第6課《老山界》教學設計 部編版語文七年級下冊

《老山界》教學設計一、教學目標1.知識與能力目標了解課文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排材料的特點體會重要語句的含義，賞析精彩的片段2.過程與方法目標通過小組之間的合作探究，培養(yǎng)學生的小組合作學習的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。二、教學重難點重點：體會重要語句的含義，賞析精彩的片段難點：理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。三、教具準備課件、音頻和電腦、投影儀及相關設備四、教學過程：（一）導入同學們，我們偉大的領袖毛主席不但是一位政治家還是一位杰出的詩人，誰能跟同學們分享一下你知道的毛主席的作品？學生分享毛主席在《七律長征》中，講到了雄偉險峻的五嶺山，這里面有一座山嶺叫越城嶺，是五嶺中最險的一座山，它也被稱為老山界，紅軍戰(zhàn)士是怎樣翻越這樣一座被稱為長征途中最“難”翻越的一座山的呢？今天就一起聽聽親身經(jīng)歷過這次翻山戰(zhàn)斗的一位老紅軍的講述吧。（板書：老山界）誰來介紹一下作者？學生分享，教師補充陸定一，生于1906年，江蘇無錫市人。曾任八屆中央政治局候補委員、中共中央宣傳部部長、國務院副總理、中央顧問委員會常委。長征時，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治部宣傳部工作。出示教學目標二、整體感知請同學自讀課文，讀準字音，讀通句子，整體感知文章，并能用一句話概括故事內(nèi)容。（明確：紅軍在長征途中翻越老山界）三、交流互動1、了解老山界翻越老山界是紅軍長征途中“萬水千山”中的一個，它有什么特殊之處，值得一寫呢？下面請同學們在文中直接描寫老山界的句子。第一座難走的山，30里高，陡峭山高路遠。2、面對如此難走的老山界，紅軍戰(zhàn)士又是怎么翻越的呢？請同學們根據(jù)大屏幕完成此表梳理出文章的寫作順序。時間變化地點轉(zhuǎn)移當天下午-天黑山溝—山腳天黑后-黎明前山腳—山腰次日黎明-下午兩點多雷公巖—山頂?shù)巧仙巾斏巾敗较?、通過分析，我們知道了作者以時間變化和地點轉(zhuǎn)移為順序記敘了紅軍翻越老山界的經(jīng)過。課文的最后一段寫到：“老山界是我們長征途中所過的第一座難走的山”。翻越老山界的“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？困難表現(xiàn)具體體現(xiàn)戰(zhàn)士的態(tài)度走路難:懸崖峭壁打趣逗笑吃飯難：路窄石硬、寒氣逼人。酣然入夢睡覺難：肚子饑餓。鼓氣前進；處境難：敵人追擊、槍聲密集。嘲笑敵機明確：走路難、睡覺難、吃飯難、處境難（板書）（學生發(fā)言后屏幕核對）4、對于這些困難，課文是怎樣描述的？（要求學生跳讀、勾劃、概括）。明確：走路難：懸崖峭壁睡覺難：路窄石硬、寒氣逼人。吃飯難：肚子饑餓。處境難：敵人追擊、槍聲密集。5、面對困難，紅軍戰(zhàn)士以什么態(tài)度面對，是如何克服的，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？（可用文中語句回答）打趣逗笑明確：14-17段的語言描寫，紅軍戰(zhàn)士在如此艱難的環(huán)境中打趣逗笑體現(xiàn)了革命樂觀注意精神。酣然入夢在“半夜露宿”這一部分，作者交代說戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”，但又說“一會兒就酣然入睡了”，這兩者是否矛盾？明確：“橫著心”說明戰(zhàn)士們不怕困難，不怕死的英雄氣概，又說明紅軍嚴明的組織紀律性?！耙粫壕秃ㄈ蝗胨恕奔日f明戰(zhàn)士們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。嘲笑敵機怎樣理解“遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話。明確：作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍的反動軍隊，又用了反問的手法想象出敵軍士兵無可奈何、厭惡內(nèi)戰(zhàn)的情緒，進一步襯托出紅軍北上抗戰(zhàn)，不怕遠征難的革命豪情。通過分析，你能不能用一兩個詞語來形容我們的紅軍戰(zhàn)士？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。板書四、揣摩描寫一切景語皆情語，在樂觀的紅軍戰(zhàn)士眼中，老山界上的景色也別具特色。（1）路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。明確：景色明朗、清新。表達了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。（2）滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的。1、“奇觀”指什么？明確：“奇觀”指“火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星”。2、賞析“許多”“之”“分不出是星星還是火把”明確：景物描寫，暗示了老山界山路的特點是曲折；老山界山勢的特點是陡峭。3、“這真是我生平?jīng)]見過的奇觀”這一句表達了作者什么心情？明確：表達作者豪邁、喜悅的心情。（3）半夜里，忽然醒來才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。1、作者描寫星星，山峰，四圍的山用了什么修辭手法？有什么作用？明確：運用了許多比喻，比如：“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”，把“星星”比作“寶石”，形象而美麗；“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前”，把“山峰”比喻成“巨人”，寫出山的氣勢；“四周的山把這山谷包圍得像一口井”，把“山谷”比喻成“井”，寫出紅軍當時所處環(huán)境的特點。這些比喻不僅形象生動的描繪了自然景物，而且表現(xiàn)了紅軍革命樂觀主義精神。2、聽突出了夜晚山中“寂靜”，可作者描寫的卻是各種聲響，這樣的描寫是否自相矛盾？這是用了什么手法？寫聽用了哪些修辭？明確：以聲寫靜的手法，寫一個極度疲勞的人凍醒后又欲入睡，在恍惚迷離中聽到的難以名狀的聲音。以四個比喻句，顯示出聲響的起伏變幻。寫出了夜半深山的靜謐、紅軍夜宿的艱苦，又不失樂觀的情趣。四、總結(jié)升華正是因為紅軍戰(zhàn)士頑強的意志和樂觀主義精神，才創(chuàng)造了偉大的長征神話；正是因為他們拋頭顱灑熱血才有了今天的幸福生活。在這里，我們看一段他們用