幼兒園大班音樂教案：挪威舞曲

大班音樂：挪威舞曲活動內(nèi)容大班音樂：挪威舞曲授課日期第二周星期一活動目標(biāo)：.熟悉《挪威舞曲》曲調(diào)，初步感知樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。.借助舞曲，模仿小樹和小精靈，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，用動作表達對音樂的理解?；顒又?、難點：借助舞曲，模仿小樹和小精靈，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：.活動前組織幼兒了解小樹的樹干、樹枝的生長過程。.相關(guān)音樂。方法與手段：啟發(fā)式提問法、游戲法、表演法?；顒舆^程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、玩游戲：小樹和小精靈L師：孩子們我們一起來玩?zhèn)€小游戲看誰能用動作來表示小樹和精靈。2.師講述故事，引起幼兒興趣。初步掌握游戲規(guī)那么：小樹動時小精靈不動，小精靈動時，小樹靜止。幼兒用不同的動作造型來表現(xiàn)小樹和小精靈。幼兒參與小樹和小精靈的游戲。本次活動在一種自由的氣氛中自然開始，幼兒對小樹和小精靈產(chǎn)生很大的興趣，樂意表現(xiàn)小樹生長的造型。二、幼兒完整欣賞音樂，聯(lián)想故事情節(jié)，感知樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。L師：今天，老師給小朋友們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來欣賞一下吧！師：你聽到的樂曲里，有時怎樣？有時怎樣？（快、慢）有沒有相同的局部？現(xiàn)在請小朋友再來聽一遍音樂，聽聽音樂的哪里是小樹在生長，哪里是小精靈來了，哪里又是小精靈飛走了，小樹又變回了種幼兒完整傾聽、欣賞音樂，感受音樂的特性。幼兒了解A段音樂表示小樹生長，B段音樂表示小精靈飛來了。音樂的第三通過用不同動作來表示音樂的前后結(jié)構(gòu)，讓幼兒對音樂有更好的熟悉。通過小樹生長、小精靈來了，飛走了，小樹變回了種子的故事內(nèi)容，幫助幼兒理解樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。

子？教師小結(jié)：這首樂曲的名字叫《小樹和小精靈》，這首曲子有三段音樂組成，第一段和第三段的旋律是一樣的，小樹生長的音樂我們用A來表示，小精靈飛來了用B來表示。音樂的第三段同第一段一樣都是表示小樹生長的音樂，但是第三段表達的意思是小精靈飛走了，小樹變回了種子，我們也用A表示。所以這首樂曲的結(jié)構(gòu)是ABA結(jié)構(gòu)。段同第一段的旋律是一樣的。幼兒認(rèn)真傾聽教師小結(jié)，知道這首樂曲是《挪威舞曲》，是ABA結(jié)構(gòu)的舞曲。教師的小結(jié)，讓幼兒清楚地了解ABA結(jié)構(gòu)的樂曲，第一段和第三段的旋律是一樣的，加深幼兒印象。三、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒自由表現(xiàn)對樂曲的理解。1.師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編A段動作一小樹生長舞：幼兒用手指、手臂向上慢慢移動，表示種子發(fā)芽、長高、變成大樹，按節(jié)拍有節(jié)奏的擺動，用身體表示軀干生長，用受臂表示枝葉生長。提醒幼兒小樹長大了可以隨風(fēng)擺動。師：小朋友，你愿不愿意變成小樹和小精靈呢？聽小樹生長的音樂，你來用動作表示。師：小仙女看到小樹快樂的生長，也來了，她手里的仙女棒一指，小樹就不動了。（造型）2.繼續(xù)欣賞A段，繼續(xù)生長.師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編B段動作一小精靈跳舞：仙女施了魔法，小精靈來到樹林里高興的給小樹澆水、親小樹、整理樹枝、繞小樹轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。引導(dǎo)孩子說說精靈出來的樣子，可以跳，飛，轉(zhuǎn)、撫摸，澆水等動作。.欣賞第三段，天黑了，小精靈跳累了要回到樹洞里休息，小樹重新變回了種子，等待幼兒分段欣賞音樂。A段生長舞：用手指、手臂向上慢慢移動，表示種子發(fā)芽、長高、變成大樹，按節(jié)拍有節(jié)奏的擺動，用身體表示軀干生長，用手臂表示枝葉生長。B段精靈舞：小精靈來到樹林里高興的給小樹澆水、親小樹、整理樹枝、繞小樹轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。幼兒跟著錄音音樂伴奏下舞蹈，不斷交換舞伴，在舞蹈中獲得快樂。通過教師引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的樂段來創(chuàng)編動作，學(xué)會根據(jù)空間大小的變化來改變自己的動作姿態(tài)和幅度，整個活動內(nèi)容比擬清晰，讓幼兒取終能夠跟著錄音音樂進行舞蹈。讓幼兒在舞蹈中收獲快樂，體驗成功。小精靈下一次的到來。跟音樂表演A段一遍。四、完整欣賞樂曲，并隨音樂做游戲。幼兒跟隨音樂最后的游戲鞏固幼兒四、完整欣賞樂曲，并隨音樂做游戲。幼兒跟隨音樂最后的游戲鞏固幼兒分角色完整地聽音樂做游戲，逐步要求做動作，看著教師暗對該音樂活動的理解。幼兒按節(jié)奏做動作。示的眼神隨樂改變動作。幼兒按節(jié)奏做動作。示的眼神隨樂改變活動反思:音樂欣賞是音樂領(lǐng)域中最難的一個局部，加上在平時的音樂活動中，歌唱活動