幼兒園春季學(xué)期班主任工作計(jì)劃5篇（5篇）

幼兒園春季學(xué)期班主任工作計(jì)劃5篇本學(xué)期?，我班將認(rèn)?真貫徹好園?的工作，把?工作做得更?科學(xué)、更具?體，使每個(gè)?都有進(jìn)步;?在教學(xué)上，?認(rèn)真抓好每?各項(xiàng)，向要?質(zhì)量，讓在?“動(dòng)中學(xué)”?，提高的學(xué)?習(xí)興趣;并?進(jìn)一步加強(qiáng)?班級(jí)的常規(guī)?管理，培養(yǎng)?良好的生活?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。一、班?級(jí)情況分析?：本班工?作人員以熱?心、耐心、?細(xì)心的工作?態(tài)度，使剛?入園的孩子?不但較快適?應(yīng)園的學(xué)習(xí)?生活，還喜?歡上了園!?本班___?名，其中，?男孩___?名，女孩_?__名。從?一個(gè)月來(lái)與?的接觸，基?本上了解本?班的習(xí)慣，?孩子們都能?聽(tīng)懂普通話?，對(duì)老師提?出的常規(guī)要?求在不斷提?醒下基本能?完成;喜歡?游戲，且玩?得非常投入?。大部分孩?子?jì)缮鷳T養(yǎng)?、自理能力?較差.，自?我控制意識(shí)?較差，喜歡?以自我為中?心，對(duì)老師?提出的常規(guī)?要求漠不關(guān)?心。本學(xué)期?需進(jìn)一步的?做好家長(zhǎng)的?各項(xiàng)工作，?讓家長(zhǎng)對(duì)本?班工作有著?深入的了解?和認(rèn)識(shí)。并?制定出班級(jí)?服務(wù)承諾“?平等對(duì)待每?一個(gè)孩子，?用心關(guān)愛(ài)每?一顆心靈。?”二、班?級(jí)工作措施?:1、建?立民主、平?等的伙伴式?師生關(guān)系，?參與幼兒的?活動(dòng)，分享?成果，善于?體察幼兒的?情緒、態(tài)度?、需要等，?并作出適時(shí)?的反應(yīng)，讓?幼兒體驗(yàn)到?幼兒園生活?的愉快，形?成安全感和?信賴(lài)感。?2、幫助幼?兒將所學(xué)的?社會(huì)知識(shí)、?行為規(guī)范與?自己的實(shí)際?行為聯(lián)系起?來(lái)，學(xué)習(xí)具?體的行動(dòng)方?法。在行為?實(shí)踐中有意?識(shí)將問(wèn)題矛?盾交給幼兒?，讓他們有?機(jī)會(huì)協(xié)商、?討論，并在?教師的引導(dǎo)?下自己解決?問(wèn)題。3?、擴(kuò)大幼兒?的活動(dòng)范圍?，讓幼兒多?參觀、探索?、交流、討?論，積累豐?富的感性經(jīng)?驗(yàn)。引導(dǎo)幼?兒多接觸自?然環(huán)境，引?起他們對(duì)自?然現(xiàn)象、事?物的探究欲?望。積極鼓?勵(lì)幼兒提問(wèn)?，滿(mǎn)足幼兒?的求知欲和?認(rèn)識(shí)興趣，?通過(guò)多種途?徑，豐富幼?兒知識(shí)。?4、豐富環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)?容，在活動(dòng)?室空間布置?中做到開(kāi)放?式與封閉式?的有機(jī)結(jié)合?，并根據(jù)幼?兒的個(gè)別差?異及興趣，?提供不同層?次及不同性?質(zhì)的材料。?創(chuàng)設(shè)一面突?出幼兒主體?性的主題墻?，讓幼兒真?正成為環(huán)境?的主人，真?正體現(xiàn)“環(huán)?境是課程的?準(zhǔn)備、是課?程的發(fā)展、?是課程的記?錄。”5?、充分保證?幼兒各類(lèi)游?戲，特別是?角色游戲的?開(kāi)展。保證?幼兒有足夠?的游戲的時(shí)?間、空間和?材料，不斷?豐富游戲內(nèi)?容，體現(xiàn)師?幼共創(chuàng)。在?游戲過(guò)程中?，要鼓勵(lì)、?支持幼兒相?互合作，自?主開(kāi)展游戲?，注重幼兒?愉快的游戲?體驗(yàn)。6?、采用生動(dòng)?形象、寓情?于教的方式?，發(fā)展兒童?的是非觀念?和自控能力?。選用大量?具體的情景?與行為，通?過(guò)講故事、?說(shuō)兒歌、看?圖書(shū)、討論?等生動(dòng)活潑?的形式，由?淺入深地講?清行為的要?求和其實(shí)際?含義，并通?過(guò)實(shí)踐練習(xí)?加以鞏固。?7、鼓勵(lì)?幼兒在游戲?和日常生活?中，積極運(yùn)?用語(yǔ)言與他?人交往，用?語(yǔ)言表達(dá)日?常生活中的?所見(jiàn)所聞。?并結(jié)合主題?活動(dòng)進(jìn)一步?提高幼兒大?膽表達(dá)及表?達(dá)的連貫?zāi)?力。三、?工作目標(biāo)及?具體措施?班級(jí)管理?1、樹(shù)立"?安全第一"?思想，及時(shí)?檢查環(huán)境設(shè)?備的安全性?，認(rèn)真組織?各項(xiàng)活動(dòng)，?堅(jiān)決杜絕安?全責(zé)任事故?的發(fā)生也防?止意外事故?的發(fā)生。?2、重視班?級(jí)請(qǐng)假制度?，老師、幼?兒不無(wú)故遲?到、早退，?做到有事、?有病請(qǐng)假。?3、合理?安排班級(jí)物?品，培養(yǎng)幼?兒和老師物?歸原處的好?習(xí)慣;愛(ài)護(hù)?公物;節(jié)約?用水、用電?、用紙等。?4、三位?老師認(rèn)真做?好本職工作?，并互相幫?助、共同合?作完成班級(jí)?各項(xiàng)工作。?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?及時(shí)召開(kāi)班?務(wù)會(huì)，共同?商量解決辦?法。5、?加強(qiáng)班級(jí)安?全教育和管?理工作，認(rèn)?真督察安全?工作的實(shí)施?。教育工?作1、教?師樹(shù)立正確?的教育觀念?，認(rèn)真思考?所教學(xué)科的?教育活動(dòng)價(jià)?值，繼續(xù)有?效地實(shí)施活?動(dòng)整合課程?。努力鉆研?業(yè)務(wù)，積極?參加各類(lèi)教?研學(xué)習(xí)，采?取分組、集?體和個(gè)別相?結(jié)合的形式?進(jìn)行教學(xué)活?動(dòng)。2、?加強(qiáng)培養(yǎng)幼?兒的語(yǔ)言表?達(dá)能力，提?高談話的水?平和幼兒良?好地傾聽(tīng)習(xí)?慣。3、?重點(diǎn)培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)興趣和習(xí)?慣，并在主?題活動(dòng)中通?過(guò)活動(dòng)區(qū)的?規(guī)則培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任行?為和自控能?力。4、?根據(jù)主題活?動(dòng)多組織幼?兒進(jìn)行社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒的?自主性、創(chuàng)?造性、和社?會(huì)交往能力?。多開(kāi)展合?作性游戲和?年級(jí)組間的?交往等手段?，培養(yǎng)幼兒?的合作行為?的發(fā)展。?5、注重幼?兒自我服務(wù)?意識(shí)和自我?管理能力的?培養(yǎng)，并加?強(qiáng)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?。6、讓?幼兒在全面?發(fā)展的基礎(chǔ)?上，培養(yǎng)幼?兒的數(shù)學(xué)、?藝術(shù)特長(zhǎng)，?做好特色教?育。保育?工作1、?保證活動(dòng)室?的采光度，?注重保護(hù)養(yǎng)?幼兒眼睛，?防止幼兒用?眼的不正確?方法。2?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒良好的?衛(wèi)生習(xí)慣、?飲食進(jìn)餐習(xí)?慣和良好的?睡眠習(xí)慣及?穿脫能力，?根據(jù)天氣的?變換及時(shí)更?換被褥。?3、在日常?的清潔工作?中，我們必?須做到一天?一小掃、一?周一大掃，?并做好各項(xiàng)?消毒工作，?保持室內(nèi)外?的衛(wèi)生環(huán)境?，保持室內(nèi)?空氣流通。?4、堅(jiān)持?執(zhí)行消毒制?度，利用陽(yáng)?光、紫外線?、消毒水消?毒玩具、被?褥等物品，?預(yù)防各傳染?病的發(fā)生和?流傳。四?、家長(zhǎng)工作?1、通過(guò)?期初、期末?家長(zhǎng)會(huì)及家?訪工作，使?家長(zhǎng)了解本?學(xué)期工作的?任務(wù)、目標(biāo)?和內(nèi)容，讓?家長(zhǎng)全方位?的了解我們?的教學(xué)改革?思路，引導(dǎo)?家長(zhǎng)調(diào)整教?育觀念，及?時(shí)配合班級(jí)?各項(xiàng)教育活?動(dòng)。虛心聽(tīng)?取家長(zhǎng)的意?見(jiàn)建議，耐?心解答家長(zhǎng)?的問(wèn)題，并?記錄分析改?進(jìn)工作，使?家園教育更?協(xié)調(diào)。2?、充分發(fā)揮?“家園聯(lián)系?欄”的作用?，確保每周?五向家長(zhǎng)公?布下周各項(xiàng)?活動(dòng)內(nèi)容安?排，并且豐?富聯(lián)系欄的?內(nèi)容，增設(shè)?“教育心得?”、“開(kāi)心?寶貝”等內(nèi)?容，讓家長(zhǎng)?也成為家園?聯(lián)系的主人?。定期展出?幼兒活動(dòng)照?片，讓家長(zhǎng)?通過(guò)“家園?欄”了解孩?子在園學(xué)習(xí)?、生活、游?戲的情況，?使家園欄真?正起到“橋?梁”的作用?。3、進(jìn)?一步發(fā)揮“?家長(zhǎng)信箱”?的作用，與?家長(zhǎng)的聯(lián)系?方法多樣化?(口頭、便?條、電話、?、家長(zhǎng)接待?日及年級(jí)家?園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系?等)，以便?每一位家長(zhǎng)?都能及時(shí)了?解到孩子在?園的生活情?況，并及時(shí)?反應(yīng)教育工?作中存在的?問(wèn)題。做好?幼兒每月的?“成長(zhǎng)檔案?”的整理和?記錄工作，?突出成長(zhǎng)檔?案的及時(shí)性?和個(gè)別針對(duì)?性。4、?樹(shù)立全心全?意為家長(zhǎng)、?為幼兒服務(wù)?的意識(shí)，為?家長(zhǎng)排優(yōu)解?難，切實(shí)做?好幼兒在園?的各項(xiàng)保教?工作。要耐?心做好個(gè)別?家長(zhǎng)的配合?工作，取得?教育共識(shí)：?要想鍛煉幼?兒的能力，?家長(zhǎng)必須解?放孩子的雙?手，不束縛?他們，有問(wèn)?題讓孩子自?己解決，不?事事包辦代?替，從而更?好的配合幼?兒園工作。?在做好父母?工作的同時(shí)?，還要努力?做好“隔代?家長(zhǎng)”的思?想工作，取?得他們的支?持和配合。?5、充分?挖掘利用家?長(zhǎng)的“才藝?”資源，邀?請(qǐng)家長(zhǎng)參加?“開(kāi)放活動(dòng)?”“社會(huì)活?動(dòng)”“家長(zhǎng)?助教活動(dòng)”?等，參與幼?兒園一日活?動(dòng)的交流。?五、個(gè)別?教育1、?對(duì)個(gè)別能力?弱的幼兒給?予更多的鼓?勵(lì)，幫助他?們樹(shù)立自信?心，并不厭?其煩的教育?和幫助他們?，同時(shí)與家?長(zhǎng)密切配合?，使他們?cè)?幼兒園這個(gè)?集體中能與?伙伴友好相?處，開(kāi)心快?樂(lè)。2、?要給予離異?家庭的孩子?更多的關(guān)愛(ài)?，讓她能感?覺(jué)到集體的?溫暖，喜歡?上幼兒園。?3、午睡?時(shí)繼續(xù)開(kāi)展?“聽(tīng)故事入?睡”的活動(dòng)?，提高幼兒?的睡眠質(zhì)量?，對(duì)于小便?經(jīng)常解出的?幼兒提醒他?們中途起床?解小便，耐?心護(hù)理，不?怕麻煩和辛?苦。4、?對(duì)于體質(zhì)較?弱的幼兒要?多觀察，及?時(shí)提醒他們?增減衣物，?鼓勵(lì)他們積?極參加體育?鍛煉，增強(qiáng)?體質(zhì)。5?、鼓勵(lì)個(gè)子?矮小的幼兒?加強(qiáng)戶(hù)外鍛?煉，增強(qiáng)幼?兒身體素質(zhì)?，不斷提高?身高、體重?達(dá)標(biāo)率。幼兒園春季學(xué)期班主任工作計(jì)劃5篇（二）一、幼兒?情況分析：?本學(xué)期班?級(jí)幼兒__?_名，男幼?兒___名?，女幼兒_?__名，新?生一名。?1、優(yōu)勢(shì)表?現(xiàn)：本班?幼兒思維活?躍，語(yǔ)言表?達(dá)能力強(qiáng)，?想象力、創(chuàng)?造力都較同?齡孩子強(qiáng)。?幼兒自理能?力逐漸增強(qiáng)?了，對(duì)于一?些自己力所?能及的事情?自己能夠嘗?試著去做。?絕大部分的?幼兒會(huì)整理?并管好自己?的物品，在?游戲結(jié)束后?會(huì)將游戲玩?具材料放回?原處。在游?戲中幼兒的?交往能力較?強(qiáng)，能自由?結(jié)伴愉快地?玩，會(huì)主動(dòng)?關(guān)心弱小幼?兒。在主題?活動(dòng)中，幼?兒不僅能獨(dú)?立地去探索?自己感興趣?的事物，還?能收集各種?舊材料、自?然物，發(fā)揮?想象和創(chuàng)造?。2、弱?勢(shì)因素分析?：我班幼?兒的傾聽(tīng)能?力有所欠缺?，這與我班?幼兒過(guò)于活?潑，自控能?力差有關(guān)，?行為習(xí)慣還?有待培養(yǎng)。?同伴之間缺?少互相幫助?、互相合作?的熱情，缺?乏為他人服?務(wù)的意識(shí)。?幼兒喜歡表?演游戲和角?色游戲，但?規(guī)則意識(shí)較?差。有部分?性格較為內(nèi)?向的幼兒不?能連貫地講?述、大膽地?表達(dá)。部分?幼兒做事拖?拉、欠缺責(zé)?任意識(shí)，收?玩具、做值?日生、料理?班級(jí)植物角?等工作常常?需要?jiǎng)e人提?醒;部分幼?兒在學(xué)習(xí)活?動(dòng)中注意力?分散，沒(méi)有?耐心;部分?幼兒自控力?欠佳，喜歡?玩危險(xiǎn)游戲?，自我保護(hù)?能力有待加?強(qiáng)。二、?主要工作與?具體措施:?(一)班?級(jí)環(huán)境及班?級(jí)特色營(yíng)造?溫馨、和諧?的班級(jí)環(huán)境?，給幼兒提?供良好的學(xué)?習(xí)和生活空?間。在人文?環(huán)境的營(yíng)造?方面，班級(jí)?教師要本著?一顆愛(ài)心對(duì)?待每一個(gè)孩?子，要理解?、接納孩子?的行為，要?多和孩子交?流，鼓勵(lì)他?們大膽地說(shuō)?出自己的想?法，鼓勵(lì)他?們積極愉快?地參與集體?活動(dòng)，在與?伙伴的交往?和分享中、?在老師的關(guān)?心和幫助下?發(fā)現(xiàn)生活和?學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?，保持身心?愉悅、健康?活潑地成長(zhǎng)?。在物質(zhì)?環(huán)境的營(yíng)造?方面，力爭(zhēng)?做到為幼兒?的學(xué)習(xí)提供?支持和幫助?。結(jié)合大班?孩子年齡特?點(diǎn)的及主題?活動(dòng)內(nèi)容，?注重用墻飾?激發(fā)孩子們?上小學(xué)的愿?望，注重利?用種植園地?激發(fā)孩子們?主動(dòng)照顧植?物的愿望。?預(yù)設(shè)區(qū)角為?：閱讀區(qū)、?美工區(qū)、觀?察區(qū)、建構(gòu)?區(qū)、表演區(qū)?、種植地。?結(jié)合園本?課程科研活?動(dòng)一區(qū)域化?的研究為班?級(jí)特色，在?日常教育活?動(dòng)中不斷挖?掘孩子的各?種潛能，不?斷提高孩子?們各方面的?能力。(?二)教育教?學(xué)對(duì)于大班?的孩子來(lái)說(shuō)?，在幼兒園?的學(xué)習(xí)只剩?下短短一學(xué)?期的時(shí)間。?作為老師，?我們應(yīng)充分?利用這段時(shí)?間，為幼兒?提供多元的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?注重多元智?能的開(kāi)發(fā)教?育，積極為?入小學(xué)打好?基礎(chǔ)。1?、創(chuàng)設(shè)與主?題有關(guān)的環(huán)?境，讓幼兒?感受主題氛?圍，充分準(zhǔn)?備好主題開(kāi)?展所需的材?料，提供幼?兒探索的機(jī)?會(huì)，在活動(dòng)?開(kāi)展后及時(shí)?反思。認(rèn)真?按計(jì)劃有序?的開(kāi)展各領(lǐng)?域的教學(xué)活?動(dòng)，及時(shí)進(jìn)?行反思，總?結(jié)。2、?做好幼小銜?接工作。知?識(shí)準(zhǔn)備：加?強(qiáng)科學(xué)、早?期閱讀、早?期書(shū)寫(xiě)的練?習(xí)。堅(jiān)持每?周兩次科學(xué)?活動(dòng)，一次?書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，?每周識(shí)字1?5——__?_個(gè)，并及?時(shí)把幼兒的?學(xué)習(xí)內(nèi)容、?學(xué)習(xí)情況反?饋給家長(zhǎng)。?能力準(zhǔn)備：?通過(guò)參觀小?學(xué)，模擬小?學(xué)的上課時(shí)?間、上課形?式，讓幼兒?在心理上提?前接受小學(xué)?生活。在日?常生活中加?強(qiáng)幼兒的自?我服務(wù)能力?，開(kāi)展多種?形式的教學(xué)?活動(dòng)，提高?孩子的學(xué)習(xí)?興趣，鼓勵(lì)?幼兒自主的?學(xué)習(xí)。3?、在生活、?游戲中加強(qiáng)?幼兒的規(guī)則?意識(shí)。開(kāi)展?：我是值日?生、我是大?班的哥哥姐?姐等活動(dòng)。?4、開(kāi)展?我是小主人?、一幫一、?大帶小的混?齡活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒的社?交能力，學(xué)?會(huì)自己獨(dú)立?的處理小事?件，并樂(lè)于?與他人交往?，樂(lè)于幫助?別人。5?、采取鼓勵(lì)?為主，獎(jiǎng)勵(lì)?相結(jié)合的方?法，加強(qiáng)孩?子傾聽(tīng)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?6、個(gè)別教?育不放松。?如：鼓勵(lì)張?湘琦、吳倩?蕓等幼兒上?課時(shí)積極舉?手發(fā)言;與?家長(zhǎng)溝通幫?助周淵小朋?友提高自理?能力;鼓勵(lì)?仲淼淼小朋?友按時(shí)來(lái)園?，不遲到。?(三)安?全衛(wèi)生保健?。安全衛(wèi)?生保健工作?是幼兒園工?作的重中之?重，這項(xiàng)工?作開(kāi)展得不?好，所有的?活動(dòng)開(kāi)展都?只能成為一?句空話。因?此，本學(xué)期?我們將繼續(xù)?保持上學(xué)期?的工作態(tài)度?，認(rèn)真搞好?這項(xiàng)工作，?為孩子提供?一個(gè)安全、?健康的學(xué)習(xí)?生活環(huán)境，?重點(diǎn)包括日?常的清潔衛(wèi)?生、玩具餐?具消毒、對(duì)?孩子進(jìn)行個(gè)?人衛(wèi)生教育?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣、?督促家長(zhǎng)做?好床上用品?的清洗和消?毒、配合保?健老師對(duì)孩?子進(jìn)行體檢?等等。另外?還有一個(gè)重?點(diǎn)就是防止?幼兒意外事?故的發(fā)生，?培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)，教育孩?子同伴之間?要團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，避免人為?傷害。在一?日生活中隨?機(jī)豐富孩子?安全知識(shí)，?認(rèn)識(shí)安全門(mén)?、安全出口?，培養(yǎng)幼兒?的自救能力?。教師在戶(hù)?外活動(dòng)中要?提高安全意?識(shí)，活動(dòng)前?堅(jiān)持做到檢?查活動(dòng)場(chǎng)地?及活動(dòng)器械?是否安全。?在日常生活?中提醒孩子?勤洗手、多?喝水、多運(yùn)?動(dòng)，力爭(zhēng)出?勤率在__?_‰以上。?能完成教師?布置的任務(wù)?，積極參加?打掃衛(wèi)生，?種植等活動(dòng)?，做事有條?理如開(kāi)展氣?象臺(tái)、觀察?角等活動(dòng)。?幼兒進(jìn)行安?全防范教育?，時(shí)刻提醒?幼兒意外就?在身邊，結(jié)?合幼兒自身?的生活經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行安全、?營(yíng)養(yǎng)的保健?教育，增強(qiáng)?幼兒自我保?護(hù)能力，杜?絕安全事故?的發(fā)生。?(四)家園?溝通經(jīng)過(guò)以?前的努力，?我們老師已?經(jīng)得到家長(zhǎng)?們的認(rèn)可和?信任。日常?，《快樂(lè)成?長(zhǎng)冊(cè)》、《?家園互動(dòng)手?冊(cè)》、家長(zhǎng)?會(huì)、家園聯(lián)?娛會(huì)、面談?、電話、走?訪等多種途?徑，與大多?數(shù)家長(zhǎng)建立?起良好的溝?通平臺(tái)。這?學(xué)期我們還?可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)?向家長(zhǎng)介紹?我們的教育?理念、教育?方法，向家?長(zhǎng)推薦好的?教育網(wǎng)站，?一同掌握幼?教動(dòng)態(tài)。與?家長(zhǎng)共同收?集各類(lèi)信息?資源積極開(kāi)?展班級(jí)的家?長(zhǎng)助教活動(dòng)?，使其發(fā)揮?自身的特長(zhǎng)?，與孩子們?展開(kāi)互動(dòng)，?遞進(jìn)家園的?情感交流。?家長(zhǎng)們也常?常主動(dòng)與老?師交流，了?解孩子的在?園請(qǐng)況，聽(tīng)?取老師的意?見(jiàn)和看法。?他們能主動(dòng)?參與我們的?各項(xiàng)活動(dòng)，?并提供必要?的資料和資?源。熱情對(duì)?待每一位家?長(zhǎng)，誠(chéng)懇回?答家長(zhǎng)提出?的疑問(wèn)，虛?心采納家長(zhǎng)?的合理建議?，讓家長(zhǎng)成?為我們班級(jí)?管理的一員?。通過(guò)日常?觀察和家長(zhǎng)?反饋，我們?了解到仍有?一些家長(zhǎng)或?是忙于工作?、或是教育?意識(shí)不強(qiáng)，?對(duì)于孩子的?日常教育仍?有一些觀念?上的誤區(qū)。?如，將孩子?完全交給祖?輩教養(yǎng);強(qiáng)?迫孩子過(guò)早?學(xué)習(xí)認(rèn)字、?寫(xiě)字等文化?知識(shí)?？?的來(lái)說(shuō)，我?班家長(zhǎng)的總?體水平較高?，對(duì)于老師?的工作也越?來(lái)越理解和?支持，呈現(xiàn)?出較好的發(fā)?展趨向。幼兒園春季學(xué)期班主任工作計(jì)劃5篇（三）這一學(xué)期?，我擔(dān)任了?大五班的班?主任，這些?孩子與我相?處了半年多?的時(shí)間，我?覺(jué)得雖然我?們相處的時(shí)?間很短，但?是這些孩子?已經(jīng)與我非?常親密了，?她們總喜歡?圍在我的身?邊嘰嘰喳喳?地說(shuō)個(gè)不停?，在她們的?眼里我不是?一個(gè)高高在?上的老師，?而是她們的?知心大姐姐?，是她們的?親密伙伴，?她們對(duì)我一?點(diǎn)也不畏懼?，下課總喜?歡拉著我的?手和我一起?玩。作為一?個(gè)老師能得?到孩子們的?信任和愛(ài)戴?，這是非常?令人欣慰的?，我真心喜?愛(ài)我們班上?的每一個(gè)孩?子，衷心希?望他們將來(lái)?能成為對(duì)社?會(huì)有用的人?才。本班?幼兒經(jīng)過(guò)幼?兒園兩年多?的學(xué)習(xí)，已?初步養(yǎng)成了?許多良好的?生活習(xí)慣，?而且還具備?了初步的獨(dú)?立生活能力?和尊敬老師?、團(tuán)結(jié)同學(xué)?，誠(chéng)實(shí)大方?等各種文明?行為，也有?了相當(dāng)?shù)拿?辨是非的能?力。為了更?好地教育、?培養(yǎng)幼兒，?使他們的身?心得到更加?更加全面的?發(fā)展，本學(xué)?期特制定計(jì)?劃如下：?(一)日常?生活習(xí)慣方?面：1、?學(xué)會(huì)清理個(gè)?人衛(wèi)生，并?保持儀表整?潔、大方。?2、學(xué)會(huì)?根據(jù)天氣的?冷暖及時(shí)增?減衣服。?3、小朋友?之間應(yīng)該團(tuán)?結(jié)友愛(ài)、互?相謙讓、禮?貌待人，不?惹事生非。?4、遇到?事情應(yīng)多用?腦子想一想?，還要去試?一試，盡量?自己想辦法?解決。5?、進(jìn)一步提?高幼兒明辨?是非的能力?。(二)?教育注意全?面發(fā)展，面?向全體幼兒?，注意個(gè)別?差異，不對(duì)?任何一個(gè)孩?子存在偏見(jiàn)?。今天的?幼兒是國(guó)家?未來(lái)的棟梁?之材，是祖?國(guó)明天的希?望。要使之?成為有用之?材，需要老?師和家長(zhǎng)精?心、科學(xué)、?合理而又有?針對(duì)性的教?育。幼兒期?是心理發(fā)展?的關(guān)鍵期，?是智力發(fā)展?的黃金時(shí)期?，我們一定?要精心呵護(hù)?每一朵小花?，使他們快?樂(lè)地成長(zhǎng)，?但是對(duì)幼兒?也一定要嚴(yán)?格要求，對(duì)?他們的所作?所為給予充?分的肯定和?否定。每一?個(gè)孩子都希?望得到老師?的表?yè)P(yáng)，所?以老師不能?吝嗇自己的?表?yè)P(yáng)，哪怕?是一句小小?的夸獎(jiǎng)也能?讓孩子興奮?上一整天。?但是如果孩?子犯了不可?彌補(bǔ)的錯(cuò)誤?時(shí)，教師就?應(yīng)該視情況?給予相應(yīng)的?懲罰，以此?來(lái)讓幼兒明?確什么事情?能做，什么?事情不能做?，為他們的?將來(lái)打基礎(chǔ)?。教師在對(duì)?幼兒進(jìn)行教?育時(shí)，必須?注意體、智?、德、美全?面發(fā)展，絕?不能把早期?教育片面地?理解為智育?。1、體?育方面：十?分重視幼兒?的身體健康?和正常發(fā)育?。保證幼兒?必要的營(yíng)養(yǎng)?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?發(fā)展他們的?基本動(dòng)作，?鍛煉身體，?以增強(qiáng)幼兒?的抵抗能力?，保障其身?心健康發(fā)展?。2、德?育方面：幼?兒期是道德?品質(zhì)、行為?習(xí)慣受熏陶?和形成的重?要時(shí)期。要?抓住這個(gè)打?基礎(chǔ)的階段?，向幼兒進(jìn)?行初步的“?五愛(ài)”教育?，培養(yǎng)他們?團(tuán)結(jié)、懂禮?貌、守紀(jì)律?以及誠(chéng)實(shí)勇?敢、合作、?有責(zé)任心等?優(yōu)良品德和?文明行為，?以及健康科?學(xué)的生活態(tài)?度和活潑開(kāi)?朗的性格。?3、智育?方面：創(chuàng)造?各種機(jī)會(huì)，?利用生動(dòng)活?潑的形式教?給幼兒有關(guān)?自然的、社?會(huì)的及周?chē)?生活中粗淺?的知識(shí)和技?能，注重發(fā)?展幼兒的注?意力、觀察?力、記憶力?、思維力、?想象力以及?語(yǔ)言表達(dá)能?力，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)的興?趣和良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?4、美育?方面：教給?幼兒音樂(lè)、?舞蹈、美術(shù)?、文學(xué)等粗?淺知識(shí)和技?能，培養(yǎng)他?們?cè)谶@些方?面的興趣，?初步發(fā)展他?們對(duì)周?chē)?活、文學(xué)藝?術(shù)中美的感?受力、表現(xiàn)?力和創(chuàng)造力?。以上四?個(gè)方面是相?互聯(lián)系、相?互滲透、相?互促進(jìn)的，?不可偏廢，?我們對(duì)幼兒?的教育應(yīng)綜?合考慮到各?個(gè)方面。本?班有個(gè)別幼?兒他們的自?制能力較差?，上課常常?不能專(zhuān)心聽(tīng)?講，課后也?常常惹事生?非，是些使?老師頭疼的?孩子。為了?改變這些，?首先要做好?幼兒的思想?工作，使幼?兒了解幼兒?園各項(xiàng)活動(dòng)?的重要性，?然后使用觀?察法、游戲?法等不斷激?發(fā)幼兒的興?趣，使其積?極主動(dòng)地參?加各項(xiàng)活動(dòng)?。我們還可?以用獎(jiǎng)勵(lì)“?小紅花”的?方法激勵(lì)幼?兒，如果一?周表現(xiàn)良好?，周五則能?評(píng)到小紅花?。這樣堅(jiān)持?幾星期，基?本上有所改?進(jìn)。我們對(duì)?孩子既要關(guān)?心愛(ài)護(hù)，也?要嚴(yán)格要求?，但愛(ài)和嚴(yán)?都要適可而?止。(三?)配合家長(zhǎng)?教育好幼兒?。充分利?用家長(zhǎng)早晚?接送幼兒的?短暫時(shí)間與?家長(zhǎng)交流、?溝通。了解?和介紹幼兒?家園的表現(xiàn)?，提出合理?要求，交流?時(shí)耐心傾聽(tīng)?，同時(shí)發(fā)表?意見(jiàn)，還可?根據(jù)不同家?長(zhǎng)的特點(diǎn)，?從實(shí)際出發(fā)?，采用多種?方式，積極?而有效地做?好家長(zhǎng)工作?，以取得他?們的信任和?支持，共同?教育好幼兒?。我們是?新世紀(jì)的教?育工作者，?是人生階段?的啟蒙老師?，我們應(yīng)持?之以恒、不?斷進(jìn)取、開(kāi)?拓創(chuàng)新，用?我們的力量?和愛(ài)心，做?好教育工作?!幼兒園春季學(xué)期班主任工作計(jì)劃5篇（四）__?__年春季?新的學(xué)期開(kāi)?始了，對(duì)于?小班下學(xué)期?，我們將繼?續(xù)以熱心、?耐心、細(xì)心?的工作態(tài)度?，迎接新的?挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將?本學(xué)期工作?匯報(bào)如下：?一、班級(jí)?情況我們?班共有幼兒?___名，?其中有__?_名是剛轉(zhuǎn)?學(xué)過(guò)來(lái)的，?經(jīng)過(guò)上學(xué)期?的生活學(xué)習(xí)?，班里每位?孩子都有了?很大進(jìn)步，?都喜歡上幼?兒園，都積?極主動(dòng)的參?加老師組織?的各項(xiàng)活動(dòng)?。在生活自?理方面養(yǎng)成?了良好的習(xí)?慣，言語(yǔ)表?達(dá)方面有了?很大提高。?對(duì)于新生，?我們將給他?們更多的耐?心，細(xì)心，?愛(ài)心讓他們?很快適應(yīng)環(huán)?境，健康快?樂(lè)成長(zhǎng)。?二、學(xué)習(xí)方?面開(kāi)發(fā)幼?兒的智力，?在日常生活?中，利用散?步、游戲的?時(shí)間，將知?識(shí)點(diǎn)貫穿其?中，讓幼兒?在玩中學(xué)，?學(xué)中玩，并?發(fā)展幼兒的?觀察力與思?維能力。逐?步豐富幼兒?的詞匯，通?過(guò)講故事，?學(xué)兒歌的形?式，幫助幼?兒掌握新的?詞匯及含義?。充分利用?各種不同的?資料為寶寶?創(chuàng)造不同的?教育風(fēng)格，?熟記每天所?教的東西。?三、在思?想品德方面?，和安全方?面培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成有禮?貌，講衛(wèi)生?的好習(xí)慣。?引導(dǎo)幼兒在?園主動(dòng)與教?師、阿姨打?招呼，離園?時(shí)主動(dòng)說(shuō)“?再見(jiàn)”;在?幼兒園與小?朋友團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，互相幫?助，不搶奪?東西，不打?人，做錯(cuò)事?要道歉，主?動(dòng)說(shuō)“對(duì)不?起”。尊敬?長(zhǎng)輩，不任?性不說(shuō)臟話?，做個(gè)有禮?貌好孩子。?并教育幼兒?尊敬長(zhǎng)輩，?在園在家一?樣的表現(xiàn)，?努力做一個(gè)?好寶寶。??同伴之間能?團(tuán)結(jié)友愛(ài)，?互相謙讓?zhuān)?形成一定的?集體觀念。?鞏固加深幼?兒在生活自?理方面的內(nèi)?容，學(xué)習(xí)自?己獨(dú)立穿脫?衣服、疊衣?服等，在平?時(shí)注意讓幼?兒學(xué)做力所?能及的事。?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，加強(qiáng)運(yùn)?動(dòng)，在日常?生活中，每?天進(jìn)行一定?量的運(yùn)動(dòng)，?以發(fā)展體質(zhì)?。交給幼兒?最基本的安?全常識(shí)，首?先做好晨檢?和晚檢工作?，能和小朋?友好好相處?，不打架不?說(shuō)臟話。?四、衛(wèi)生方?面隨時(shí)對(duì)?幼兒進(jìn)行衛(wèi)?生常識(shí)教育?，現(xiàn)正是春?期，我們要?做好衛(wèi)生防?預(yù)工作，消?毒工作。對(duì)?個(gè)別幼兒進(jìn)?行重點(diǎn)指導(dǎo)?.按順序洗?手、洗手時(shí)?不玩水，會(huì)?用毛巾擦手?;能正確用?餐具，有文?明的進(jìn)餐行?為，細(xì)嚼慢?咽，不挑食?，精神集中?地吃飯;保?持桌、地面?和衣服的整?潔，餐后會(huì)?擦嘴和用水?漱口;能安?靜入睡室，?在老師的幫?助下，能按?順序脫衣褲?，放在固定?的地方，安?靜就寢，睡?姿正確。?午睡起床時(shí)?，能學(xué)著自?己穿衣服，?穿鞋子。教?育幼兒在課?間游戲時(shí)不?亂跑亂叫，?愛(ài)護(hù)班內(nèi)的?課桌椅和玩?具，輕拿輕?放，不隨便?拿教師桌上?的東西，游?戲后要將游?戲角內(nèi)的玩?具整理好，?放回原處。?教育幼兒愛(ài)?護(hù)桌椅，不?把椅子當(dāng)馬?騎，也不拉?掉小椅子，?不在墻上亂?涂亂畫(huà)，拿?玩具及杯子?碗等要輕拿?輕放。在平?時(shí)生活中注?意觀察，及?時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒?的良好行為?，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)?，促進(jìn)幼兒?養(yǎng)成良好的?一日生活，?學(xué)習(xí)習(xí)慣。??五、家?園聯(lián)系每?周認(rèn)真填寫(xiě)?家園聯(lián)系冊(cè)?，利用接送?幼兒時(shí)間及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通，主動(dòng)向?家長(zhǎng)反映幼?兒在園的情?況，同時(shí)從?交談中了解?幼兒在家里?的情況，讓?家長(zhǎng)及時(shí)了?解教學(xué)安排?及內(nèi)容，并?向家長(zhǎng)介紹?育兒經(jīng)驗(yàn)。?沒(méi)時(shí)間交流?的的家長(zhǎng)利?用電話家訪?的形式與家?長(zhǎng)溝通。定?期開(kāi)展家園?互動(dòng)游戲。?以上是我?這學(xué)期的工?作計(jì)劃，我?會(huì)本著對(duì)幼?兒負(fù)責(zé)的態(tài)?度，干好本?職工作，不?辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及?家長(zhǎng)對(duì)我的?信任，為幼?兒園的發(fā)展?做出自己應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?相信在班級(jí)?老師的配合?及努力下，?我班的工作?會(huì)做得更好??。幼兒園春季學(xué)期班主任工作計(jì)劃5篇（五）