黃浦區(qū)高三語文第一學(xué)期期末質(zhì)量抽查試卷

黃浦區(qū)高三語文第一學(xué)期期末質(zhì)量抽查試卷（滿分：150分考試時(shí)間：150分鐘）學(xué)生注意：1．答案與作文全都寫在答卷上，寫在試卷上不給分。2．答題時(shí)注意試卷題號(hào)和答卷題號(hào)一一對(duì)應(yīng)，不能錯(cuò)位。一閱讀80分（一）閱讀下文，完成第1-6題。（16分）①朋友小聚，席間說起某些“諷一勸百”或只是炫耀“三俗”、談不上“諷”與“勸”的熱播連續(xù)劇，有人戲稱之為“中產(chǎn)階級(jí)墮落寶典”，當(dāng)場被一時(shí)髦淑女善意提醒：“您老可別成了九斤老太??！”于是哄堂大笑，話題很快切換，觥籌交錯(cuò)，言笑如儀。②但我卻不禁暗自浮想聯(lián)翩起來。蓋哄笑之由，并非座中一客被譽(yù)為“九斤老太”，乃因說者自居時(shí)髦，卻一本正經(jīng)吐出一個(gè)很落伍的詞，多少也有點(diǎn)幽默?！熬沤锢咸笔囚斞感≌f《風(fēng)波》里一筆帶過的人物，曾經(jīng)與阿Q、祥林嫂、閏土、假洋鬼子、孔乙己一道流行過，如今已頗為古舊，縱然比諶容《人到中年》里的“馬列主義老太太”名氣響一點(diǎn)，較之也曾奔赴魯迅筆底、永遠(yuǎn)保鮮的“國罵”，就遜色多了?，F(xiàn)代文學(xué)一些“共名”（何其芳語）悄悄隱退，主要因?yàn)榻欢甏罅啃略~涌現(xiàn)，了一度流行的舊詞。③新詞迭出，表征社會(huì)進(jìn)步。比如“發(fā)揚(yáng)”什么，自幼用慣，曾幾何時(shí)已被“弘揚(yáng)”取代。上下一心，咸與“弘揚(yáng)”，“發(fā)揚(yáng)”就黯然失色。有些場合改用“發(fā)揚(yáng)”，反而不夠莊重。從紅色年代過來的人都熟悉“光輝”一詞，當(dāng)時(shí)只覺臻乎其極，無以復(fù)加，孰料又有“輝煌”起來，百尺竿頭，更進(jìn)一步。盛大場面若無“再造輝煌”，“共創(chuàng)輝煌”予以描寫，加以烘托，就缺了什么。相當(dāng)長一段歷史時(shí)期，“感情”單獨(dú)使用，很可能變成“敏感詞”。文學(xué)中寫不寫感情，寫到什么程度，主體是誰，悠悠萬事，惟此為大，現(xiàn)在不也被風(fēng)光無限的“情懷”代替了嗎？……“四化”“小康”何其“輝煌”，幾十年下來，喬治·奧威爾所謂“新說法”如雨后春筍，更新之速，惟房屋拆建道路翻修可以媲美。再用舊詞，若非“白頭宮女在，閑坐說玄宗”，也只能是“誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世檢梳妝”了。④語言發(fā)展并非一味舍舊圖新，也有推陳出新。末世論相信一切言說最后都要受審判，語詞一旦造出，就不會(huì)廢棄，至多存放在人所未識(shí)的永恒里。時(shí)候一到，即被激活。據(jù)說英語最不濟(jì)，新事物都得量身定做新名詞來匹配，海量增加，因此難學(xué)，而漢語只須幾個(gè)常用字稍加組合，就應(yīng)變無窮。遠(yuǎn)有“科學(xué)”“經(jīng)濟(jì)”“自由”“民主”“細(xì)胞”“原子”，近有“下崗”“待崗”“掃黃”“打非”“外資““低?！薄吧绫；稹薄鞍l(fā)改委”“社精辦”“五個(gè)一”“電腦”“博客”“上網(wǎng)”“灌水”“環(huán)?！薄叭蚧薄澳X殘”“偽娘”——對(duì)舊詞和舊用法或疏離，或仿造，或回歸，脫胎換骨，點(diǎn)石成金，似新實(shí)舊，可舊可新，不像現(xiàn)代日語、韓文，任由“音譯”外來詞肆意糟蹋母語的純潔性。⑤成語與器物無關(guān)，系乎文化根性，穩(wěn)定性更大。許多從《尚書》《詩經(jīng)》開始就雷打不動(dòng)，絕無廢棄（存放）之虞?！渡袝び碡暋肥鰣蛑聊耗暧小澳涎病薄！肮补ぁ薄绑O兜”“三苗”“鰥”，恰為“四罪”。堯死，百姓“如喪考妣”。舜行德政，“百獸率舞”?！对姟ふ裘瘛酚小靶⌒囊硪怼薄懊髡鼙Ｉ怼薄皭勰苤保缎⊙拧酚小叭f壽無疆”，《關(guān)雎》有“窈窕淑女，君子好逑”——至今沿用，不絕如縷。⑥奧威爾說過，“和語言濫用現(xiàn)象搏斗往往顯得多愁善感古趣盎然”（《政治與英語》）?！安贰痹圃朴行┛鋸?。放手濫用，也翻不出語言之網(wǎng)。許多簇新語詞，無非舊詞重新包裝。比如，“網(wǎng)絡(luò)紅人”漫天飛舞的諢名綽號(hào)，不都是“多愁善感古趣盎然”嗎？語言的惰性令一切創(chuàng)造事先陳舊，張世祿先生曾以《詩經(jīng)·君子于役》）為例，說明漢語里許多“基本詞”，“經(jīng)過千百代保存下來而沒有加以變化”（《漢語歷史上的詞匯變化》）。“活在當(dāng)下”、陶醉于詞語爆炸的絢麗光芒、天天做倉頡的人大概不會(huì)承認(rèn)，但這恰恰也是一種信念：“基本詞匯是基本上完全保存下來的，并且使用為語言的詞匯的基礎(chǔ)——把千百年積累起來的基本詞匯消滅掉了，又不可能在很短期間內(nèi)創(chuàng)造新的基本詞匯，那就會(huì)使語言癱瘓，使人們完全喪失相互交際的可能?！保ㄋ勾罅帧恶R克思主義與語言學(xué)問題》）。人“說”語言乎？語言“說”人乎？真很難講。⑦算不得“基本詞”的“九斤老太”是否也會(huì)咸魚翻身，重新流行呢？要打賭，或許可以穩(wěn)操勝券。1．選詞填入第②段空格處，說明理由。（2分）(1)覆蓋(2)顛覆選項(xiàng)_____________理由2．第③段畫線句在文中的含義是_________________________________________________________________________（3分）3．對(duì)文中“九斤老太”理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．在文中有人被朋友戲稱“九斤老太”，言外之意是說他古板、不夠時(shí)髦。B．魯迅《風(fēng)波》里的“九斤老太”一度流行，在新詞涌現(xiàn)過程中悄悄隱退。C．文章結(jié)尾再次出現(xiàn)“九斤老太”，引發(fā)語詞存放以后也可能流行的思考。D．“九斤老太”和“環(huán)保”“全球化”“腦殘”“偽娘”一樣，也都是流行語。4．聯(lián)系全文，概述作者所認(rèn)為的語詞“流行”與“存放”的關(guān)系（3分）(1)；(2)；(3)。5．最適合作本文標(biāo)題的一項(xiàng)是（）（2分）A．語言的傳承與發(fā)展B．語詞發(fā)展需要推陳出新C．語詞的流行和存放D．語言的核心在穩(wěn)定6．運(yùn)用作者的觀點(diǎn)，分析以下流行語的表達(dá)效果（任選—例回答，若兩例均選以例一計(jì)分）。（3分）例一：《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條用了新聞標(biāo)題《江蘇給力“文化強(qiáng)省”》，其中的“給力？二字，讓很多人感到意外，迅速成為網(wǎng)絡(luò)熱詞并引起爭議：有人叫好，說這個(gè)標(biāo)題讀來感覺“給力”，也有人說權(quán)威媒體這么遣詞造句不夠嚴(yán)謹(jǐn)……例二：“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你軍”、“蘋什么”……2010年的網(wǎng)絡(luò)熱詞中，類似調(diào)侃農(nóng)產(chǎn)品漲價(jià)的諧音詞尤為醒目，可以說三字新詞領(lǐng)銜社會(huì)熱點(diǎn)流行詞。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成第7-12題。（20分）山陰道上訪徐渭①紹興，古稱山陰。盛夏時(shí)節(jié)，三下江南，徜徉山陰道上，賞鐘靈秀澤，沐淳樸風(fēng)土，薈萃人文，目不暇接。我為尋訪一顆泣血之靈魂，參悟一個(gè)生命之真諦，冒雨直奔前觀巷大乘弄10號(hào)的青藤書屋。②山陰道上，人們皆知身處鬧市的三味書屋，卻少有人知地處深巷的青藤書屋。青藤書屋就像一壇深埋地窖之老酒，等待有緣的訪客聞香而至。她是我國繪畫史上蜚聲江南的“青藤畫派”發(fā)源地，也是明代書畫家、文學(xué)家徐渭的出生地和讀書處。③徐渭，字文長，號(hào)天池，別號(hào)青藤。其詩、文、書、畫、曲涉獵之廣，成就之高，前追東坡。他開創(chuàng)了水墨大寫意花鳥畫之風(fēng)，扭轉(zhuǎn)了花鳥畫的地位，使花鳥畫成為400年來中國畫壇之主流品種。他的一生，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，與窮困、疾病、癲狂、暴力、死亡相伴。余秋雨所寫的《青云譜隨想》中說：在中國古代畫家中，人生經(jīng)歷像徐渭這樣凄厲的人不多，即便有，也沒有能力把它們幻化為一幅幅生命本體悲劇的色彩和線條。④書屋規(guī)模偏小，不足兩畝地，建筑風(fēng)格不失江南特有之優(yōu)雅靈秀氣。有竹園一片，假山一座，兩室木格花窗平房，天井西面墻上掛有幾株青藤，錯(cuò)節(jié)盤根，郁郁蔥蔥，長于頑石間且常年蒼翠，昭示著主人生前之倔強(qiáng)性格。步入正廳，迎面墻上有徐渭50歲畫像，槁項(xiàng)黃馘的面龐顯出深刻的怪異與倔強(qiáng)，與那個(gè)機(jī)敏詼諧、游戲風(fēng)塵的20歲秀才相去甚遠(yuǎn)。我注視良久，腦中頓時(shí)浮現(xiàn)一連串?dāng)?shù)字：“幾間東倒西歪屋，一個(gè)南腔北調(diào)人”（徐渭自題聯(lián)），出生百日便喪父，五次結(jié)婚，七年監(jiān)禁，八次科舉失敗，八次自殺不死，九死一生。其生命之頑強(qiáng)如身中200多塊彈片而不死的“硬漢”海明威，連死神也無可奈何。人世間的至慘至悲無人可比。有人說他是“中國之梵·高”，我卻說晚生300年的梵·高是“荷蘭之徐渭”。⑤于是，我明白了，藝術(shù)家唯其在癲狂狀態(tài)下所表現(xiàn)出來的線條和色彩才會(huì)犀利、奔放；唯其在癲狂中，一切才最接近原始的真我，發(fā)于筆端，聞?dòng)诮^響．于是，我明白了，一個(gè)如此悲慘至極的人為何擁有那么高貴的靈魂。⑥我的視線移向徐渭生前一幅水墨大寫意《墨葡萄圖》的摹本，筆墨酣暢，布局奇妙：老藤錯(cuò)落低垂，枝繁葉茂，串串葡萄倒掛枝頭，風(fēng)格疏蕩，頗具神韻。畫面上方空白處以狂草題詩：半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。文如其人，字如其人，煢獨(dú)者字寒，高邁者字奇，深心者字怪，閑適者字逸。徐渭書法、詩、畫生輝，令平凡的畫材不平凡，令“公安派”大家袁宏道驚得大呼小叫，打聽徐某人乃今人還是古人。⑦我不懂畫，更不知筆法、寫意，然從墨跡中我感覺到一種氣韻，一種異乎尋常的藝術(shù)張力在撞擊、震撼我的心靈。書道言：草書乃書中之書，狂草乃草中之草。陳平原說晉人之風(fēng)不可學(xué)。⑧我以為，狂草書法家懷素、徐渭也不可學(xué)。那癲狂醉態(tài)，非理智清醒者所為，那是從性情里出來的，是自然的．常人達(dá)不到，一學(xué)則歪。袁宏道贊徐渭書法：強(qiáng)心鐵骨，與夫一種磊落不平之氣……不論書法，而論書神：先生者，誠八法之散圣，字林之俠客也。難怪徐渭自稱“書第一，詩二，文三，畫四?！雹嵝煳?3年壯闊的人生，不再是通俗意義上的人生，而是藝術(shù)山脈上一處醒目的摩崖石刻，迷倒當(dāng)時(shí)及身后一大批“粉絲”：王驥德評(píng)其雜劇《四聲猿》乃“天地間一種奇絕文字”；袁宏道說他是“明代第一詩人”；“八大山人”朱耷步其后塵，一改畫風(fēng)；鄭板橋愿做“青藤門下走狗”；齊白石“恨不生三百年前，為君磨墨理紙”……⑩活在一個(gè)萬般無奈的時(shí)代，既是一種不幸，又是一種幸運(yùn)。太史公有言：古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。無論什么時(shí)代，一個(gè)民族最燦爛的文化都是最痛苦的靈魂譜寫出來的，人生之大悲大難，個(gè)性之大狷大狂，鑄就了文化之大奇大美。7．第②段中畫線句運(yùn)用比喻的表達(dá)效果是。(2分)8．根據(jù)文中的內(nèi)容，為青藤書屋寫一份簡介。（不超過60字）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．第④段畫線句，作者稱梵·高是“荷蘭之徐渭”，簡析這一說法的作用。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．第⑨段引用王驥德、袁宏道等名家評(píng)語的用意是。（2分）11．對(duì)文意的理解和分析正確的兩項(xiàng)是（）（）（6分）A．第②段鬧市中的三味書屋與深巷里的青藤書屋形成鮮明對(duì)比，意在強(qiáng)調(diào)它們都很重要。B．首段“尋訪一顆泣血之靈魂，參悟一個(gè)生命之真諦”與尾段“文化之大奇大美”呼應(yīng)。C．第④段“幾間東倒西歪屋，一個(gè)南腔北調(diào)入”是徐渭真實(shí)寫照，包含他對(duì)生活的厭倦。D．第⑥段“空白處以狂草題詩”，具有寒、奇、怪、逸的特點(diǎn)，風(fēng)格疏蕩，頗具神韻。E．第⑧段作者認(rèn)為狂草書法家懷素、徐渭不可學(xué)，因?yàn)樗藳]有出自性情、自然的醉態(tài)。F．袁宏道貸徐渭書法：強(qiáng)心鐵骨，稱他為“書神”；所以徐渭也自稱“書第一……”。12．結(jié)合文中信息，談?wù)勀銓?duì)文末“活在一個(gè)萬般無奈的時(shí)代，既是一種不幸，又是一種幸運(yùn)”的認(rèn)識(shí)。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）默寫（6分）【任選6空，超過6空，按前6空評(píng)分】13．(1)熊咆龍吟殷巖泉，___________________________。（李白《夢游天姥吟留別》）(2)__________________________，水隨天去秋無際。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）(3)執(zhí)手相看淚眼，___________________________。（柳永《雨霖鈴》）(4)滿地黃花堆積，憔悴損，___________________________!（李清照<聲聲慢》）(5)___________________________，則知明而行無過矣。（荀子《勸學(xué)》）(6)___________________________，何似在人間?。ㄌK軾《水調(diào)歌頭》）(7)___________________________，行而不遠(yuǎn)。（《左傳·囊公二十五年》）(8)地勢坤，君子以___________________________。（《易經(jīng)》）（四）閱讀下面詩歌，完成第14-16題。(8分)早秋山居溫庭筠山近覺寒早，草堂霜?dú)馇?。樹凋窗有日，池滿水無聲。果落見猿過，葉干聞鹿行。素琴機(jī)慮靜，空伴夜泉清。14．寫出體現(xiàn)“山居”生活時(shí)間推移的語句覺寒早霜?dú)馇纾?分）15．從表現(xiàn)手法的角度簡析頸聯(lián)。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．作者向來是以辭藻華麗見長，而本詩卻以樸實(shí)的語言寫尋常景物，達(dá)到了“看似尋常最奇崛”的效果。你同意此說法嗎？請(qǐng)結(jié)合具體詞句評(píng)析這一語言特色。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）閱讀下文，完成第17-21題。（18分）王紱傳①王紱，字孟端，無錫人。博學(xué)，工歌詩，能書，寫山木竹石，妙絕一時(shí)。洪武中，坐累戍朔州。永樂初，用薦，以善書供事文淵閣。久之，除中書舍人。②紱未仕時(shí)，與吳人韓奕為友，隱居九龍山，遂自號(hào)九龍山人。于書法，動(dòng)以古人自期。畫不茍作，游覽之頃，酒酣握筆，長廊素壁淋漓沾灑。有投金幣購片楮①者，輒拂袖起，或閉門不納，雖豪貴人勿顧也。有諫之者，紱曰：“丈夫宜審所處，輕者如此，重者將何以哉！”③在京師，月下聞吹簫者，乘興寫《石竹圖》。明旦訪其人贈(zèng)之，則估客②也?？鸵约t氍毹③饋，請(qǐng)?jiān)賹懸恢榕?，紱索前畫裂之，還其饋。④一日退朝，黔國公沐晟從后呼其字，紱不應(yīng)。同列語之日：“此黔國公也?！奔浽唬骸拔也宦勚潜赜谖宜鳟嫸?。”晟走及之，果以畫請(qǐng)，紱頷之而已。逾數(shù)年，晟復(fù)以書來，紱始為作畫。既而曰：“我畫直遺黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故與之，俟黔公與求則可耳。”其高介絕俗如此?！咀ⅰ竣勹?chǔ);-種樹皮可以用來造紙的樹，這里指紙。②估客：商人。③氍毹(qúshū)：毛織的地毯。（節(jié)選自《明史·王紱夏昶傳》）17．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）(1)坐累戍朔州（）(2)除中書舍人（）(3)雖豪貴人勿顧也（）(4)俟黔公與求則可耳（）18．下列各組中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．以善書供事文淵閣以其所見者真，所知者深也。B．明旦訪其人贈(zèng)之，則估客也位卑則足羞，官盛則近諛C．紱索前畫裂之，還其饋爾其無忘乃父之志D．于書法，動(dòng)以古人自期行成于思而毀于隨19．用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。（6分）(1)丈夫宜審所處，輕者如此，重者將何以哉！______________________________________________________________________________(2)我非不聞之，是必于我索畫耳。______________________________________________________________________________20．從王紱的處事經(jīng)驗(yàn)看，要保持操守，需要警惕和這兩種人。（用文中的詞語回答）（2分）21．本文③④兩段分別敘寫了王紱哪兩件事，從中可以看出王紱具有怎樣的品質(zhì)？（用自己的話回答）（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（六）閱讀下文，完成第22-25題。（12分）游晉祠記劉大櫆①①太原之西南八里許，有周叔虞祠。祠西為懸甕山，出之東麓有圣母廟，其南又有臺(tái)駘祠，子產(chǎn)所謂汾神也。有泉自圣母神座之下東出，分左右二道。居人就泉鑿二井，井上為亭，檻以覆之。今左井已淹，泉伏流地中，自井又東，沮洳②隱見，可十余步乃出流為溪。浸水洄洑繞祠南，初甚微，既遠(yuǎn)乃益大，溉田殆千頃。水碧色，清冷見底，其下小石羅布，視之如碧玉，游魚依石罅往來甚適。水上有石橋，好事者夾溪流曲折為室如舟，大石喬木交蔭，老柏?cái)?shù)十株，大皆十圍，其中廁③以亭臺(tái)佛屋，彩色相輝映，月出照水尤可愛。溪中石大者如馬，如羊，如棋局可坐。子與二三子攝衣而登，有童子數(shù)人詠而至，不知其姓名，與并坐久之。②山之半有寺，鑿?fù)翞槭?，繚曲宏麗，累石?jí)而上，望之墟煙遠(yuǎn)樹映帶田塍如畫，《山海經(jīng)》云：“懸甕之山，晉水出焉?！敝艹赏醴馊醯苡谔频兀跁x水之陽，后遂名國為晉。既入趙氏，稱晉陽。昔智伯決此水以灌趙城，而宋太祖復(fù)因其故智以平北漢。甚哉！水之為利害也。唐高祖蓋以唐公興，嘗禱于晉祠。既定天下，太宗親為銘而書之，立石以祟叔虞之德。今其石在祠東，又其東為宋太平興國之碑。③是來也，余兄奉之官徐溝，余偶至其署，因得縱觀焉。念余之去太平興國遠(yuǎn)矣，去唐之貞觀益遠(yuǎn)矣，溯而上之，以及智伯及叔虞，又上之，至于臺(tái)駘金天氏之裔，茫然不如在何代。太原之去吾鄉(xiāng)三千余里，久立祠下，又茫然不知身之在何境。山川常在，而昔之人皆已泯滅其無存。浮生之飄轉(zhuǎn)無定，而余之幸游于此，無異鳥跡之在太空．然則士之生于斯世，雖能立振俗之殊勛，赫然驚人，與今日之游一視④焉可也，其孰能判憂喜于其間哉！于是為之記?！咀ⅰ竣賱⒋髾湥呵宕?，桐城派創(chuàng)始人之一；早年以布衣游京師，晚年歸故里，一生很不得志。②沮洳（jùrù）：潮濕。③廁：置。④一視：等量齊觀。22．第①段從哪些方面介紹晉祠的？（2分）______________________________________________________________________________23．對(duì)第②段畫線句作者所表達(dá)的觀點(diǎn)理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．智伯灌趙城，宋太祖平北漢都是晉水的大功績。B．智伯決此水以灌趙城，是晉水為害太大。C．智伯灌趙城，宋太祖平北漢都是晉水的大罪孽。D．宋太祖復(fù)因其故智平北漢，是晉水為利太大。24．文章可分為前后兩部分，第②段應(yīng)畫在前部分還是畫在后部分，請(qǐng)簡要分析。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．分條簡述本文的寫作意圖。（4分）(1)(2)(3)(4)二、寫作70分26．根據(jù)以下材料，自選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章?；▓@里有一棵嬌小玲瓏的野花，一天，她發(fā)現(xiàn)了一株雍容挺拔的玫瑰，嘆息說：“造物主為何讓我如此渺小，只能緊貼著地面生長，不能像玫瑰花那樣耀眼。造物主答應(yīng)這一棵野花的請(qǐng)求，把她變成了盛開的玫瑰，這一棵野花玫瑰高傲地佇立在眾花之中。午后，狂風(fēng)和暴雨突然襲來，她被連根拔起。而緊貼地面踏實(shí)生活的野花安然存活，她們說：“瞧！虛榮的野花玫瑰要付出代價(jià)?！睘l臨死亡的她用微弱的聲音說：“我終于遠(yuǎn)離卑微，找到了生活的高貴。”黃浦區(qū)高三語文第一學(xué)期期末質(zhì)量抽查試卷·參考答案一、閱讀80分（一）（16分）1．(1)（1分）新詞的出現(xiàn)只是遮蓋（或掩蓋）了舊詞，并非是從根本上推翻舊詞。(1分)2．如果再用舊詞，不是閑聊怨憤；（1分）就是無人賞識(shí)的孤傲；（1分）這是不合時(shí)宜的。（1分）3．D(3分)4．(1)新詞迭出，舊詞被掩蓋、被存放（1分）(2)語言發(fā)展并非一味舍舊圖新，也有推陳出新（1分）(3)成語和“基本詞”穩(wěn)定性大，一經(jīng)包裝就會(huì)出現(xiàn)許多簇新語詞（1分）5．C（2分）6．例一：新詞往往是推陳出新的結(jié)果，舊詞在一定時(shí)候又會(huì)重新流行。（1分）“給力”本來是一句土話，表示給勁、帶勁的意思，在文中舊詞翻新，作為動(dòng)詞使用，有“給予力量”、“加油”的意思，很直觀很鮮活。（2分）例二：新詞往往是推陳出新的結(jié)果，似新實(shí)舊，舊詞在一定時(shí)候又會(huì)重新流行。(1分)“蒜你狠”、“豆你玩”這些社會(huì)熱點(diǎn)流行語，通過諧音組合的仿造手法，折射出蒜、豆、姜等農(nóng)產(chǎn)品漲價(jià)給普通百姓的生活帶來壓力，表達(dá)了他們的心里訴求。（2分）（二）（20分）7．生動(dòng)形象地寫出青藤書屋的歷久彌新，表現(xiàn)了徐渭影響的深遠(yuǎn)。（2分）8．位于紹興前觀巷大乘弄10號(hào)；（1分）明代“青藤畫派”的發(fā)源地，書畫家、文學(xué)家徐渭的出生地和讀書處；（1分）書屋小，墻上有青藤，廳有徐渭像，藏有《墨葡萄圖》摹本。（1分）9．稱梵·高為“荷蘭之徐渭”，強(qiáng)調(diào)梵·高與徐渭相似的不幸人生，（1分）突出徐渭成就高，（1分）表現(xiàn)了作者以徐渭為榮的自豪。（1分）10．強(qiáng)調(diào)徐渭的一生，是藝術(shù)家學(xué)習(xí)的典范；（1分）突出徐渭藝術(shù)成就之高、影響之大（1分）11．BE(6分)12．國家不幸詩家幸（或困境造就偉大的詩人）；（2分）不幸的是，作為世俗的徐渭，與窮困、疾病、癲狂、暴力、死亡相伴，一生時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，悲慘至極；（1分）幸運(yùn)的是，作為藝術(shù)奇才，他遍嘗人世之艱辛與無奈，又以巨大成就來回報(bào)世間，擁有高貴的靈魂，鑄就文化的奇美。（1分）（三）（6分）13．(1)栗深林兮驚層巔(2)楚天千里清秋(3)竟無語凝噎(4)如今有誰堪摘(5)君子博學(xué)而日參省乎己(6)起舞弄清影(7)言之無文(8)厚德載物（四）（8分）14．窗有日（1分）夜泉清（1分）15．以動(dòng)襯靜（或以有聲襯無聲）（1分）通過描繪“果”飄落，“猿”經(jīng)過，“鹿”行走動(dòng)態(tài)的景物，反襯山居之地的清幽寂靜。（1分）16．同意，淺顯樸實(shí)的語言寓有深意；（1分）如“樹凋窗有目，池滿水無聲”，用枯樹、紅日、池水這些平常的景物，樸實(shí)的語言巧妙地寫出有、無都不是恒久不變的，應(yīng)以平靜的心態(tài)對(duì)待萬物；（2分）表現(xiàn)出山居生活的愜意和情趣。（1分）不同意，語言并非樸實(shí)，而是有雕琢的，在選詞土很講究；（1分）如：“凋”、“滿”、“靜”、“清”等形容詞的精心選用，描繪了最具代表性景物，刻畫了早秋山林清冷寂靜的特征；（2分）表現(xiàn)出作者心靈的澄澈和清遠(yuǎn)。（1分）（五）（18分）17．(1)定罪，由……而獲罪（1分）(2)授予官職（1分）(3)顧忌（1分）（4）等待(1分)18．A(2分)19．(1)大丈夫應(yīng)該清楚自己所處理的事情，不重要的事情都像（你說的）這樣，重要的事情將會(huì)怎樣（處理）呢?。ā皩彙?、“輕者”、固定