六年級家長學(xué)校報(bào)告會_第1頁
六年級家長學(xué)校報(bào)告會_第2頁
六年級家長學(xué)校報(bào)告會_第3頁
六年級家長學(xué)校報(bào)告會_第4頁
六年級家長學(xué)校報(bào)告會_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)六(6)班

首先請?jiān)试S我代表我們的教師,對各位家長百忙之中來參加我們學(xué)校的家長會,表示最真誠的感謝,和最熱烈的歡迎,能來學(xué)校參加我們的家長會,說明各位家長對家庭教育的重視,對我們孩子成長教育的重視。本次家長學(xué)校報(bào)告會內(nèi)容:一、總體情況;二、學(xué)生表現(xiàn);三、期中考試成績分析;四、對家長的建議與要求??傮w情況:學(xué)習(xí)方面: 1、學(xué)習(xí)無動力,兩極繼續(xù)分化; 2、注意力不集中,課堂效率低下; 3、自覺性和自我約束力差,懶散慢;

4、自信心缺失。1總體情況:品德行為方面:

六年級的學(xué)生正處在青春萌芽期,缺少正確的是非觀,容易被一些不良的行為影響。比如:穿著成人化的服裝,留夸張的發(fā)型(披肩發(fā)),戴首飾和手機(jī),拉幫結(jié)派等,有些學(xué)生受不良的網(wǎng)絡(luò)文化影響出口成臟,好惹是生非,目無尊長,缺乏愛心,沒有同情心,以自我為中心,受不得半點(diǎn)委屈,聽不得批評。1周末沉迷網(wǎng)絡(luò)和電視。本學(xué)期學(xué)生表現(xiàn):2從學(xué)習(xí)成績上,成績穩(wěn)定同學(xué)有李佳文、譚雪兒、張乃乾、張煜晨、尚圓、馮云怡、李溫馨等,特別是李佳文和譚雪兒,這兩個同學(xué)不僅學(xué)習(xí)踏實(shí),而且還能養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時還幫助我做了大量的班級工作。還有些同學(xué)成績有待提高,例如楊佳豪,來小林,孔維娜,張斌,段曾鴻,孫玉杰,司慶霞等,這些同學(xué)對學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真的,但是成績上要么平平淡淡,沒有起伏,要么偏科比較嚴(yán)重,影響了總成績。本學(xué)期學(xué)生表現(xiàn):2下面這幾個學(xué)生徐圣堃,段旭,張銘成等都非常聰明,就是在學(xué)習(xí)上還不夠刻苦。如果改正了缺點(diǎn),成績肯定有大的提高。還有任德寶、張涵、郭金燦、徐子恒、王彬瑋、司慶廣,本身基礎(chǔ)太差,加上自己的學(xué)習(xí)態(tài)度也有問題,自己也失去了學(xué)習(xí)的信心。這些學(xué)生家長務(wù)必要多多注意。在紀(jì)律方面,大多數(shù)學(xué)生都能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長,但是有個別學(xué)生做的不夠好,經(jīng)常和其他學(xué)生發(fā)生沖突,發(fā)生矛盾是比較極端,出言不遜,臟話連篇,這些問題過早的出現(xiàn)在小學(xué)生身上,不是一個正常的信號,也希望家長們發(fā)現(xiàn)學(xué)生有類似行為的時候要及時的批評教育,同時也要注意自己的言行。期中考試本次期中考試,語文23人優(yōu)秀,61人及格,平均分80分;數(shù)學(xué)12人優(yōu)秀,47人及格,平均分69分;英語6人優(yōu)秀,33人及格,平均分56分。3PPT模板下載:行業(yè)PPT模板:節(jié)日PPT模板:素材下載:PPT背景圖片:圖表下載:優(yōu)秀PPT下載:教程:Word教程:教程:資料下載:課件下載:范文下載:試卷下載:教案下載:

姓名語文班級排名數(shù)學(xué)班級排名英語班級排名總成績總成績排名趨勢本階段評價李佳紋3312821保持成績穩(wěn)定,長期優(yōu)秀譚雪兒1332792保持繼續(xù)努力,有提升空間張乃乾7172733上升進(jìn)步中張煜晨381612594上升語文成績退步明顯馮云依142042585上升進(jìn)入前十尚圓21392576下降數(shù)學(xué)成績不夠理想張鳴洋102952537上升進(jìn)入前十語數(shù)不夠理想李溫馨179112508上升進(jìn)入前十張鵬軒148122508上升進(jìn)入前十楊琳2616624910上升進(jìn)入前十,語成績稍差期中考試成績前十名3.1PPT模板下載:行業(yè)PPT模板:節(jié)日PPT模板:素材下載:PPT背景圖片:圖表下載:優(yōu)秀PPT下載:教程:Word教程:教程:資料下載:課件下載:范文下載:試卷下載:教案下載:

期中考試成績區(qū)間總成績11-20龐玉靜(Y/86/9↑),郭昶(S/93/2↑),翟永斌(S/90/5),蘇晨鴿(↑),王可心,趙雨晴(E/84/7),牛新宇,楊家豪(↑),徐圣堃(Y/90/7),來小林總成績20-40孔維娜,段增鴻(Y/92/4),任家美(E/79/9),司慶霞(Y/91/5),段旭(S/90/5),盧鑫(S/90/5↓),司加冉,張斌,展博宇,張明誠,牛鴻洋(Y/90/7),孫玉杰(Y/91/5),孟凡雨,吳夢瑤,李文凱,王詩韻,王天悅(Y/89/10),龐夢萍,張涵,郝鑫森成績不想理原因:學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)無興趣,缺乏毅力,貪玩懶惰,家長沒有起到監(jiān)督作用,紀(jì)律意識淡薄,任性,學(xué)習(xí)無信心,做事不能持之以恒等等3.2PPT模板下載:行業(yè)PPT模板:節(jié)日PPT模板:素材下載:PPT背景圖片:圖表下載:優(yōu)秀PPT下載:教程:Word教程:教程:資料下載:課件下載:范文下載:試卷下載:教案下載:

丟分較多的沒有失分的失分原因分析方法建議說明失分達(dá)到題目分值40%以上(作文除外)0扣分-------基礎(chǔ)知識龐夢萍,王彬瑋,翟永斌,蘇晨鴿,司慶廣,任德寶,展博宇譚雪兒,尚圓語文知識積累較少,記憶量不足,多積累,制作采集本課內(nèi)詞語楊佳豪,王彬瑋,劉穎,趙文政,馮世杰,咸慧琳,王瑋,李志豪,司慶廣,王磊,任德寶,原琪來小林,李佳文,王天悅,盧鑫對拼音認(rèn)讀不認(rèn)真,課文內(nèi)的詞語記憶不牢反復(fù)練習(xí)做過的習(xí)題,對拼音敏感口語交際吳夢瑤,王彬瑋,司慶廣,任德寶李佳文,王天悅,牛嘉欣,孫玉杰等學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,認(rèn)真程度不足----句子吳夢瑤,申洪明,馮世杰,楊林,郭昶孫玉杰,龐玉靜,王可心,龐夢萍等缺乏句子的專項(xiàng)練習(xí)作采集本,整理各種類型的習(xí)題課文記憶趙文政,來小林,司慶廣,李瀟,任德寶孫玉杰,段旭,段曾鴻,馮云怡語文嘗試掌握較少,課文背誦不達(dá)標(biāo)多看,加強(qiáng)記憶性默寫閱讀展博宇,任德寶,司慶廣,蒿志軒,王淼,趙文政,馮世杰,張銘成譚雪兒,尚圓沒有掌握正確的閱讀方法,理解能力差,改變學(xué)習(xí)方法,多看書,寫讀書筆記作文張銘成,李明涵,段旭,馮世杰,張涵,李瀟,任德寶,王磊孫玉杰,王可心,李文凱,來小林字體潦草,書面臟亂,錯別字多,審題不認(rèn)真練字,記憶優(yōu)美詞句段落考題失分情況統(tǒng)計(jì)(語文)3.3對家長的建議與要求41、多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心,才樂于學(xué)習(xí)。2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。3、經(jīng)常制定幾個易于達(dá)到的小目標(biāo)。4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,還要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子做力所能及的事,盡到自己的那份責(zé)任。6、做好表率,比如:遵守公德,舉止文雅,愛學(xué)習(xí)等。7、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。作業(yè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論