《為人民服務(wù)》練習(xí)題

第3頁?為人民效勞?練習(xí)題?為人民效勞?練習(xí)題一.先解釋加橫線的詞語，再寫出句子意思。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。?根據(jù)課文在括號里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞語，再用所填的關(guān)聯(lián)詞語造句。1.()我們是為人民效勞的，()，我們()有缺點，()不怕別人批評指出。2.我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地,()還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。3.()他是做過一些有益的工作的，我們()要給他們送葬，開追悼會。三.根據(jù)課文填空。毛主席在文章的第一段中提出了中心論點，即，后面四個段落圍繞這一中心論點展開：第二段引用司馬遷的話來說明，第三段指出為人民效勞，第四段講了，第五段是整個演講詞的總結(jié)語，再次號召。四.答復(fù)以下問題。1.課文中哪些段落直接表達(dá)了毛主席對張思德的評價和悼念?2.第二段的第一句跟后面三句是什么關(guān)系?3.把第三段按“說理——舉例——說理〞把它分為三層，寫層意。4.毛主席在這篇文章中舉了哪些例子?為什么舉這些例子?五.總結(jié)本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。六.閱讀同學(xué)習(xí)作，答復(fù)以下問題?？?假文盲?有感我看了?假文盲?這幅漫畫之后十分氣憤。這幅漫畫畫的是在車站的“母子上車處〞標(biāo)志牌前，幾個體魄健壯的男人排成隊，把一位瘦瘦的抱著孩子的母親擠到了一邊。抱孩子的母親顯然知道擠不過那些男人，只好無助地站在一邊，露出無可奈何的神情。牌子上明明寫著“母子上車處〞，幾個健壯的男人既不是兒童，更不是兒童的母親，為什么還要從這里上車呢?難道他們是文盲，不認(rèn)識牌子上的字?顯然不是這樣的!你看第一位男士，身穿大衣，腆著肚子，留著分頭，一看就是個干部，他能不識字嗎?第二位呢，戴軍帽，穿軍大衣，像個軍官，也不可能不識字。第三位老者戴著眼鏡，一看就是個知識分子，更不可能不識字。既然他們識字，認(rèn)識“母子上車處〞幾個字，為什么裝文盲呢?原來他們是為了自己早上車占個好座位。他們?yōu)榱艘欢↑c兒個人利益置社會公德于不顧，“文盲〞是假，“德盲〞是真。扶危濟困，尊老愛幼，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在建設(shè)和諧社會的今天，我們更應(yīng)該發(fā)揚光大這個優(yōu)良傳統(tǒng)。我們每個人都應(yīng)該講文明懂禮貌，關(guān)心幫助那些有困難的人。對這些沒社會公德的假文盲，我們也不能聽之任之，因為聽之任之只能是縱容他們的不良行為。受到危害的婦女應(yīng)該理直氣壯地告訴他們：請走開，這是母子上車處!我們看見了也應(yīng)該說：你們做錯了，請你自重!我們還要呼吁管理人員出來制止懲罰教育他們。只有這樣才能消滅假文盲，使我們的社會文明程度大大提高，人與人之間的關(guān)系更和諧。簡評：本文先表達(dá)圖上的內(nèi)容，再分析假文盲們行為的實質(zhì)，最后指出了杜絕假文盲現(xiàn)象的途徑及前景。由敘到議，層次清楚，內(nèi)容比擬具體，說理比擬透徹。1.寫出每個自然段的意思。2.小作者的觀點是什么?七.從以下題目中選一個寫作文。1.聯(lián)