托班班務(wù)工作計(jì)劃（5篇）

托班班務(wù)工作計(jì)劃一?、班級(jí)情況?分析：我?們班的幼兒?，他們都是?___歲左?右的孩子，?他們都是第?一次離開家?庭，開始集?體生活。他?們?cè)诩依镳B(yǎng)?成了自由散?漫、任性、?霸道的個(gè)性?和不良的生?活習(xí)慣。對(duì)?家人有很大?的依戀，上?幼兒園難免?有不適應(yīng)。?因此，我們?要給他們更?多的呵護(hù)，?足夠的愛。?從穩(wěn)定的情?緒，來培養(yǎng)?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?使他們能盡?快地適應(yīng)幼?兒園生活，?為以后的生?活、學(xué)習(xí)打?下良好的基?礎(chǔ)。二、?本學(xué)期教育?教學(xué)目標(biāo)?本學(xué)期，我?們的工作要?體現(xiàn)“養(yǎng)教?并重”的原?則，特別是?要加強(qiáng)保育?工作，精心?呵護(hù)每位幼?兒，從情感?教養(yǎng)入手，?給予幼兒以?精神上的安?慰，把保育?作為重點(diǎn)工?作來抓。日?常生活中加?強(qiáng)對(duì)幼兒的?護(hù)理，把保?育工作作為?重中之重，?注重培養(yǎng)良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，使?幼兒能左鍵?習(xí)慣集體生?活。老師要?平等對(duì)待每?位幼兒，引?起孩子愉悅?的情緒反應(yīng)?，盡快使幼?兒把對(duì)家長?的依戀轉(zhuǎn)移?到老師身上?。1、生?活常規(guī)新?生入園是跨?入集體生活?的一個(gè)轉(zhuǎn)折?點(diǎn)，也是進(jìn)?行常規(guī)教育?的關(guān)鍵期。?因此，我們?把常規(guī)教育?納入工作重?點(diǎn)我們要誠?懇、和藹?、有耐心，?循序漸進(jìn)，?持之以恒地?指導(dǎo)每位幼?兒，特別是?培養(yǎng)幼兒的?生活自理能?力，入洗手?、入廁、吃?飯等。要多?給他們時(shí)間?進(jìn)行反復(fù)練?習(xí)，多給予?贊美和鼓勵(lì)?，使他們逐?漸形成良好?的生活習(xí)慣?。具體做?到：①高?高興興的上?幼兒園，向?老師問早、?問好，離園?時(shí)會(huì)說再見?。②逐漸養(yǎng)?成飯前便后?要洗手，主?動(dòng)向老師表?示大小便，?學(xué)會(huì)上廁所?。③自己?學(xué)會(huì)用勺子?吃飯，能自?己主動(dòng)表示?想喝水。?④會(huì)拿小椅?子，主動(dòng)玩?完玩具要收?拾。⑤在?老師的幫助?下能安靜的?午睡。⑥?在老師的帶?領(lǐng)下，手扶?把桿一級(jí)一?級(jí)上下樓梯?。2、教?育教學(xué)本?學(xué)期，我們?將通過五大?領(lǐng)域來開發(fā)?幼兒智力，?教學(xué)內(nèi)容貼?近幼兒生活?。運(yùn)用游戲?形式，讓幼?兒在教師的?引導(dǎo)下，主?動(dòng)探究學(xué)習(xí)?，使幼兒樂?意參與集體?活動(dòng)。具?體做到：?①健康領(lǐng)域?：身體健康?，在集體生?活中情緒穩(wěn)?定、愉快;?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣良好，?有基本的生?活自理能力?;喜歡參加?體育活動(dòng)，?動(dòng)作協(xié)調(diào)、?靈敏。②?語言領(lǐng)域：?愿意與人交?談，講話禮?貌;注意傾?聽對(duì)方說話?，能理解日?常用語;能?清楚地說出?自己想說的?事;喜歡聽?故事、看?圖書;能聽?懂和會(huì)說普?通話。③?社會(huì)領(lǐng)域：?愛父母長輩?、老師和同?伴，愛集體?、愛家鄉(xiāng)、?愛祖國;能?主動(dòng)地參與?各項(xiàng)活動(dòng)，?有自信心;?樂意與人交?往，學(xué)習(xí)互?助、合作和?分享，有同?情心;樂意?與人交往，?學(xué)習(xí)互助、?合作和分享?，有同情心?;能努力做?好力所能及?的事，不怕?困難，有初?步的責(zé)任感?。④科學(xué)?領(lǐng)域：對(duì)周?圍的事物、?現(xiàn)象感興趣?，有好奇心?和求知欲;?能運(yùn)用各種?器官，動(dòng)手?動(dòng)腦，探究?問題;能用?適當(dāng)?shù)姆绞?表達(dá)、交流?探索的過程?和結(jié)果;能?從生活和游?戲中感受事?物的數(shù)量關(guān)?系并體驗(yàn)到?數(shù)學(xué)的重要?和有趣;愛?護(hù)動(dòng)植物，?關(guān)心周圍環(huán)?境，親近大?自然，珍惜?自然資源，?有初步的環(huán)?保意識(shí)。?⑤藝術(shù)領(lǐng)域?：能初步感?受并喜愛環(huán)?境、生活和?藝術(shù)中的美?;喜歡參加?藝術(shù)活動(dòng)，?并能大膽地?表現(xiàn)自己的?情感和體驗(yàn)?;能用自己?喜歡的方式?進(jìn)行藝術(shù)表?現(xiàn)活動(dòng)。?三、家長工?作教師利?用早送晚接?時(shí)間主動(dòng)與?家長加強(qiáng)溝?通，及時(shí)交?流孩子的健?康狀況、睡?眠情況、飲?水飲食狀況?等。召開家?長會(huì)，向家?長公布班務(wù)?計(jì)劃，征求?家長的意見?和建議，取?得家長的配?合與支持：?請(qǐng)家長幫助?孩子調(diào)整好?作息時(shí)間，?使幼兒養(yǎng)成?按時(shí)起床去?幼兒園的習(xí)?慣，不要遲?到。培養(yǎng)孩?子飯前、便?后洗手的習(xí)?慣，養(yǎng)成坐?姿端正、正?確使用餐具?、細(xì)嚼慢咽?的進(jìn)餐習(xí)慣?，以及每天?定時(shí)大便?的習(xí)慣。請(qǐng)?家長定期為?孩子剪指甲?，教孩子學(xué)?習(xí)穿脫外套?和鞋子、整?理玩具等，?逐步培養(yǎng)孩?子的生活自?理能力。教?育孩子上幼?兒園不帶零?食和玩具。?提醒家長每?天在門口觀?看家園欄，?以便了解孩?子的情況、?學(xué)習(xí)內(nèi)容、?需家長配合?的事項(xiàng)，回?家后要主動(dòng)?與孩子交談?幼兒園的事?情，引導(dǎo)幼?兒盡量用復(fù)?合句完整表?述。為孩子?提供交往的?機(jī)會(huì)，關(guān)心?孩子結(jié)交新?朋友的情況?，鼓勵(lì)孩子?獨(dú)立解決問?題。帶孩子?多參與一些?社會(huì)活動(dòng)，?給孩子一些?自主的空間?，保護(hù)孩子?的自主性。?提醒家長周?末帶孩子去?郊游注意保?證孩子足量?飲水，合理?搭配飲食，?及時(shí)增減衣?服，以便保?證正常的生?活和學(xué)習(xí)。?托班班務(wù)工作計(jì)劃（二）一.?班況分析?我班有幼?兒人，都?是本學(xué)期剛?入園的，年?齡在___?歲-___?歲___個(gè)?月，通過一?段時(shí)間的觀?察及與家長?交談，對(duì)全?班幼兒已有?初步的了解?，總體情況?為：身體發(fā)?展方面，幼?兒剛從家庭?步入幼兒園?，各自有不?同的生活習(xí)?慣。動(dòng)作發(fā)?展也參差不?齊，個(gè)別幼?兒走路都不?太穩(wěn)。語言?發(fā)展方面：?絕大多數(shù)幼?兒吐字不清?，但基本上?能表達(dá)自己?的意思。藝?術(shù)發(fā)展方面?：幼兒喜歡?唱歌，但小?手的發(fā)展較?差。社會(huì)性?發(fā)展方面，?因?yàn)橛變憾?是從家庭做?入幼兒園，?缺乏與同伴?溝通與交流?，不懂與同?伴交流常會(huì)?出現(xiàn)爭搶咬?人等現(xiàn)象，?個(gè)別幼兒適?應(yīng)較慢，絕?大多數(shù)兩周?適應(yīng)了。?針對(duì)以上情?況，我們結(jié)?合托班教學(xué)?目標(biāo)，特別?制定如下教?保工作計(jì)劃?二、教保?工作計(jì)劃?1、教育教?學(xué)a、開?學(xué)初，通過?對(duì)幼兒的觀?察，以及家?長的交流，?對(duì)幼兒的發(fā)?展?fàn)顩r初步?了解，在此?基礎(chǔ)上，結(jié)?合托班教學(xué)?目標(biāo)，制定?教學(xué)目標(biāo)，?制定完善本?班本學(xué)期目?標(biāo)，幼兒發(fā)?展目標(biāo)。?b、二月交?替之際，根?據(jù)日常生活?中的觀察，?對(duì)幼兒達(dá)到?目標(biāo)的情況?進(jìn)行階段性?評(píng)價(jià)，在此?基礎(chǔ)上制定?下一個(gè)月目?標(biāo)，為因人?施教提供依?據(jù)。c、?期末對(duì)每個(gè)?幼兒的發(fā)展?情況作綜合?評(píng)價(jià)，作為?制定下學(xué)期?班級(jí)目標(biāo)，?教育教學(xué)工?作計(jì)劃及個(gè)?別教育計(jì)劃?的依據(jù)。?d、根據(jù)教?育目標(biāo)設(shè)計(jì)?具體的活動(dòng)?，注意目標(biāo)?的科學(xué)性、?全面性、順?序性、實(shí)踐?性。e、?做好娃娃家?等游戲活動(dòng)?指導(dǎo)。2?、衛(wèi)生保育?工作a、?加強(qiáng)晨檢及?日常工作中?的看、聞、?查工作。?b、嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒園衛(wèi)?生保健制度?。c、加?強(qiáng)幼兒的心?理保健，盡?量減輕幼兒?入園焦慮。?d、充分?認(rèn)識(shí)保教結(jié)?合的重要性?，做到保中?有教，教中?有保。三?、重視潛在?課程對(duì)幼兒?發(fā)展的作用?1、加強(qiáng)?幼兒德育教?育，培養(yǎng)幼?兒良好的個(gè)?性和生活能?力。2、?創(chuàng)造適宜的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?3、注重?老師的形象?，提高自己?的內(nèi)在涵養(yǎng)?，樹立科學(xué)?的教育觀。?四、個(gè)別?教育1、?觀察、糾正?個(gè)別幼兒不?會(huì)交流而出?現(xiàn)的抓人、?爭搶現(xiàn)象。?2、解決?幼兒入園?難問題，多?和他親近，?減輕他入園?焦慮。3?、發(fā)展幼?兒的大肌肉?動(dòng)作4、?培養(yǎng)幼兒?的語言表達(dá)?能力，教他?講普通話。?五、節(jié)日?活動(dòng)認(rèn)識(shí)?國慶節(jié)、元?旦節(jié)等重大?活動(dòng)。結(jié)合?園務(wù)計(jì)劃、?教研組計(jì)劃?搞好節(jié)日慶??；顒?dòng)。?六、家長工?作1、開?學(xué)初期，主?動(dòng)向家長了?解幼兒情況?，并保持聯(lián)?系。2、?召開家長會(huì)?，讓家長了?解幼兒園的?一日活動(dòng)，?本學(xué)期的目?標(biāo)，聽取家?長的意見，?盡量達(dá)成教?師和家長間?的共識(shí)。?3、要求家?長配合教師?的工作，能?每天關(guān)注家?園欄，及時(shí)?了解教學(xué)信?息。4、?建立“幼兒?成長檔案”?，幫助家長?了解幼兒的?發(fā)展。托班班務(wù)工作計(jì)劃（三）一、班況?分析我班?有___名?幼兒,其中?男孩___?名,女孩_?__名。通?過家訪我們?了解到這些?孩子基本上?都是獨(dú)身子?女,是家里?的"小皇帝?"、"小公?主",平時(shí)?都是由爺爺?奶奶或者保?姆照管,他?們對(duì)孩子生?活自理能力?的培養(yǎng)大多?是采取包辦?代替,因此?大部分孩子?這方面的能?力不夠。孩?子們雖然對(duì)?幼兒園充滿?了好奇,但?當(dāng)父母離開?后即表現(xiàn)出?焦慮、不安?等情緒以至?一整天哭哭?啼啼,更有?甚者不要上?幼兒園。家?長對(duì)于送孩?子入托也?有著種.種?顧慮和擔(dān)心?,怕孩子生?活上不能自?理,怕吃不?飽飯。我們?教師首先要?做的就是穩(wěn)?定孩子的情?緒,消除家?長的顧慮。?我們還將逐?步培養(yǎng)幼兒?生活自理、?與人相處等?方面的能力?,并加強(qiáng)情?感培養(yǎng):?1、與老師?間建立良好?的感情,讓?每個(gè)孩子天?天都高高興?興來上幼兒?園。2、?與小朋友之?間學(xué)習(xí)友好?相處,讓他?們交好朋友?,培養(yǎng)孩子?初步的社會(huì)?交往。二?、幼兒發(fā)展?目標(biāo)動(dòng)作?發(fā)展1、?單足站立_?__秒。?2、獨(dú)立上?樓,雙_替?一步一級(jí),?下樓兩步一?級(jí)。3、?能后退、側(cè)?身走和跑步?。4、能?把空心的小?球扔出一米?。5、會(huì)?用大油畫棒?涂涂畫畫。?6、掌握?搭積木、穿?珠子、扣紐?扣、拉拉鏈?、開關(guān)螺口?瓶蓋的技能?。認(rèn)知發(fā)?展1、知?道___種?常見物品的?用途。2?、區(qū)分3以?內(nèi)的多、少?和一樣多,?能從1數(shù)到?10,點(diǎn)數(shù)?1-4。?3、區(qū)分白?天和晚上、?前-后、晴?-雨、男-?女。4、?能分別按照?形狀、大小?、顏色等進(jìn)?行一維簡單?分類。5?、能以正確?的發(fā)生順序?來記憶事件?,開始形成?更為持續(xù)的?記憶。6?、隨音樂節(jié)?拍而動(dòng),模?仿聽到的音?調(diào),重復(fù)一?小段歌曲,?使用小的打?擊樂器。?7、命名_?__種顏色?,利用不同?的材料和顏?色進(jìn)行造型?。語言發(fā)?展1、用?簡單的語言?和手勢(shì)進(jìn)行?有效的交流?。2、能?說出完整的?簡單句,并?在句子中使?用形容詞、?副詞和連接?詞,詞匯量?激增。3?、會(huì)說"我?",會(huì)介紹?自己和父母?的姓名,開?始嘗試使用?"你"。?4、能背誦?短小或循環(huán)?性兒歌。?5、會(huì)一頁?一頁地翻書?。能區(qū)別文?字和圖片,?知道書的方?向,愿意看?書,愿意聽?成人念書。?情感和社?會(huì)性發(fā)展?1、向熟悉?的成人自然?地表達(dá)自己?的情感:高?興、害怕、?生氣、悲傷?等。2、?開始出現(xiàn)復(fù)?雜情感:羞?愧、尷尬和?自豪等,自?我意識(shí)增強(qiáng)?。3、開?始出現(xiàn)同情?心,獨(dú)立性?(離開家長?很長時(shí)間不?感到焦慮)?4、開始?學(xué)習(xí)控制情?緒的有效方?法,如對(duì)害?怕和生氣的?情緒的控制?)。5、?開始關(guān)注別?人的情感和?態(tài)度,并學(xué)?習(xí)以此調(diào)節(jié)?自己的行為?。6、獨(dú)?立地吃完一?頓飯,用杯?倒水不會(huì)灑?出,會(huì)洗手?、穿脫單褲?。7、能?進(jìn)行假裝游?戲。8、?能坐著聽故?事或看錄象?___分鐘?。三、教?育、實(shí)施?動(dòng)作發(fā)展?1、在活動(dòng)?區(qū)為幼兒創(chuàng)?設(shè)動(dòng)手操作?的玩具,練?習(xí)小手肌肉?的抓握能力?。2、通?過娃娃家的?活動(dòng),學(xué)習(xí)?正確使用小?勺。3、?通過戶外活?動(dòng),教幼兒?初步學(xué)習(xí)自?然協(xié)調(diào)的快?慢跑和跳躍?,鉆爬的能?力。4、?在美工區(qū)給?孩子提供紙?、筆讓他們?自由畫畫。?認(rèn)知發(fā)展?1、通過?主題活動(dòng)認(rèn)?識(shí)季節(jié)的特?點(diǎn)。2、?戶外活動(dòng)中?認(rèn)識(shí)大自然?,感受大自?然。3、?利用環(huán)節(jié)、?音樂活動(dòng)讓?幼兒隨時(shí)感?受音樂,學(xué)?習(xí)欣賞簡短?的樂曲。通?過認(rèn)識(shí)打擊?樂器,感受?音樂的魅力?。4、通?過玩橡皮泥?來鞏固對(duì)顏?色的認(rèn)識(shí)以?及提高自己?的造型能力?。5、通?過教育教學(xué)?和區(qū)域活動(dòng)?進(jìn)行學(xué)習(xí),?進(jìn)行美術(shù)的?多樣性的活?動(dòng)。語言?發(fā)展1、?能聽懂成人?的問話和提?示,做出相?應(yīng)的反應(yīng)。?喜歡模仿成?人說話,個(gè)?別幼兒能提?出簡單問題?。2、能?夠集中注意?力聽故事或?兒歌,能夠?理解故事內(nèi)?容,會(huì)說短?小兒歌、唱?短歌,愿意?表演和模仿?。3、掌?握一些日常?所需的名詞?、動(dòng)詞,形?容詞,學(xué)習(xí)?完整的表述?處自己的意?愿。4、?學(xué)會(huì)翻看圖?書,并珍惜?圖書。情?感和社會(huì)性?發(fā)展1、?在成人的提?醒下能使用?禮貌用語:?老師好、再?見、謝謝、?對(duì)不起。在?來離園和一?日生活各個(gè)?環(huán)節(jié)中,引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?使用:"您?好"、"謝?謝"、"再?見"等簡單?的禮貌用語?。2、多?組織一些幼?兒與教師交?流的活動(dòng),?讓幼兒盡早?熟悉周圍的?環(huán)境調(diào)整好?情緒。3?、在活動(dòng)區(qū)?中,引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)簡單?的交往技能?,體驗(yàn)與伙?伴分享的快?樂。托班班務(wù)工作計(jì)劃（四）?一、班級(jí)情?況分析：?本學(xué)期我們?托班有男生?___名，?____名?。經(jīng)過一個(gè)?假期，老生?對(duì)幼兒園又?會(huì)產(chǎn)生一定?的不適應(yīng)，?加上新生的?哭鬧，更會(huì)?影響大面積?孩子的情緒?。幼兒通過?上學(xué)期的學(xué)?習(xí)與生活，?各方面都有?了一定的發(fā)?展，我們從?中也積累了?很多經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)現(xiàn)了下一?步工作的方?向與目標(biāo)。?在常規(guī)方面?，孩子們雖?對(duì)常規(guī)有了?基本了解，?但有些方面?還達(dá)不到目?標(biāo)，沒有一?貫性。如洗?手時(shí)愛玩水?，飯后洗嘴?不夠干凈，?還需老師幫?助等。許多?仍沒有一定?的規(guī)則意識(shí)?，不能控制?自己的行為?。個(gè)別孩子?不能積極參?加集體活動(dòng)?，不能主動(dòng)?與人交往;?由于孩子多?，上學(xué)期存?在的問題，?新年伊始，?我們會(huì)根據(jù)?園務(wù)計(jì)劃、?保教計(jì)劃、?教研組計(jì)劃?要求，切合?本班的實(shí)際?情況，擬訂?本學(xué)期更為?完善的工作?計(jì)劃。二?、本學(xué)期教?育教學(xué)目標(biāo)?健康領(lǐng)域?1、身體?健康，在集?體生活中情?緒穩(wěn)定、愉?快。2、?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣良好，?有基本的生?活自理能力?。3、知?道必要的安?全保健知識(shí)?，學(xué)習(xí)保護(hù)?自己。4?、喜歡參加?體育活動(dòng)。?動(dòng)作協(xié)調(diào)、?靈敏。語?言領(lǐng)域1?、愿意與人?交談，講話?禮貌。2?、注意傾聽?對(duì)方說話，?能理解日常?用語。3?、能清楚地?說出自己想?說的事。?4、喜歡聽?故事、看圖?書。5、?能聽懂和會(huì)?說普通話。?社會(huì)領(lǐng)域?1、能主?動(dòng)地參與各?項(xiàng)活動(dòng)，有?自信心。?2、樂意與?人交往，學(xué)?習(xí)互助、合?作和分享，?有同情心。?3、理解?并遵守日常?生活中基本?的社會(huì)行為?規(guī)則。4?、能努力做?好力所能及?的事，不怕?困難，有初?步的責(zé)任感?。5、愛?父母長輩、?老師和同伴?，愛集體、?愛家鄉(xiāng)、愛?祖國?？?學(xué)領(lǐng)域1?、對(duì)周圍的?事物、現(xiàn)象?感興趣，有?好奇心和求?知欲。2?、能運(yùn)用各?種器官，動(dòng)?手動(dòng)腦，探?究問題。?3、能用適?當(dāng)?shù)姆绞奖?達(dá)、交流探?索的過程和?結(jié)果。4?、能從生活?和游戲中感?受事物的數(shù)?量關(guān)系并體?驗(yàn)到數(shù)學(xué)的?重要和有趣?。5、愛?護(hù)動(dòng)植物，?關(guān)心周圍環(huán)?境，親近大?自然，珍惜?自然資源，?有初步的環(huán)?保意識(shí)。?藝術(shù)領(lǐng)域?1、能初步?感受并喜愛?環(huán)境、生活?和藝術(shù)中的?美。2、?喜歡參加藝?術(shù)活動(dòng)，并?能大膽地表?現(xiàn)自己的情?感和體驗(yàn)。?3、能用?自己喜歡的?方式進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?。三、具?體工作要求?和措施：?1、新學(xué)期?開始，穩(wěn)定?孩子情緒，?創(chuàng)設(shè)安全、?溫馨、寬松?的心理環(huán)境?，使幼兒盡?快與教師建?立依戀關(guān)系?。復(fù)習(xí)上學(xué)?期學(xué)習(xí)的內(nèi)?容，回憶過?年的情景，?逐步納入新?的教學(xué)計(jì)劃?。2、常?規(guī)和自理能?力的培養(yǎng)：?(1)教?育幼兒高高?興興入園、?離園，會(huì)主?動(dòng)使用禮貌?用語，不隨?便帶玩具和?吃的。(?2)掌握洗?手的方法，?先學(xué)習(xí)挽袖?子，排好隊(duì)?，一個(gè)一個(gè)?輪流洗手，?洗手時(shí)不玩?水，水流要?小一些，使?用完肥皂，?要用水沖凈?，洗完手不?亂摸臟東西?，用自己的?毛巾擦手。?提醒男孩小?便時(shí)尿進(jìn)盆?里，養(yǎng)成活?動(dòng)、開飯、?午睡前后入?廁，飯前便?后洗手的習(xí)?慣。(3?)安靜就座?，愉快就餐?，一手扶碗?，一手拿勺?，細(xì)嚼慢咽?，不挑食，?集中精神吃?飯，不做漏?嘴巴，姜片?和飯?jiān)旁?桌上，不亂?扔。飯后會(huì)?自覺去送碗?、擦嘴、放?凳子。(?4)午睡時(shí)?，進(jìn)出午睡?室要排隊(duì)，?自己脫鞋子?放在床腿旁?擺整齊，自?己學(xué)脫外套?放在腳頭，?安靜入睡，?起床時(shí)自己?穿鞋，學(xué)穿?外套。(?5)學(xué)會(huì)自?己保護(hù)自己?，正確搬凳?、上下樓梯?、使用體育?器材、玩大?型玩具。戶?外活動(dòng)時(shí)按?老師的指令?做游戲。?(7)學(xué)習(xí)?收放玩具。?3、提高?保育質(zhì)量?加強(qiáng)傳染病?的預(yù)防工作?，配合保健?醫(yī)做好定期?使用預(yù)防藥?、檢查身體?、每天做好?消毒和記錄?、服藥和記?錄等。幼兒?杯中隨時(shí)備?有溫度適宜?的開水，注?意提醒幼兒?多飲開水。?定期檢查幼?兒的指甲，?以免有抓傷?現(xiàn)象。春季?多讓幼兒曬?太陽、多散?步，呼吸春?天的新鮮空?氣，加強(qiáng)戶?外體育鍛煉?，每天保證?幼兒兩小時(shí)?的戶外時(shí)間?。選擇有趣?的戶外體育?游戲和豐富?多彩的活動(dòng)?，調(diào)動(dòng)孩子?活動(dòng)興趣，?鼓勵(lì)每個(gè)幼?兒都參加集?體活動(dòng)。及?時(shí)為幼兒增?減衣服和被?子，提醒家?長及時(shí)更換?幼兒的被子?。每天對(duì)室?內(nèi)、毛巾、?杯子、碗勺?進(jìn)行消毒，?保證室內(nèi)空?氣流通、廁?池水池便盆?干凈無異味?，保持桌面?、凳面、地?面、柜子干?凈。開展豐?富多彩的戶?外活動(dòng)，保?證幼兒充足?的戶外活動(dòng)?時(shí)間和運(yùn)動(dòng)?量。四、?家長工作?教師利用早?送晚接時(shí)間?主動(dòng)與家長?加強(qiáng)溝通，?及時(shí)交流孩?子的健康狀?況、睡眠情?況、飲水飲?食狀況等。?召開家長會(huì)?，向家長公?布班務(wù)計(jì)劃?，征求家長?的意見和建?議，取得家?長的配合與?支持：請(qǐng)家?長幫助孩子?調(diào)整好作息?時(shí)間，使幼?兒養(yǎng)成按時(shí)?起床去幼兒?園的習(xí)慣，?不要遲到。?培養(yǎng)孩子飯?前、便后洗?手的習(xí)慣，?養(yǎng)成坐姿端?正、正確使?用餐具、細(xì)?嚼慢咽的進(jìn)?餐習(xí)慣，以?及每天定時(shí)?大便的習(xí)慣?。請(qǐng)家長定?期為孩子剪?指甲，教孩?子學(xué)習(xí)穿脫?外套和鞋子?、整理玩具?等，逐步培?養(yǎng)孩子的生?活自理能力?。教育孩子?上幼兒園不?帶零食和玩?具。提醒家?長每天在門?口觀看家園?欄，以便了?解孩子的情?況、學(xué)習(xí)內(nèi)?容、需家長?配合的事項(xiàng)?，回家后要?主動(dòng)與孩子?交談?dòng)變簣@?的事情，引?導(dǎo)幼兒盡量?用復(fù)合句完?整表述。為?孩子提供交?往的機(jī)會(huì)，?關(guān)心孩子結(jié)?交新朋友的?情況，鼓勵(lì)?孩子獨(dú)立解?決問題。帶?孩子多參與?一些社會(huì)活?動(dòng)，給孩子?一些自主的?空間，保護(hù)?孩子的自主?性。提醒家?長周末帶孩?子去郊游注?意保證孩子?足量飲水，?合理搭配飲?食，及時(shí)增?減衣服，以?便保證正常?的生活和學(xué)?習(xí)。托班班務(wù)工作計(jì)劃（五）?一、班務(wù)情?況分析本?期小班工作?由我和__?，__一起?負(fù)責(zé)，這是?我進(jìn)入幼兒?園第二次教?小班，很久?沒有教小班?了開始還有?點(diǎn)不習(xí)慣，?但在_老師?和__的幫?助下，我現(xiàn)?在喜歡上教?小班了，和?教大班不一?樣，小班幼?兒需要用更?多的耐心和?關(guān)心去和他?們相處。?本學(xué)期全班?共有幼兒_?__人，其?中男___?人，女__?_人，一位?幼兒因身體?情況休學(xué)，?小班幼兒全?為剛?cè)雸@的?新生。因?yàn)?孩子年齡小?，對(duì)于家人?的依戀，對(duì)?于環(huán)境感到?生疏，情緒?很不穩(wěn)定，?剛?cè)雸@的第?一周內(nèi)，班?級(jí)內(nèi)哭鬧征?象比力嚴(yán)重?，如：__?、__，_?_等依賴性?特別強(qiáng)，還?影響到其它?的孩子，經(jīng)?過家園的配?合教育，現(xiàn)?在初步適應(yīng)?了幼稚園生?活，不再哭?鬧。在教員?的耐煩安慰?及疏導(dǎo)下，?經(jīng)過各種方?法轉(zhuǎn)移了孩?子的注意力?，幫助孩子?感受幼稚園?的快樂，使?之慢慢適應(yīng)?幼稚園的集?體生活。?不同孩子的?家庭環(huán)境各?不相同，因?為現(xiàn)在都是?獨(dú)生子女，?特別寶貝，?所以大多數(shù)?幼兒都比較?任性、嬌慣?，以自我為?中心，不愿?意同別人分?享。經(jīng)過這?段日子的觀?察，大部分?的幼兒都能?做到自己穿?鞋子。小便?會(huì)自己脫褲?子，但偶爾?鞋子會(huì)穿反?。大多幼兒?會(huì)自己吃飯?，小朋友由?于在家凡是?大人操辦，?所以吃到飯?就要大人喂?，而且還有?偏食的壞毛?病大多幼兒?的性格活潑?、開朗、不?怕陌生人，?有個(gè)別幼兒?的攻擊性行?為較多如：?__常常欺?負(fù)身邊的小?朋友;還有?的幼兒不樂?意交往，在?自由活動(dòng)中?，常常一個(gè)?人坐在座位?上，如：_?_，性格較?內(nèi)向;還有?個(gè)別幼兒控?制力較差，?不聽老師的?指令，隨意?得很，如_?_，__，?__等。?二、班級(jí)工?作任務(wù)及目?標(biāo)以幼兒?園工作規(guī)程?為指針，根?據(jù)園務(wù)工作?計(jì)劃，扎扎?實(shí)實(shí)，作好?保教工作和?家長工作，?主要抓好幼?兒的一日常?規(guī)教育及品?德教育，增?強(qiáng)幼兒體質(zhì)?，發(fā)展幼兒?語言能力，?注意智力的?開發(fā)，使幼?兒在體、智?、德、美諸?方面得到全?面的發(fā)展。?小班幼兒?多以游戲?yàn)?主，我們會(huì)?根據(jù)小班幼?兒的特點(diǎn)，?逐步開設(shè)娃?娃家，小醫(yī)?院、幼兒園?等游戲內(nèi)容?。每次游戲?，根據(jù)幼兒?的興趣所在?來開設(shè)一定?的游戲主題?，并觀察記?錄幼兒每一?次的游戲情?況，以便在?下一次對(duì)同?一主題進(jìn)行?深化。老師?通過引導(dǎo)和?討論，結(jié)合?參觀活動(dòng)，?共同使游戲?內(nèi)容更豐富?、更生動(dòng)，?這樣，使幼?兒在游戲時(shí)?都能有濃厚?興趣，不斷?提高幼兒游?戲水平三?、發(fā)展目標(biāo)?根據(jù)小班?幼兒的特點(diǎn)?，制定如下?發(fā)展目標(biāo)：?(一)生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣1.在?成人的幫助?下學(xué)會(huì)飯前?洗手，學(xué)會(huì)?使用手巾、?認(rèn)真洗手不?玩水。2?.會(huì)使用小?勺吃飯，吃?完自己的一?份食物。培?養(yǎng)幼兒不挑?食，不偏食?，不剩飯菜?，不弄臟桌?面等好習(xí)慣?，知道飲食?和健康的簡?單關(guān)系，懂?得健康的重?要性。3?.安靜就寢?，在成人的?幫助下有次?序把鞋子放?在固定地方?。4.愛?護(hù)五官，不?要挖鼻孔、?耳孔，不吃?手、飾物。?幫助幼兒保?持儀表整潔?。5.知?道不亂拿他?人的物品和?玩具，也不?能使用他人?的物品。?6.建立良?好的師生、?同伴關(guān)系，?讓幼兒體驗(yàn)?到幼兒園生?活的愉快，?形成安全感?、依賴感。?(二)語?言1.學(xué)?習(xí)能聽別人?講話，不隨?便插嘴。喜?歡與同伴和?老師說話，?對(duì)老師有禮?貌。2.?會(huì)說普通話?。3.能?主動(dòng)參與聽?、說、回答?，學(xué)習(xí)用較?為清楚簡單?的語言大膽?表達(dá)自己的?愿望和請(qǐng)求?。(三)?科學(xué)__?_對(duì)周圍事?物有興趣，?會(huì)用感觀直?接感知和觀?察周圍常見?的事物和現(xiàn)?象，有初步?的思維能力?。2.喜?歡參加數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?學(xué)習(xí)初步的?按實(shí)物的一?個(gè)