寫給學校建議書(3篇)

Word-6-寫給學校建議書(3篇)【精品】寫給小學的建議書

恭敬的校長：

我在這里度過了兩年歡樂的時間，在這段時間里，教師無微不至的關(guān)心，孜孜不倦的教誨，學生熱心的協(xié)助，真心的鼓舞，已定格成我心頭一道永恒的風景，我由衷的謝謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們制造了良好的學習空間。但為了讓小學更好地進展，我覺得還是應當向您提一些建議，譬如：環(huán)境、學習場所、消遣場所等。

現(xiàn)說說環(huán)境吧!小學里的花草樹木太“孤單”了。這樣的環(huán)境不甚柔美，空氣不甚新奇。我建議小學開展植樹活動，讓學生們參加這個活動，既熬煉了本事，又綠化了環(huán)境，一舉兩得。那樣的話，小學一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。學生們在這里將玩得更高興，學習更舒暢。

校長，書是人的精神糧食、人類長進的階梯，而小學圖書館是書的海洋，但開發(fā)的時光并不多，莫非就讓書在這里“虛度年華”嗎?莫非“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎?請您不要“禁錮”書了，讓大家一起來共享吧!此外，我還希翼小學能建立一個科技館，讓那些愛科學的學生一顯身手，也讓學生們提升對科學的愛好。

希翼您能在百忙之中看看我的信，假如您認為我的建議合理，我真的希翼您能采用，那學生們一定會更感激您的，直荀小學也一定會更美，同學一定會學習、生活更高興，直荀的人才會更多。

六(26)班

20xx年x月x日

寫給小學的建議書

【第2篇】家長寫給小學的建議書

我的孩子在這里讀書我很放心，孩子假如不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持!因為孩子大部分時光都呆在小學里，我們對他在小學里的表現(xiàn)不是很了解，我希翼教師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的狀況，以便我們共同把孩子教導好。

因為現(xiàn)在無數(shù)孩子都比較懶散，我希翼教師能多支配一些義務勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學目標的條件下，我希翼小學能多組織一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的本事，以適應將來的社會生活。(還可結(jié)合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不行提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給教師留下不好的映像)

建議小學多組織同學舉行社會實踐(固然，這只適用用于高班級)，小學還能夠多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐盛同學的課外生活。為了培養(yǎng)同學的口才，還能夠進行演講競賽。固然，運動會也能夠。日常能夠舉行小測試。

社會實踐活動作業(yè)應更切和同學的實際本事，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。

家長寫給小學的建議書

【第3篇】寫給小學的一封建議書

寫給小學的一封建議書

導語：對于自己的小學，也就是母校，身為我們的其次個家，是否有自己不滿的現(xiàn)象?不妨寫成建議書，跟大家共享下收獲。

寫給小學的一封建議書

恭敬的校長：

您好!

我離學校畢業(yè)不遠了，學校中的生活那么的好玩，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個小小的建議，希翼小學采用：1、能為同學們上有關(guān)平安的一節(jié)課，增加同學的平安意識。2、強化對高班級同學有關(guān)看課外書的正確引領(lǐng)。

在一次上學的途中，我看見公路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心學校的同學為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了公路，那輛大客車由于行駛較快，看見有路人就緊張剎車，那位學校生剛才的做法是很危急的，假如那位學校生走慢了，客車司機沒看見那位學校生，那位學校生的后果可能會頭破血流，更嚴峻的可能會終身殘廢。平安，不單只是交通平安，還實用火平安，人身平安等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位學校生，應當意識到平安的重要性，而作為一間小學，越發(fā)應當教導同學，讓同學的平安意識逐步提升。

在我們身邊，我常常能夠看到我們班的學生拿著什么《幻城》、《帥小子傳說》、《我為歌狂》……不但是女學生，男學生也有看一些暴力的武打片，一些嬉戲的襲擊辦法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應當看一些《十萬個為什么個科學家》……這些才合適我們這個年齡階段的同學看。假如我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了同學。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提升警惕!菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的伴侶一樣，可能會把你害了。”確實，我們應當讀一本好書，叫個好伴侶，它將把你帶進書的殿堂!希翼小學能教導一下看這類書的學生，否則，這些學生就會越陷越深。

以上是我提的兩個看法，假如覺得好的話就希翼小學可以采納。

寫給小學的一封建議書

恭敬的各位校領(lǐng)導:

您們好：

我即將畢業(yè),離開自己的母校,步入中學的殿堂。四年前，剛從本部來到天華時，我對畢業(yè)之事滿不在乎，覺得還很遙遠。事過境遷，我馬上就要離開我的母校了，難免有的不舍。

在離開前，我仍想為母校的進展盡我最后的一份力。每年夏天，我們最關(guān)注的就是學習和飲水問題。天氣炎熱，而沒有水喝，實在難受。其實，飲水問題的緣由在于人為。炎熱時，無數(shù)學生直接打開龍頭喝水，不用水瓶接。造成了鋪張的水顯然比真正被引用的水多幾倍的狀況。生命的源泉流失，不免讓我有的傷感。鋪張水的'學生所有都報著圖便利和認為水不用他們出錢，鋪張就鋪張的心理。假如要訂正這種狀況，不是一朝一夕的事。對于水的匱乏，信任各位校領(lǐng)導比我清晰多了。為此，我想了個解決的辦法，但治標不治本，關(guān)鍵在于對同學的教導。

現(xiàn)在，許多高校里使用水電都要刷卡，這樣，同學就會盡量節(jié)省，由于是出自己的錢，所以同學的態(tài)度就會有三百六十讀大彎。我建議同學舉行效仿。在飲水處使用這種設(shè)備，這樣，同學們就不能直接引用了，更何談成倍的鋪張?雖然成本比較高，但是，水真切的價值是無限的，節(jié)省水是種美德。小學也不必不安家長的反應。同學喝再多的水，也只要幾元錢，家長不會為了很少的錢而反駁，相反會為小學這種庇護水資源的做法拍手稱快。

我即將離開母校了，最后向母校提此建議，若有益，望能采用。

此致

敬禮

寫給小學的一封建議書

恭敬的校長：

你好!

我即將要離開這所小學了，我敢謝母校的教師和校長多年來的辛勤哺育，是我從一個幼小無知的小孩成長為一位有文化有素養(yǎng)的少先隊員，我們的母校是我們的其次個家，我們在那里度過了六個春秋。但是，再這么美妙的條件下仍存在著美中不足的地方。

我們就先講衛(wèi)生。我們小學的衛(wèi)生確實有的差，處處都是垃圾袋，我們班還加大了掃地人員，但治標不治本，還是沒有看見垃圾在削減，主要緣由有的班離教室太遠，大家想玩，為了節(jié)約時光，惟獨把垃圾扔在地上。我建議：給每個班教室里放上一個垃圾箱，在上面寫上“垃圾入池”幾個字，一便提示學生們。

再說我們自從升入六班級早間操時光就消逝的無影無蹤，改成了上課時光，這樣一來，我們早操就得不到熬煉。我建議：小學應盡量支配早操時光，由于身體是學習的本錢。

還有就是六班級補課前下課時光應延伸一些，補課究竟要吃