幼兒園大班特色活動(dòng)教案《松果的創(chuàng)想》_第1頁
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幼兒園大班特色活動(dòng)教案《松果的創(chuàng)想》_第3頁
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特色活動(dòng)《松果的創(chuàng)想》活動(dòng)目標(biāo):.大膽嘗試實(shí)物造型活動(dòng),能借助松果的外形特征創(chuàng)造想象成各種物體。.能自由選擇各種材料,運(yùn)用貼、插、粘、拼等方法與松果相組合進(jìn)行創(chuàng)意制作。.小組合作創(chuàng)作一幅具有一定情節(jié)的松果創(chuàng)想畫,開展幼兒合作協(xié)商的能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:松果果假設(shè)干、小樹枝(枯綠)、橡皮泥、紐扣、棉花、花瓣(黃紅白)、草等,背景一幅活動(dòng)過程:.松果的不同(1)師:看老師帶來了什么?它是誰的果子?是的,有松樹的地方就有松果。老師給你們拾撿了些松果果,你們?nèi)タ纯此鼈冮L(zhǎng)什么樣?(2)集中反應(yīng)感知松果形狀的各異師:你發(fā)現(xiàn)了什么?松果們有什么不同?.松果像什么(1)出示一個(gè)大松果多角度想象(2)出示其他形狀的松果引導(dǎo)幼兒借像聯(lián)想。師:這個(gè)松果的形狀和剛才的不同,它像什么?總結(jié):不同形狀的松果可以想象成不同的東西(3)師:那這個(gè)形狀有點(diǎn)特別的松果呢又像什么?(二)松果與材料的創(chuàng)意組合.介紹材料師:看看,今天我們有什么特別的材料呢?(出示材料版)總結(jié):自然材料和平時(shí)常用手工材料。.靈活示范。師:我們做的這個(gè)除了松果以外用了什么材料?用了什么方法組合的?今天就要請(qǐng)小朋友用組合的方法給松果變變身。.組合想象師:你會(huì)把松果變成什么?用什么材料幫助變一變?想一想告訴大家!(三)松果創(chuàng)意合作畫.交代任務(wù)師:大家真會(huì)動(dòng)腦筋,想不想動(dòng)手試一試?那今天就交給你們一個(gè)任務(wù),考驗(yàn)一下你們有沒有合作商量的本領(lǐng),好不好,聽清楚:(1)合作畫:用松果果和這些自然材料、常用的材料,用貼、插、拼等方法組合一下給松果變身,六人一起用松果來變出一幅畫,貼在KT板上,看哪組合作的最好;(2)會(huì)想象:你變這個(gè),我變那個(gè),大家商量著做,最好都不一樣,變出的東西就多;(3)好看有趣:畫面結(jié)構(gòu)布置的最好,可以先想一想,再找材料擺一擺,最后還會(huì)給這幅畫取一個(gè)有趣的故事。最好能自己完成,有沒有信心?.商量協(xié)商師:好,那就選擇朋友六人一組先商量,選取一幅背景,一起說說你們想做什么,可以先給它定個(gè)名字。商量好了才能拿材料開始做!.分組制作幼兒分作,六人一組,合作作畫。(四)要點(diǎn)評(píng)價(jià).展示小組合作畫.你們覺得這幅畫怎么樣呢?及時(shí)幫助幼兒從創(chuàng)意等方面評(píng)價(jià)?;顒?dòng)反思:小朋友們第一次接觸自然材料松果,讓幼兒在自由的觸摸、觀察中感知松果的特點(diǎn),具有直觀、形象性。通過展示合作畫的方式,讓同組的幼兒進(jìn)行互補(bǔ)式的講述對(duì)創(chuàng)作畫面的完整性和情節(jié)的飽滿性具有良好的促進(jìn)作用,同時(shí)也給予了其他孩

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