2023年六年級語文教案中華少年

PAGEPAGE6六年級語文教案——中華少年 教學目標1．能夠有感情地朗讀課文，了解詩意。2．嘗試分角色朗誦或表演朗誦，感受詩歌真摯的愛國熱情和中華少年強烈的歷史使命感。課前準備學生：自學課文，找一找，你可以從詩中找出哪些有所了解的景物、人物和事件收集相關(guān)的資料。讀通，把課文讀得字正腔圓1．自由朗讀課文，帶有生字、新詞的句子多讀幾遍，劃出自己覺得最難讀好的句子。2．同桌之間讀一讀課文，指出對方讀得特別好的地方，一起讀一讀這些詩句。3．把全班同學分成四個大組，分別承擔甲、乙、丙、丁四個角色，一齊分角色朗讀課文。教師適時糾正、指導。讀懂，把課文讀得有聲有色。1．自由朗讀課文，一邊讀，一邊想象詩歌的情境，說說自己最喜歡讀哪一個段落。2．指名朗讀自己喜歡的段落，教師適當指導與點撥。第1自然段：我們都是中華少年引導學生劃出高原──雪蓮、寶島──乳燕、草原──雄鷹、黃土坡──紅高粱。自由說說：〔1〕透過這些詞語，你有哪些與此相關(guān)的聯(lián)想〔2〕把四組詞語聯(lián)系起來想一想，你又想到了什么指名四位同學分角色朗讀第一段詩句。第2自然段：共同的家園大聲朗讀。祖國的大好河山還有哪些給了你人生的啟迪，借鑒詩歌的表達試著說一說。指名四位同學分角色朗讀第二段詩句。第3．4自然段：千年文化、中華精神在這兩段詩中，出現(xiàn)了哪些你熟悉的先人與先烈你最想跟同學們介紹的是哪一位指名學生作簡要的發(fā)言，特別要引導學生理解詩句的用典，如，?水滸傳??三國演義?的主要內(nèi)容；由五月端陽與愛國詩人屈原；中秋月色與中華傳統(tǒng)等。第5自然段：苦難的母親，驚醒的睡獅出示：黃河的纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。屢次指名朗讀這兩句詩，引導學生聯(lián)想，描述仿佛看見的場景。出示并提問：??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方的雄獅從噩夢中奮起。教師：本句當中涉及的是哪兒一次重要的歷史事件春天的故事響徹大江南北，中華??！展開了嶄新的畫卷。教師：這句詩寫到了什么歷史事件指名四位學生分角色朗讀第三、四段詩句。第6．7．8自然段：中華的未來，少年去開創(chuàng)四人小組為單位，練習有感情地分角色朗讀，遇到不明白的詩句，可以問老師。指名小組，匯報朗讀。教師作精要的點評，以肯定與鼓勵為主。讀美，把課文讀得聲情并茂1．自由朗讀全文，試試用一兩句簡潔扼要的話，說說讀了這一首詩的體會。2．推薦班級當中朗讀最好的4位同學，分別擔任甲、乙、丙、丁四個角色，表演朗讀。在表演之前，提醒四位同學，先在自己的課文里做一些記號，以免在表演朗讀的時候，讀錯句子。3．四位學生表演朗讀，有條件的為朗讀配上背景音樂。4．自由組合，排練詩朗誦：?中華少年?。四、課外延伸收集朗誦詩，課外開展詩歌朗誦會?？梢越Y(jié)合本冊第六組安排教學內(nèi)容 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級語文教案——中華少年

教學目標

1．能夠有感情地朗讀課文，了解詩意

〔2〕六年級語文教案——中華少年

教學目標

1．能夠有感情地朗讀課文，了解詩意

〔3〕第1自然段：我們都是中華少年

引導學生劃出高原──雪蓮、寶島──乳燕、草原──雄鷹、黃土坡──紅高粱

〔4〕出示并提問：

啊

〔5〕教師：本句當中涉及的是哪兒一次重要的歷史事件

春天的故事響徹大江南北，

中華啊

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級語文教案——中華少年

教學目標

1．能夠有感情地朗讀課文，了解詩意

（2）六年級語文教案——中華少年

教學目標

1．能夠有感情地朗讀課文，了解詩意

（3）3．把全班同學分成四個大組，