2022年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)與反思

2022年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)與反

思一、教學(xué)工作總結(jié)1、課前預(yù)備①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。2、課堂教學(xué)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。3、課后輔導(dǎo)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。4、樂觀參加科組活動(dòng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。二、教學(xué)反思與改進(jìn)在總結(jié)工作的同時(shí)，我也看到了自己的不足。1、在處理已有的學(xué)問與傳授的學(xué)問的時(shí)候，有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系。初四課程時(shí)間、緊任務(wù)重，在講解新課的時(shí)候還要兼顧復(fù)習(xí)已有的舊學(xué)問，在實(shí)際教學(xué)過程中，往往由于時(shí)間的關(guān)系，對(duì)新學(xué)問的講解還不夠細(xì)致，對(duì)舊學(xué)問的鞏固還沒有達(dá)到仔細(xì)落實(shí),有些點(diǎn)到為止復(fù)習(xí)效果不太明顯。2、對(duì)部分教材內(nèi)容把握不全面、有時(shí)只求形式，忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì)。對(duì)新課的講解引導(dǎo)和點(diǎn)播不夠，大多數(shù)都是以學(xué)問的傳授為主，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)思維較差，同學(xué)在課堂上比較被動(dòng)，雖然考試成果提高了，但是樂觀思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學(xué)過于注意學(xué)問性而忽視了語文的人文性以及思想性。3、詳細(xì)的教學(xué)過程中對(duì)寫作的指導(dǎo)還不夠。寫作是同學(xué)語文學(xué)習(xí)的一大難，也是我們語文教學(xué)的一大難,同學(xué)不愿寫老師不知如何指導(dǎo)，到了初四周臨中考又不得不寫。所以在指導(dǎo)寫作這一方面我們多是注意技能的訓(xùn)練而忽視對(duì)寫作素養(yǎng)和寫作思維的培育，大多都是從中考作文動(dòng)身訓(xùn)練同學(xué)怎樣去寫好考場(chǎng)作文。