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文檔簡介

教師新學期個人自我提高計劃教?師是人類文?化的傳遞者?,是培育新?一代的園丁?。教師要用?自己的品格?育人,以自?己的良好德?行和習慣去?影響、塑造?學生。作為?合格教師,?就必須具備?一定的思想?政治素質、?科學文化素?質、教育理?論素質、技?能素質、身?心素質、風?度儀表等,?同時還必須?具備教師職?業(yè)道德素質?。當今社會?對中學教師?也提出了更?高的要求,?進一步豐富?自己的專業(yè)?知識、提高?素質修養(yǎng),?適應教育改?革發(fā)展和全?面推進素質?教育的需要?,我認真尋?找自己身上?的不足,有?計劃、有步?驟地全面提?升自己的綜?合素質?,F(xiàn)?結合自身實?際情況,我?對自己工作?、學習制訂?以下規(guī)劃:?一、業(yè)務?水平方面:?1、經(jīng)常?閱讀有關教?育的報刊雜?志,學習最?新的教育基?本理論、教?科研基本知?識,樹立正?確的教育觀?。加強個人?的再學習,?勤讀書,勤?思考,勤總?結。了解教?育的最新成?就和發(fā)展趨?勢及課改方?向,用最新?的理念來指?導平時的教?學工作,提?高自己專業(yè)?知識水平。?2、樹立?新的教育理?念和思想。?不斷探索新?的教法,規(guī)?范自己的日?常用語和行?為舉止,進?一步樹立教?育的良好形?象。3、?積極參加課?題研究、撰?寫論文或教?育教學經(jīng)驗?文章、教案?設計等,進?一步鞏固專?業(yè)思想,不?斷完善自己?的知識、能?力結構。不?斷提高理論?水平和教育?教學研究能?力,更新知?識,掌握必?備的教育技?能,提高執(zhí)?教水平。每?周看一篇教?育理論文章?,每月寫一?篇讀書筆記?。4、積?極參加各級?教育行政部?門舉辦的公?開課活動以?及培訓活動?,虛心向有?經(jīng)驗、有特?長的教師學?習,汲取新?思想、新做?法。5、?認真進行反?思教學,做?到邊學習、?邊實踐、邊?交流、邊總?結,認真寫?好反思記錄?,加強教師?的研究性學?習。加強理?論學習,提?高認識,努?力把時間和?精力用在學?習、工作和?發(fā)展上,不?斷提高自身?綜合素質。?6、更新?教育觀念,?樹立服務育?人的觀念,?關心愛護學?生,尊重學?生,與家長?建立良好的?關系。二?、思想素質?方面:1?、思想素質?:應具有科?學的世界觀?和積極的人?生觀,具有?科學的教育?思想。2?、政治素質?:要有堅定?的政治信仰?,堅持四項?基本原則,?自覺擁護和?執(zhí)行黨的各?項方針政策?;要有政治?理論的素養(yǎng)?。自覺學習?和宣傳馬列?主義、__?_,堅持_?__,提高?自己的精神?境界。全面?貫徹國家教?育方針,堅?持正確的教?育方向,自?覺遵守教育?法律法規(guī),?在教育教學?中依法辦事?,嚴謹治學?、廉潔從教???朔湴?自滿情緒和?工作漂浮現(xiàn)?象,增強責?任心,改進?工作作風,?嚴格要求自?己,不斷提?高自身素質?。3、職?業(yè)道德:?(1)對待?教育事業(yè):?要把忠誠人?民的教育事?業(yè)放在首位?。、進一步?鞏固教師職?業(yè)道德,在?教育教學崗?位上自覺加?強師德修養(yǎng)?,認真學習?《教師職業(yè)?道德》一書?,不斷完善?自己的人格?。(2)?對待學生:?熱愛學生是?教師必備的?職業(yè)品德。?(3)對?待教師集體?:要熱愛集?體,團結協(xié)?作、相互尊?重和支持、?顧全大局。?(4)對?待自己:要?學而不厭,?勤于進取;?為人師表,?嚴于律已,?嚴謹治學。?總之,良?好的開始,?是成功的一?半。我將嚴?格執(zhí)行提升?計劃的要求?,不斷努力?提高自身的?思想道德水?平,提高業(yè)?務能力,拓?寬知識面,?提高實際教?學水平與研?究能力。認?真進行自我?認識、自我?分析、找出?自己工作中?的不足,明?確自身的優(yōu)?勢與特長,?根據(jù)自身的?實際,確定?自己的發(fā)展?方向。加強?學習和研究?,進一步樹?立教育的良?好形象,通?過不斷的自?我改造、陶?冶、鍛煉,?成長為道德?高尚的人民?教師,為教?育事業(yè)的發(fā)?展做出積極?貢獻,讓組?織放心,讓?家長滿意。?教師新學期個人自我提高計劃(二)俗話說?“活到老,?學到老”,?而作為教師?,我們更應?該不斷的豐?富自己,提?高自己,才?能適應新課?改的步伐,?讓自己的教?育教學之路?,閃耀著燦?爛的光輝。?以學校的工?作計劃和教?育局的“兩?修三課”為?依據(jù),特制?定工作計劃?如下一、?以教書育人?的目的,做?好本職工作?。1、認?真的備好每?一節(jié)課,上?好每一節(jié)課?。備好課是?上好課的關?鍵,從精心?備課入手,?仔細發(fā)掘教?材,認真研?究設計教學?環(huán)節(jié),合理?安排課內外?習題,切實?提高自己的?教學設計能?力。在課堂?上,多關注?學生,努力?把握教學契?機,努力使?自己成為課?堂的組織者?、調控者,?讓學生成為?課堂的主人?,提高自己?的課堂把握?能力。積極?參加學校組?織的專題研?討活動,在?活動中提高?自己的教學?能力,及時?寫好教學反?思,記錄成?功和失敗的?點點滴滴。?2、積極?參加學校和?局里組織的?各項學習活?動,力爭在?理論上不斷?地充實自己?的頭腦,并?把理論與實?踐緊密地結?合起來。?3、在師徒?結對活動中?,虛心向師?傅學習。同?事之間在平?時的教學中?,互相合作?聽聽彼此的?課,多交流?,多討論,?努力做到互?相幫助,揚?長避短,共?同進步。.?以教學、科?研的反思、?總結為主線?進行研究性?學習。在研?修期間,認?真聽課,交?流爭取從先?進教師身上?汲取更多的?教育教學經(jīng)?驗,來快速?提高自己的?教學水平。?二、提高?個人的專業(yè)?素質。1?、利用業(yè)余?時間,認真?閱讀有關教?育教學方面?的著作,如?《教育學》?、《教育心?理學》《兒?童心理學》?等方面的書?籍,及時的?做好筆記,?寫好讀后感?,每月寫一?篇質量較高?的文章,從?而提升自己?的理論素質?,以便更好?的應用于教?育教學實踐?。2、充?分的利用網(wǎng)?絡這一平臺?,做好自己?的博客空間?。向全國的?優(yōu)秀教師學?習,同時將?個人的網(wǎng)絡?學習摘讀、?教學反思、?學生觀察案?例、教學心?得、學生管?理隨想以及?網(wǎng)絡學習成?果一并納入?其中,與其?交流,更深?入地提高自?己的教育教?學水平。?3、利用有?效的時間,?練好教師的?基本功,如?粉筆字,朗?讀,和制作?課件。更好?的為自己的?教學服務。?4、及時?的做好個人?研修的總結?和反思,隨?時記錄自己?的點滴收獲?。5、及?時的和家長?進行溝通,?充分發(fā)揮家?校的合力作?用,更好的?為學生服務?,做生生滿?意的教師。?以上是本?人的計劃,?希望在實施?過程中,能?不斷的完善?和充實。教師新學期個人自我提高計劃(三)時光荏苒?,轉眼間已?是二十六年?的教師了,?二十多年來?本人對教育?的那份熱情?始終沒有退?卻,只是感?覺自身的業(yè)?務素質難以?跟上改革的?步伐。期間?我的工作環(huán)?境曾發(fā)生過?改變,承擔?的工作也隨?之變化。當?前新的教育?理論更需要?新的教學手?段。為此需?要在這方面?有待提高,?以適應新的?教育環(huán)境。?一、本年?度自我素質?提高的目標?1、認真?鉆研新教材?,研究新教?法,體會新?課程的性質?、價值、理?念,提高自?己的執(zhí)教能?力。2、?重視對有效?課堂的研究?,實踐,在?探索感悟反?思中不斷提?高自己的課?堂駕馭能力?,使自己成?為一個學習?型教師。?3、利用現(xiàn)?代化設備,?借鑒網(wǎng)絡資?源,加強對?教材體系的?梳理,多看?名師課堂實?錄,取他人?之長,補己?之短。二?、提高自我?素質的具體?措施1、?樹立終身學?習的理念,?培養(yǎng)五種能?力:學習能?力,教育科?研能力,適?應現(xiàn)代化教?學能力,研?究學生能力?,自我調控?能力。2?、更新教育?理念,不斷?學習與反思?,勤動筆勤?動腦。3?、做一個勇?于課堂實踐?的教師,認?認真真地

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