幼兒園美術(shù)教師計劃5篇（5篇）

幼兒園美術(shù)教師計劃5篇今年我?園的重點工?作之一就是?做好美術(shù)教?學(xué)工作，我?仍然擔(dān)任大?班美術(shù)教師?，為了切實?提高幼兒的?繪畫水平，?激發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)美術(shù)的興?趣，進一步?提高興趣班?的教學(xué)質(zhì)量?，特制訂計?劃如下：?一、幼兒現(xiàn)?狀分析繪?畫是孩子的?一種天性，?也是一種愛?好，孩子的?家庭背景不?同，能力水?平也有很大?的差異。有?的不那么喜?歡動手畫，?有的孩子畫?的總是那些?，繪畫水平?高低不等，?這就更需要?我們教師作?積極正確的?指導(dǎo)，根據(jù)?幼兒的不同?情況給予不?同的教育方?法。并給幼?兒以繪畫的?自信，寓繪?畫于游戲中?，重視對幼?兒作品的自?我評價和教?師評價，培?養(yǎng)幼兒的繪?畫的興趣，?提高幼兒繪?畫的表現(xiàn)力?及審美能力?。二、培?養(yǎng)目標(biāo)1?、培養(yǎng)幼兒?從生活出發(fā)?觀察生活、?熱愛生活，?并會描述生?活中常見的?動物或事物?。注重幼兒?藝術(shù)思維能?力的培養(yǎng)。?老師作用在?于激發(fā)幼兒?感受美、表?現(xiàn)美。2?、引到幼兒?在玩中學(xué)，?學(xué)中玩，在?游戲中發(fā)揮?孩子們的想?象與潛能，?并能用線條?、顏色來表?達自己的所?想、所感，?用繪畫表現(xiàn)?出來。3?、熟練掌握?油畫棒、水?彩筆、剪刀?等材料、工?具的使用方?法。注重幼?兒自身實踐?操作能力的?培養(yǎng)。讓幼?兒在輕松愉?快的環(huán)境中?去思維去發(fā)?現(xiàn)。4、?熟練掌握用?油畫棒在作?品上大面積?涂上底色，?注重幼兒構(gòu)?圖技能的培?養(yǎng)，充分體?現(xiàn)自我創(chuàng)造?能力。5?、在了解本?班幼兒發(fā)展?情況下,注?重幼兒的經(jīng)?驗積累,開?展多種活動?方式、方法?，加強幼兒?與老師、幼?兒與幼兒之?間的互動學(xué)?習(xí)。增強幼?兒之間的友?誼與合作能?力，發(fā)展交?往能力。?6、注重幼?兒美術(shù)興趣?的培養(yǎng)。通?過活動，培?養(yǎng)幼兒動手?能力、培養(yǎng)?幼兒參與興?趣。三、?具體措施?1、重視美?術(shù)活動內(nèi)容?的整合性,?探究性，選?擇性，開展?以主題活動?為主的美術(shù)?活動。2?、從本班幼?兒實際情況?出發(fā)設(shè)計繪?畫內(nèi)容，并?及時調(diào)整計?劃。3、?設(shè)計好每次?的繪畫內(nèi)容?，并提前做?好相應(yīng)的教?具和范畫。?4、學(xué)習(xí)?新的教育理?念和先進的?教學(xué)方法，?加強自身的?素質(zhì)，做好?幼兒的榜樣?。5、利?用空余時間?觀摩其他美?術(shù)班的活動?，學(xué)習(xí)新經(jīng)?驗，汲取她?人的長處，?彌補自身的?不足。6?、不僅讓幼?兒學(xué)到繪畫?上的技能，?更要加強幼?兒作畫習(xí)慣?和養(yǎng)成。?四、周歷表?大班美術(shù)?教學(xué)安排?___月份?：《太陽?寶寶的發(fā)型?》、《美麗?的花瓶》?、《神氣的?獅子》、《?太空》_?__月份：?《臉譜裝?飾》、《美?麗的魚》、?《母雞帶小?雞》、《鯨?魚》__?_月份：?《花兒朵朵?開》《雪娃?娃》4.《?月亮睡覺了?》6.《林?間小屋》?___月份?：《美麗?的彩虹》《?快樂的小鴨?子》《海底?世界》_?__月份：?《自由組合?畫》幼兒園美術(shù)教師計劃5篇（二）一、情況?分析繪畫?是孩子的一?種天性，也?是一種愛好?，孩子的家?庭背景不同?，能力水平?也有很大的?差異。有的?不那么喜歡?動手畫，有?的孩子畫的?總是那些，?繪畫水平高?低不等，這?就更需要我?們教師做積?極正確的指?導(dǎo)，根據(jù)幼?兒的不同情?況給予不同?的教學(xué)方法?。并給幼兒?以繪畫的自?信，寓繪畫?于游戲中，?重視對幼兒?作品的自我?評價和教師?評價，培養(yǎng)?幼兒的繪畫?興趣，提高?幼兒繪畫表?現(xiàn)能力和審?美能力。?二、學(xué)期教?學(xué)目標(biāo)1?.初步感受?并喜愛環(huán)境?、生活和藝?術(shù)中的美。?2.通過?各種形式，?體驗美術(shù)活?動的樂趣，?提高學(xué)習(xí)興?趣。3.?學(xué)習(xí)通過觀?察生活、了?解生活，并?通過繪畫、?手工等美術(shù)?活動提高觀?察力、記憶?力、想象力?和創(chuàng)造能力?。4、能?大膽運用各?種線條和色?彩去表現(xiàn)在?生活中感受?過的物體的?基本形象和?主要特征，?能大膽地按?自己的意愿?畫畫。5?、能大膽地?通過各種藝?術(shù)手段表現(xiàn)?自己的情感?體驗和獨特?感受。6?、學(xué)習(xí)運用?各種工具材?料大膽地進?行手工活動?，對手工活?動有興趣，?能用自己喜?歡的方式進?行手工活動?。7、通?過欣賞名畫?家的代表作?，欣賞民間?工藝品，欣?賞和評價同?伴中的美術(shù)?作品，感受?作品的美，?提高對美的?鑒賞能力。?三、具體?工作安排?第一周《?我們班的老?師》線描畫?《小蜘蛛?織網(wǎng)》線?描裝飾畫?《向日葵》?線描畫第?二周《京?劇臉譜》線?描裝飾畫?《小豬的婚?禮》創(chuàng)造?想象畫《?下雨天》想?象畫第三?周《我喜?歡的民族服?飾》線描?裝飾畫《?樹》線描?畫《拖鞋?》線描裝飾?畫第四周?《秋天的?樹林》線描?畫《未來?的車》創(chuàng)?造想象畫?《海底總動?員》創(chuàng)造?想象畫第?五周國慶?休息第六?周《種子?粘貼畫》拼?貼畫《七?彩小傘花》?水彩線描畫?《美麗的?秋天》想象?畫第七周?《向日葵?》水彩線描?畫《美麗?的秋天》?線描畫《?小蝌蚪找媽?媽》創(chuàng)造想?象畫第八?周《我最?喜歡的動物?》線描畫?《巨人》?線描畫《?我最喜歡的?動物2》線?描裝飾畫?第九周《?大家來鍛煉?》想象畫?《線條想象?畫》創(chuàng)造?想象畫《?圖形想象畫?》想象畫?第十周《?我喜愛的運?動》想象畫?《彩色蝸?牛》線條?裝飾畫《?青花瓷》線?描裝飾畫?第十一周?《年畫》想?象畫《神?氣的動物》?線描裝飾?畫《畫大?熊貓》線描?畫第十二?周《貼福?字》手工?《美麗的魚?》線描裝飾?畫《美麗?的魚》線描?裝飾畫第?十三周《?樹》線描畫?《向日葵?》線描裝?飾畫《七?彩花瓶》水?彩線描畫?第十四周《?心愿樹》想?象畫《馬?路上的汽車?》線描畫?《美麗的花?園》線描畫?第十五周?《漂亮的圍?巾》線描裝?飾畫《美?麗的大魚》?線描裝飾畫?《樹的衣?裳》想象畫?第十六周?《剪窗花》?手工《漂?亮的螞蟻小?姐》線描裝?飾畫《剪?窗花2》手?工第十七?周《降落傘?》水彩線描?畫《會變?的嘴巴》想?象畫《降?落傘2》線?描畫幼兒園美術(shù)教師計劃5篇（三）我班幼過?經(jīng)過半年的?繪畫學(xué)習(xí)，?繪畫技能有?了很大的進?步，想象力?、創(chuàng)造力也?有所發(fā)展，?但也有部份?幼兒仍機械?地模仿教師?的范畫。為?了提高幼兒?的繪畫興趣?與水平，本?學(xué)期繼續(xù)在?選材方面，?教師將根據(jù)?幼兒年齡特?點、幼兒實?際水平和生?活經(jīng)驗選擇?切實可行的?題材。在繪?畫活動中，?讓幼兒擴大?選擇圖形的?范圍，學(xué)會?運用圖形組?合的方法表?現(xiàn)物體的基?本特征。主?要學(xué)會以下?幾點：1?、引導(dǎo)幼兒?接觸周圍環(huán)?境和生活中?美好的人、?事、物，豐?富他們的感?性經(jīng)驗和審?美情趣，激?發(fā)他們表現(xiàn)?美、創(chuàng)造美?的情趣。?2、通過多?種形式的美?術(shù)活動，使?幼兒體驗到?美術(shù)活動的?樂趣，提高?幼兒對美術(shù)?活動的興趣?。3、學(xué)?習(xí)觀察生活?，了解生活?，提高幼兒?的觀察力、?記憶力、想?象力和創(chuàng)作?力，培養(yǎng)幼?兒良好的個?性品質(zhì)。?4、運用各?種線條和塊?面大膽地表?現(xiàn)在生活中?感受過的物?體的基本形?象和主要特?征，大膽地?按自己的意?愿畫畫。?5、通過欣?賞名畫家的?代表作，欣?賞和評價同?伴的美術(shù)作?品，提高對?美的欣賞力?。為了提?高幼兒的繪?畫興趣，教?師的繪畫示?范程序要從?易到難，指?導(dǎo)時充分注?意群體的、?個別的需要?。為幼兒設(shè)?置小步遞進?的階梯。樹?立以幼兒為?主的意識，?讓幼兒大膽?作畫，達到?≤幼兒園規(guī)?程≥中所提?到的：激勵?幼兒初步的?感受美和表?現(xiàn)美的情趣?，在更大范?圍內(nèi)發(fā)展幼?兒的創(chuàng)造思?維能力，不?斷提高幼兒?審美及表現(xiàn)?美的能力，?才能更好實?施新≤綱要?≥。(4?)能初步感?知并理解美?術(shù)作品的情?感和意義，?能初步運用?色彩、線條?、構(gòu)圖、造?型，創(chuàng)造性?地進行美術(shù)?表現(xiàn)活動。?(5)能?使用較豐富?的色彩作畫?，進行簡單?的布局，表?現(xiàn)簡單的情?節(jié);能塑造?出物體的基?本結(jié)構(gòu)和主?要特征。?(6)初步?養(yǎng)成良好的?美術(shù)活動習(xí)?慣。2、?內(nèi)容與要求?(1)引?導(dǎo)幼兒辨別?、喜愛并欣?賞自然界和?生活中美好?的事物，并?樂于表達自?己的感受。?(2)在?初步理解美?術(shù)作品的基?礎(chǔ)上，引導(dǎo)?幼兒嘗試創(chuàng)?造性地進行?美術(shù)表現(xiàn)活?動。(3?)引導(dǎo)幼兒?欣賞并初步?理解作品形?象和作品主?題的意義，?使其知道美?術(shù)作品能反?映現(xiàn)實生活?和人的思想?感情。(?4)引導(dǎo)幼?兒認識__?_種顏色，?幫助幼兒區(qū)?分并嘗試畫?出主體色和?背景色。?(5)引導(dǎo)?幼兒根據(jù)自?己的意愿對?畫面進行簡?單的布局，?并能表現(xiàn)簡?單的情節(jié)、?內(nèi)容和主題?。(6)?引導(dǎo)幼兒運?用多種繪畫?方法表現(xiàn)生?活種熟悉物?體的基本形?狀和主要特?征。(7?)幫助幼兒?掌握正確的?握筆方法和?作畫姿態(tài)，?逐步養(yǎng)成工?具、材料擺?放有序的好?習(xí)慣。(?8)鼓勵幼?兒按照自己?的意愿大膽?塑造出物體?的主要特征?。(9)?引導(dǎo)幼兒通?過主動探索?和自由大膽?的想象，運?用撕、折、?剪、貼等多?種方法進行?手工制作活?動，并能表?現(xiàn)出簡單的?情節(jié)。(?10)知道?幼兒利用周?圍的自然物?、廢舊材料?等，嘗試制?作玩具和小?手工藝品。?幼兒園美術(shù)教師計劃5篇（四）一?、學(xué)期美術(shù)?教學(xué)計劃?(1)本學(xué)?期美術(shù)班共?分___課?時蠟筆畫?___課?時水彩筆?___課?時手工粘?貼畫__?_課時(?2)本興趣?班幼兒的基?本情況本?班幼兒年齡?偏小，考慮?到這個原因?，本學(xué)期主?要以培養(yǎng)幼?兒良好的作?畫習(xí)慣及激?發(fā)幼兒對美?術(shù)的初步興?趣為主要目?的。運用看?看、做做、?玩玩的方法?，引導(dǎo)和幫?助幼兒由沒?有習(xí)慣到有?習(xí)慣，有不?清楚到清楚?，能辨別紅?、綠、黃、?藍等基本顏?色，基本分?辯上、下空?間方位，知?道用點、豎?線、橫線、?斜線圓形和?涂染的方法?畫出熟悉的?簡單物體，?使幼兒從?不會畫到會?畫，從不愿?意畫到愿意?畫最后到想?畫。(3?)提高教學(xué)?質(zhì)量的具體?措施開闊?幼兒的眼界?，提出較為?廣泛的主題?和內(nèi)容，如?：在人物方?面，要求幼?兒能比較完?整地畫出有?相對高低大?小的大人和?孩子，以及?這些人物的?正面和側(cè)面?，從單一的?表現(xiàn)過渡到?表現(xiàn)一定的?情節(jié)等。鼓?勵孩子畫自?己想到、看?到的事物。?培養(yǎng)幼兒在?觀察實物和?圖片的基礎(chǔ)?上進行獨立?作畫的能力?。發(fā)展幼兒?連貫表現(xiàn)情?節(jié)的技能。?培養(yǎng)幼兒的?想象力。教?導(dǎo)幼兒選擇?與實物相似?的顏色畫畫?，逐步作到?涂色均勻。?同時，為進?一步增強幼?兒對美術(shù)活?動的興趣愛?好、開闊幼?兒視野、豐?富知識，應(yīng)?適當(dāng)進行美?術(shù)欣賞活動?。二、美?術(shù)教學(xué)要求?(1)繪?畫方面1?.教幼兒學(xué)?習(xí)用圓形、?橢圓形、正?方形、三角?形和梯形以?及涂染等方?法畫出自己?生活中觀察?到的物體、?簡單的風(fēng)景?、動物(側(cè)?面)、人物?(正面)，?能畫出其基?本部分和主?要特征;?2.學(xué)習(xí)在?畫面上進行?簡單的布局?，畫一些輔?助物，表現(xiàn)?簡單的情節(jié)?，能大膽地?按意愿畫畫?;3.能?選擇與實物?相近的顏色?畫畫，逐步?作到涂色均?勻;4.?會在長方形?、正方形紙?上用點、線?、小圓圈、?花朵、葉子?等花紋畫出?簡單的圖案?，作到色彩?鮮艷。(?2)手工方?面1.泥?工：學(xué)習(xí)捏?的技能。能?塑造出想象?的主要特征?，會使用一?些簡單的圖?案，作到色?彩鮮明;?2.紙工：?學(xué)會一些簡?單的折疊方?法，較平整?地折疊簡單?的玩具。能?把現(xiàn)成的圖?形或材料按?順序粘貼到?適當(dāng)?shù)奈恢?上，認識剪?貼工具、材?料，知道其?名稱，學(xué)習(xí)?正確的使用?方法。(?3)欣賞方?面欣賞一?些幼兒能理?解的美術(shù)作?品、自然景?物、節(jié)日裝?飾、環(huán)境布?置，培養(yǎng)幼?兒初步的美?感和審美能?力。三、?美術(shù)教學(xué)材?料的準(zhǔn)備?白紙、蠟光?紙、水彩筆?(24色)?、蠟筆、廢?舊物品、幼兒園美術(shù)教師計劃5篇（五）一、?現(xiàn)狀分析?在經(jīng)過中班?一年的共同?學(xué)習(xí)和生活?后，我們一?起迎來孩子?們在幼兒園?的最后一年?，大班幼兒?對美術(shù)活動?有較濃厚的?興趣，喜歡?動手涂鴉、?繪畫、也有?一定的審美?能力和欣賞?能力，色彩?感較好。但?其作品內(nèi)容?比較貧乏，?個性化作品?較少，基本?功的發(fā)展缺?乏牢固性，?需要加強和?重視。本學(xué)?期我們將從?幼兒的興趣?和年齡特點?出發(fā)來開展?美術(shù)活動，?在孩子現(xiàn)有?水平的基礎(chǔ)?上注重想象?、創(chuàng)造能力?方面的發(fā)展?。二、指?導(dǎo)思想幼?兒美術(shù)教育?是學(xué)前兒童?藝術(shù)教育的?重要內(nèi)容，?是實施幼兒?美育的重要?途徑?！毒V?要》指出：?教師應(yīng)根據(jù)?幼兒身心發(fā)?展的規(guī)律，?有目的、有?計劃地通過?美術(shù)創(chuàng)作和?美術(shù)欣賞活?動，感染幼?兒，誘發(fā)幼?兒美術(shù)創(chuàng)作?的動機和興?趣。讓幼兒?在藝術(shù)教育?中獲得發(fā)展?，結(jié)合各班?幼兒的年齡?特點、針對?繪畫開展工?作。我們要?改變幼兒單?獨作畫、缺?乏交流的活?動形式，充?分運用多種?手段，引導(dǎo)?幼兒建立良?好的審美觀?。通過合作?與交流，激?發(fā)幼兒的藝?術(shù)情感，不?斷提升美術(shù)?教育的質(zhì)量?，促進幼兒?素質(zhì)的全面?發(fā)展。三?、階段目標(biāo)?__.9?---__?.12.(?第一階段)?1、注意?物體的整體?結(jié)構(gòu)，逐步?用輪廓線表?達各種圖像?，形成自己?的圖式。?2、注意作?品顏色的主?次整體效果?，嘗試各種?配色方法。?__、3?---__?、6(第二?階段)1?、增強配色?意識，嘗試?運用多種配?色反復(fù)法，?注意配色的?整體感及