幼兒園特色班務(wù)工作計(jì)劃

第6頁共6頁幼兒園特色班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期?，我們的班?務(wù)計(jì)劃得到?了較好的實(shí)?施，使得班?級管理工作?取得了一些?成績。因此?，本學(xué)期我?們兩位老師?將會更加嚴(yán)?格要求自己?，認(rèn)真總結(jié)?上學(xué)期的工?作，吸取經(jīng)?驗(yàn)，反省不?足，在新《?綱要》指導(dǎo)?思想的引導(dǎo)?下，以兒童?為本，促進(jìn)?每個(gè)幼兒富?有個(gè)性的發(fā)?展。學(xué)期初?，我們根據(jù)?班級的實(shí)際?情況和幼兒?的年齡特點(diǎn)?共同討論并?制定了本學(xué)?期具有本班?特色的班務(wù)?工作計(jì)劃，?如下：一?.班級情況?分析：1?、幼兒情況?：本班這學(xué)?期新插班幼?兒有四位，?都是小年齡?的幼兒，兩?名男生兩名?女生。通過?上學(xué)期末的?測查及平時(shí)?的觀察，我?們對幼兒在?身體、認(rèn)知?、社會性三?方面進(jìn)行三?大領(lǐng)域的分?析：(1?)身體發(fā)展?方面：自?理能力：孩?子們的各項(xiàng)?生活常規(guī)已?基本形成，?能主動(dòng)地在?餐前、餐后?洗手，餐后?能主動(dòng)漱口?、擦嘴巴，?基本能有條?理地收拾餐?具、折疊整?理自己的被?褥衣物。?大肌肉動(dòng)作?：幼兒的大?肌肉動(dòng)作發(fā)?展較平衡,?能協(xié)調(diào)地鉆?爬、平衡，?喜歡用多種?方法玩球，?少部分孩子?能左右手拍?球。小肌?肉動(dòng)作：能?正確拿勺子?，孩子們喜?歡使用剪刀?，但大部分?的孩子運(yùn)用?得欠自如;?旻旻、欣宇?等小朋友的?坐姿欠佳。?自我保健?：孩子們形?成了運(yùn)動(dòng)后?多喝水的好?習(xí)慣;懂得?躲避危險(xiǎn)物?，飯后不做?劇烈游戲的?道理;知道?清潔衛(wèi)生的?重要性，但?部分孩子便?后洗手的習(xí)?慣仍有待加?強(qiáng)。(2?)認(rèn)知發(fā)展?：智力能?力：會比較?兩個(gè)以上物?體的差異，?學(xué)會了按用?途分類。會?區(qū)分與表現(xiàn)?音樂節(jié)奏、?高低、強(qiáng)弱?的變化，會?按音樂編簡?單動(dòng)作與歌?詞，能發(fā)現(xiàn)?周圍環(huán)境的?變化，部分?孩子愛提問?題，喜歡參?加學(xué)習(xí)活動(dòng)?。數(shù)概念?：會按大小?、長短、高?低等特征排?序，會按規(guī)?律進(jìn)行排序?，能手口一?致點(diǎn)數(shù)10?以內(nèi)的物品?，能辨認(rèn)4?—___種?圖形。語?言發(fā)展：能?聽懂故事的?主要情節(jié)，?能用簡短語?言復(fù)述故事?能有表情地?朗誦兒歌。?大部分小朋?友在___?中能大膽表?述;但也有?個(gè)別幼兒較?內(nèi)向在語言?表達(dá)有待加?強(qiáng)如：俞佳?妮、勞鑫赟?等。社會?性發(fā)展方面?：大部分孩?子能主動(dòng)地?與園內(nèi)工作?人員及客人?打招呼，能?大膽地與他?們交談，基?本能與同伴?友好相處，?懂得在活動(dòng)?中互助合作?、團(tuán)結(jié)友愛?，玩玩具時(shí)?知道要互相?謙讓，做事?有始有終的?行為習(xí)慣初?步形成，并?具有初步的?自信心。班?級中___?%為獨(dú)生子?女，他們生?活環(huán)境優(yōu)越?，不會較好?地愛護(hù)物品?，袁欣宇、?王陳嘉、李?俊等小朋友?做事拖拉，?依賴性較強(qiáng)?。2、家?長情況：我?班家長非常?重視孩子的?各方面發(fā)展?情況，對班?級的各項(xiàng)工?作要求較高?，從與家長?們的日常接?觸中發(fā)現(xiàn)，?家長基本能?與班級配合?教育教學(xué)工?作，積極參?與幼兒園的?各項(xiàng)活動(dòng)。?二、總目?標(biāo)本學(xué)期?中心工作是?促進(jìn)每個(gè)幼?兒富有個(gè)性?的發(fā)展;在?一日生活中?，以多種方?式引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識、體驗(yàn)?并理解基本?的社會行為?規(guī)則，學(xué)習(xí)?自律，樹立?規(guī)則意識;?結(jié)合日常生?活，開展安?全教育，提?高自我保護(hù)?的意識和能?力;幫助幼?兒學(xué)習(xí)正確?的閱讀方法?，培養(yǎng)幼兒?閱讀的興趣?;引導(dǎo)幼兒?在人際交往?中，懂得尊?重他人，對?人有禮貌，?誠實(shí)、守信?;培養(yǎng)幼兒?積極主動(dòng)參?加各項(xiàng)體育?活動(dòng);加強(qiáng)?英語特色，?培養(yǎng)幼兒英?語口語的表?達(dá)能力;采?用蒙氏教育?精髓，結(jié)合?思維游戲培?養(yǎng)幼兒勤思?考，善于動(dòng)?腦筋，能大?膽創(chuàng)新各種?操作材料的?形式與方法?。加強(qiáng)班風(fēng)?文化建設(shè);?學(xué)習(xí)、滲透?班級經(jīng)營，?轉(zhuǎn)變教育觀?念;教師加?強(qiáng)學(xué)習(xí)、不?斷反思，努?力提高自己?的教學(xué)水平?。三、班?級經(jīng)營與自?身建設(shè)方面?加強(qiáng)班級文?化建設(shè)，建?立良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，不?斷學(xué)習(xí)，不?斷反思、努?力提高自己?的教學(xué)水平?。1、繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的指導(dǎo)《?綱要》，樹?立正確的教?育觀，__?_育思想，?并轉(zhuǎn)化成教?育行為。結(jié)?合《幼兒園?教育綱要》?實(shí)施活動(dòng)整?合課程，根?據(jù)我園的實(shí)?際和___?的社會文化?特點(diǎn)，逐步?學(xué)會獨(dú)立而?富有創(chuàng)造性?地實(shí)施具有?靈格風(fēng)幼兒?園個(gè)性的活?動(dòng)整合課程?。善于發(fā)現(xiàn)?幼兒感興趣?的事物、游?戲和偶發(fā)事?件中所隱含?的教育價(jià)值?，把握時(shí)機(jī)?。積極引導(dǎo)?。___幼?兒在生活中?的表現(xiàn)和反?應(yīng)，敏感地?覺察他們的?需要，以及?時(shí)適當(dāng)?shù)姆?式應(yīng)答，形?成合作探究?式的師生互?動(dòng)。2、?充分利用、?挖掘各種資?源，發(fā)動(dòng)家?長收集廢舊?材料，投入?到活動(dòng)區(qū)中?，豐富幼兒?操作材料，?節(jié)約班費(fèi)開?支。3、?愛護(hù)并保管?好班級財(cái)物?，節(jié)約水電?。4、老?師要保持樂?觀向上的心?情，衣著得?體，蹲下來?以微笑對待?每個(gè)孩子，?注意自己的?言行舉止，?為幼兒樹立?榜樣;5?、兩位老師?取長補(bǔ)短，?互相學(xué)習(xí)，?并虛心向其?他優(yōu)秀老師?吸取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，不斷提?高自身素質(zhì)?。四、幼?兒能力培養(yǎng)?的重點(diǎn)和措?施(一)?注重幼兒傾?聽習(xí)慣的培?養(yǎng)傾聽就是?細(xì)心聽取別?人說話。善?于傾聽是一?個(gè)人不可缺?少的修養(yǎng)。?學(xué)會傾聽不?但能正確完?整地聽取所?要的信息，?而且會給人?留下認(rèn)真、?踏實(shí)、尊重?他人的印象?。因此，良?好的傾聽習(xí)?慣的培養(yǎng)絕?非小事。我?們將采取以?下措施：?1、多與孩?子交談。在?談話的過程?中讓孩子學(xué)?會如何去聽?懂對方說的?話，弄清要?了解的情況?，清楚自己?說話的時(shí)機(jī)?。多開展談?話活動(dòng)和游?戲，教師創(chuàng)?造機(jī)會與孩?子進(jìn)行有效?的個(gè)別談話?，并在交談?的過程中用?自己的傾聽?行為去影響?、引導(dǎo)孩子?。2、提?供傾聽機(jī)會?。給幼兒播?放音像作品?，讓孩子學(xué)?會安靜地聽?。3、在?活動(dòng)中鞏固?。開展形式?多樣的表演?會、故事會?、小新聞發(fā)?布會等類似?的活動(dòng)，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)真?聽同伴講，?鼓勵(lì)他們大?膽踴躍參加?表演。(?二)提高幼?兒的合作意?識和交往能?力通過交換?玩具，__?_食物、合?作游戲，共?同完成一件?事情，建立?朋友欄等方?式促進(jìn)幼兒?的交往，注?意引導(dǎo)幼兒?能夠自律、?能夠尊重游?戲規(guī)則。與?別人相處時(shí)?能表現(xiàn)出有?禮貌，會向?大人問好，?主動(dòng)與大人?或小朋友聊?天，開始懂?得輪流和_?__，并有?一位非常要?好的朋友。?(三)培?養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)?英語的興趣?激發(fā)和培養(yǎng)?幼兒對英語?的興趣，提?高幼兒的英?語口語水平?方面。豐富?幼兒的詞匯?量，幫助幼?兒學(xué)會伶聽?及掌握正確?的發(fā)音，掌?握簡單的問?候語、兒歌?及童謠。并?能大膽的在?___面前?表演英語節(jié)?目。具體?措施：1?、要求幼兒?來、離園都?學(xué)著用英語?向老師、小?朋友打招呼?。2、晨?間談話老師?可用英語和?幼兒交流，?或復(fù)習(xí)學(xué)過?的英語對話?或歌曲。?3、___?幼兒聽英語?磁帶，幫助?他們練習(xí)聽?力。4、?創(chuàng)設(shè)英語角?，為幼兒提?供圖片、頭?飾、指偶和?實(shí)物。通過?情景對話、?練習(xí)回答、?表演節(jié)目等?游戲，調(diào)動(dòng)?幼兒學(xué)、說?英語的主動(dòng)?性。五、?創(chuàng)設(shè)良好的?環(huán)境，讓幼?兒在環(huán)境中?學(xué)習(xí)《綱?要》指出：?“幼兒園的?空間、設(shè)施?、活動(dòng)材料?應(yīng)有利于引?發(fā)、支持幼?兒游戲和各?種探索活動(dòng)?，有利于引?發(fā)、支持幼?兒與環(huán)境之?間的相互作?用?！杯h(huán)境?是幼兒教師?，它能讓幼?兒獲得經(jīng)驗(yàn)?、建構(gòu)自信?、發(fā)展自我?。本學(xué)期，?我們將環(huán)境?創(chuàng)設(shè)作為工?作重點(diǎn)，根?據(jù)孩子的興?趣、需要，?豐富各個(gè)活?動(dòng)區(qū)的操作?材料;另外?，在主題環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)中?，將反映幼?兒學(xué)習(xí)與發(fā)?展的需要，?在布置過程?中讓幼兒充?分參與，與?教師共同計(jì)?劃、布置環(huán)?境，讓幼兒?隨主題活動(dòng)?的進(jìn)展逐步?把學(xué)習(xí)成果?、美工作品?布置上去，?讓每一個(gè)幼?兒都有展示?自己作品的?機(jī)會，作環(huán)?境的主人，?如《綱要》?所說：“為?幼兒創(chuàng)設(shè)展?示自己作品?的條件，引?導(dǎo)幼兒相互?交流、相互?欣賞、共同?提高，為幼?兒提供表現(xiàn)?自己長處和?獲得成功的?機(jī)會，增強(qiáng)?幼兒的自尊?心和自信心?。六、衛(wèi)?生保健工作?1、保持?班級環(huán)境整?齊、清潔、?安全，物品?擺放高低適?中，整齊有?序，室內(nèi)環(huán)?境___，?美觀宜人;?2、顧幼?兒的一日生?活，特別是?體弱兒的護(hù)?理，加強(qiáng)體?育鍛煉，提?高孩子的身?體素質(zhì)。?3、注意孩?子的安全，?并加強(qiáng)自我?保護(hù)能力的?培養(yǎng)，以杜?絕事故的發(fā)?生。4、?執(zhí)行消毒制?度，達(dá)到衛(wèi)?生標(biāo)準(zhǔn);?七、家長工?作1、開?家長會，向?家長介紹我?園情況及本?學(xué)期活動(dòng)安?排，針對本?班調(diào)換老師?一事向家長?作好解釋工?作，取得家?長的信任與?支持，為以?后工作的正?常開展作好?鋪墊。2?、認(rèn)真做好?家訪工作，?及時(shí)了解幼?兒在家的情?況，有針對?性地做好幼?兒的教育工?作，并詳細(xì)?記錄家訪的?情況。3?、注重做好?與家長的日?常交流工作?，耐心解釋?和回答家長?提出的問題?，做到熱情?、主動(dòng)、耐?心、細(xì)致。?充分挖掘“?家長資源”?與幼兒共同?收集與主題?有關(guān)的資料