（2022年-2023年）中考考點(diǎn)27 鑒賞詩歌的語言-語文考點(diǎn)知識點(diǎn)

考點(diǎn)、27鑒賞詩歌的語言鑒賞古代詩歌的語言是中考古代詩歌鑒賞局部考查的重要內(nèi)容?！罢Z言”主要包括煉字煉詞和語言風(fēng)格兩類。鑒賞古代詩歌的語言，就是要理解詩歌的語言所表達(dá)的思想感情，體會詩歌的語言美，進(jìn)而做出評述。從近幾年的中考試卷來看，中考對鑒賞古代詩歌的語言這一考點(diǎn)的考查，主要呈現(xiàn)以下兩方面的特點(diǎn)：1.考查形式。多以主觀表述題的形式考查考生對詩歌的語言的把握。只有極個別地區(qū)采用客觀題的形式進(jìn)行考查。2.考查內(nèi)容。主要包括：（1）品味詩歌中的關(guān)鍵詞語，即分析其含義和作用；（2）品評某一字詞的藝術(shù)表達(dá)效果；（3）理解詩歌中某一兩個語句的含意；（4）概括詩歌的語言風(fēng)格等?？忌趥淇紩r，應(yīng)聯(lián)系詩歌的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩和推敲，從而準(zhǔn)確理解詩歌語言的精妙之處。預(yù)計2022年中考對古代詩歌的語言的考查仍會加強(qiáng)，而考生應(yīng)給予重視。承典例引不1.閱讀卜面詩歌，完成后面的題目。東坡①（宋）蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌葷確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。【注】①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②葷（1UO）確：石多而堅硬的樣子。請結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用?！敬鸢浮俊扮H然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明比照；聯(lián)系前文對道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅守信念、樂觀曠達(dá)的情懷。（以上答案不必拘泥，言之成理即可）【解析】此題考查學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對關(guān)鍵字做出賞析，賞析時

要把字放在語言環(huán)境中，“自愛鏗然曳杖聲”，這句話的意思是：我，就是喜歡這樣拄著拐杖鏗然的聲音。情方式上看，屬于借景抒情，以鴻雁的不知南中之苦來反襯自己的思鄉(xiāng)情感之切之深。.運(yùn)用比喻的修辭手法，把“離愁”比作亂絲整理不清，讓抽象情感形象化，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的去國離鄉(xiāng)之苦?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對詩歌語言的賞析，“剪不斷，理還亂，是離愁”這一句，離愁是本體，喻體沒有出現(xiàn)?！敖z”“思”諧音，以“絲”為喻，但從“剪不斷，理還亂”看出喻體是絲線。這是運(yùn)用了比喻的修辭手法，把離愁比喻為絲線，這就把抽象的離愁形象化了，表現(xiàn)了作者的離愁之深。正是亡國之苦。那悠悠愁思纏繞在心頭，卻又是另一種無可名狀的痛苦。.“一雙”“兩行”分別寫燕子成雙、征雁成隊，借此反襯作者的孤獨(dú)，抒發(fā)了作者形單影只、無限孤寂的情感?！窘馕觥看祟}考查煉字。先調(diào)動知識儲藏，聯(lián)想使用數(shù)量詞的好處；然后再結(jié)合具體的內(nèi)容闡述表達(dá)效果。注意要聯(lián)系作者表達(dá)的思想感情。.(1)連用名詞，組成意象群，勾勒了一幅死寂、蕭疏的圖景。(2)對仗工整，使全曲具有整散結(jié)合的特點(diǎn)。(3)景中寓情，“廢”“靜”二字意蘊(yùn)深厚，奠定了全曲感傷的基調(diào)?！窘馕觥看祟}考查煉句。煉句題要考慮的方面較煉字題多，要從語句含意、所用手法、感情傾向等方面進(jìn)行闡述。.率真、直白。以一連串不可實現(xiàn)之事—青山爛、秤錘浮、黃河枯、白日現(xiàn)參辰、北斗星回南面等，表現(xiàn)女子對愛情的忠貞不渝，熱烈、大膽、潑辣，感人至深?！窘馕觥看祟}考查分析語言風(fēng)格。先抓住關(guān)鍵句概括出詩歌的總體風(fēng)格，最好選用四字詞語；再聯(lián)系詞句進(jìn)行闡述；最后點(diǎn)出表達(dá)的作者的思想感情。中考鏈接.國都淪陷而山河依舊，春天來臨卻荒草滿目，這種反差強(qiáng)烈的景物描寫手法，痛徹地表達(dá)了詩人憂國傷時的思想感情?！窘馕觥看祟}考查鑒賞詩歌的語言?？勺プ≈攸c(diǎn)詞語賞析，也可分析情景交融的表現(xiàn)手法?！皣粕胶釉?城春草木深”：長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。詩篇一開頭描寫了春望所見：山河依舊，可是國都已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。詩人記憶中昔日長安的春天是何等的繁華，鳥語花香，飛絮彌漫，煙柳明媚，游人迤通，可是那種景象今日已經(jīng)蕩然無存了。一個“破”字使人怵目驚心，繼而一個“深”字又令人滿目凄然。詩人寫今日景物，實為抒發(fā)人去物非的歷史感，將感情寄寓于物，借助景物反托情感，為全詩創(chuàng)造了一片荒涼凄慘的氣氛。“國破”和“城春”兩個截然相反的意象，同時存在并形成強(qiáng)烈的反差?！俺谴骸碑?dāng)指春天花草樹木繁盛茂密，煙景明麗的季節(jié)，可是由于“國破”，國家衰敗，國都淪陷而失去了春天的光彩，留下的只是頹垣殘壁，只是“草木深”?！安菽旧睢比忠馕渡畛粒硎鹃L安城里已不是市容整潔、井然有序，而是荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。這里，詩人睹物傷感，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的黍離之悲和憂國傷時的思想感情。.例如一：引用白居易《琵琶行》"江州司馬青衫濕”的典故(只答“用典”也可)。抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔(dān)憂。例如二：直抒胸臆。抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔(dān)憂?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對詩詞中名句的理解和賞析能力?！懊Ъt塵何處覓知音？青衫濕！”大意是“在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟”。通過對句子大意的理解，可知該句抒寫了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷和對自己前途的擔(dān)憂，然后再結(jié)合該句運(yùn)用的表現(xiàn)手法(引用典故、直抒胸臆)進(jìn)行賞析。.(1)D(2)D【解析】(1)此題考查對詞句內(nèi)容的理解。在理解詞句內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答即可?！耙笄跇蛳滤?，幾日到東州！”表達(dá)的是作者希望橋下“殷勤”的流水能將自己內(nèi)心的“離愁”帶到東州去。并非“詞人急于乘舟奔赴東州故答案為D。(2)此題考查對詞句的賞析。在理解詞句內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解分析作答即可。D項，詞的下片是寫與友人分別后只能借酒寄托離愁的現(xiàn)實，采用的是借物抒情的寫法；杜牧的《赤壁》那么采用的是借物起興的手法。據(jù)此，答案為D。.(1)ACD【解析】(1)此題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。A項正確，“衡陽雁去”最能表達(dá)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)。(2)此題考查學(xué)生分析詞內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項進(jìn)行分析即可。C項，理解分析錯誤，抒發(fā)的是作者壯志難酬的感慨和憂國的情懷。(3)此題考查對借景抒情寫作手法的賞析。借景抒情又稱“寓情于景”，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融?！扒脊苡朴扑獫M地”的意思是：深夜里傳來了抑揚(yáng)的羌笛聲，大地上鋪滿了秋霜，耳聞目睹盡皆給人以凄清、悲涼之感。D句也運(yùn)用了借景抒情的寫作手法。5.上闕“白浪滔天”從下到上，“秦皇島外”由近及遠(yuǎn)；詞人視通萬里，寫出了闊達(dá)遼遠(yuǎn)的境界。下闕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情。全詞拓展了空間，拉長了歷史，時空交錯，富有張力，盡顯詞的時空美。【解析】此題考查的是對詩歌語言的理解和賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句來賞析。上闕“白浪滔天”從下到上，“秦皇島外”由近及遠(yuǎn)，寫出了闊達(dá)遼遠(yuǎn)的境界。下闕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今，寄托了鑒古頌今之豪情。全詞時空交錯，盡顯詞的時空美。鏗：象聲詞，此指手杖敲擊山石所發(fā)之聲。將拄杖著實地點(diǎn)在上面，鏗然一聲，便支撐起矯健的步伐，更加精神抖擻地前進(jìn)了。沒有艱險，哪里來征服的歡欣。沒有“葷確坡頭路”，哪有“鏗然曳杖聲”。那以險為樂、視險如夷的豪邁精神，都在這一反一正的強(qiáng)烈感情比照中凸現(xiàn)出來了。這“葷確坡頭路”就是作者腳下坎坷的仕途。作者對待仕途的挫折，從來就是抱著這種開朗樂觀、意氣昂揚(yáng)的態(tài)度，絕不氣餒頹喪。2.閱讀古詩《觀滄?！罚瓿珊竺嫘☆}。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，假設(shè)出其中；星漢燦爛，假設(shè)出其里。幸甚至哉，歌以詠志?！叭赵轮?，假設(shè)出其中；星漢燦爛，假設(shè)出其里”一句中“假設(shè)”字用得好，試評析。*【答案】這一句借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，用“假設(shè)”字說明寫的是虛景，是詩人的主觀想象，表達(dá)了詩人闊大的胸襟和統(tǒng)一天下的雄心壯志?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生鑒賞詩歌語言的能力。賞析字的一般方法為：方法+效果+情感，在分析效果時必須結(jié)合相關(guān)的詩句才行。.閱讀《如夢令》，按要求回答以下問題。如夢令李清照常記溪亭日幕，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘歐請簡要概括這首詞的語言特點(diǎn)。【答案】這首詞用詞簡練，平常的口語一般，娓娓道來；樸素平易不事雕琢，富有一種自然純潔之美。但畫面感卻很強(qiáng)，意境悠遠(yuǎn)，極富生活氣息。【解析】此題考查學(xué)生對詞的語言特點(diǎn)的分析能力。這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合在一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得"，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美，充滿了生活的氣息，語言平實，給人一種身臨其境之感。據(jù)此作答即可。

.閱讀下面的元曲，完成問題?！灸蠀巍克膲K玉?馬嵬坡

馬致遠(yuǎn)睡海棠，春將晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原亂。不因這玉環(huán)，引起那祿山，怎知蜀道難！結(jié)合全曲，試分析“霓裳便是中原亂”一句在本曲的作用?！敬鸢浮客ㄟ^想象，寫出楊李沉醉于輕歌曼舞，盡情尋歡作樂，仿佛生活在與世隔絕的神仙世界，毫不理會國家安危與人民疾苦，造成安史之亂，中原淪喪。結(jié)構(gòu)上，承上啟下，由前面楊李的荒淫享樂的敘事，轉(zhuǎn)到下面議論，總結(jié)歷史教訓(xùn)。過渡自然?！窘馕觥看祟}考查鑒賞詩歌的語言的能力。分析語言風(fēng)格或特色，首先明確詩句內(nèi)容、所用手法。“霓裳”即《霓裳羽衣曲》，相傳楊貴妃善舞此曲。“祿山”即安祿山?！赌奚延鹨虑繁闶侵性牡溁?。此句想象楊貴妃整日跳舞作樂，寫出唐明皇沉醉其中，才造成安史之亂，中原淪喪。然后分析作用，可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答。.閱讀下面一首唐詩，回答以下問題。李咸用淅淅夢初驚,幽窗枕簟清。更無人共聽,只有月空明。急想穿巖曲,低應(yīng)過石平。欲將琴強(qiáng)寫,不是自然聲。淅淅夢初驚,幽窗枕簟清。更無人共聽,只有月空明。急想穿巖曲,低應(yīng)過石平。欲將琴強(qiáng)寫,不是自然聲。這首詩的詩眼是哪個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要分析?！敬鸢浮俊奥劇薄Ｈ娋o扣“聞”字：首句點(diǎn)題，寫詩人初聞泉聲的情狀?！颁冷馈睂懗趼勚?，“夢初驚”寫泉聲作用于夢中人的聽覺過程及引起的心態(tài)反映。接下來三、四句，描繪聽泉人所處的環(huán)境?！案鼰o人共聽”強(qiáng)調(diào)詩人的幽居獨(dú)處。五、六句轉(zhuǎn)入正面描寫，詩人憑借所聞泉聲的“急”“低”，想象泉水的“穿巖曲”和“過石平二七、八句是詩人聞泉后的感受，詩人想用琴聲來模擬泉水聲音，但又感覺泉聲是自然之聲，琴聲無法與之相媲美。【解析】解題時，應(yīng)注重兩個方面：(1)把握詩歌內(nèi)容，尋找詩歌的詩眼。詩眼是最能表達(dá)詩歌情感或景物特色的詞句，從詞性的角度看多是動詞或形容詞等?！堵勅芬辉姡瑢懺娙艘顾奚街?，被泉聲驚醒，引起遐思，從泉聲中捕捉領(lǐng)悟到自然界的情趣。由上面的分析可以看出，最能統(tǒng)領(lǐng)全文的字就是“聞”。(2)把握景物特征，體會詩眼特點(diǎn)。分析詩眼的作用或解說為什么某個字詞是詩眼，就要分析詩歌描寫的景物特征。比方“聞力統(tǒng)領(lǐng)了詩歌內(nèi)容：詩人在睡夢中被淅淅瀝瀝的泉聲驚醒，然后聽到這悅耳的泉聲，并想要把泉聲用琴彈出來。.閱讀下面這首詩，完成后面的題目。橫波亭為青口帥賦①元好問孤亭突兀插飛流，氣壓元龍百尺樓②。萬里風(fēng)濤接瀛海，千年豪杰壯山丘。疏星澹月魚龍夜，老木清霜鴻雁秋。倚劍長歌一杯酒，浮云西北是神州?！咀ⅰ竣俦驹娛菫殒?zhèn)守金國青口要塞的老朋友所作，寫于元滅金之前。②元龍百尺樓：元龍指三國時的陳登，劉備贊他有文才武略。這里指高峻。請簡要分析這首詩的語言特色?！敬鸢浮亢肋~。一是思想情感之豪邁，如首聯(lián)和頷聯(lián)作者以橫波亭的孤高之勢、周圍山川的雄壯暗喻青口帥豪杰之豪情；尾聯(lián)寫倚劍高歌，慷慨豪飲，遙想浮云下的西北神州，都表現(xiàn)出勇往直前、收復(fù)故土的豪情壯志。二是遣詞用字不同凡響，像首聯(lián)中的“插”“壓”等字把橫波亭下臨飛流的孤高之勢傳神地表現(xiàn)出來了；頷聯(lián)中的“萬里”“千年”分別從空間的廣闊與時間的久遠(yuǎn)上來表現(xiàn)景之壯觀與人之英武，字里行間表現(xiàn)出一種磅礴的豪邁之情?！窘馕觥看祟}考查鑒賞詩歌的語言特色?？忌诮忸}時，首先，可以根據(jù)詩歌的內(nèi)容提煉出一個概括語言特色的詞語（語言風(fēng)格術(shù)語），如通過詩歌中的“插飛流”“氣壓元龍百尺樓”“萬里風(fēng)濤接瀛?！薄扒旰澜堋薄耙袆﹂L歌”等詞句，很容易感悟到詩歌的語言風(fēng)格為“豪邁”。然后再結(jié)合具體內(nèi)容加以分析，如詩歌的豪邁語言風(fēng)格表達(dá)在情感（豪情萬丈）、遣詞用字（“插”“壓”）、意境開闊（空間的廣闊與時間的久遠(yuǎn)）等方面。名師點(diǎn)睛.抓動詞。動詞的使用常常能起到畫龍點(diǎn)睛的效果，可使詩歌中的意象化靜為動，更加形象生動，具有動態(tài)美。.抓形容詞。考生要注意形容詞的重疊運(yùn)用和活用。形容詞可繪景摹狀，化抽象為具體，變無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如臨其境。如“夢魂欲渡蒼茫去，怕夢輕、還被愁遮"中的"輕",描狀夢魂，化無形為有形，且運(yùn)用了“通感”的修辭手法，使本不可觸的夢有了重量，堪稱妙絕。.抓數(shù)量詞。詩（詞）人精心提煉的數(shù)量詞，往往可以產(chǎn)生豐富雋永的詩情。如唐代詩人齊己《早梅》中的“前村深雪里，昨夜一枝開”，“一枝”先于眾梅，悄然“早”開，顯出此梅不同尋常。.抓表顏色的詞。如“兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”，“黃”“翠”“白”“青”四種顏色，點(diǎn)綴得錯落有致，而且由點(diǎn)到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體感。*闖關(guān)檢惻.閱讀下面的古詩，完成小題。宴詞①王之渙長堤春水綠悠悠，吠②入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟?！咀ⅰ垦缭~：寫于送別宴席上的詩。吠：田間小溝?！坝朴啤币辉~極具表現(xiàn)力，請簡要分析。.閱讀下面一首詩，完成后面題目。夢中作①歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。【注】①本詩約作于皇祐元年（1049）,當(dāng)時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉?；丶液蟀l(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌:酒盡。請說說“路暗迷人百種花”的“暗”字好在哪里。.閱讀下面這首詩，完成題目。蜀中九日（唐）王勃九月九日望鄉(xiāng)臺，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來。從景和情的關(guān)系角度，賞析最后一句。.閱讀下面這首詩，然后回答以下問題。相見歡李煜無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭?！凹舨粩?，理還亂，是離愁”被譽(yù)為寫“愁”的千古名句。請從修辭角度賞析。.閱讀下面這首宋詞，然后回答以下問題。眼兒媚阮閱樓上黃昏杏花寒，斜月小欄干。一雙燕子，兩行征雁，畫角聲殘。綺窗人在東風(fēng)里，無語對春閑。也應(yīng)似舊，盈盈秋水，淡淡春山。結(jié)合全詞，簡要分析“一雙燕子，兩行征雁”中數(shù)量詞運(yùn)用的妙處。.閱讀下面這首元曲，然后回答以下問題。1雙調(diào)）水仙子?西湖廢圃張可久夕陽芳草廢歌臺，老樹寒鴉靜御街，神仙環(huán)珊【注】今何在？荒基生暮靄，嘆英雄白骨蒼苔。花已飄零去，山曾富貴來，俯仰傷懷?！咀ⅰ可裣森h(huán)瑜泛指西湖繁盛時的迷人風(fēng)物。請對曲中“夕陽芳草廢歌臺，老樹寒鴉靜御街”兩句作簡要賞析。.閱讀下面這首敦煌曲子詞，回答以下問題。菩薩蠻枕前發(fā)盡千般愿，要休①且待青山爛。水面上秤錘浮，直待黃河徹底枯。

白日參辰②現(xiàn)，北斗回南面。休即未能休，且待三更見日頭?！咀ⅰ竣傩荩毫T休，雙方斷絕關(guān)系。②參辰：星宿名。試就該詞的語言特點(diǎn)加以鑒賞。?、中考鏈接1.【2022年中考海南卷】閱讀下面的詩歌，回答以下小題。春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！皣粕胶釉?，城春草木深”這一名句有何妙處？請簡要賞析。2.12022年中考貴州安順卷】閱讀《滿江紅》，完成以下小題。滿江紅小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！簡要賞析“莽紅塵何處覓知音，青衫濕！”。3.12022年中考江西卷】閱讀下面這首詞，完成以下小題。臨江仙①【宋】元好問李輔之在齊州②，予客濟(jì)源③，輔之有和。荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風(fēng)流。千里故人千里月，三年孤負(fù)歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州！【注】①1235年秋，詞人從濟(jì)源到齊州，與李輔之兩次暢游大明湖。這首詞大概寫于1238年，當(dāng)時詞人正準(zhǔn)備攜家由濟(jì)源回山西太原。②齊州：地名，與詞中的“東州”均指今山東濟(jì)南。③濟(jì)源：地名，今屬河南。（1）以下對詞的內(nèi)容理解不正確的一項為哪一項（）A.詞的兩片所寫，既不同時也不同地，時隔三年人距千里，既有歡快的回憶，也有深沉的懷念。B.上片前三句以“紅妝”應(yīng)"荷花”，“翠蓋”應(yīng)“荷葉”，突出了大明湖新秋的景物特點(diǎn)。C.“江山如畫里，人物更風(fēng)流”是對上片的總結(jié)，寫出了景物的美好，人物的得意。D.下片一反上片歡聚融洽的氣氛，轉(zhuǎn)寫別離的愁苦和詞人急于乘舟奔赴東州的心情。（2）以下對該詞的賞析不正確的一項為哪一項（）A.詞的上片以“木蘭舟”點(diǎn)綴于“紅妝”“翠蓋”之間，營造出“人在畫中游”的美妙意境。B.這首詞質(zhì)樸的語言與純真的情感相輔相成，做到了形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。C.詞的下片“殷勤橋下水，幾日到京州”兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.這首詞借“一尊白酒”寄托“離愁”，其寫法與杜牧的《赤壁》有異曲同工之妙。4.12022年中考山東泰安卷】閱讀下面的詩歌，完成以下小題漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）以下最能表達(dá)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)的一項為哪一項（）A.衡陽雁去B.四面邊聲C.長煙落日D.孤城緊閉（2）以下對詞的賞析錯誤的一項為哪一項（）A.詞人思念萬里之外的家鄉(xiāng)，卻沒有方法回去，“濁酒一杯”怎能排解對家鄉(xiāng)親人的思念之情？“燕然未勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故，這里用來表現(xiàn)將士們建功立業(yè)的壯志和決心?！叭瞬幻?，將軍白發(fā)征夫淚”，在悲愴的情調(diào)中，鮮明地表達(dá)了詞人對朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。D.全詞意境悲涼壯闊，形象鮮明生動，感情真摯深沉，語言質(zhì)樸凝練，讀來真切感人。（3）以下詩句中與“羌管悠悠霜滿地”使用的表現(xiàn)手法相同的一項為哪一項（）A.A.A.寧為百夫長,勝作一書生。（楊炯《參軍行》）A