幼兒園大班特色活動(dòng)教案《松果的創(chuàng)想》

特色活動(dòng)《松果的創(chuàng)想》活動(dòng)目標(biāo)：.大膽嘗試實(shí)物造型活動(dòng)，能借助松果的外形特征創(chuàng)造想象成各種物體。.能自由選擇各種材料，運(yùn)用貼、插、粘、拼等方法與松果相組合進(jìn)行創(chuàng)意制作。.小組合作創(chuàng)作一幅具有一定情節(jié)的松果創(chuàng)想畫，開展幼兒合作協(xié)商的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：松果果假設(shè)干、小樹枝（枯綠）、橡皮泥、紐扣、棉花、花瓣（黃紅白）、草等，背景一幅活動(dòng)過程：.松果的不同（1）師：看老師帶來了什么？它是誰的果子？是的，有松樹的地方就有松果。老師給你們拾撿了些松果果，你們?nèi)タ纯此鼈冮L(zhǎng)什么樣？（2）集中反應(yīng)感知松果形狀的各異師：你發(fā)現(xiàn)了什么？松果們有什么不同？.松果像什么（1）出示一個(gè)大松果多角度想象（2）出示其他形狀的松果引導(dǎo)幼兒借像聯(lián)想。師：這個(gè)松果的形狀和剛才的不同，它像什么？總結(jié)：不同形狀的松果可以想象成不同的東西(3)師：那這個(gè)形狀有點(diǎn)特別的松果呢又像什么？(二)松果與材料的創(chuàng)意組合.介紹材料師：看看，今天我們有什么特別的材料呢？(出示材料版)總結(jié)：自然材料和平時(shí)常用手工材料。.靈活示范。師：我們做的這個(gè)除了松果以外用了什么材料？用了什么方法組合的？今天就要請(qǐng)小朋友用組合的方法給松果變變身。.組合想象師：你會(huì)把松果變成什么？用什么材料幫助變一變？想一想告訴大家！(三)松果創(chuàng)意合作畫.交代任務(wù)師：大家真會(huì)動(dòng)腦筋，想不想動(dòng)手試一試？那今天就交給你們一個(gè)任務(wù)，考驗(yàn)一下你們有沒有合作商量的本領(lǐng)，好不好，聽清楚：(1)合作畫：用松果果和這些自然材料、常用的材料，用貼、插、拼等方法組合一下給松果變身，六人一起用松果來變出一幅畫，貼在KT板上，看哪組合作的最好；(2)會(huì)想象：你變這個(gè)，我變那個(gè)，大家商量著做，最好都不一樣，變出的東西就多；(3)好看有趣：畫面結(jié)構(gòu)布置的最好，可以先想一想，再找材料擺一擺，最后還會(huì)給這幅畫取一個(gè)有趣的故事。最好能自己完成，有沒有信心？.商量協(xié)商師：好，那就選擇朋友六人一組先商量，選取一幅背景，一起說說你們想做什么，可以先給它定個(gè)名字。商量好了才能拿材料開始做!.分組制作幼兒分作，六人一組，合作作畫。（四）要點(diǎn)評(píng)價(jià).展示小組合作畫.你們覺得這幅畫怎么樣呢？及時(shí)幫助幼兒從創(chuàng)意等方面評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：小朋友們第一次接觸自然材料松果，讓幼兒在自由的觸摸、觀察中感知松果的特點(diǎn)，具有直觀、形象性。通過展示合作畫的方式，讓同組的幼兒進(jìn)行互補(bǔ)式的講述對(duì)創(chuàng)作畫面的完整性和情節(jié)的飽滿性具有良好的促進(jìn)作用，同時(shí)也給予了其他孩