湖北省宜昌市學校（幼兒園）《教育理論知識》國考真題

湖北省宜昌市學校（幼兒園）《教育理論知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.以下不屬于教師教學能力的是（

）。A、教學認知能力B、教學操作能力

"/>C、空間知覺能力D、教學監(jiān)控能力【參考答案】C2.（

）是教學的空間結構和時間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時的問題。A、教學內容B、教學原則C、教學方法D、教學組織形式【參考答案】D3.課外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是（

）。A、師生共同參加的B、學生自愿選擇的C、有目的、有計劃、有組織的D、學生自愿有組織的【參考答案】C4.道德品質的基礎是（

）。A、道德信念B、道德意志C、道德認識D、道德情感【參考答案】C5.古代印度，作為主要的教育內容的著作是（

）。A、《吠陀》B、《圣經》C、《心經》D、《楞嚴經》【參考答案】A6.在加里培林看來，心智技能形成的最后階段是（

）。A、出聲的外部言語階段B、不出聲的外部言語階段C、內部言語活動階段

"/>D、活動的定向階段【參考答案】C7.按照加涅的學習結果分類觀點，學會陳述觀念的能力稱之為（

）。A、智慧技能B、認知策略C、言語信息D、動作技能【參考答案】C8.在新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系也非總括關系時產生的學習稱為（

）。A、同位學習B、上位學習C、下位學習D、并列結合學習【參考答案】D9.下列屬于心智技能的是（

）。A、騎車B、運算C、游泳D、唱歌【參考答案】B10.堅持四項基本原則教育屬于（

）。A、道德素質教育B、思想素質教育C、政治素質教育D、心理素質教育【參考答案】C11.學校的中心工作是（

）。A、教學工作B、公共關系C、行政工作D、總務工作【參考答案】A12.把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（

）。A、課程目標B、斯賓塞C、赫爾巴特D、杜威【參考答案】B13.學習動機的強化理論來源于（

）。A、精神分析理論B、認知主義理論C、建構主義理論D、行為主義理論【參考答案】C14.主體通過對直接感知到的教學材料的表層意義、表面特征進行加工，從而形成對有關事務的具體的、特殊的、感性的認識的加工過程是（

）。A、知識概括B、知識直觀C、知識保持D、知識獲得【參考答案】B15.與學生的交往中的教育機智就是教師與學生日常交流和溝通中表現(xiàn)出來的一種靈活、有效地處理（

）。的能力和技巧。A、學習問題B、生活問題C、交往問題D、紀律問題【參考答案】C16.以實驗研究為基礎，提出了西方最早、最系統(tǒng)的學習理論的是（

）的學習聯(lián)結說。A、加涅B、奧蘇貝爾C、桑代克D、巴甫洛夫【參考答案】C17.（

）是指對信息進行加工時所用的有關方法和技術，包括復述策略、精加工策略和組織策略。A、認知策略B、學習策略C、元認知策略D、管理策略

"/>【參考答案】B18.人的學習主要是通過（

）進行的。A、視覺B、聽覺C、嗅覺D、觸覺

【參考答案】A19.班級中能力強的學生常常聚集在一起，而能力差的則組成另一個群體，影響他們結為同伴群體的因素是（

）。A、接近性B、補償性C、競爭性D、相似性【參考答案】D20.學校物質文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體是（

）。A、校訓B、班風C、校風D、校存【參考答案】C21.課程體系是以科學邏輯組織的，課程是社會選擇和社會意志的體現(xiàn)，課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的，課程是外在于學習者的，并且是凌駕于學習者之上的——學習者服從課程，在課程面前是接受者的角色，這種課程觀是（

）。A、課程是知識B、課程是經驗C、課程是活動

"/>D、課程是生活本身【參考答案】A22.最早用精確的實驗對條件反射做了研究的蘇聯(lián)著名生理學家是（

）。A、加涅B、桑代克C、奧蘇貝爾D、巴甫洛夫【參考答案】D23.以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（

）。A、聯(lián)合群體B、正式群體C、松散群體D、非正式群體【參考答案】D24.已知條件與要達到的目標都比較含糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定、可找出多種解答方案的問題稱為（

）。A、有序問題B、抽象問題C、有結構問題D、無結構問題【參考答案】D25.19世紀對班級組織的發(fā)展產生巨大的推動作用的“導生制”出現(xiàn)在（

）。A、德國B、英國C、美國D、法國【參考答案】B26.以綱要的形式編定有關學科教學內容的教學指導性文件，被稱為（

）。A、課程標準（教學大綱）B、課程計劃（教學計劃）C、教材D、教科書【參考答案】A27.（

）是指學習者了解操作活動的結構與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象過程。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練【參考答案】A28.愛國主義情感屬于（

）的道德情感。A、直覺的B、想象的C、行為的D、倫理的【參考答案】D29.由于學生身心發(fā)展存在著個別差異，因此要（

）。A、堅持以教師為中心B、堅持以教材為中心C、實施因材施教D、實施標準化考試【參考答案】C30.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按（

）。A、功能B、大小C、用途D、年齡【參考答案】A31.教學活動的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、上課B、備課C、學業(yè)成績的檢查與評定D、作業(yè)的布置【參考答案】A32.由于自然地理環(huán)境的各因素(氣候、地形、土壤、水陸分布、資源貯存等)在地球表面的分布表現(xiàn)出的巨大地理差異性，因而各種因素在某一地區(qū)的不同組合對人口分布所提供的條件就大不一樣?，F(xiàn)在世界上人口分布的不平衡，在很大程度上是由于自然地理條件所施加的種種影響造成的。最能準確復述這段話主要意思的是（

）。A．自然地理環(huán)境因素在各地區(qū)表現(xiàn)有諸多差異B．自然地理環(huán)境的差異因素為人口分布提供了不同的條件C．世界人口分布的不平衡皆因自然地理環(huán)境的差異D．自然地理環(huán)境的差異影響著各地的人口分布【參考答案】D33.第一個提出要使教育學成為科學,并把教育理論建立在倫理學和心理學基礎之上的教育家是（

）著

名的教育學著作《普通教育論》。A、盧梭B、夸美紐斯C、康德D、赫爾巴特【參考答案】D34.教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到（

）。A、循序漸進B、因材施教C、教學相長D、防微杜漸【參考答案】B35.對教育性質起決定作用的是（

）。A、生產力B、意識形態(tài)C、執(zhí)政黨D、政治經濟制度【參考答案】D36.兒童在知道“蘋果”、“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有意義了，這種學習叫做（

）。A、派生歸屬學習B、相關歸屬學習C、上位學D、并列結合學習【參考答案】C37.學生區(qū)別于社會上其他人的一個重要特點是（

）。A、學生的思想是不成熟B、學生是以學習為主C、學生的發(fā)育不健全D、學生缺乏自覺性【參考答案】B38.（

）水平決定教育的規(guī)模和速度。A、政治經濟制度B、科學技術C、生產力發(fā)展D、文化發(fā)展【參考答案】C39.關于原始社會德育特點的敘述，錯誤的是（

）。A、德育的內容及其簡單B、德育的方式是和勞動、生活相結合C、德育是平等的D、德育具有鮮明的階級性【參考答案】D40.使學生具有一定的自我教育和自我管理能力是（

）德育目標的要求。A、小學階段B、初中階段C、高中階段D、大學階段【參考答案】C41.“真正有效的教育目的必須是內在教育，或通過教育過程去實現(xiàn)的目的”，并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于（

）。A、神學的教育目的論B、社會本位教育目的論C、個人本位教育目的論D、教育無目的論【參考答案】D42.在技能形成過程中，練習中出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為（

）。A、抑制現(xiàn)象B、挫折現(xiàn)象C、高原現(xiàn)象D、低谷現(xiàn)象【參考答案】C43.以下屬于根據使用的教學方法來劃分的課是（

）。A、單一課B、技能課C、練習課D、綜合課【參考答案】C44.教學過程本質實踐說的不足之處在于（

）。A、容易導致教學活動人為的分離B、重視學生的主觀能動性，忽視教師的主導作用C、忽略了學生的地位D、難以揭示教學活動區(qū)別于其他活動的特殊性【參考答案】A45.主張以師為友，師生建立師友關系，強調師生間應該民主平等的是唐朝的（

）。A、韓愈B、柳宗元C、蘇軾D、曾鞏【參考答案】A46.目標管理由美國管理學家（

）提出。A、德魯克

"/>B、馬卡連柯C、皮亞杰D、布魯納【參考答案】A47.我國正式頒布《義務教育法》的時間是（

）。A、1957年B、1982年C、1986年D、1990年【參考答案】C48.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（

）。A、認知策略B、元認知策略C、資源管理策略D、精細加工策略【參考答案】B49.“實驗教育學”這個術語最早是由德國的誰提出來的（

）。A、拉伊B、梅伊曼C、狄爾泰D、杜威【參考答案】B50.哪個社會的教育具有教育與生產勞動相脫離的特點（

）。A、原始社會B、古代社會C、資本主義D、社會主義【參考答案】B二、多選題51.根據遷移內容的不同抽象和概括水平將學習遷移劃分為（

）。

"/>A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC52.下列屬于認知派學習理論的是（

）。A、桑代克的聯(lián)結理論B、布魯納的學習理論C、格式塔學習理論D、馬斯洛的學習理論E、奧蘇貝爾的學習理論【參考答案】BCE53.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（

）。

A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學習D、不能全面關心孩子的成長E、經常打罵孩子【參考答案】BCDE54.關于非制度化教育，下列說法正確的是（

）。A、是對制度化教育的全盤否定B、推崇的理想是“教育不應限與學校的圍墻之內”C、是具有層次結構的，按年齡分級的教育制度D、相對于制度化教育，它改變的是教育形式和教育理念E、提倡構建學習化社會【參考答案】BDE55.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（

）。A、直接的行為B、間接的行為C、言語講解D、真人真事E、傳播媒介【參考答案】ACDE56.墨家認為，對于知識獲得的途徑，有（

）。A、

親知B、聞知C、見知D、行之E、說知【參考答案】ACE57.教育要素之間的聯(lián)系主要表現(xiàn)為（

）A、教師與社會的聯(lián)系B、教育內容與社會的聯(lián)系C、教的主體與學的主體間的聯(lián)系D、學生與社會的聯(lián)系E、教育活動之主客體間的聯(lián)系【參考答案】CE58.下列哪些教育理論著作屬于教育學萌芽時期的作品？（

）A、《學記》B、《論語》C、柏拉圖的《理想國》D、赫爾巴特的《普通教育學》E、贊可夫的《教學與發(fā)展》【參考答案】ABC59.認同不受外界壓力控制，其行為特點有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD60.普通中學在智育方面的要求是（

）。A、培養(yǎng)學生良好的學習興趣、情感、意志和積極心理品質B、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念D、提高學生感受美的能力E、發(fā)展學生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力【參考答案】AE61.根據我國《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權利？（

）A、教育教學權B、科學研究權C、管理學生權D、進修培訓權E、民主管理權F．進修培訓權【參考答案】ABCDE62.文明時代包括（

）。A、封建社會B、原始社會C、奴隸社會D、宗法制度E、資本主義社會【參考答案】ACE63.制定教學原則的依據包括（

）。A、教學實踐經驗的概括和總結B、教學規(guī)律C、教育對象D、教育方針E、教學目標【參考答案】ABCD64.先秦時期，并稱“顯學”的兩家是（

）。A、

儒家B、法家C、陰陽家D、道家E、墨家【參考答案】AE65.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC66.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關鍵特征的事物，其涉及的要素包括（

）。A、名稱B、內涵C、外延D、變式E、比較【參考答案】ABC67.建立良好的班集體的策略有（

）。A、培養(yǎng)健康的集體輿論B、善于向學生提出教育的要求C、樹立明確的共同目標D、建設一支好的學生干部隊伍E、開展各種形式的活動【參考答案】ABCDE68.構成人的思想品德的基本要素包括（

）。A、知B、思C、行D、情

"/>E、做【參考答案】ACD69.家庭教育、學校教育、社區(qū)教育三教結合的基本形式有（

）。A、互相訪問B、通訊聯(lián)系C、家長會D、教育講座

"/>E、家庭學?！緟⒖即鸢浮緼BCDE70.科學技術對教育的作用表現(xiàn)在（

）方面。A、影響受教育者的數量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內容

"/>D、影響教育的方法和手段E、影響教育的質量【參考答案】ABCDE71.學生學習的特點有（

）。A、以直接經驗的掌握為主線B、以間接經驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性

【參考答案】BCDE72.引導學生領會知識是教學的中心環(huán)節(jié)，包括（

）。A、熟悉教材

"/>B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材【參考答案】BD73.教育對文化的選擇和整理主要依據：（

）。A、社會需要B、科技的發(fā)展C、受教育者的心理發(fā)展水平D、受教育者的年齡特征E、文化自身發(fā)展的需要【參考答案】ACD74.對學生進行思想品德教育，要注意（

）。A、針對性B、多開端性C、全面性D、長期性E、權威性【參考答案】ABCD75.衡量教師社會地位高低的指標性因素有（

）。A、教師的權威B、教師的積極性和責任感C、經濟地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE76.分配學生座位時，教師應關注的因素有（

）。A、對人際關系的影響B(tài)、減少課堂混亂C、聽課的效果D、家長的意見E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE77.存在主義者信奉的教育目的觀主要有(

)。A、教育應使每個人認識到自己的存在價值，并形成一套不同于他人的獨特生活方式B、教育應向學生展示其存在的各種可能性，幫助學生擴大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動來塑造自己C、教育要督促學生對自己的選擇負責，學會獨立地承擔責任D、教育純粹是個人的事情，教育無須對公眾、集體和社會承擔什么責任E、教育的目的是使人社會化【參考答案】ABCD78.下列對目標評價模式，說法正確的是（

）。A、20世紀

50年代，泰勒在系統(tǒng)總結“八年研究”基礎上提出的B、評價的目的不是為了“證明”，而是為了“改進”C、它只關注預期目標，忽視了其他方面的因素D、它的一個優(yōu)點是操作簡單又容易見效E、評價除了要關注預期的結果之外，還應關注非預期的結果【參考答案】ACD79.布魯納在

1994

年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結了教育心理學

80

年代以來的成果，其主要表現(xiàn)在（

）。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD80.以下屬于個體差異性的是（

）。A、男女性別差異B、幼兒與少年的差異C、同年齡人群內部差異D、同一個體身心不同構成方面的差異E、個體思維方式的差異【參考答案】ACDE81.重視科研對教學的影響有(

)。A、有助于教師在教學過程中貫注進自己的感情B、有助于教師對問題的深入分析C、促進教師激勵學生的探索精神D、改善教師的教育教學工作E、促進教師形成好的品質【參考答案】ABCD82.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態(tài)度觀E、教學觀【參考答案】ABC83.制定教學進度計劃包括制訂（

）。A、教學研究計劃B、學期教學進度計劃C、課題計劃D、課時計劃E、教具制作計劃【參考答案】BCD84.教育的言語藝術主要包括（

）。A、口頭言語藝術B、書面言語藝術C、體態(tài)言語藝術D、活動言語藝術E、參與言語藝術【參考答案】ABC85.泰勒認為課程資源的類型有（

）。A、目標資源B、素材性資源C、教學活動資源D、組織教學活動資源E、制定評估方案的資源【參考答案】ACDE86.教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（

）。A、要具備相應的專業(yè)知識B、要有較好的政治背景C、要達到規(guī)定的學歷D、要符合與其職業(yè)相稱的其他有關的規(guī)定E、專門從事教育教學工作【參考答案】ACDE87.人的本質特點在于（

）。A、自然性與社會性的統(tǒng)一B、受動性與能動性的統(tǒng)一C、交往性與道德性的統(tǒng)一D、選擇性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一E、共性與個性的統(tǒng)一【參考答案】ABE88.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的評價意義的（

）。A、知識經驗B、觀念C、信念D、道德認識E、道德觀【參考答案】BC89.教學過程的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、間接性與簡捷性B、交往性與實踐性C、教育性與發(fā)展性D、直觀性和鞏固性E、引導性與指導性【參考答案】ABCE90.一個人對人、對事、對物的態(tài)度是（

）。A、與生俱來的B、在先天因素基礎上形成的C、遺傳得來的D、通過學習形成的E、一種內部準備的狀態(tài)【參考答案】DE91.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC92.中世紀教會學校分為下列三個層次（

）。A、大主教學校B、教區(qū)學校

"/>C、社區(qū)學校D、僧院學校E、文士學?！緟⒖即鸢浮緼BD93.現(xiàn)在教育評價具有以下特點（

）。A、注重評價的形成性功能

"/>B、注重定性和定量想結合的評價方法C、倡導自我批評D、尊重評價對象的感受E、重視評價的精確性【參考答案】ABCD94.社會實踐有利于（

）。A、掌握系統(tǒng)的文化科學知識

"/>B、教育與生產勞動相結合C、加強對學生的管理D、形成學生的主體性E、學生進行合理的職業(yè)定向【參考答案】BDE95.古代雅典教育的特征有（

）。A、教育內容單一B、教育方法比較靈活C、注重身心和諧發(fā)展

D、培養(yǎng)忠實的軍人E、強調軍事體育訓練【參考答案】BC96.課外作業(yè)的形式主要有（

）。A、復習、預習B、閱讀課外書籍C、書面作業(yè)D、口頭作業(yè)E、實踐活動作業(yè)【參考答案】ABCDE97.以下關于課外活動的論述，正確的是（

）。A、課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的B、課外活動也能在校內舉行C、選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動D、課外活動是近代學校才出現(xiàn)的教育活動E、課外活動可以擴大學生的活動領域【參考答案】ABE98.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性E、復雜性【參考答案】ABC99.我國中學德育的基本原則包括（

）。A、導向性原則B、因材施教原則C、一致性與連貫性原則D、啟發(fā)性原則E、疏導原則【參考答案】ABCE100.下列屬于態(tài)度與品德的區(qū)別的有（

）。A、兩者實質不同B、兩者所涉及的范圍不同C、價值的內化程度不同D、結構不同E、意義不同【參考答案】BC判斷題101.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質教育的重點。（

）【參考答案】正確102.運用知識的過程是學生把所學的知識轉化為技能和技巧的過程。（

）【參考答案】正確103.學生發(fā)展是衡量學校辦學水平的關鍵指標，因為它不僅是升學與就業(yè)指導以及因材施教的基礎，還能幫助學生正確估計自己，并了解自己的特長。（

）【參考答案】正確104.外部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內，按學生的能力或學習成績等編組。（

）【參考答案】錯誤105.成年人有一定的閱歷，懂得社會需要什么樣的人，所以他們按照自己的價值觀培養(yǎng)兒童是正確的。（

）【參考答案】錯誤106.生產力發(fā)展水平決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度。（

）【參考答案】正確107.庫姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（

）【參考答案】錯誤108.赫爾巴特提出教育學的理論基礎應是哲學和心理學。（

）【參考答案】錯誤109.體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。（

）【參考答案】錯誤110.教育目的的確定必須考慮歷史發(fā)展的進程。（

）【參考答案】正確111.19世紀初，英國學校中出現(xiàn)了導生制這對班級組織的發(fā)展產生了巨大的推動作用。（

）【參考答案】正確112.格塞爾的雙生子爬樓梯試驗，證明了環(huán)境對個體身心發(fā)展的影響。（

）【參考答案】錯誤113.學校文化促進社區(qū)文化建設，有利于建立學習型社區(qū)組織。（

）【參考答案】正確114.德育社會性功能的實現(xiàn)具有間接性。（

）【參考答案】正確115.在“以人為本”教育理念下的教育實踐，自然就是以學生為本。（

）【參考答案】正確116.不同國家的社會制度有不同的教育目的。（

）【參考答案】正確117.教育孩子不僅僅是學校的事情，也是家長的事情。（

）【參考答案】正確118.認知模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。（

）【參考答案】錯誤119.義務教育階段的教學計劃應堅持“下要保底，上不封頂”的原則。（

）【參考答案】正確120.教育學中的群體是指具有組織特征的人的共同體，群體中的成員是按某個或某些共同特征而結合在一起的，這些特征都與他們進行的共同活動和交往有關。（

）【參考答案】正確121.學校課程是學校根據自身的情況而設立的課程，不受國家和地方的制約。（

）【參考答案】錯誤122.遺傳素質為人的發(fā)展提供了物質基礎，制約著人的發(fā)展，學校教育起著主導的作用。（

）【參考答案】正確123.選擇范例的基本原則是基本性、基礎性和范例性。（

）【參考答案】正確124.馬克思主義教育學認為教育起源于人類所特有的生產勞動。（

）【參考答案】正確125.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。（

）【參考答案】正確126.標準化測驗與教師自編測驗相比，具有針對性、靈活性強，能反映實際教學種遇到的特殊問題等優(yōu)勢。（

）【參考答案】錯誤127.發(fā)生在

18世紀前后的形式教育與實質教育關于知識和能力的著名論爭，結果是主要以人文科學為基礎和內容