中學語文復習資料 高考文言文常見固定結構15例

中學語文復習資料高考文言文常見固定結構15例一、“以為”、“以……為”文言中的“以為”，可以作為一個雙音節(jié)詞，和現(xiàn)代漢語的動詞“以為”、"認為”相當。如：.而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。（《石鐘山記》）然而，在更多的場合，“以為”卻是“以……為……”的緊縮，常見的有如下兩種狀況。第一，在“……以為……”、"以……為……"句式中，“以”是介詞，組成介詞結構，作動詞“為”的狀語，此時的“……以為……”“以……為……”相當于“用……做……”或“把……當作……二.虎視之，龐然大物也，以為神。（《黔之驢》）.必以長安君為質，兵乃出。（《觸龍說趙太后》）.夫以銅為鑒，可正衣冠。（《新唐書？魏征傳》）一一把銅板當作鏡子，可使衣冠端莊。.至丹以荊軻為計，始速禍焉。（《六國論》）其次，在“……以（之）為……”、"以……為……”句式中，“以”是動詞，“認為”的意思；“……為……”是主謂詞組，作“以”的賓語。這種句式，相當于“認為（覺得）……怎么樣”或“認為（覺得）……是……6.（滿座來賓）以為妙絕。（《口技》）（滿座的來賓）認為它（口技）奇異極了。（按：“以為妙絕”，即“以（之）為妙絕”,原句省略“以”的賓語“之”。）6.（滿座來賓）以為妙絕。（《口技》）（滿座的來賓）認為在文言文里，“所以”是兩個詞，凝固結構大致有兩種情形。其一，“以”字當“由于”講，“所以”相當于“……的緣由”、“……的原因”，用來表示緣由。如：.親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。（《前出師表》）.強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。（《廉頗藺相如列傳》）.此世所以不傳也。（《石鐘山記》）其二，“以”字當“拿”、“用”或“憑借”講，“所以”相當于“……的方法”或“用來……的”，用來表示手段、方法、依據(jù)、工具等。如：.此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。（《前出師表》）一一這是我用來報答先帝，盡忠陛下的職責和本分啊。.先王之所以為法者，民也。（《呂氏春秋？察今》）.師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。（《師說》）一一老師是用來傳授道理、教授學業(yè)、解釋疑難問題的人。三、“如……何”、“奈……何”、"若……何”古漢語中，“如（若）”、“奈”是動詞，“何”是疑問代詞，而這兩個詞常常連在一起用，組成凝固結構?！叭绾危ㄈ艉危?、“奈何”，可譯為“怎”、“怎么辦”、“怎么樣”或“怎么應付”等。如：1.王曰：“取吾璧玉，不予我城，奈何？"（《廉頗藺相如列傳》）2.沛公曰：：“今者出，未辭也，為之奈何？”（《鴻門宴》）假如將“如何”（或“奈何”、“若何”）二字拆開，當中夾進名詞或代詞，就形成表示疑問的凝固格式“如……何”、"奈……何“、“若……何”，這種格式可用“對（拿、能）……怎么樣（怎么辦）”來對譯。.以君之力曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？（《愚公移山》）.西門豹顧曰：“巫嫗、三老不來還，奈之何？”（《西門豹治鄴》）——西門豹回頭（看大家）說：“巫婆、三老不來回話，對這事怎么辦呢？”.若先生與百姓何？（《國語？周語》）一一對先生與百姓怎么樣？有時，“如何”、“若何”又變作“何如”、“何若”的形式，可以作為疑問形容詞用，譯作“怎么樣”。.（樊噲）曰:“今日之事何如？”（《項羽本紀》）——問道：“現(xiàn)在的狀況怎么樣？”四、"何以……為”文言中，“何以……為”也是表示疑問的一種格式。其中“何以”的意思是“怎么用得著“，“為”是語氣助詞?！昂我浴瓰椤庇矛F(xiàn)代漢語可譯為“要（拿、用）……做（干）什么呢”或譯為“怎么（為什么）用得著……呢二如：1.匈奴未滅，何以家為？（《漢書？霍去病傳》）.如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《項羽本紀》）一一現(xiàn)在人家正處在宰割者的地位，我們處在被宰割的地位，還告辭做什么？.項王笑日：“天之亡我，我何渡為？”（《項羽本紀》）一“何以……為”中的“何”字，有時換作“奚”、“惡”；“以”字有時換為“用”字，這樣便形成“奚以……為”、"何用……為”等形式，意義不變。如：奚以之九萬里而南為？（《逍遙游》）一一哪里用得著飛到九萬里的高處再向南飛呢？五、“何……之有”“何……之有”式表示反問，是“有何”的倒裝?！昂巍笔莿釉~“有”的前置賓語，“之”是助詞，賓語前置的標志。“何……之有”可譯為“有什么……呢”或“有什么……的呢"。如：.譬如以肉投餒虎，何功之有哉？（《信陵君列傳》）一一這好比是把肉投給饑餓的老虎一樣，有什么功效呢？.姜氏何厭之有？（《鄭伯克段于鄢》）一一姜氏有什么滿意呢？.宋何罪之有？（《墨子？公輸》）一一宋國有什么罪過呢？.孔子云：“何陋之有”（《陋室銘》）一一孔子說：“有什么簡陋的呢？”六、"不亦……乎”“不亦……乎”是古代一種比較委婉的反問（含有探問）句式。句式中的“亦”字是副詞，可譯為“也”；“乎”字是疑問語氣詞，可譯作“嗎，,?！昂酢弊峙c前面的“不亦”呼應，構成反問句式“不亦……乎”，可以