高考詩(shī)歌鑒賞之煉字煉句課件

鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言

之煉字煉句篇.鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言之煉字煉句篇.1思考：古代詩(shī)人一般都注重在哪些字上下功夫呢?也就是說(shuō)詩(shī)人煉字,大多錘煉哪一類的詞語(yǔ)?

.思考：.2

這里動(dòng)詞“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。

一、在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞,特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。巧用動(dòng)詞，可使詩(shī)歌意象化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)。分析歸納：＊羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（《涼州詞》王之渙）＊?dú)庹粼茐?mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。（《登岳陽(yáng)樓》杜甫“蒸”“撼”具有夸張色彩，寫出了洞庭湖波涌浩瀚。.

一、在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞,特別是具有“多重含義”3

一個(gè)“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦。

“細(xì)”字細(xì)密纏綿，貼切形象地寫出了春雨的特征和詩(shī)人喜悅的心情。

二、形容詞——巧用形容詞，可繪景摹狀，化抽象為具體，化無(wú)形為有形，使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，如觸其物，如歷其境。

＊

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（《涼州詞》王之渙）

＊

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（《春夜喜雨》杜甫）.一個(gè)“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦。

二、形容詞——巧用4

未必只望一眼，愁又怎能以“萬(wàn)里”計(jì)。但對(duì)比中有夸張，增添了表現(xiàn)力，把思鄉(xiāng)之愁寫得極富感染力。

這首詩(shī)中，“一”原作“數(shù)”，鄭谷將“數(shù)”改為“一”，與題目“早梅”契合。

三、數(shù)量詞——運(yùn)用虛數(shù)，虛化烘托，增強(qiáng)表現(xiàn)力；運(yùn)用確數(shù)，精煉有力，詩(shī)意雋永，富于趣味。＊

一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。（《咸陽(yáng)城西樓晚眺》許諢）

＊

前村深夜里，昨夜一枝開。（《早梅》齊己.

三、數(shù)量詞——運(yùn)用虛數(shù)，虛化烘托，增強(qiáng)表現(xiàn)力；運(yùn)用確數(shù)，5

1、疊韻詞

疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或者起強(qiáng)調(diào)作用。

四、在形式上與眾不同的特殊詞，主要是疊韻詞、擬聲詞、表顏色的詞，實(shí)際上是一類特殊的形容詞或副詞——增強(qiáng)韻律感、節(jié)奏感，模擬聲音形態(tài)，使詩(shī)文更加生動(dòng)形象。＊昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏（《詩(shī)經(jīng)》

＊

簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒（《浪淘沙》李煜）

＊

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（《登高》杜甫）2、擬聲詞

有些擬聲詞就屬于疊詞.作用：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。

.1、疊韻詞

疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或者63、表顏色的詞

一般用顏色表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。＊

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（《一剪梅·舟過(guò)吳江》蔣捷）＊紅藕香殘玉簟秋。（《一剪梅》李清照）

.3、表顏色的詞

一般用顏色表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面7＊

山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，惟聞鐘罄音。（《破山寺后禪院》常建）

山水美好而使鳥兒感到愉悅，潭影幽深而使心性感到空靈?！皭偂焙汀翱铡本褂昧耸箘?dòng)用法。

＊

風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子。（《滿庭芳?夏日溧水無(wú)想山作》周邦彥

一“老”一“肥”，形容詞使動(dòng)，想那黃口雛鳥從昂首待哺的嬌憨，慢慢長(zhǎng)滿了一身羽毛，再到展翅離巢，決非一日之光，卻只用一個(gè)“老”字，當(dāng)真濃釅醉人。梅子幾經(jīng)風(fēng)雨，直至豐肥?！胺省弊謱懗隽藙?dòng)態(tài)，梅子成熟的過(guò)程；寫出了形態(tài)，梅子黃黃肥肥的圓甜，黃中暈紅的豐潤(rùn).＊

山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，惟聞鐘罄音。（《破山8五、詞性改變的活用詞——化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感染力。中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常常改變?cè)娫~中某些詞語(yǔ)的詞性，使這些詞在特定的語(yǔ)境中，起到不同尋常的作用，而成為一句詩(shī)或一首詩(shī)中的關(guān)鍵詞，甚至成為一首詩(shī)的“詩(shī)眼”或一首詞的“詞眼”。.五、詞性改變的活用詞——化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感9（一）煉字題如何設(shè)問(wèn)（命題角度）？1、詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的字是哪一個(gè)？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）3、這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？（比較鑒賞）.（一）煉字題如何設(shè)問(wèn)（命題角度）？.10

答題步驟：

(1)解釋該字在句中的含義，或指出這個(gè)字特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類活用、擬人、通感，化靜為動(dòng)等。

(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境。

(3)分析表達(dá)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。..11溪亭

林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)汀。

請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分)【答案】

“穿”在文中有“穿行”之意，“數(shù)”即“數(shù)數(shù)”。詩(shī)人獨(dú)自在落葉飄零的樹林中穿行，又坐在林中百無(wú)聊賴地?cái)?shù)起了流螢?！按弊中蜗蟮膫鬟_(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)、徘徊的情緒，“數(shù)”字傳神地描繪出詩(shī)人苦悶無(wú)聊的心境。真題示例[2007廣東卷].溪亭真題示例[2007廣東卷].122009年鄭州第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)題閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。登快哉亭

陳師道城與清江曲，采流亂石間。夕陽(yáng)初隱地。暮靄已依山。度鳥欲何向?奔云亦自閑。登臨興不盡，稚子故須還。(1)第二聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。(4分)答：

“隱”“依”。（1分，只答出一個(gè)不給分）“隱”“依”二字在這里運(yùn)用的是擬人（或“比擬”）的修辭手法，（1分）生動(dòng)形象地描繪出落日剛剛隱沒(méi)于地平線下，暮靄便依傍著山巒升起的景象，富有情趣。（2分）

.2009年鄭州第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)題.13(2012·湖北卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。送鄒明府游靈武［注］賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。

【問(wèn)題】賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”、“透”二字作簡(jiǎn)要賞析。

.(2012·湖北卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。.14【參考答案】①“藏”字，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動(dòng)，頗有畫意；一個(gè)“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊(yùn)。②“透”字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。

.【參考答案】①“藏”字，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大15

題型二：煉句型.題型二：煉句型.16一、煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句二、對(duì)某個(gè)句子進(jìn)行賞析三、煉有特殊句式的語(yǔ)句題型概說(shuō).一、煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句二、對(duì)某個(gè)句子進(jìn)行賞析三、煉17一、煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句

【答題思路】1、簡(jiǎn)析句意2、結(jié)合文意賞析3、分析作用、效果、表達(dá)的主旨、情感

.一、煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句.18答題步驟：（1）描述詩(shī)句描繪的景象。（2）抓住最突出的一點(diǎn)（或詩(shī)眼或?qū)懛ǎ┖?jiǎn)析。（3）點(diǎn)出該句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。二、賞析類題.答題步驟：二、賞析類題.19

還原顛倒的語(yǔ)序，把握詩(shī)人的真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn)。三、煉有特殊句式的語(yǔ)句（一）倒裝句式.還原顛倒的語(yǔ)序，把握詩(shī)人的真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn)。三、煉20

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?

煙波江上使人愁。晴川漢陽(yáng)樹歷歷，鸚鵡洲芳草萋萋。聲律的需要

1、主語(yǔ)后置.黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此21①賓語(yǔ)放到主語(yǔ)位置

秋興八首（其八）杜甫

昆吾御宿自逶迤，紫閣峰陰入渼陂。

香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。

佳人拾翠春相問(wèn)，仙侶同舟晚更移。

彩筆昔曾干氣象，白頭吟望苦低垂。

2、賓語(yǔ)前置鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝。鮮明地突出“香稻”與“碧梧”兩個(gè)意象，從而寫出京城風(fēng)物的美好

.①賓語(yǔ)放到主語(yǔ)位置2、賓語(yǔ)前置鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲22月夜

杜甫

今夜鄜州月，

閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，

未解憶長(zhǎng)安。

香霧云鬟濕，

清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，

雙照淚痕干？

突出“濕”“寒”二字，就凸現(xiàn)了妻子望月時(shí)間之久，憶念情感之深的癡情形象。②賓語(yǔ)放在主謂之間.月夜

杜甫

今夜鄜233、狀語(yǔ)倒裝

浣溪沙

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問(wèn)野人家?！皸椈湟陆怼睆?qiáng)調(diào)“棗花”落在“衣巾”上的聲響，渲染了氣氛，令人如聞其聲，與繅車紡紗的聲響，構(gòu)成了一曲美妙的田園交響曲，充滿了鄉(xiāng)村情趣。.3、狀語(yǔ)倒裝“棗花簌簌落衣巾”強(qiáng)調(diào)“棗花”落在“衣巾”上的聲244、定語(yǔ)倒裝

山園小梅林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。

疏影橫斜清淺水，暗香浮動(dòng)黃昏月。水和月的特點(diǎn)得到突出，以此來(lái)襯托梅的姿態(tài)神韻。.4、定語(yǔ)倒裝疏影橫斜清淺水，暗香25（二）省略句這是由詩(shī)歌的凝練所致。送友人李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。省略了謂語(yǔ)動(dòng)詞“像”，理解應(yīng)是浮云飄忽不定，游子的心情就像它一樣，夕陽(yáng)傍山緩落，依依不舍，猶如老朋友惜別之情。.（二）省略句省略了謂語(yǔ)動(dòng)詞“像”，理解應(yīng)是浮云飄忽不定，游子26（遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。

初見(jiàn)嵩山張耒

年來(lái)鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。

日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。[注]張耒：北宋詩(shī)人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。9.“數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？.（遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。

初見(jiàn)嵩山.27【參考答案】這句詩(shī)寫出了高峻的山峰在一片積云中突現(xiàn)。作者運(yùn)用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語(yǔ)新奇；一個(gè)“出”字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫靜的手法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。表達(dá)了作者對(duì)嵩山的贊美和喜愛(ài)之情，寄寓著作者的理想追求（第一步：解釋句意）（第二步：具體分析）（第三步：點(diǎn)明作用）.【參考答案】（第一步：解釋句意）（第二步：具體分析）（第三步28第一步：解釋句意第二步：具體分析第三步：點(diǎn)明作用答題模式簡(jiǎn)潔地解釋句子的大概意思。

結(jié)合整首詩(shī)（詞、曲），從修辭手法、寫作手法、關(guān)鍵字詞等方面細(xì)致分析詩(shī)（詞、曲）的巧妙之處和深刻內(nèi)涵。

指出詩(shī)（詞、曲）句在整首詩(shī)（詞、曲）中所表達(dá)的感情、營(yíng)造的氛圍或揭示的哲理表述模板：這句詩(shī)寫出了…………，（解釋句意）通過(guò)運(yùn)用……手法，描繪了……，（具體分析）表達(dá)了作者（主人公）……思想感情。（點(diǎn)明作用）.第一步：解釋句意第二步：具體分析第三步：點(diǎn)明作用答題模式簡(jiǎn)潔29(2011·天津卷)閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。驟雨［宋］華岳牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬(wàn)軍聲吼鳴瀑。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北?；琶γ坝昙倍上?，雨勢(shì)驟晴山又綠?！獡?jù)文淵閣《四庫(kù)全書》請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，賞析“雨勢(shì)驟晴山又綠”一句。.(2011·天津卷)閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。.30這句詩(shī)寫出了雨過(guò)天晴，山色變得蒼翠的景象。一個(gè)“驟”字，寫出了暴雨來(lái)得快，也去得快。由“雨”到“晴”到“山綠”，細(xì)致生動(dòng)地寫出了夏日陰晴瞬息變化的奇觀。表達(dá)了牧童因雨過(guò)天晴而輕松愉快的心情。第一步：解釋句意第二步：具體分析第三步：點(diǎn)明作用.這句詩(shī)寫出了雨過(guò)天晴，山色變得蒼翠的景象。第一步：解釋句意第31(2012·重慶卷)閱讀下面這首詞,然后回答問(wèn)題。鷓鴣天[金]王寂秋后亭皋①木葉稀,霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去山腰瘦,宿雨來(lái)時(shí)水面肥。吾老矣,久忘機(jī)②,沙鷗相對(duì)不驚飛③。柳溪父老應(yīng)憐我,荒卻溪南舊釣磯【注】①亭皋:水邊的平地。②忘機(jī):消除機(jī)心。機(jī)心,巧詐之心。③沙鷗相對(duì)不驚飛:白居易詩(shī)云“有喜鵲頻語(yǔ),無(wú)機(jī)鷗不驚”。(1)“曉云散去山腰瘦,宿雨來(lái)時(shí)水面肥”兩句寫出了山水的變化,請(qǐng)分析其巧妙之處。.(2012·重慶卷)閱讀下面這首詞,然后回答問(wèn)題。.32【參考答案】這兩句詞寫出了早上的云氣散開了，山腰變得很細(xì)了；頭天夜里的雨水注滿了溪水，溪水變寬了的山林景色。這兩句詞運(yùn)用比擬的手法寫出了山水的變化?！笆荨弊中蜗蟮貙懗隽藭栽粕⑷ズ笊椒宓那逍?并側(cè)面寫出曉云彌漫時(shí)山峰的壯闊;“肥”形象地寫出一場(chǎng)夜雨后水面的寬闊,又側(cè)面寫出下雨之前谷溪的窄淺。此處巧用比擬，生動(dòng)形象，造語(yǔ)新穎、簡(jiǎn)約，意涵豐富雋永。第一步：解釋句意第二步：具體分析第三步：點(diǎn)明作用.【參考答案】第一步：解釋句意第二步：具體分析第三步：點(diǎn)明作用33（2013·湖北卷）過(guò)融上人蘭若①綦毋潛山頭禪室掛僧衣，窗外無(wú)人溪鳥飛。黃昏半在下山路，卻聽鐘聲連翠微。【注】①融，詩(shī)人所要尋訪的和尚的名字；上人，對(duì)和尚的尊稱；蘭若，梵語(yǔ)“阿蘭若”的簡(jiǎn)稱，指和尚的住所。

末句中的“鐘聲連翠微”五個(gè)字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。.（2013·湖北卷）.34【參考答案】這這首句描繪了鐘聲在蒼翠的暮色中響起的情景。作者運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的手法，以蕩漾山林、經(jīng)久不息的鐘聲，來(lái)襯托山林靜謐的氣氛；從色彩和聲音（視覺(jué)和聽覺(jué)）的角度寫景，用“連”字把聽覺(jué)形象“鐘聲”與視覺(jué)形象“翠微”彼此溝通起來(lái)。表達(dá)了詩(shī)人流連忘返、迷戀山林的獨(dú)特感受。第一步：解釋句意第二步：具體分析第三步：點(diǎn)明作用.【參考答案】第一步：解釋句意第二步：具體分析第三步：點(diǎn)明作用35鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言

之煉字煉句篇.鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言之煉字煉句篇.36思考：古代詩(shī)人一般都注重在哪些字上下功夫呢?也就是說(shuō)詩(shī)人煉字,大多錘煉哪一類的詞語(yǔ)?

.思考：.37

這里動(dòng)詞“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。

一、在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞,特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。巧用動(dòng)詞，可使詩(shī)歌意象化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)。分析歸納：＊羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（《涼州詞》王之渙）＊?dú)庹粼茐?mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。（《登岳陽(yáng)樓》杜甫“蒸”“撼”具有夸張色彩，寫出了洞庭湖波涌浩瀚。.

一、在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞,特別是具有“多重含義”38

一個(gè)“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦。

“細(xì)”字細(xì)密纏綿，貼切形象地寫出了春雨的特征和詩(shī)人喜悅的心情。

二、形容詞——巧用形容詞，可繪景摹狀，化抽象為具體，化無(wú)形為有形，使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，如觸其物，如歷其境。

＊

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（《涼州詞》王之渙）

＊

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（《春夜喜雨》杜甫）.一個(gè)“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦。

二、形容詞——巧用39

未必只望一眼，愁又怎能以“萬(wàn)里”計(jì)。但對(duì)比中有夸張，增添了表現(xiàn)力，把思鄉(xiāng)之愁寫得極富感染力。

這首詩(shī)中，“一”原作“數(shù)”，鄭谷將“數(shù)”改為“一”，與題目“早梅”契合。

三、數(shù)量詞——運(yùn)用虛數(shù)，虛化烘托，增強(qiáng)表現(xiàn)力；運(yùn)用確數(shù)，精煉有力，詩(shī)意雋永，富于趣味。＊

一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。（《咸陽(yáng)城西樓晚眺》許諢）

＊

前村深夜里，昨夜一枝開。（《早梅》齊己.

三、數(shù)量詞——運(yùn)用虛數(shù)，虛化烘托，增強(qiáng)表現(xiàn)力；運(yùn)用確數(shù)，40

1、疊韻詞

疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或者起強(qiáng)調(diào)作用。

四、在形式上與眾不同的特殊詞，主要是疊韻詞、擬聲詞、表顏色的詞，實(shí)際上是一類特殊的形容詞或副詞——增強(qiáng)韻律感、節(jié)奏感，模擬聲音形態(tài)，使詩(shī)文更加生動(dòng)形象。＊昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏（《詩(shī)經(jīng)》

＊

簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒（《浪淘沙》李煜）

＊

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（《登高》杜甫）2、擬聲詞

有些擬聲詞就屬于疊詞.作用：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。

.1、疊韻詞

疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或者413、表顏色的詞

一般用顏色表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。＊

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（《一剪梅·舟過(guò)吳江》蔣捷）＊紅藕香殘玉簟秋。（《一剪梅》李清照）

.3、表顏色的詞

一般用顏色表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面42＊

山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，惟聞鐘罄音。（《破山寺后禪院》常建）

山水美好而使鳥兒感到愉悅，潭影幽深而使心性感到空靈?！皭偂焙汀翱铡本褂昧耸箘?dòng)用法。

＊

風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子。（《滿庭芳?夏日溧水無(wú)想山作》周邦彥

一“老”一“肥”，形容詞使動(dòng)，想那黃口雛鳥從昂首待哺的嬌憨，慢慢長(zhǎng)滿了一身羽毛，再到展翅離巢，決非一日之光，卻只用一個(gè)“老”字，當(dāng)真濃釅醉人。梅子幾經(jīng)風(fēng)雨，直至豐肥?！胺省弊謱懗隽藙?dòng)態(tài)，梅子成熟的過(guò)程；寫出了形態(tài)，梅子黃黃肥肥的圓甜，黃中暈紅的豐潤(rùn).＊

山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，惟聞鐘罄音。（《破山43五、詞性改變的活用詞——化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感染力。中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常常改變?cè)娫~中某些詞語(yǔ)的詞性，使這些詞在特定的語(yǔ)境中，起到不同尋常的作用，而成為一句詩(shī)或一首詩(shī)中的關(guān)鍵詞，甚至成為一首詩(shī)的“詩(shī)眼”或一首詞的“詞眼”。.五、詞性改變的活用詞——化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感44（一）煉字題如何設(shè)問(wèn)（命題角度）？1、詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的字是哪一個(gè)？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）3、這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？（比較鑒賞）.（一）煉字題如何設(shè)問(wèn)（命題角度）？.45

答題步驟：

(1)解釋該字在句中的含義，或指出這個(gè)字特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類活用、擬人、通感，化靜為動(dòng)等。

(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境。

(3)分析表達(dá)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。..46溪亭

林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)汀。

請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分)【答案】

“穿”在文中有“穿行”之意，“數(shù)”即“數(shù)數(shù)”。詩(shī)人獨(dú)自在落葉飄零的樹林中穿行，又坐在林中百無(wú)聊賴地?cái)?shù)起了流螢?！按弊中蜗蟮膫鬟_(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)、徘徊的情緒，“數(shù)”字傳神地描繪出詩(shī)人苦悶無(wú)聊的心境。真題示例[2007廣東卷].溪亭真題示例[2007廣東卷].472009年鄭州第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)題閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。登快哉亭

陳師道城與清江曲，采流亂石間。夕陽(yáng)初隱地。暮靄已依山。度鳥欲何向?奔云亦自閑。登臨興不盡，稚子故須還。(1)第二聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。(4分)答：

“隱”“依”。（1分，只答出一個(gè)不給分）“隱”“依”二字在這里運(yùn)用的是擬人（或“比擬”）的修辭手法，（1分）生動(dòng)形象地描繪出落日剛剛隱沒(méi)于地平線下，暮靄便依傍著山巒升起的景象，富有情趣。（2分）

.2009年鄭州第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)題.48(2012·湖北卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。送鄒明府游靈武［注］賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。

【問(wèn)題】賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”、“透”二字作簡(jiǎn)要賞析。

.(2012·湖北卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。.49【參考答案】①“藏”字，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動(dòng)，頗有畫意；一個(gè)“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊(yùn)。②“透”字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。

.【參考答案】①“藏”字，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大50

題型二：煉句型.題型二：煉句型.51一、煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句二、對(duì)某個(gè)句子進(jìn)行賞析三、煉有特殊句式的語(yǔ)句題型概說(shuō).一、煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句二、對(duì)某個(gè)句子進(jìn)行賞析三、煉52一、煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句

【答題思路】1、簡(jiǎn)析句意2、結(jié)合文意賞析3、分析作用、效果、表達(dá)的主旨、情感

.一、煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句.53答題步驟：（1）描述詩(shī)句描繪的景象。（2）抓住最突出的一點(diǎn)（或詩(shī)眼或?qū)懛ǎ┖?jiǎn)析。（3）點(diǎn)出該句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。二、賞析類題.答題步驟：二、賞析類題.54

還原顛倒的語(yǔ)序，把握詩(shī)人的真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn)。三、煉有特殊句式的語(yǔ)句（一）倒裝句式.還原顛倒的語(yǔ)序，把握詩(shī)人的真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn)。三、煉55

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?

煙波江上使人愁。晴川漢陽(yáng)樹歷歷，鸚鵡洲芳草萋萋。聲律的需要

1、主語(yǔ)后置.黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此56①賓語(yǔ)放到主語(yǔ)位置

秋興八首（其八）杜甫

昆吾御宿自逶迤，紫閣峰陰入渼陂。

香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。

佳人拾翠春相問(wèn)，仙侶同舟晚更移。

彩筆昔曾干氣象，白頭吟望苦低垂。

2、賓語(yǔ)前置鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝。鮮明地突出“香稻”與“碧梧”兩個(gè)意象，從而寫出京城風(fēng)物的美好

.①賓語(yǔ)放到主語(yǔ)位置2、賓語(yǔ)前置鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲57月夜

杜甫

今夜鄜州月，

閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，

未解憶長(zhǎng)安。

香霧云鬟濕，

清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，

雙照淚痕干？

突出“濕”“寒”二字，就凸現(xiàn)了妻子望月時(shí)間之久，憶念情感之深的癡情形象。②賓語(yǔ)放在主謂之間.月夜

杜甫

今夜鄜583、狀語(yǔ)倒裝

浣溪沙

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問(wèn)野人家?！皸椈湟陆怼睆?qiáng)調(diào)“棗花”落在“衣巾”上的聲響，渲染了氣氛，令人如聞其聲，與繅車紡紗的聲響，構(gòu)成了一曲美妙的田園交響曲，充滿了鄉(xiāng)村情趣。.3、狀語(yǔ)倒裝“棗花簌簌落衣巾”強(qiáng)調(diào)“棗花”落在“衣巾”上的聲594、定語(yǔ)倒裝

山園小梅林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。

疏影橫斜清淺水，暗香浮動(dòng)黃昏月。水和月的特點(diǎn)得到突出，以此來(lái)襯托梅的姿態(tài)神韻。.4、定語(yǔ)倒裝疏影橫斜清淺水，暗香60（二）省略句這是由詩(shī)歌的凝練所致。送友人李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。省略了謂語(yǔ)動(dòng)詞“像”，理解應(yīng)是浮云飄忽不定，游子的心情就像它一樣，夕陽(yáng)傍山緩落，依依不舍，猶如老朋友惜別之情。.（二）省略句省略了謂語(yǔ)動(dòng)詞“像”，理解應(yīng)是浮云飄忽不定，游子61（遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。

初見(jiàn)嵩山張耒

年來(lái)鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。

日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。[注]張耒：北宋詩(shī)人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。9.“數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？.（遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。

初見(jiàn)嵩山.62【參考答案】這句詩(shī)寫出了高峻的山峰在一片積云中突現(xiàn)。作者運(yùn)用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語(yǔ)新奇；一個(gè)“出”字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫靜的手法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。表達(dá)了作者對(duì)嵩山的贊美和喜愛(ài)之情，寄寓著作者的理想追求（第一步：解釋句意）（第二步：具體分析）（第三步：點(diǎn)明作用）.【參考答案】（第一步：解釋句意）（第二步：具體分析）（第三步63第一步：解釋句意第二步：具體分析第三步：點(diǎn)明作用答題模式簡(jiǎn)潔地解釋句子的大概意思。

結(jié)合整首詩(shī)（詞、曲），從修辭手法、寫作手法、關(guān)鍵字詞等方面細(xì)致分析詩(shī)（詞、曲）的巧妙之處和深刻內(nèi)涵。

指出詩(shī)（詞、曲）句在整首詩(shī)（詞、曲）中所表達(dá)的感情、營(yíng)造的氛圍或揭示的哲理表述模板：這句詩(shī)寫出了…………，（解釋句意）通過(guò)運(yùn)用……手法，描繪了…