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文檔簡介

身邊那些有特點的人教學目標：1、理解什么是人物特點。2、初步領會描寫人物的基本要領：抓住人物的外貌、性格、愛好等方面的特點，按照一定的順序說。教學重點難點：抓住人物的特點，準確真實地描述人物。教學過程：一、猜謎導入，揭示課題師：同學們，我們先來玩一個猜謎游戲，根據描述猜人物，并說一說你是怎么猜出來的。1、在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩兒，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋。小女孩兒只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。（賣火柴的小女孩外貌描寫）2、不久以后，王后果然生下一個可愛的小公主，這個女孩的皮膚白得像雪一樣，雙頰紅得有如蘋果，頭發(fā)烏黑柔順。（白雪公主）3、她雖然很美麗，但是個性驕傲、暴躁，她最恨別人比她美麗。（王后性格）師：我們再來猜一猜，看看這段文字寫的是誰他的個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。師：你們能猜出來嗎？生：不能師：為什么？生：沒有特點，沒有特別之處。師：是的，每個人都有一張與眾不同的臉，一個習慣性的招牌動作，一句常掛在嘴邊的話等等，這些都可能成為一個人的特點。一個人的特點不光表現在外貌上，往往還表現在性格、愛好、品質、語言、動作等方面。今天我們就來說一說身邊那些有特點的人。板書課題二、尋找有特點的人師：知道了什么叫有特點，哪位同學能說一說某一位同學的特點，讓我們大家猜一猜嗎？師：這里有一些詞語，請同學們先自由讀一讀。熱心腸智多星樂天派昆蟲迷小問號小書蟲幽默王子故事大王運動健將交流：上面這些詞讓你想到誰了？為什么會想到他？師：你還想到哪些類似的詞？這些詞可以用來形容誰？如：開心果，大喇叭，閃電俠，大力士三、體現人物特點想一想：我們可以從哪些方面來體現這個人的特點呢？（舉例說明）可以寫一件具體的事例，通過事例表現出人物的特點。我們可以通過人物一系列的日常表現來體現這個人的特點。四、確定任務，說話練習說話要求：圍繞組內的一名成員抓住一個特點取一個合適的稱號圍繞具體的事例或日常表現抓住人物的動作、語言、神態(tài)等小組內說話練習，上臺展示。課堂總結板書身邊那些有特點的人抓住一個特點取一個合適的稱號圍繞

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