淺談110接處警工作課件

淺談110接處警工作56、極端的法規(guī)，就是極端的不公。——西塞羅57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個的法。——西塞羅淺談110接處警工作淺談110接處警工作56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力。——格老秀斯59、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個的法。——西塞羅淺談10接處警工作2017年12月/指揮中心/張銳折市公資同羅莊分同山東省公安機關(guān)警務(wù)輔助人員管理辦法(試行)2017年1月1日起實行第五條輔不具備執(zhí)法資格,應(yīng)當(dāng)在公安機關(guān)及其人民察的指揮和監(jiān)督下開展輔助性工作。輔警協(xié)助公安機關(guān)人民警察依法履行職責(zé)的行為受法律保護,有關(guān)單位和個人應(yīng)當(dāng)予以配合,履行職責(zé)行為后果由所在公安機關(guān)承擔(dān)。折市公資同羅莊分同現(xiàn)在距2009年夏季高考只有三個月左右的時間，對于高三同學(xué)來說，如果能充分利用好這段時間，也許英語成績能獲得很大提升，創(chuàng)造佳績；反之，則有可能功虧一簣。所以，對考前的這100天一定要做好時間規(guī)劃。下面筆者結(jié)合自己對高考的多年研究和同學(xué)們的經(jīng)驗總結(jié)來談一談這個問題。三月：重拾基礎(chǔ)，輔以測試經(jīng)過了高三上學(xué)期以及寒假的復(fù)習(xí)，大家已經(jīng)對高中英語的基礎(chǔ)內(nèi)容進行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但時間長了難免會有所遺忘。三月份正好是大家再拾基礎(chǔ)的最好時機。高考英語學(xué)科的基礎(chǔ)知識，指的就是詞匯和語法兩項。詞匯，是指考綱規(guī)定的3500個必須掌握的單詞(部分省市有單獨要求，詳見各省市考綱)。3500個單詞的復(fù)習(xí)可以這樣安排：每天背150個(其實是復(fù)習(xí))，每個星期花一天的時間總結(jié)這個星期所背的單詞。這樣，一個月就可以把3500個單詞復(fù)習(xí)完。語法，指的是考綱規(guī)定的語法項目，大體包含如下內(nèi)容：1.詞類1)名詞2)形容詞3)副詞4)動詞5)代詞6)冠詞7)數(shù)詞8)介詞9)連詞10)感嘆詞其中，最為重要的是動詞。復(fù)習(xí)動詞時，要注意以下幾個方面的考點：1)動詞的基本形式a.現(xiàn)在式b.過去式c.過去分詞d.-ing形式2)行為動詞的及物性和不及物性3)連系動詞be、get、look、seem、turn、grow、become等4)助動詞be、do、have、shall、will等5)情態(tài)動詞can、may、must、ought、need、dare等6)動詞的時態(tài)a.一般現(xiàn)在時b.一般過去時c.一般將來時d.現(xiàn)在進行時e.過去進行時f.現(xiàn)在完成時g.過去完成時h.過去將來時7)動詞的被動語態(tài)a.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)b.一般過去時的被動語態(tài)c.一般將來時的被動語態(tài)d.現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)e.現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)f.帶情態(tài)動詞的被動語態(tài)8)動詞的不定式a.作主語b.作賓語c.作賓語補足語d.作狀語e.作定語f.作表語g.用在how、when、where、what、which、who、whether等詞后的用法9)動詞的過去分詞a.作定語b.作表語c.作賓語補足語d.作狀語10)動詞的-ing形式a.作主語b.作賓語c.作賓語補足語e.作表語f.作定語g.作狀語2.句子1)句子的種類a.陳述句(肯定式和否定式)b.疑問句(一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句)c.祈使句d.感嘆句2)句子的成分a.主語b.謂語c.表語d.賓語e.直接賓語和間接賓語f.賓語補足語g.定語h.狀語3)主謂的一致關(guān)系4)簡單句的五種基本句型5)并列句6)復(fù)合句a.名詞性從句b.狀語從句c.定語從句7)倒裝句8)省略句根據(jù)考綱的要求，在三月份將詞匯和語法集中復(fù)習(xí)一遍；每個語法項目最好輔以本地區(qū)近五年的高考真題做相應(yīng)的練習(xí)，將做錯的題記錄在錯題本上，以備后期復(fù)習(xí)使用。*四月：突破技巧，強化訓(xùn)練這個月應(yīng)將重心放在解題技巧的突破訓(xùn)練和提高上。按高考英語的題型進行專項訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中，要努力熟悉各題型的命題特點、考查方式，對各題型做深入細(xì)致的研究。此外，還要結(jié)合模擬題和真題訓(xùn)練，尋找最適合自己的解題方法、解題順序，提高解題效率。訓(xùn)練所需的材料仍建議采用近五年的高考真題，但不局限于本地區(qū)的考題。大家也可以采用自己所在省、周邊省市的模擬題進行練習(xí)。*五月：模擬訓(xùn)練，查漏補缺整個五月份，大家需要做的事情就是不斷地做模擬題，查漏補缺。比如在做模擬題時，發(fā)現(xiàn)閱讀理解題中的主旨題經(jīng)常出錯，那就需要重新復(fù)習(xí)主旨題的解題方法，并進行強化訓(xùn)練。對于這一階段模擬題的選擇，筆者建議如下：1.盡量利用自己省、市內(nèi)的模擬題；2.可以選擇考試形式相近的其他省份的題目，比如，重慶的考生做完重慶市的模擬題后，可以選擇四川成都、綿陽等城市的模擬題；3.最后，可選市面上現(xiàn)存的其他地區(qū)的模擬題。*六月：保持狀態(tài)，沖刺高考此時距高考僅有十多天的時間，仍采用題海戰(zhàn)術(shù)已沒有太大的意義。這一時間段，建議大家回過頭去翻看之前自己整理的錯題本?？吹臅r候，不要直接看當(dāng)時寫下的錯誤分析，最好先做題，看是否能做對，之后再看錯誤分析。這樣既能檢測自己對這一知識點的掌握情況，還能加強理解，有效避免再次在這個知識點上出錯。當(dāng)然，也要避免一個誤區(qū)――就是完全不做題，只看錯題本。適量的做題有助于保持良好的臨考狀態(tài)，建議大家2~3天做一套題。不過從培養(yǎng)考前心理的角度來說，此時不宜選擇太難的題。另外，如果你所在的省份高考英語中有聽力題型，考前10天最好每天抽一點時間來聽近五年真題的聽力錄音，提前讓耳朵進入適應(yīng)狀態(tài)。最后，希望大家抓緊時間，認(rèn)真準(zhǔn)備，在金色的六月能破繭成蝶，拿到通往自己心儀的大學(xué)的通行證！楊希，重慶新東方學(xué)校中學(xué)全科、VIP項目負(fù)責(zé)人。主講高考語法、寫作等，長期從事高考研究，主、參編多本教輔、期刊。曾受邀為重慶市部分區(qū)縣、學(xué)校教師培訓(xùn)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，大量的農(nóng)民工涌入城市謀求發(fā)展，而在農(nóng)村留下了大量的留守兒童。由于各種主客觀因素的影響，留守兒童在身體、心理以及素質(zhì)等各個方面受到了不良的影響。就小學(xué)數(shù)學(xué)教育來說，留守兒童在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上面臨著各種困難，成績普遍偏低。因此，積極分析農(nóng)村留守兒童小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困的影響因素，尋找解決學(xué)困的應(yīng)對策略，解決留守兒童的小學(xué)數(shù)學(xué)教育問題，迫在眉睫。一、農(nóng)村留守兒童小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困的影響因素（一）家庭方面的因素家庭教育缺位和教育方法的失當(dāng)，是造成農(nóng)村留守兒童小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困的重要因素之一。為了改善家庭的經(jīng)濟生活條件，農(nóng)民工父母雙雙并長期在城市務(wù)工，孩子通常交給父母管理，但其父母文化水平不高而且難以對孩子進行有效監(jiān)督和指導(dǎo)。小學(xué)數(shù)學(xué)在所有科目中邏輯性較強，耗時較長，以勞務(wù)維持生計的監(jiān)護人難以投入更多精力和時間對孩子的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和幫助。此外隨著課本的更新，監(jiān)護人對知識掌握已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代化教育的學(xué)習(xí)要求，難以對孩子形成有效指導(dǎo)。另外監(jiān)護人本身對現(xiàn)代社會生存需求缺乏深層次認(rèn)知，對孩子的受教育程度并不重視，要求較低。（二）學(xué)校方面的因素農(nóng)村所用教學(xué)課本與城市教材同步，但編著者往往以城市環(huán)境編寫內(nèi)容，難以兼顧?quán)l(xiāng)村兒童的接受能力。教材更新對學(xué)生知識面的掌握和儲備有了更高要求，但鄉(xiāng)村兒童因為學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)條件的限制，難以保持與課本同步，很多時候需要忽略一些有效性的實驗。課本與生活的脫節(jié)，導(dǎo)致鄉(xiāng)村兒童心理上對數(shù)學(xué)產(chǎn)生陌生感，從而失去興趣。同時，考試成績作為學(xué)校對教師認(rèn)可的惟一指標(biāo)，導(dǎo)致了教師完全遵從應(yīng)試教育法則，重視學(xué)生對解題方法的掌握，卻忽視學(xué)生數(shù)學(xué)于生活的應(yīng)用。比如知道計算體積、面積的公式，卻無法在生活中計算一張床的占地面積或者一堆沙的體積，弱化了數(shù)學(xué)本身的趣味性和實際應(yīng)用價值。難以形教學(xué)應(yīng)用的銜接，導(dǎo)致學(xué)生被動學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)[1]。（三）留守兒童方面的因素小學(xué)生學(xué)齡短，心理不成熟，自制能力較弱，容易放任自流，學(xué)習(xí)自主能力薄弱，需要家庭和教師的監(jiān)督指導(dǎo)[2]。一方面留守兒童因為隔代教育，代溝較大，容易產(chǎn)生逆反心理。因為父母缺位的關(guān)愛，身心往往處于孤獨狀態(tài)，對不良習(xí)慣學(xué)習(xí)較快，改善較難。而教師又難以將其學(xué)習(xí)情況及時有效如實向其父母進行反饋，輔助其更改不良學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，大部分留守兒童心理素質(zhì)較差，孤獨、沉默寡言、膽小缺乏自信、內(nèi)向都能在他們的眼睛里看到，表面上的調(diào)皮往往是內(nèi)心煎熬的另一重發(fā)泄，但是如果遭遇“壞學(xué)生”“不聽話”“差生”“留級生”“拖后腿”等標(biāo)簽定義，將直接影響他們的身心健康從而產(chǎn)生厭學(xué)甚至棄學(xué)的心理。二、解決農(nóng)村留守兒童小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困問題的對策（一）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣興趣是學(xué)習(xí)最大動力。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加積極主動地參與到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中去。比如乘法心算能力的培養(yǎng)，可以設(shè)置一個比賽，獎品是筆墨紙硯，規(guī)則是分組定時。完結(jié)后優(yōu)勝組發(fā)表感言，總結(jié)經(jīng)驗，教師提點心算技巧。小學(xué)教學(xué)活動重點需要結(jié)合兒童學(xué)齡特點，盡量具象化，以可觀、可視、可感的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力，激發(fā)學(xué)生興趣。比如三角形“兩邊之和大于第三邊”，這是死定律，但是怎么樣理解？教師完全可以將之具象化：可以是三支長短不一的鉛筆，隨意在桌上組成三角形，然后進行個邊定名，測量拆解，于是這個定理不再是一句抽象的話。（二）創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)的方法部分教師依舊主觀認(rèn)為留守兒童“不會學(xué)習(xí)”是學(xué)生自身原因。教師作為成年人，思維如何能與小學(xué)生相提并論？小學(xué)生活潑好動，思維不集中，這是不可避免的年齡特點，作為教師不可一味謾罵，而應(yīng)該加以合理利用。比如一堆調(diào)皮的學(xué)生在學(xué)習(xí)“相遇問題”時課堂大鬧，我們可以將這幾位同學(xué)請上教師前端，讓其測量教師左右兩邊的寬度，然后兩人相向而行......通過插入實例，不僅處理了學(xué)生的注意力不集中情況，也改變了他們對數(shù)學(xué)的認(rèn)知。一旦激發(fā)學(xué)生出好奇心，他們便會積極的對所知識進行思考[3]。例如，在學(xué)習(xí)“三角形”的相關(guān)知識時，教師可以讓學(xué)生舉例生活中的三角形。學(xué)生的積極性一下子就被?{動起來了，不一會就說出了衣架、紅領(lǐng)巾、帆船的帆布等。這個時候教師在讓學(xué)生思考一下這些東西都有些相同的地方。經(jīng)過一段討論后，有學(xué)生說“都有三條邊?！庇械膭t說“有三個頂點?！边@個時候教師在根據(jù)學(xué)生的回答情況進行三角形概念、特征的教學(xué)，能夠大大提高教學(xué)的有效性。（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣小學(xué)生的性格特點決定了其在學(xué)習(xí)階段耐心不足，因而在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中比較粗心，因此還要培養(yǎng)學(xué)練習(xí)后養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。同時需要規(guī)范解題的答題格式，以確保書面的整潔直觀。最終以習(xí)慣進行自制、自覺。三、結(jié)語留守兒童數(shù)學(xué)教學(xué)需要充分理解兒童心理特點和心理狀態(tài)，應(yīng)給以積極關(guān)注，不以打擊信心的言行類分，以具象化生活化語言特點和方式引導(dǎo)進行多形式創(chuàng)新性教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并規(guī)范其在學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)能力。淺談110接處警工作56、極端的法規(guī)，就是極端的不公。——西1淺談10接處警工作2017年12月/指揮中心/張銳折市公資同羅莊分同淺談10接處警工作2山東省公安機關(guān)警務(wù)輔助人員管理辦法(試行)2017年1月1日起實行第五條輔不具備執(zhí)法資格,應(yīng)當(dāng)在公安機關(guān)及其人民察的指揮和監(jiān)督下開展輔助性工作。輔警協(xié)助公安機關(guān)人民警察依法履行職責(zé)的行為受法律保護,有關(guān)單位和個人應(yīng)當(dāng)予以配合,履行職責(zé)行為后果由所在公安機關(guān)承擔(dān)。折市公資同羅莊分同山東省公安機關(guān)警務(wù)輔助人員管理辦法(試行)3第十條勤務(wù)輔負(fù)責(zé)協(xié)助公安機關(guān)執(zhí)法崗位民警開展執(zhí)法執(zhí)勤和其他警務(wù)活動。履行下列職責(zé)一)協(xié)助預(yù)防、制止違法犯罪活動(二)協(xié)助開展治安巡邏、治安檢查以及對人員聚集場所進行安全檢查;(三)協(xié)助盤查、堵控、監(jiān)控、看管違法犯罪嫌疑(四)協(xié)助維護案(事)件現(xiàn)場秩序,保護案(事)件現(xiàn)場,搶救受傷人員;(五)協(xié)助疏導(dǎo)交通,勸阻(六)協(xié)助開展吸毒人員登記和動態(tài)管控、戒毒人員日常管理、檢查易制毒化學(xué)品企業(yè)、公開查緝毒品(七)協(xié)助開展公安監(jiān)筐場所的管理勤務(wù);(八)協(xié)助開展出入境管理服務(wù)、邊防檢查(九)參與滅火救援和協(xié)助開展消防監(jiān)督管理(十)協(xié)助開展社會治安防范、交通安全、禁毒等宣傳教育;(十-)協(xié)助記錄訊問、詢問筆錄(十二)在公安機關(guān)人民警察帶領(lǐng)下駕駛警用交通工具;(十三)其他可由勤務(wù)輔警協(xié)助開展的工作。折市公資同羅莊分同第十條勤務(wù)輔負(fù)責(zé)協(xié)助公安機關(guān)執(zhí)法崗位民警開展執(zhí)法執(zhí)勤和其他警4第十一條文職輔警負(fù)責(zé)協(xié)助公安機關(guān)非執(zhí)法崗位人民警察從事行政管理、技術(shù)支持、警務(wù)保障等工作。阪行下列職貴〕協(xié)助開晨文書助理、欄案管理、接線查詢、窗口服務(wù)、證件辦理、信息采集與錄入等行政管理工作(二)協(xié)助開心理咨詢、醫(yī)療、翻譯、計算機網(wǎng)絡(luò)維護、數(shù)據(jù)分析、軟件研發(fā)、安全監(jiān)測、通訊保障、資金分析、非涉密財努管理、實驗窒分析、現(xiàn)場劃查、檢驗鑒定等技術(shù)支持工作;(三)協(xié)助開展警用裝備保管和維護保養(yǎng)、后動服務(wù)等警務(wù)保暄工作(四)其他可由文職輔警從事的工作。折市公資同羅莊分同第十一條文職輔警負(fù)責(zé)協(xié)助公安機關(guān)非執(zhí)法崗位人民警察從事行政管5世界各國接警號碼中國、德國、日本:110美國:911英國、新加坡:999美國91報警電話誕生于上世紀(jì)60年代。1967年法國:17美國總統(tǒng)法律實施與司法管理委員會建議在全國范圍內(nèi)俄羅斯:02設(shè)立一個統(tǒng)一的電話號碼,以便于人們及時報告緊急事件。2001年9月11日美國發(fā)生9.事件,使911報電韓國:112話更加出名南非:10111阿根廷延:101折市公資同羅莊分同世界各國接警號碼6世界各國處警模式美國、日本警察每天24小時都要進行巡邏,基本上都是實行“三班倒輪班工作制,在巡邏中隨時接處警,處警速度快。美國共有警員92萬人,警察與人口比例為3.25%,美國的警察主要有聯(lián)邦、州和市縣警察三級。聯(lián)邦和各州的察分別行使聯(lián)邦和州賦予的權(quán)力。我國是執(zhí)行值班、坐班制,在派出所內(nèi)等待接警。我區(qū)警察與人口的比例萬分之四左右。折市公資同羅莊分同世界各國處警模式7輔警的產(chǎn)生與發(fā)展輔的念起源于海洋法系。美國、英國、加拿大和澳大利亞都是實行海洋法系的國家。海洋法系認(rèn)為,社會治安應(yīng)該由政府和民間共同承擔(dān)。因此,在海洋法系的國家民間自組輔整,協(xié)助正規(guī)察維持社會治安。中國香港原是英國殖民地,輔助警察早已有之。中國臺灣也有輔警,叫義勇警察。法國、德國、中國大陸和日本實行的大陸法系。傳統(tǒng)意義上的大陸法系堅持政府應(yīng)對社會安全負(fù)起全部責(zé)任,不設(shè)輔警,但由于社會現(xiàn)奐的改變,也開始逐步設(shè)立輔警,建立輔警隊伍,探索輔體制。折市公資同羅莊分同輔警的產(chǎn)生與發(fā)展8目錄110接處警工作概述二、110接處警工作規(guī)范三、110接處警工作注意事項折市公資同羅莊分同目錄9110接處警工作概述什么是110接處警工作10接處警(簡稱10),是公安機關(guān)接待群眾報警并快速處置的一項專門警務(wù)活動。折市公資同羅莊分同110接處警工作概述10110接處警工作概述110接處是人民菩察賦予的職責(zé)《中華人民共和國人民察法》第二條人民警察的任務(wù)是維護國家安全,維護社會治安秩序,保護公民的人身安全、人身自由和合法財產(chǎn)保護公共產(chǎn),預(yù)防、制和恁治違法犯罪活動第六條公安機關(guān)的人民察按職責(zé)分工,依法屢行下列職責(zé)維護社會治安秩序,制止危害社會治安秩序的行為三護交通安全和交通秩序,處理交通事故四經(jīng)織、實舵消防工作,實行消防監(jiān)督管理槍攴彈神荮、管制刀貝和易燃易、咼毒、放射等危險物旵折市公資同羅莊分同110接處警工作概述11淺談110接處警工作課件12淺談110接處警工作課件13淺談110接處警工作課件14淺談110接處警工作課件15淺談110接處警工作課件16淺談110接處警工作課件17淺談110接處警工作課件18淺談110接處警工作課件19淺談110接處警工作課件20淺談110接處警工作課件21淺談110接處警工作課件22淺談110接處警工作課件23淺談110接處警工作課件24淺談110接處警工作課件25淺談110接處警工作課件26淺談110接處警工作課件27淺談110接處警工作課件28淺談110接處警工作課件29淺談110接處警工作課件30淺談110接處警工作課件31淺談110接處警工作課件32淺談110接處警工作課件33淺談110接處警工作課件34淺談110接處警工作課件35淺談110接處警工作課件36淺談110接處警工作課件37淺談110接處警工作課件38淺談110接處警工作課件39淺談110接處警工作課件40淺談110接處警工作課件41淺談110接處警工作課件42淺談110接處警工作課件43淺談110接處警工作課件44淺談110接處警工作課件45淺談110接處警工作課件46淺談110接處警工作課件47淺談110接處警工作課件48淺談110接處警工作課件49淺談110接處警工作課件50淺談110接處警工作課件51淺談110接處警工作課件52謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——劉向

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>

64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。——CocoCha53淺談110接處警工作56、極端的法規(guī)，就是極端的不公。——西塞羅57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個的法?！魅_淺談110接處警工作淺談110接處警工作56、極端的法規(guī)，就是極端的不公。——西塞羅57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了。——畢達(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個的法?！魅_淺談10接處警工作2017年12月/指揮中心/張銳折市公資同羅莊分同山東省公安機關(guān)警務(wù)輔助人員管理辦法(試行)2017年1月1日起實行第五條輔不具備執(zhí)法資格,應(yīng)當(dāng)在公安機關(guān)及其人民察的指揮和監(jiān)督下開展輔助性工作。輔警協(xié)助公安機關(guān)人民警察依法履行職責(zé)的行為受法律保護,有關(guān)單位和個人應(yīng)當(dāng)予以配合,履行職責(zé)行為后果由所在公安機關(guān)承擔(dān)。折市公資同羅莊分同現(xiàn)在距2009年夏季高考只有三個月左右的時間，對于高三同學(xué)來說，如果能充分利用好這段時間，也許英語成績能獲得很大提升，創(chuàng)造佳績；反之，則有可能功虧一簣。所以，對考前的這100天一定要做好時間規(guī)劃。下面筆者結(jié)合自己對高考的多年研究和同學(xué)們的經(jīng)驗總結(jié)來談一談這個問題。三月：重拾基礎(chǔ)，輔以測試經(jīng)過了高三上學(xué)期以及寒假的復(fù)習(xí)，大家已經(jīng)對高中英語的基礎(chǔ)內(nèi)容進行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但時間長了難免會有所遺忘。三月份正好是大家再拾基礎(chǔ)的最好時機。高考英語學(xué)科的基礎(chǔ)知識，指的就是詞匯和語法兩項。詞匯，是指考綱規(guī)定的3500個必須掌握的單詞(部分省市有單獨要求，詳見各省市考綱)。3500個單詞的復(fù)習(xí)可以這樣安排：每天背150個(其實是復(fù)習(xí))，每個星期花一天的時間總結(jié)這個星期所背的單詞。這樣，一個月就可以把3500個單詞復(fù)習(xí)完。語法，指的是考綱規(guī)定的語法項目，大體包含如下內(nèi)容：1.詞類1)名詞2)形容詞3)副詞4)動詞5)代詞6)冠詞7)數(shù)詞8)介詞9)連詞10)感嘆詞其中，最為重要的是動詞。復(fù)習(xí)動詞時，要注意以下幾個方面的考點：1)動詞的基本形式a.現(xiàn)在式b.過去式c.過去分詞d.-ing形式2)行為動詞的及物性和不及物性3)連系動詞be、get、look、seem、turn、grow、become等4)助動詞be、do、have、shall、will等5)情態(tài)動詞can、may、must、ought、need、dare等6)動詞的時態(tài)a.一般現(xiàn)在時b.一般過去時c.一般將來時d.現(xiàn)在進行時e.過去進行時f.現(xiàn)在完成時g.過去完成時h.過去將來時7)動詞的被動語態(tài)a.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)b.一般過去時的被動語態(tài)c.一般將來時的被動語態(tài)d.現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)e.現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)f.帶情態(tài)動詞的被動語態(tài)8)動詞的不定式a.作主語b.作賓語c.作賓語補足語d.作狀語e.作定語f.作表語g.用在how、when、where、what、which、who、whether等詞后的用法9)動詞的過去分詞a.作定語b.作表語c.作賓語補足語d.作狀語10)動詞的-ing形式a.作主語b.作賓語c.作賓語補足語e.作表語f.作定語g.作狀語2.句子1)句子的種類a.陳述句(肯定式和否定式)b.疑問句(一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句)c.祈使句d.感嘆句2)句子的成分a.主語b.謂語c.表語d.賓語e.直接賓語和間接賓語f.賓語補足語g.定語h.狀語3)主謂的一致關(guān)系4)簡單句的五種基本句型5)并列句6)復(fù)合句a.名詞性從句b.狀語從句c.定語從句7)倒裝句8)省略句根據(jù)考綱的要求，在三月份將詞匯和語法集中復(fù)習(xí)一遍；每個語法項目最好輔以本地區(qū)近五年的高考真題做相應(yīng)的練習(xí)，將做錯的題記錄在錯題本上，以備后期復(fù)習(xí)使用。*四月：突破技巧，強化訓(xùn)練這個月應(yīng)將重心放在解題技巧的突破訓(xùn)練和提高上。按高考英語的題型進行專項訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中，要努力熟悉各題型的命題特點、考查方式，對各題型做深入細(xì)致的研究。此外，還要結(jié)合模擬題和真題訓(xùn)練，尋找最適合自己的解題方法、解題順序，提高解題效率。訓(xùn)練所需的材料仍建議采用近五年的高考真題，但不局限于本地區(qū)的考題。大家也可以采用自己所在省、周邊省市的模擬題進行練習(xí)。*五月：模擬訓(xùn)練，查漏補缺整個五月份，大家需要做的事情就是不斷地做模擬題，查漏補缺。比如在做模擬題時，發(fā)現(xiàn)閱讀理解題中的主旨題經(jīng)常出錯，那就需要重新復(fù)習(xí)主旨題的解題方法，并進行強化訓(xùn)練。對于這一階段模擬題的選擇，筆者建議如下：1.盡量利用自己省、市內(nèi)的模擬題；2.可以選擇考試形式相近的其他省份的題目，比如，重慶的考生做完重慶市的模擬題后，可以選擇四川成都、綿陽等城市的模擬題；3.最后，可選市面上現(xiàn)存的其他地區(qū)的模擬題。*六月：保持狀態(tài)，沖刺高考此時距高考僅有十多天的時間，仍采用題海戰(zhàn)術(shù)已沒有太大的意義。這一時間段，建議大家回過頭去翻看之前自己整理的錯題本?？吹臅r候，不要直接看當(dāng)時寫下的錯誤分析，最好先做題，看是否能做對，之后再看錯誤分析。這樣既能檢測自己對這一知識點的掌握情況，還能加強理解，有效避免再次在這個知識點上出錯。當(dāng)然，也要避免一個誤區(qū)――就是完全不做題，只看錯題本。適量的做題有助于保持良好的臨考狀態(tài)，建議大家2~3天做一套題。不過從培養(yǎng)考前心理的角度來說，此時不宜選擇太難的題。另外，如果你所在的省份高考英語中有聽力題型，考前10天最好每天抽一點時間來聽近五年真題的聽力錄音，提前讓耳朵進入適應(yīng)狀態(tài)。最后，希望大家抓緊時間，認(rèn)真準(zhǔn)備，在金色的六月能破繭成蝶，拿到通往自己心儀的大學(xué)的通行證！楊希，重慶新東方學(xué)校中學(xué)全科、VIP項目負(fù)責(zé)人。主講高考語法、寫作等，長期從事高考研究，主、參編多本教輔、期刊。曾受邀為重慶市部分區(qū)縣、學(xué)校教師培訓(xùn)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，大量的農(nóng)民工涌入城市謀求發(fā)展，而在農(nóng)村留下了大量的留守兒童。由于各種主客觀因素的影響，留守兒童在身體、心理以及素質(zhì)等各個方面受到了不良的影響。就小學(xué)數(shù)學(xué)教育來說，留守兒童在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上面臨著各種困難，成績普遍偏低。因此，積極分析農(nóng)村留守兒童小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困的影響因素，尋找解決學(xué)困的應(yīng)對策略，解決留守兒童的小學(xué)數(shù)學(xué)教育問題，迫在眉睫。一、農(nóng)村留守兒童小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困的影響因素（一）家庭方面的因素家庭教育缺位和教育方法的失當(dāng)，是造成農(nóng)村留守兒童小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困的重要因素之一。為了改善家庭的經(jīng)濟生活條件，農(nóng)民工父母雙雙并長期在城市務(wù)工，孩子通常交給父母管理，但其父母文化水平不高而且難以對孩子進行有效監(jiān)督和指導(dǎo)。小學(xué)數(shù)學(xué)在所有科目中邏輯性較強，耗時較長，以勞務(wù)維持生計的監(jiān)護人難以投入更多精力和時間對孩子的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和幫助。此外隨著課本的更新，監(jiān)護人對知識掌握已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代化教育的學(xué)習(xí)要求，難以對孩子形成有效指導(dǎo)。另外監(jiān)護人本身對現(xiàn)代社會生存需求缺乏深層次認(rèn)知，對孩子的受教育程度并不重視，要求較低。（二）學(xué)校方面的因素農(nóng)村所用教學(xué)課本與城市教材同步，但編著者往往以城市環(huán)境編寫內(nèi)容，難以兼顧?quán)l(xiāng)村兒童的接受能力。教材更新對學(xué)生知識面的掌握和儲備有了更高要求，但鄉(xiāng)村兒童因為學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)條件的限制，難以保持與課本同步，很多時候需要忽略一些有效性的實驗。課本與生活的脫節(jié)，導(dǎo)致鄉(xiāng)村兒童心理上對數(shù)學(xué)產(chǎn)生陌生感，從而失去興趣。同時，考試成績作為學(xué)校對教師認(rèn)可的惟一指標(biāo)，導(dǎo)致了教師完全遵從應(yīng)試教育法則，重視學(xué)生對解題方法的掌握，卻忽視學(xué)生數(shù)學(xué)于生活的應(yīng)用。比如知道計算體積、面積的公式，卻無法在生活中計算一張床的占地面積或者一堆沙的體積，弱化了數(shù)學(xué)本身的趣味性和實際應(yīng)用價值。難以形教學(xué)應(yīng)用的銜接，導(dǎo)致學(xué)生被動學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)[1]。（三）留守兒童方面的因素小學(xué)生學(xué)齡短，心理不成熟，自制能力較弱，容易放任自流，學(xué)習(xí)自主能力薄弱，需要家庭和教師的監(jiān)督指導(dǎo)[2]。一方面留守兒童因為隔代教育，代溝較大，容易產(chǎn)生逆反心理。因為父母缺位的關(guān)愛，身心往往處于孤獨狀態(tài)，對不良習(xí)慣學(xué)習(xí)較快，改善較難。而教師又難以將其學(xué)習(xí)情況及時有效如實向其父母進行反饋，輔助其更改不良學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，大部分留守兒童心理素質(zhì)較差，孤獨、沉默寡言、膽小缺乏自信、內(nèi)向都能在他們的眼睛里看到，表面上的調(diào)皮往往是內(nèi)心煎熬的另一重發(fā)泄，但是如果遭遇“壞學(xué)生”“不聽話”“差生”“留級生”“拖后腿”等標(biāo)簽定義，將直接影響他們的身心健康從而產(chǎn)生厭學(xué)甚至棄學(xué)的心理。二、解決農(nóng)村留守兒童小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困問題的對策（一）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣興趣是學(xué)習(xí)最大動力。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加積極主動地參與到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中去。比如乘法心算能力的培養(yǎng)，可以設(shè)置一個比賽，獎品是筆墨紙硯，規(guī)則是分組定時。完結(jié)后優(yōu)勝組發(fā)表感言，總結(jié)經(jīng)驗，教師提點心算技巧。小學(xué)教學(xué)活動重點需要結(jié)合兒童學(xué)齡特點，盡量具象化，以可觀、可視、可感的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力，激發(fā)學(xué)生興趣。比如三角形“兩邊之和大于第三邊”，這是死定律，但是怎么樣理解？教師完全可以將之具象化：可以是三支長短不一的鉛筆，隨意在桌上組成三角形，然后進行個邊定名，測量拆解，于是這個定理不再是一句抽象的話。（二）創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)的方法部分教師依舊主觀認(rèn)為留守兒童“不會學(xué)習(xí)”是學(xué)生自身原因。教師作為成年人，思維如何能與小學(xué)生相提并論？小學(xué)生活潑好動，思維不集中，這是不可避免的年齡特點，作為教師不可一味謾罵，而應(yīng)該加以合理利用。比如一堆調(diào)皮的學(xué)生在學(xué)習(xí)“相遇問題”時課堂大鬧，我們可以將這幾位同學(xué)請上教師前端，讓其測量教師左右兩邊的寬度，然后兩人相向而行......通過插入實例，不僅處理了學(xué)生的注意力不集中情況，也改變了他們對數(shù)學(xué)的認(rèn)知。一旦激發(fā)學(xué)生出好奇心，他們便會積極的對所知識進行思考[3]。例如，在學(xué)習(xí)“三角形”的相關(guān)知識時，教師可以讓學(xué)生舉例生活中的三角形。學(xué)生的積極性一下子就被?{動起來了，不一會就說出了衣架、紅領(lǐng)巾、帆船的帆布等。這個時候教師在讓學(xué)生思考一下這些東西都有些相同的地方。經(jīng)過一段討論后，有學(xué)生說“都有三條邊。”有的則說“有三個頂點?！边@個時候教師在根據(jù)學(xué)生的回答情況進行三角形概念、特征的教學(xué)，能夠大大提高教學(xué)的有效性。（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣小學(xué)生的性格特點決定了其在學(xué)習(xí)階段耐心不足，因而在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中比較粗心，因此還要培養(yǎng)學(xué)練習(xí)后養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。同時需要規(guī)范解題的答題格式，以確保書面的整潔直觀。最終以習(xí)慣進行自制、自覺。三、結(jié)語留守兒童數(shù)學(xué)教學(xué)需要充分理解兒童心理特點和心理狀態(tài)，應(yīng)給以積極關(guān)注，不以打擊信心的言行類分，以具象化生活化語言特點和方式引導(dǎo)進行多形式創(chuàng)新性教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并規(guī)范其在學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)能力。淺談110接處警工作56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！?4淺談10接處警工作2017年12月/指揮中心/張銳折市公資同羅莊分同淺談10接處警工作55山東省公安機關(guān)警務(wù)輔助人員管理辦法(試行)2017年1月1日起實行第五條輔不具備執(zhí)法資格,應(yīng)當(dāng)在公安機關(guān)及其人民察的指揮和監(jiān)督下開展輔助性工作。輔警協(xié)助公安機關(guān)人民警察依法履行職責(zé)的行為受法律保護,有關(guān)單位和個人應(yīng)當(dāng)予以配合,履行職責(zé)行為后果由所在公安機關(guān)承擔(dān)。折市公資同羅莊分同山東省公安機關(guān)警務(wù)輔助人員管理辦法(試行)56第十條勤務(wù)輔負(fù)責(zé)協(xié)助公安機關(guān)執(zhí)法崗位民警開展執(zhí)法執(zhí)勤和其他警務(wù)活動。履行下列職責(zé)一)協(xié)助預(yù)防、制止違法犯罪活動(二)協(xié)助開展治安巡邏、治安檢查以及對人員聚集場所進行安全檢查;(三)協(xié)助盤查、堵控、監(jiān)控、看管違法犯罪嫌疑(四)協(xié)助維護案(事)件現(xiàn)場秩序,保護案(事)件現(xiàn)場,搶救受傷人員;(五)協(xié)助疏導(dǎo)交通,勸阻(六)協(xié)助開展吸毒人員登記和動態(tài)管控、戒毒人員日常管理、檢查易制毒化學(xué)品企業(yè)、公開查緝毒品(七)協(xié)助開展公安監(jiān)筐場所的管理勤務(wù);(八)協(xié)助開展出入境管理服務(wù)、邊防檢查(九)參與滅火救援和協(xié)助開展消防監(jiān)督管理(十)協(xié)助開展社會治安防范、交通安全、禁毒等宣傳教育;(十-)協(xié)助記錄訊問、詢問筆錄(十二)在公安機關(guān)人民警察帶領(lǐng)下駕駛警用交通工具;(十三)其他可由勤務(wù)輔警協(xié)助開展的工作。折市公資同羅莊分同第十條勤務(wù)輔負(fù)責(zé)協(xié)助公安機關(guān)執(zhí)法崗位民警開展執(zhí)法執(zhí)勤和其他警57第十一條文職輔警負(fù)責(zé)協(xié)助公安機關(guān)非執(zhí)法崗位人民警察從事行政管理、技術(shù)支持、警務(wù)保障等工作。阪行下列職貴〕協(xié)助開晨文書助理、欄案管理、接線查詢、窗口服務(wù)、證件辦理、信息采集與錄入等行政管理工作(二)協(xié)助開心理咨詢、醫(yī)療、翻譯、計算機網(wǎng)絡(luò)維護、數(shù)據(jù)分析、軟件研發(fā)、安全監(jiān)測、通訊保障、資金分析、非涉密財努管理、實驗窒分析、現(xiàn)場劃查、檢驗鑒定等技術(shù)支持工作;(三)協(xié)助開展警用裝備保管和維護保養(yǎng)、后動服務(wù)等警務(wù)保暄工作(四)其他可由文職輔警從事的工作。折市公資同羅莊分同第十一條文職輔警負(fù)責(zé)協(xié)助公安機關(guān)非執(zhí)法崗位人民警察從事行政管58世界各國接警號碼中國、德國、日本:110美國:911英國、新加坡:999美國91報警電話誕生于上世紀(jì)60年代。1967年法國:17美國總統(tǒng)法律實施與司法管理委員會建議在全國范圍內(nèi)俄羅斯:02設(shè)立一個統(tǒng)一的電話號碼,以便于人們及時報告緊急事件。2001年9月11日美國發(fā)生9.事件,使911報電韓國:112話更加出名南非:10111阿根廷延:101折市公資同羅莊分同世界各國接警號碼59世界各國處警模式美國、日本警察每天24小時都要進行巡邏,基本上都是實行“三班倒輪班工作制,在巡邏中隨時接處警,處警速度快。美國共有警員92萬人,警察與人口比例為3.25%,美國的警察主要有聯(lián)邦、州和市縣警察三級。聯(lián)邦和各州的察分別行使聯(lián)邦和州賦予的權(quán)力。我國是執(zhí)行值班、坐班制,在派出所內(nèi)等待接警