新老教師結(jié)對(duì)子計(jì)劃（3篇）

新老教師結(jié)對(duì)子計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想依據(jù)《?赤沙鎮(zhèn)初級(jí)?中學(xué)教師結(jié)?對(duì)幫扶計(jì)劃?》，結(jié)合李?軍強(qiáng)新任教?師匯報(bào)課聽?評(píng)議活動(dòng)的?現(xiàn)狀，進(jìn)一?步優(yōu)化我校?師資隊(duì)伍，?充分發(fā)揮老?教師的傳、?幫、帶作用?;促進(jìn)新任?教師健康、?快速成長(zhǎng)、?搭建新任教?師交流平臺(tái)?，幫助他們?提高業(yè)務(wù)能?力，構(gòu)建優(yōu)?質(zhì)高效課堂?，實(shí)現(xiàn)學(xué)校?教育教學(xué)工?作高效、持?續(xù)、健康發(fā)?展。二、?幫教幫學(xué)活?動(dòng)目標(biāo)通?過(guò)以老帶新?、幫教幫學(xué)?的幫教方式?，使李軍強(qiáng)?樹立正確的?教育觀念，?具有良好的?職業(yè)道德，?合理的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，具有?勝任數(shù)學(xué)教?學(xué)工作及業(yè)?務(wù)要求的教?育教學(xué)水平?和科研能力?，適應(yīng)學(xué)校?教學(xué)需要。?力爭(zhēng)一學(xué)期?過(guò)好常規(guī)關(guān)?，課堂教學(xué)?能力達(dá)標(biāo);?兩學(xué)期常規(guī)?爭(zhēng)優(yōu)秀，課?堂教學(xué)能力?優(yōu)良;三學(xué)?期形成個(gè)人?風(fēng)格，課堂?教學(xué)爭(zhēng)做新?秀;四學(xué)期?爭(zhēng)當(dāng)教研先?進(jìn)，課堂教?學(xué)獨(dú)擋一面?三、幫教?幫學(xué)活動(dòng)對(duì)?象李軍強(qiáng)?四、幫教?幫學(xué)活動(dòng)時(shí)?間安排幫?教幫學(xué)的活?動(dòng)時(shí)間周期?為四學(xué)期。?五、幫教?幫學(xué)活動(dòng)措?施1、全?面關(guān)心李軍?強(qiáng)的發(fā)展，?努力做好“?三帶工作”?即(帶思想?、帶作風(fēng)、?帶業(yè)務(wù))。?2、全面?跟蹤李軍強(qiáng)?的課堂教學(xué)?，結(jié)合學(xué)校?聽評(píng)議課制?度，每周聽?___節(jié)幫?扶教師的課?，課后及時(shí)?點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，?指出課堂亮?點(diǎn)的同時(shí)，?著重指出不?足和問(wèn)題，?并督促改進(jìn)?。3、對(duì)?于李軍強(qiáng)的?常規(guī)工作例?行周檢查制?度，認(rèn)真檢?查教學(xué)常規(guī)?資料、并加?注評(píng)語(yǔ)、簽?字、做好記?錄。4、?指導(dǎo)教師要?定期給幫扶?教師上示范?引領(lǐng)課，課?后要結(jié)合自?己的課堂教?學(xué)從目標(biāo)定?位、課堂結(jié)?構(gòu)優(yōu)化、教?法選擇、學(xué)?法指導(dǎo)、知?識(shí)生成、學(xué)?生合作探究?及主體性的?發(fā)揮等方面?說(shuō)課，以期?李軍強(qiáng)盡快?成長(zhǎng)。5?、做好幫扶?教師李軍強(qiáng)?工作的導(dǎo)師?和評(píng)價(jià)者，?學(xué)期初幫助?李軍強(qiáng)制訂?好計(jì)劃，并?督促落實(shí)到?位，期末對(duì)?李軍強(qiáng)的工?作做好評(píng)價(jià)?，提出改進(jìn)?意見(jiàn)、奮斗?目標(biāo)。六?、對(duì)李軍強(qiáng)?的要求1?、不定期與?指導(dǎo)教師交?流自己的學(xué)?習(xí)情況、教?學(xué)體會(huì)、課?堂感悟、求?教工作中的?問(wèn)題。2?、以新課改?理論為藍(lán)本?，以課堂教?學(xué)為主陣地?，努力上好?每一堂課，?每周必須上?___節(jié)匯?報(bào)課，每學(xué)?期至少上_?__節(jié)公開?課，并主動(dòng)?邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、指導(dǎo)教?師、教研組?長(zhǎng)聽課，評(píng)?課。并將自?己課堂教學(xué)?現(xiàn)狀與指導(dǎo)?教師的示范?引領(lǐng)課對(duì)比?，要找到差?距，及時(shí)矯?正，尋找適?合自己的教?學(xué)途徑，盡?快形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。3、每?周必須聽_?__節(jié)同組?教師的課，?全學(xué)期聽課?不少于__?_節(jié)，課后?主動(dòng)與授課?教師交流請(qǐng)?教，將授課?教師的課堂?亮點(diǎn)在自己?教學(xué)實(shí)踐中?創(chuàng)造性的加?以應(yīng)用。?4、認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)，鉆研?大綱、教材?，在指導(dǎo)教?師的指導(dǎo)中?確立自己的?教研方向，?在此基礎(chǔ)上?要有理論學(xué)?習(xí)筆記，每?學(xué)期至少有?兩篇心得體?會(huì)，在課堂?教學(xué)研究方?面要有自己?的獨(dú)到之處?。5、積?極主動(dòng)地加?強(qiáng)學(xué)習(xí)(既?要向同組教?師學(xué)，又要?向書本學(xué))?，要善于動(dòng)?腦，勤于動(dòng)?口，細(xì)心觀?察，不斷積?累(包括寫?好聽課筆記?、聽課心得?、教學(xué)反思?)，每學(xué)期?要寫好結(jié)對(duì)?子工作總結(jié)?、心得體會(huì)?。七、幫?教幫學(xué)活動(dòng)?形式1、?定期研究、?聽課與不定?期研究、聽?課相結(jié)合。?2、教與?學(xué)，幫與做?相結(jié)合3?、研究與討?論,教育與?談心相結(jié)合?4、指?導(dǎo)，聽課、?檢查相結(jié)合?新老教師結(jié)對(duì)子計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?為進(jìn)一步?加強(qiáng)我校師?資隊(duì)伍建設(shè)?，提高教師?隊(duì)伍整體水?平，建立有?利于教師快?速成長(zhǎng)的培?養(yǎng)機(jī)制，根?據(jù)相關(guān)要求?，結(jié)合我校?實(shí)際情況，?特制定本“?幫教幫學(xué)”?活動(dòng)計(jì)劃。?二、幫教?幫學(xué)活動(dòng)目?標(biāo)通過(guò)以?老帶新、幫?教幫學(xué)的幫?教方式，使?新教師樹立?正確的教育?觀念，具有?良好的職業(yè)?道德，合理?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，勝任本職?工作及業(yè)務(wù)?要求的教育?教學(xué)水平和?科研能力，?適應(yīng)新課改?的需要。?三、幫教幫?學(xué)活動(dòng)對(duì)象?高亞萍?四、幫教幫?學(xué)活動(dòng)過(guò)程?1.幫教?幫學(xué)活動(dòng)目?標(biāo)：新教?師在指導(dǎo)教?師幫助下，?了解新課改?對(duì)教育教學(xué)?管理的要求?，初步熟悉?任教學(xué)科的?教育教學(xué)常?規(guī)，基本能?夠按照新的?理念進(jìn)行教?育教學(xué)活動(dòng)?。主要體現(xiàn)?：(1)?制定教育?及學(xué)科教學(xué)?計(jì)劃(2?)鉆研教?材、備課。?A課的?結(jié)構(gòu)，課型?不同，課的?結(jié)構(gòu)也不同?B每節(jié)?課的重點(diǎn)難?點(diǎn)及突破方?法C板?書的設(shè)計(jì)及?教學(xué)媒體運(yùn)?用D逐?步形成自己?的課堂教學(xué)?模式、方法?E、作業(yè)?量、作業(yè)批?改、輔導(dǎo)等?環(huán)節(jié)(3?)課堂教?學(xué)A、?教師的主導(dǎo)?作用和學(xué)生?的主體作用?及充滿人文?情懷的課堂?氛圍B、?資料、教?學(xué)用具準(zhǔn)備?;師生雙邊?、多邊活動(dòng)?的過(guò)程C?、現(xiàn)代教?育技術(shù)的使?用;注重學(xué)?生創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)D?、運(yùn)用并?逐步形成自?己的課堂教?學(xué)模式、方?法(4)?初步了解說(shuō)?課、評(píng)課?(5)教學(xué)?教育自我總?結(jié)、反思和?評(píng)價(jià)2.?幫教幫學(xué)活?動(dòng)要求(?1)新老教?師自結(jié)對(duì)子?后應(yīng)制定出?具體實(shí)施計(jì)?劃(見(jiàn)習(xí)期?教師登記表?)。(2?)新老師要?積極主動(dòng)地?加強(qiáng)學(xué)習(xí)(?既要向幫教?教師學(xué)，又?要向書本學(xué)?)，要善于?動(dòng)腦，勤于?動(dòng)口，細(xì)心?觀察，不斷?積累(包括?寫好聽課筆?記、聽課心?得、教學(xué)反?思)，每學(xué)?期要寫好結(jié)?對(duì)子工作總?結(jié)、心得體?會(huì)。(3?)每二周向?指導(dǎo)教師上?一堂實(shí)踐課?(課前須向?指導(dǎo)教師闡?述本課的教?學(xué)構(gòu)思，聽?取師傅的意?見(jiàn)、建議)?并做好記載?(新教師幫?教教學(xué)實(shí)踐?表)。(?4)指導(dǎo)教?師要加強(qiáng)示?范和指導(dǎo)，?要?dú)g迎新教?師隨時(shí)到堂?聽課。聽課?之后必須互?相交換意見(jiàn)?，并作出各?種記載，每?月新教師要?上好一節(jié)教?研組內(nèi)的匯?報(bào)課。(?5)每學(xué)期?初、末，指?導(dǎo)教師對(duì)新?教師的教學(xué)?計(jì)劃，復(fù)習(xí)?計(jì)劃、備課?筆記、作業(yè)?批改等情況?進(jìn)行檢查，?作好記載，?并對(duì)該教師?的教育教學(xué)?情況作出合?理的評(píng)價(jià)。?(6)新?教師每學(xué)期?物理聽課_?__節(jié)以上?，指導(dǎo)老師?每學(xué)期聽課?不少于__?_節(jié)。3?.幫教幫學(xué)?活動(dòng)形式?(1)定?期研究、聽?課與不定期?研究、聽課?相結(jié)合。?(2)活?動(dòng)范圍靈活?多樣(3?)教與學(xué)?，幫與做相?結(jié)合(4?)研究與?討論,教育?與談心相結(jié)?合(5)?指導(dǎo)，聽?課、檢查相?結(jié)合4.?每學(xué)期主要?開展“六個(gè)?一”活動(dòng)(?在幫教教師?的指導(dǎo)幫助?下完成)?(1)一節(jié)?教學(xué)入門課?(在期中考?試前、以新?課為主)?(2)一節(jié)?教學(xué)匯報(bào)課?(在期未考?試前，以復(fù)?習(xí)課為主)?(3)一?次說(shuō)課(時(shí)?間由教研組?長(zhǎng)確定)及?一份說(shuō)課材?料(4)?一個(gè)單元的?教材分析?(5)三個(gè)?以上的教學(xué)?課件制作?(6)一篇?教學(xué)論文或?教學(xué)反思?以上材料每?學(xué)期末一并?交教導(dǎo)處。?六、加大?管理力度、?提升幫教幫?學(xué)活動(dòng)效果?加強(qiáng)新教?師幫教幫學(xué)?管理工作，?使幫教幫學(xué)?活動(dòng)進(jìn)一步?細(xì)化。管理?中，以人為?本，幫教幫?學(xué)活動(dòng)過(guò)程?式要突出新?、活、嚴(yán)、?實(shí)，向管理?要效果;學(xué)?校、教研組?、“結(jié)對(duì)子?”對(duì)象三位?一體結(jié)構(gòu)嚴(yán)?密、信息暢?通、管理到?位、強(qiáng)化幫?教幫學(xué)效果?。定期與不?定相結(jié)合地?進(jìn)行檢查驗(yàn)?收。新老教師結(jié)對(duì)子計(jì)劃（三）為了更好?的給青年教?師迅速成長(zhǎng)?為教育教學(xué)?能手創(chuàng)造良?好的環(huán)境，?全面推進(jìn)青?年教師隊(duì)伍?素質(zhì)整體提?高，本著取?長(zhǎng)補(bǔ)短，共?同提高的原?則，我與郭?立新老師于?___年_?__月正式?結(jié)為師徒，?為使師徒雙?方進(jìn)一步明?確自己的職?責(zé)，增強(qiáng)責(zé)?任感，現(xiàn)制?定師徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)師傅計(jì)?劃:一、?實(shí)施目的：?1、制定?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?理論學(xué)習(xí)心?得交流，匯?報(bào)課教案，?聽課指導(dǎo)等?內(nèi)容。通過(guò)?這樣的活動(dòng)?，師傅既可?以鍛煉自己?，把經(jīng)驗(yàn)傳?授給徒弟，?又可以讓徒?弟從中汲取?許多對(duì)教學(xué)?有用的知識(shí)?，豐富教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和閱歷?，增強(qiáng)師德?修養(yǎng)、理論?修養(yǎng)、教學(xué)?和基本素養(yǎng)?。在這過(guò)程?中，讓徒弟?有所收獲，?交流心得，?相互切磋。?2、完成?師徒協(xié)議中?規(guī)定的任務(wù)?。3、帶?著教學(xué)實(shí)際?中需要解決?的問(wèn)題，或?根據(jù)自己專?業(yè)發(fā)展的需?要或就自己?面臨的業(yè)務(wù)?問(wèn)題，有選?擇地與徒弟?進(jìn)行交流、?指導(dǎo);二?、實(shí)施措施?：1、在?師德、教風(fēng)?、業(yè)務(wù)水平?和學(xué)科素養(yǎng)?方面以身作?則，起模范?作用;指導(dǎo)?徒弟具有忠?誠(chéng)黨的教育?事業(yè)的思想?，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，認(rèn)?真刻苦的敬?業(yè)精神。?2、指導(dǎo)徒?弟熟練掌握?教學(xué)常規(guī);?熟悉教學(xué)研?究方法;?3、努力幫?助徒弟提高?教學(xué)技能和?教育綜合能?力。4、?本著教學(xué)相?長(zhǎng)、互動(dòng)共?進(jìn)的原則，?師徒分別學(xué)?習(xí)一些與教?育有關(guān)的書?籍，如《給?教師的建議?》、教師人?文讀本、成?功教育等與?教學(xué)有關(guān)的?書籍，并做?讀書筆記或?撰寫讀書心?得，然后師?徒相互交流?;5、為?徒弟上一節(jié)?示范課，并?撰寫具有引?領(lǐng)性的課后?反思、教學(xué)?故事;撰寫?___篇較?高質(zhì)量的教?學(xué)論文;并?指導(dǎo)