)學興趣?小組，培養(yǎng)?學生學習數(shù)?學的興趣。?進一步豐富?學生課外生?活，激發(fā)學?生的學習興?趣和創(chuàng)新意?識，啟迪教?學與科學思?維，發(fā)展個?性特長，培?養(yǎng)科學探索?精神和實踐?能力。同時?要注意開展?豐富多彩的?小學數(shù)學課?外活動，為?學生營造良?好的數(shù)學氛?圍。6、?發(fā)揮名師作?用。對己?獲得市、縣?、街道學科?帶頭人、教?學能手稱號?的教師，組?織他們公開?教學觀摩、?展示活動，?也可以結(jié)合?其教學理念?、組織教學?的一些做法?，等一些成?功的經(jīng)驗進?行講座，起?到傳、幫、?帶作用。從?而培養(yǎng)和造?就更多的名?教師，并不?失時機向上?級主管部門?推薦學科教?學能手，推?進教師隊伍?建設。四?、活動安排?：___?月份(1?)學習新課?程標準。?(2)制訂?本校數(shù)學教?研組工作計?劃。(3?)慶祝教師?節(jié)，開展“?好教師的標?準是什么??”大討論，?演講比賽。?演講比賽時?間初定__?_月___?日。(4?)召開教師?教育教學能?力提升座談?會。(__?_月___?日)__?_月份(?1)迎中秋?、慶國慶活?動。(2?)組織參加?幼兒園“教?壇新秀”評?選活動。?___月份?(1)組?織期中復習?考試。中心?學校期中質(zhì)?量抽查。?(2)組織?三至六年級?不分學科綜?合比賽。?(3)開展?教師讀書匯?報交流活動?、舉行學習?心得交流征?文比賽。?(4)鄉(xiāng)性?校際教研活?動。__?_月份及元?月(1)?參加小學教?科研共同體?教學觀摩研?討活動。?(2)組織?參加小學生?學科基本素?養(yǎng)比賽。?(3)教師?教學設計現(xiàn)?場比賽。?(4)上第?二學期的功?課。(5?)小學期末?教學質(zhì)量檢?測。__年?___月_?__日(星?期五)(?6)期末考?試工作，?上交數(shù)學教?學論文、?質(zhì)量分析等?。小學數(shù)學教研組工作計劃合集5篇（二）一、指?導思想本?年度我校數(shù)?學教研工作?貫徹學?！?人人是達人?”的辦學理?念，以新課?改理念為指?導，以實效?課程建設和?教師隊伍建?設為核心，?以培育學生?的數(shù)學核心?素養(yǎng)為中心?，堅持以夯?實教學常規(guī)?為基礎，扎?實推進課程?改革與項目?建設，以數(shù)?學學習模式?的創(chuàng)新和學?生探究性作?業(yè)設計為抓?手，有效提?高學生學習?興趣和效率?，從而全面?提高數(shù)學教?育教學質(zhì)量?。二、主?要工作和措?施1、加?強學習，提?升素養(yǎng)。?隨著教育理?念的不斷更?新和發(fā)展，?我們深深認?識到教師如?果不學習，?教研活動就?會成為“無?本之木，無?源之水”。?數(shù)學教研組?借助“閱讀?、課堂、科?研、寫作”?四項活動，?采取多種形?式的專業(yè)培?訓，組織教?師通過教育?雜志、QQ?、微信等教?育公共平臺?，學習最新?教育理念、?信息動態(tài)、?科研成果,?不斷的更新?知識、充實?教師。本學?期將重點通?過“1+1?”全校共讀?工程，采取?閱讀常識性?書籍和專業(yè)?書籍《這樣?的數(shù)學作業(yè)?有意思》，?鼓勵教師讀?寫思行結(jié)合?，把在教學?實踐活動中?的反思、感?悟及時記錄?下來形成有?溫度的教育?敘事;將在?理論學習、?教改實踐的?領(lǐng)悟、思考?，認真撰寫?形成教育教?學論文。每?人每月至少?上傳一篇教?學反思/隨?筆/讀書心?得，每人每?學期至少撰?寫一篇上交?論文。數(shù)學?組將積極組?織教師參加?各類論文案?例評比活動?。同時，組?織部分教師?參與錄播教?室培訓與學?習，實施推?進“一師一?優(yōu)課”和微?課活動。?2、依托項?目實施與管?理，著力打?造實效課堂?。本學年?教研組將根?據(jù)學?！皩?效課堂建設?”活動實施?方案，以校?級項目——?“數(shù)學學習?模式的創(chuàng)新?”為主陣地?，用時間控?制結(jié)構(gòu)，用?結(jié)構(gòu)改變性?質(zhì)，推行實?施“515?20(__?_分鐘導入?、___分?鐘新授、_?__分鐘練?習)”的教?學模式，實?現(xiàn)精講多練?的實效課堂?。讓自主學?習、同桌討?論、合作探?究、交流匯?報，生生評?價在數(shù)學課?堂中真正生?根發(fā)芽，達?成自主、開?放課堂的建?設。作為教?師，我們要?充分相信學?生，鼓勵學?生勤思考、?多表達，從?而有效提升?學生的核心?素養(yǎng)。課?堂是落實學?生學科素養(yǎng)?的主陣地，?作業(yè)也是一?個很好的途?徑。本年度?數(shù)學組的另?一個重要項?目——探究?性作業(yè)的設?計與實施，?將結(jié)合單元?教學內(nèi)容和?班級具體情?況，有針對?性地開展。?我們要做到?精選書面作?業(yè)，適當布?置“以自主?學習為主線?、以師生信?息互動為主?體”的作業(yè)?方式，用生?動、有新意?的作業(yè)讓學?生由被動寫?作業(yè)變成主?動嘗試，從?而有效培養(yǎng)?學生的應用?意識和創(chuàng)新?意識。在?項目實施過?程中，教研?組要加大對?項目的過程?控制，確保?項目有序有?效地開展與?實施。3?、抓實集體?備課，提高?課堂教學實?效。集體?備課主要以?年級組為單?位，由備課?組長負責組?織實施、教?研組長負責?督促檢查。?本年度的集?體備課必須?立足在個人?認真解讀教?材的基礎上?，結(jié)合本年?級組的實際?情況開展“?4112”?教研活動模?式，即以“?集體研討—?—分工主備?——主備人?說課——集?體評議并整?合——個人?加減——教?后反思”的?流程開展，?力求讓人人?成為教研的?主體，個個?做活動的主?人，通過集?體備課，充?分發(fā)揮集體?智慧，集思?廣益，使全?體教師特別?是青年教師?切實能從整?體上了解教?材，提高駕?馭教材的能?力，從而實?現(xiàn)教師教育?教學水平的?共同提高。?全體數(shù)學?教師圍繞“?實效課堂建?設”展開教?學研討活動?，要確立以?活動促發(fā)展?的意識，通?過舉辦教材?分析會、行?政聽課、骨?干教師精品?示范課、數(shù)?學優(yōu)質(zhì)課比?賽、新苗杯?比武、新進?教師展示課?、同課異構(gòu)?等不同層面?的課堂教學?展示研討活?動，力求做?到人人參與?，充分發(fā)揮?骨干教師“?傳、幫、帶?”作用，同?時為青年教?師的成長和?提高提供學?習、培訓的?機會和展示?的平臺，讓?每一個教師?在教研活動?中都做到同?伴互助、教?學相長。?4、加強教?學常規(guī)管理?，保證教學?實施。作?好課堂教學?指導,強化?質(zhì)量意識。?課堂教學是?落實課改的?主渠道,是?教學質(zhì)量的?重要保證。?本學期教研?組將配合教?導處、督導?處加強課堂?教學常規(guī)管?理，使備課?、上課、質(zhì)?量檢測、作?業(yè)批改、輔?導學生、組?織課外活動?的各個環(huán)節(jié)?都要符合規(guī)?范化的教學?要求。注重?課堂教學的?過程管理,?繼續(xù)實行推?門聽課，發(fā)?現(xiàn)問題及時?解決，對教?師的教學情?況進行有效?的監(jiān)督、檢?查和指導,?努力促進教?學質(zhì)量的提?高。5、?參加片區(qū)教?研，打造片?區(qū)學習成長?共同體。?片區(qū)教研是?整合教學資?源，實施片?區(qū)聯(lián)動，促?進教育均衡?發(fā)展的有效?途徑。本學?期要讓片區(qū)?的優(yōu)秀資源?進入我校，?讓片區(qū)的差?異成為學校?教師提升的?機會。充分?利用片區(qū)內(nèi)?優(yōu)質(zhì)名師資?源，為我校?教師專業(yè)成?長起到更好?的引領(lǐng)和示?范作用。鼓?勵教師在片?區(qū)教研交流?中多交流分?享、切磋砥?礪，以達到?“說給別人?聽是的學習?”的目的。?6、開展?學生活動，?發(fā)展個性特?長上半年?開展一次筆?算競賽，舉?辦一次探究?性作業(yè)展評?;下半年開?展一次口算?競賽，舉辦?數(shù)學節(jié)活動?。其中，數(shù)?學周活動打?算推出“校?園數(shù)學步道?”活動，讓?學用數(shù)學的?眼睛去看學?校的場景，?在校園場景?中布置一系?列的探索問?題，不同年?齡段設置不?同的梯度，?著力培養(yǎng)學?生的數(shù)學能?力和創(chuàng)新意?識。讓學生?真正體會到?“學數(shù)學，?其樂無窮;?用數(shù)學，無?處不在;愛?數(shù)學，受益?終身”。?加強競賽的?輔導與培訓?。整合校內(nèi)?外優(yōu)質(zhì)教學?資源，組織?教師進行輔?導方法的研?討和交流，?加強數(shù)學競?賽的輔導力?度，加強數(shù)?學興趣小組?的培訓力度?，數(shù)學競賽?的輔導方法?，爭取在各?類競賽中獲?獎率穩(wěn)步提?升。小學數(shù)學教研組工作計劃合集5篇（三）新學?期開始了，?為了進一步?深化課堂改?革，貫徹新?課程理念，?提高我校數(shù)?學老師的課?堂教學能力?和水平，促?進教師成長?，我組將一?如既往地開?展好數(shù)學教?研活動。?一、指導思?想以學校?和教務處工?作要點為指?導，以課程?改革為核心?，立足課堂?，以提高課?堂教學效率?、教學質(zhì)量?、減輕學生?課業(yè)負擔為?根本，加大?教學研討力?度，堅持科?學育人，扎?實有序地開?展數(shù)學教研?工作，切實?加強教學管?理，努力培?養(yǎng)全面發(fā)展?的合格學生?。二、工?作目標1?、加強理論?學習，轉(zhuǎn)變?教師的教學?觀念。2?、提高課堂?教學質(zhì)量。?3、增加?本組教師獲?獎、發(fā)表論?文的人數(shù)、?篇數(shù)。4?、針對各年?級、班級的?特點，使學?生的學習方?式有所改變?，養(yǎng)成良好?的學習習慣?。三、具?體措施1?、本學期將?組織教師認?真解讀新版?課程標準，?強化學習目?標的研究，?了解新舊課?標的相同點?、變化點和?創(chuàng)新點，把?握其變化的?本質(zhì)，用新?課標理念有?效地指導自?身的教學行?為，以常態(tài)?課堂為抓手?，以學生學?習方式轉(zhuǎn)變?為重點，踐?行“學為中?心，以學定?教，多學精?教，教為學?服務”教改?理念，開展?促進“有效?學習”的課?堂教學變革?實驗，力求?變革教學模?式，提高學?生學習有效?性，大面積?提高教學質(zhì)?量。2、?、繼續(xù)堅持?集體備課、?超周備課。?教案堅決杜?絕教師上不?備之課，打?無準備之“?仗”。教案?和課件年級?教師作好分?工撰寫，及?時上傳校資?源庫，做到?資源共享。?3、作好?課堂教學指?導，強化質(zhì)?量意識。課?堂教學是落?實課改的主?渠道，是教?學質(zhì)量的重?要保證。本?學期將嚴把?課堂教學質(zhì)?量觀，把提?高課堂教學?質(zhì)量作為我?校教師的重?點工作。?4、每天布?置適量課堂?作業(yè)和家庭?作業(yè)。對基?礎較差的學?生提倡面批?。對學生的?作業(yè)有針對?性的給予指?導和鼓勵，?以此來促進?學生的進一?步的發(fā)展。?5、堅持?每周三下午?一次的教研?活動，作好?校本培訓工?作，提高數(shù)?學教師駕馭?課堂教學的?能力和科研?能力。扎實?開展一人一?課、磨課等?研討活動，?為教師的發(fā)?展創(chuàng)造環(huán)境?，提供學習?、培訓的機?會和展示的?平臺，引導?教師通過互?相聽課、評?課，取長補?短，多渠道?提高我校骨?干教師隊伍?建設，最終?在校內(nèi)形成?人人想學、?自覺好學、?終身學習的?濃厚氛圍繼?續(xù)6、針?對學生的個?別差異，抓?好培優(yōu)補差?工作，大面?積提高教學?質(zhì)量。小學數(shù)學教研組工作計劃合集5篇（四）指?導思想：結(jié)?合學科特點?積極推進素?質(zhì)教育的實?施，順應課?程改革大潮?，深入基層?，服務基層?，推動公平?教育的逐步?實施，提升?教師專業(yè)化?水平，以點?帶面，帶動?全市小學數(shù)?學教研水平?和科研水平?有更大提高?。1、認?真學習全省?素質(zhì)教育工?作會議精神?并研究如何?在小學數(shù)學?教學研究中?進行貫徹落?實從全省?范圍來看，?強力推行素?質(zhì)教育是眼?下的重中之?重。應該認?真學習有關(guān)?精神，明確?形勢和任務?。深入研究?在新形勢下?，如何更好?的推動素質(zhì)?教育的實施?。重點做好?以下內(nèi)容：?(1)要?研究如何進?一步減輕學?生沉重的課?業(yè)負擔，切?實培養(yǎng)創(chuàng)新?精神、實踐?能力，切實?開發(fā)學生的?智力。(?2)要研究?如何突破時?空的限制，?讓學生到大?自然中，到?社會中發(fā)現(xiàn)?數(shù)學，研究?數(shù)學。(?3)進一步?探索學生數(shù)?學學習評價?改革。2?、進一步推?動全市小學?數(shù)學課程改?革向前發(fā)展?(1)課?程改革已經(jīng)?進行了五個?年頭，現(xiàn)在?已經(jīng)到了高?年級。對于?高年級如何?實施課程改?革，應與低?、中年級有?所不同。重?點研究以下?幾個問題：?如何提高計?算教學、應?用題(解決?問題)教學?的有效性，?如何在重視?問題解決能?力培養(yǎng)的同?時重視數(shù)學?化研究過程?，如何做到?數(shù)學味與生?活味的協(xié)調(diào)?統(tǒng)一，如何?做好初中和?小學的有效?銜接，如何?提高教師相?應的專業(yè)化?水平。(?2)預計數(shù)?學課程標準?(修訂稿)?將出臺。屆?時應組織相?關(guān)人員認真?學習新修訂?的課程標準?，對于修訂?的背景，增?加、刪減的?內(nèi)容要弄清?楚，理解其?中蘊含的深?刻意義，并?準確把握，?用于指導教?學實踐。?(3)擬召?開一次全市?小學數(shù)學課?程改革研討?會。主要內(nèi)?容有觀摩課?堂教學，學?習新修訂的?課程標準，?交流重點研?究的理論成?果，對骨干?教師進行相?關(guān)的專業(yè)化?培訓，必要?時邀請專家?來作報告，?使廣大數(shù)學?教師對課程?改革的發(fā)展?方向有清楚?的認識。?3、繼續(xù)到?校本教研聯(lián)?系學校開展?工作開展?校本教研是?新形勢下學?校和教師提?高教研和科?研水平，發(fā)?展教師專業(yè)?化水平，提?高教育教學?質(zhì)量的有效?途徑。(?1)要認真?學習有關(guān)校?本教研的理?論，了解外?地校本教研?好的經(jīng)驗和?做法。(?2)經(jīng)常深?入到校本教?研聯(lián)系學校?中，了解校?本教研活動?開展情況。?(3)具?體參與到學?校的校本教?研活動中，?針對具體的?情況進行有?效的指導和?幫助。(?4)積累經(jīng)?驗，幫助學?校進行深入?的挖掘和系?統(tǒng)的整理，?形成典型，?并及時推廣?。4、繼?續(xù)扎實開展?小學生數(shù)學?小課題研究?活動小課?題研究已經(jīng)?激起了學校?和老師們的?極大興趣，?并有了初步?的成果。應?該繼續(xù)按照?這條路走下?去。(1?)對于課外?研究課的研?究，要進行?鞏固和提高?，并使之常?規(guī)化、長期?化。(2?)對于課內(nèi)?研究課的研?究，要繼續(xù)?擴大研究的?領(lǐng)域，不僅?涉及新授課?，也要涉及?練習課、復?習課;不僅?涉及空間與?圖形的課，?也要涉及計?算課，解決?問題的課等?，并逐步與?單元教學、?常規(guī)教學結(jié)?合起來。?(3)積累?好有關(guān)的材?料，做好理?論方面的提?升，使學生?的數(shù)學素養(yǎng)?的和教師的?科研水平同?步提升。?(4)擬召?開一次全市?數(shù)學小課題?研究展示交?流活動，推?動小課題研?究活動上水?平、上臺階?。5、發(fā)?揮網(wǎng)絡優(yōu)勢?，利用網(wǎng)絡?進行教研活?動網(wǎng)絡的?飛速發(fā)展為?現(xiàn)在的工作?和生活提供?了更加便利?的條件。如?何利用網(wǎng)絡?提供的便利?條件來為教?學研究服務?是當下應該?研究的重要?內(nèi)容。(?1)研究利?用電子郵件?、教育局網(wǎng)?站、qq、?博客進行教?研信息的發(fā)?布、交流等?。(2)?研究利用網(wǎng)?絡與區(qū)縣教?研員、基層?學校的教師?進行溝通和?交流，了解?情況，提供?指導和幫助?。(3)?研究利用網(wǎng)?絡，對于文?字的、視頻?的教學案例?、學術(shù)報告?、教學課件?等進行及時?的交流和研?究。6、?為參加省優(yōu)?質(zhì)課評選作?準備今年?，省優(yōu)質(zhì)課?評選活動計?劃在五月份?舉行。為了?取得好的成?績，同時也?為了促進對?課堂教學進?行深入的研?究，培養(yǎng)教?學新秀，提?升我市的課?堂教學水平?，應該做好?充分的準備?。包括人選?的確定，各?種課型的研?究，進行試?講鍛煉等。?7、為城?鄉(xiāng)小學數(shù)學?教研交流提?供平臺并促?使共同進步?促進教育?公平是構(gòu)建?和諧社會在?教育上的反?映。教育公?平不僅僅體?現(xiàn)在硬件建?設上，也體?現(xiàn)在軟件建?設上。城區(qū)?學校和鄉(xiāng)村?學校的教研?是存在差異?的，如何形?成優(yōu)勢互補?，資源共享?，共同進步?是一個值得?研究的問題?。可以選取?幾所城區(qū)和?鄉(xiāng)村的學校?開展小型的?專題教研活?動，給他們?提供交流和?學習的平臺?和機會，促?使他們的教?研水平共同?提高。8?、探索新形?勢下如何增?強備課和作?業(yè)的實效性?人們對備?課和作業(yè)的?研究要遠遠?滯后于對課?堂教學改革?的研究。對?于如何消除?備課中的形?式化問題，?注重實效性?，如何合理?有效的利用?電子備課，?應進行深入?地研究。對?于如何在減?輕學生課業(yè)?負擔的情況?下對作業(yè)設?計進行優(yōu)化?，如何設計?課外實踐性?作業(yè)，也要?進行深入地?研究。各?月份計劃安?排___?月份學習全?省素質(zhì)教育?工作會議精?神。__?_月份召開?小學數(shù)學教?研年度工作?會議;探索?如何利用網(wǎng)?絡進行小學?數(shù)學教研活?動。__?_月份選拔?參加省優(yōu)質(zhì)?課評選人選?并積極準備?。區(qū)縣小課?題研究調(diào)研?___月?份召開全市?小學生數(shù)學?小課題研究?展示交流會?議。__?_月份參加?省優(yōu)質(zhì)課評?選。__?_月份舉行?優(yōu)秀課件評?選活動;修?訂“伴你學?”___?月份探索新?形勢下如何?增強備課、?作業(yè)的實效?性___?份探索如何?發(fā)展小學數(shù)?學高年級教?師相關(guān)專業(yè)?化水平_?__月份選?取城鄉(xiāng)幾處?學校進行小?學數(shù)學教研?交流__?_月份召開?小學數(shù)學新?課程研討會?___月?份到校本教?研聯(lián)系學校?調(diào)研和指導?;修訂伴你?學___?月份__年?工作總結(jié)，?__年工作?計劃小學數(shù)學教研組工作計劃合集5篇（五）一、?指導思想：?本學期繼?續(xù)以《數(shù)學?課程標準》?為指導，樹?立科學發(fā)展?觀，堅持以?人為本，協(xié)?調(diào)發(fā)展的原?則，解放思?想，大膽創(chuàng)?新，以科研?為依托進一?步確立課程?標準的基本?理念，堅定?不移地實施?以培養(yǎng)學生?創(chuàng)新意識、?探索意識和?實踐能力為?重心的素質(zhì)?教育，轉(zhuǎn)變?教研工作的?理念，改進?教研方法，?積極探索新?課程背景下?的小學數(shù)學?教學新思路?，提高課堂?教學效率，?大面積地提?高教育教學?質(zhì)量。二?、具體工作?：一、加?強學習，提?升理念：?組織全體數(shù)?學教師學習?《國家數(shù)學?課程標準》?(修改稿)?，正確把握?其內(nèi)涵，并?在教學中大?膽實踐，積?極探索，通?過不斷的實?踐、反思、?修正、完善?，使數(shù)學課?堂教學更加?民主、開放?、創(chuàng)新、高?效，學生真?正成為學習?的主人，教?師真正成為?教學的組織?者、指導者?和參與者。?1.認?真組織教師?學習新的學?科《課程標?準》，使本?組每位教師?能夠了解新?的《課程標?準》的理念?，目標、原?則、內(nèi)容編?排及實施建?議。2.?在學習的?基礎上圍繞?問題組織研?討。二、?立足課堂，?以研促教。?1.教研?重點。課堂?教學是實施?素質(zhì)教育的?主渠道，只?有遵循學生?的認知規(guī)律?，心理特征?，學科特點?，切實按課?程標準辦事?，才能有效?的提高教學?質(zhì)量。因此?優(yōu)化教學過?程仍是我們?本學期課堂?教學改革的?一個重要內(nèi)?容，積極開?展新標準理?念下的教學?方式的研究?。能用新《?課程標準》?指導自己的?教學工作實?踐，重點進?行“自主性?、探索性、?合作性”三?種學習方式?的研究與實?踐，在研究?實踐的過程?中，力求正?確處理好四?個關(guān)系：課?程與教學的?關(guān)系;教與?學的關(guān)系;?結(jié)論與過程?的關(guān)系;認?知與情感的?關(guān)系。現(xiàn)擬?定如下教研?課題：各階?段結(jié)合實際?情況制定了?切實可行的?教研課題《?如何打造高?效課堂》、?《提高學生?計算能力》?、《減輕學?生負擔轉(zhuǎn)?變數(shù)學學習?方法》等。?并結(jié)合總課?題開展多個?子課題活動?。2.教?研要求。?(1)圍繞?教研重點根?據(jù)學科和年?級特點選定?好教研專題?，制定好教?研計劃，確?定好集體備?課的中心發(fā)?言人。(每?個月必須主?備一次。)?(2)認真?組織開展好?教研活動。?集體備課要?注重三個結(jié)?合：要與學?習新的教學?理念相結(jié)合?，要與專題?研究相結(jié)合?起來，要與?上課、評課?相結(jié)合。?(3)圍繞?專題按計劃?上好研究課?。(一學?期內(nèi)至少上?一節(jié)研究課?。)數(shù)學教?研組工作計?劃（三）、?改進教學方?式和方法，?提高課堂教?學效率(?1)領(lǐng)會教?材編者的意?圖，創(chuàng)造性?地使用教材?，用活教材?，特別是對?三~六年級?教材，要根?據(jù)新課標理?念，重新組?合，體現(xiàn)數(shù)?學與生活的?緊密聯(lián)系。?(2)改?進課堂教學?，努力體現(xiàn)?新理念。課?堂是學生煥?發(fā)活力