人教版小學(xué)語文一年級上冊ao ou iu 教學(xué)設(shè)計(jì)

aoouiu教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會復(fù)韻母aoouiu及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。能給復(fù)韻母正確標(biāo)調(diào)。能準(zhǔn)確拼讀聲母與aoouiu組成的音節(jié),正確書寫音節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,樂于表達(dá)的習(xí)慣。學(xué)情分析低年級學(xué)生由于年齡特點(diǎn),注意力集中時(shí)間不長,因此課堂形式要靈活多變,充分調(diào)動學(xué)生的參與意愿。學(xué)生在學(xué)前班就已經(jīng)接觸過拼音,教學(xué)時(shí)以學(xué)生實(shí)際水平定位,在鞏固的基礎(chǔ)上學(xué)會運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會復(fù)韻母a0ouiu的發(fā)音要領(lǐng)，認(rèn)清復(fù)韻母的形。教學(xué)難點(diǎn)是拼讀音節(jié)。教學(xué)過程第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動一、激趣導(dǎo)入復(fù)習(xí)回顧同學(xué)們，還記得前幾天老師教的健康操嗎？（生：記得）想不想跳，那么快起來，咱們一起來跳健康操。（課件放音樂）師生邊唱邊跳健康操。復(fù)習(xí)六個(gè)單韻母。同學(xué)們，你們看（課件出示：單韻母、復(fù)韻母房子）太陽都升起來了，單韻母們還在家里呢！我們請單韻母和我們一起做口腔操好不好（生：好）咱們一起來喊：喂，做口腔體操啦。一二:（生：喂，做口腔體操啦）（課件出示：六個(gè)單韻母從房子里出來）師生一起復(fù)習(xí)單韻母的發(fā)音。嘴巴張大aaa嘴巴攏圓ooo嘴巴扁扁eee牙齒對齊iii嘴巴突出uuu像吹笛子uuu讀aieiui,體會發(fā)音方法。現(xiàn)在請你們仔細(xì)聽（課件聲音：“一二一”ai.ei.ui出來）誰在跑步呢？（生：ai.ei.ui）誰還記得我們是怎樣發(fā)出它們的音的？指名先說,再讀。過渡：請大家記住這個(gè)發(fā)音的小竅門,今天呢,我們還要用到它。這節(jié)課老師給大家?guī)砹巳齻€(gè)新的拼音朋友。二、新授知識（一）學(xué)習(xí)ao的發(fā)音1、（卡片出示ao）你們看，這就是第一位，有同學(xué)認(rèn)識它嗎？2、指名學(xué)生讀。3、他們的發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)呢，我們請書上的插圖來幫忙看一看（出示有圖片和韻母ao的卡片）。4、看到它你想到了什么？指名回答——奧運(yùn)會5、“奧運(yùn)會”的“奧”就是這個(gè)韻母的四聲，讀成一聲誰會讀？指名讀，齊讀。6、講ao的發(fā)音方法：（課件演示）請同學(xué)們看，發(fā)ao音時(shí)，要先張大嘴巴，從a快速的滑向o,快得就像踩上滑板車，“嗖”的一下滑過去。老師示范，學(xué)生看老師口型，注意聽老師的發(fā)音。7、指名學(xué)生讀，齊讀。（二）學(xué)習(xí)ou的發(fā)音1、同學(xué)們這么快就認(rèn)識了第一個(gè)新朋友，現(xiàn)在我們來看第二個(gè)新朋友（出示卡片ou）2、誰認(rèn)識它，指名讀。3、（出示圖片）我們還是請書上的插圖來幫忙看一看。4、指名說一說圖上畫的是什么？5、圖上畫的是我們愛吃的藕，“藕”是這個(gè)韻母的第三聲，那我們讀成一聲就是——齊讀ou.6、講解發(fā)音方法：還是要先從第一個(gè)字母o快速滑向第二個(gè)字母u就是ou。7、指名說發(fā)音方法，再指名讀，最后齊讀，老師強(qiáng)調(diào)口型的滑動。（三）學(xué)習(xí)iu的發(fā)音1、下面我請大家看一幅圖（出示iu的圖片）圖上的小朋友在干什么？指名說：圖上的小朋友在游泳。2、“游泳”的“游”讀成一聲就是誰呢？學(xué)生齊讀iu.3、誰認(rèn)識第三個(gè)新朋友，指名讀。4、老師示范讀，學(xué)生跟讀。（四）小結(jié)1、今天我們認(rèn)識了三個(gè)新朋友，他們是一一學(xué)生齊讀aoouiu,現(xiàn)在我想考考大家（課件出示：兩間小屋）這兒有兩間小屋，一間是單韻母小屋，一間是復(fù)韻母小屋，誰知道aoouiu是住在哪件小屋？2、指名說一說。3、（課件出示aoouiu從小屋里出來）快跟它們打聲招呼——學(xué)生齊讀。三、認(rèn)讀aoouiu的四聲1、翻開書，用手指著，自己讀aoouiu的四聲。2、指名學(xué)生讀，師生評價(jià)。3、打亂順序指名讀。四、拼讀有aoouiu的音節(jié)1、我覺得大家aoouiu的四聲還是讀得不錯(cuò)的，aoouiu為了大家更棒，它們請來了許多聲母組成許多新的音節(jié)請大家讀。請了哪些聲母朋友呢？在這兒呢！2、（出示卡片）指名學(xué)生認(rèn)讀：j,zh,q,x,z,s,sh,l3、這些聲母朋友和復(fù)韻母ao.ou.iu肩并肩站在一起，組成了許多新的音節(jié)，請大家快點(diǎn)拼拼它們。4、學(xué)生讀書上的音節(jié)，教師巡視指導(dǎo)。5、學(xué)生展示讀，先指名讀，再男女生讀，最后齊讀。課件出示一組：z-ao-zao二組：l-ou-lousaoshaozouzhou三組：j-iu-jiu四組：y-ao-yaoniuliu五組：j--jiaoq-i-ao-qiaox--xiaoy-ou-you特別強(qiáng)調(diào)第五組是三拼音節(jié)中間的介母要讀的又快又準(zhǔn)。開火車讀帶聲調(diào)的音節(jié)zaocaosaozoucousouliuniujiaoqiaoxiao小結(jié)通過剛才的練習(xí)，提醒我們在拼音的時(shí)候一定要讀準(zhǔn)聲母，看清楚韻母的聲調(diào)號，然后快速地拼在一起，才能發(fā)準(zhǔn)這個(gè)音節(jié)的音。五．快樂游戲，練習(xí)鞏固游戲考一考講解游戲規(guī)則：大屏幕上出現(xiàn)一個(gè)音節(jié)，當(dāng)學(xué)生看到這個(gè)音節(jié)時(shí)千萬別出聲，在心里拼,然后拼出來的音就想想用什么動作，什么表情，什么聲音能夠表現(xiàn)出這個(gè)音節(jié)，讓老師猜猜它是什么音節(jié)？（課件出示音節(jié)）學(xué)生用動作，表情，聲音表現(xiàn)，老師猜音節(jié)。niuyouxiaoqiubaoshouzou小結(jié)：你們拼的準(zhǔn)，動作做的準(zhǔn)，使老師猜得準(zhǔn)。拼讀音節(jié)，找物品老師想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方（課件出示：超市門口）拼一拼，是哪兒？（chdoshi）先講游戲規(guī)則學(xué)生拼讀音節(jié)，小售貨員找出相應(yīng)的物品六．總結(jié):1?今天學(xué)習(xí)漢語拼音的第十課